Professional Documents
Culture Documents
Pengurusan HEM
Keselamatan Dan Kebajikan Murid
N P Q E L
OBJEKTIF 1. Memahami dan melaksanakan aspek keselamatan dan kebajikan dalam pengurusan HEM 2. Membincangkan isu-isu berkaitan aspek keselamatan dan kebajikan murid. 3 Memahami Surat-surat Pekeliling Ikhtisas dan dokumen-dokumen berkaitan HEM
ASPEK-ASPEK KEBAJIKAN
Sistem Maklumat Murid ( SMM ) Insurans Perlindungan Skim Pinjaman Buku Teks ( SPBT ) Biasiswa dan Bantuan Kumpulan Wang Amanah Pelajar Miskin ( KWAMP ) Program Bersepadu Sekolah Sihat (PBSS) Kantin Bimbingan dan Kaunseling Pendidikan Pencegahan Dadah ( PPDa ) Program 3K Rancangan Makanan Tambahan (RMT) Program Bantuan Susu Sekolah (PBSS) Kebajikan Murid Pra-Sekolah Asrama Isu-isu kebajikan
ASPEK-ASPEK KESELAMATAN
Keluar masuk sekolah Persekitaran fizikal sekolah Keselamatan menyertai aktiviti luar Pencegahan Kebakaran Menangani bencana alam Tatacara pelaporan kes Isu-isu
Insuran Perlindungan
Perlindungan 24 jam ( waktu persekolahan dan di luar sekolah meliputi seluruh dunia). Tertakluk kepada syarat dan pindaan.
SPBT : Pengurusan
Buku Panduan Perlaksanaan dan pengurusan SPBT (1991) Fail surat-surat pekeliling SPBT
Pengurusan SPBT
Borang-borang SPBT dikemaskini. ( pelajar tanda tangan - terimaan dan pemulangan). Tanggung jawab pelajar menjaga dan menghargai buku teks. Buku rosak dibaik pulih atau dapatkan naskah baru. Pemulangan buku teks pada akhir tahun. Buku teks yang hilang, pelajar mesti ganti atau dibayar balik
10
BIASISWA
Objektif : Membantu pelajar kurang kemampuan kewangan supaya dapat meningkatkan prestasi pencapaian akademik mereka Kriteria : Kewangan 65% Pencapaian akademik 35% Kokurikulum 5% Jawatan kuasa :
Pengerusi Naib Pengerusi Setiausaha Penolong Setiausaha Ahli-ahli Pengetua /Guru Besar GPK ( HEM ) Guru Biasiswa Pembantu Tadbir Semua GPK Guru Disiplin
11
Kumpulan Wang Amanah Pelajar Miskin ( KWAPM ) e-Kasih / Damak Pendaftaran untuk mendapatkan bantuan www.ekasih.gov.my
12
13
Kantin Sekolah :
FUNGSI
1. 2. 3. 4.
Penjualan dan pembelian makanan Kempen amalan pemakanan Rehat dan istirehat Tempat pertemuan rasmi / tak rasmi
ISU-ISU a. Jawatan kuasa Tender b. Pembangunan kantin c. Keselamatan di kantin d. Ketertiban pengusaha dan pekerja
14
2. Mengenalpasti keperluan PKBS melalui kajian analisis keperluan, soal selidik, temu bual dan perbincangan dengan pelajar, guru,pentadbir, kakitangan sekolah, ibubapa dan bekas pelajar.
3. Merancang, mengawalselia dan mengemaskini rekod dan inventori pelajar.
4. Mengumpul, menyedia, menyebar maklumat Bimbingan dan Kaunseling (BK) kepada semua pelajar
15
PBKS
5. Mengelola dan melaksanakan program dan aktiviti
a. b. c. d. e. f. g.
kaunseling kelompok kaunseling individu tunjuk ajar ( instructional ) kemahiran belajar pemilihan mata pelajaran elektif pendidikan pencegahan dadah, rokok, alkohol (PPDa) Bimbingan kerjaya / peluang ke IPT
16
PBKS
6. Merancang, melaksana, mengawalselia dan menilai program dan aktiviti : a) perkhidmatan konsultansi dan rujukan berhubung BK , kerjaya dan PPDa. b) konferens dengan ibu bapa, guru, staf dan agensi kerajaan dan bukan kerajaan yang terlibat. 7. Membuat penilaian aktiviti, modul, model, instrumen, pendekatan dan sebagainya secara menyeluruh bagi meningkatkan mutu dan profesionalisme PBKS. 8. Merancang, menyelaras dan menilai sumber dan beban resos PBKS. 9. Menjadi Urusetia kepada Jawatankuasa Penyelaras PBKS
17
PBKS
10. Menjadi penggerak utama program latihan dalaman. 11. Memberi khidmat kaunseling krisis kepada pelajar, guru dan kakitangan. 12. Menjadi personel perhubungan seranta sekolah 13. Menjadi AJK dalam Jawatan kuasa Kurikulum Sekolah ( JKS ) dan Majlis Perancangan Sekolah ( MPS ) 14. Menjadi Penyelaras a) program mentor-mentee b) program-program pengembangan pelajar seperti kolokium, motivasi, kem jaya diri dsb.
18
PROGRAM 3K :
merujuk kepada Kebersihan, Keceriaan dan Keselamatan ( 1991 ) Bertujuan menghasilkan suasana persekitaran sekolah yang kondusif untuk melancarkan aktiviti pengajaran dan pembelajaran.
19
ASRAMA
Objektif : Membantu pelajar miskin mendapat tempat tinggal selesa untuk belajar dan berinteraksi dengan rakan sebaya. Pengambilan merujuk kekosongan tempat dan kemudahan untuk bilangan penghuni yang diperuntukan sahaja.
20
Kelayakan
1. Kelas Rancangan Khas ( KRK )
21
Peraturan-peraturan Bertulis
Penyeliaan dan penyenggaraan asrama spt kualiti makanan, keselamatan bangunan, keceriaan Pejabat asrama Tempat tinggal warden Penilaian prestasi pengurusan - penyelia asrama, warden.
22
AKTIVITI 1. JK Penghuni Asrama 2. Latihan kebakaran 3. Kemudahan dan keselesaan 4. Kemudahan perhubungan 5. Rekreasi 6. Kelas agama 7. Penggunaan wang lebihan asrama 8. Program kecemerlangan akademik dan kokurikulum 8. Lawatan sambil belajar 9. Kaunseling di asrama 10. Koperasi asrama
23
24
25
KESELAMATAN DI SEKOLAH :
Most safety experts agree that safety commitment begins with top management Mengikut Dessler (2000, pg 570)
KPPM
Polis
Pemberita
I stress I tak boleh tidur 26
Keselamatan :
Keadaan persekitaran sekolah di mana seseorang dapat menjalankan aktiviti harian dengan penuh rasa selamat dan selesa. 3 Bidang : Ancaman orang luar : spt pencuri, peras ugut, pencabul Kemudahan Fizikal : spt bangunan dan peralatan Penggunaan dan penyenggaraan : spt peralatan dan kemudahan Punca kemalangan : a. Manusia b. Persekitaran c. Bencana alam
27
(b) Penyenggaraan ( maintenance ) - semua mesin dan alatan kemudahan dalam keadaan baik. - ada jadual penyenggaraan - memohon peruntukan penyenggaraan, - sediakan bukti bahawa pihak pengurusan telah mengambil tindakan awal. (c) Empowerment - peranan GPK - Jawatankuasa Keselamatan - Laporan Badan Pengawas Sekolah (d) Latihan keselamatan kebakaran
29
sambungan
(e) Utamakan keselamatan - di makmal, bengkel , PSS , asrama, padang, kantin, tandas dll - meletak papan tanda berkaitan di tempat yang strategik UTAMAKAN KESELAMATAN ANDA AWAS LANTAI LICIN KERUSI ROSAK
(f) Menyediakan bilik kebal untuk aset penting spt. simpan komputer , projector / LCD. (g) Mengadakan program Kesedaran Keselamatan (h) Mematuhi tatacara pelaksanaan - aktiviti luar ( lawatan, perkhemahan )
30
Bil. 8/1988: Keselamatan diri pelajar di sekolah Bil. 16/1998: Menangani kegiatan gengster di sekolah
Bil. 3/1993: Lapor kepada polis salah laku yang berbentuk jenayah Bil. 7/1999: penubuhan kelab pencegahan jenayah di sekolah Bil. 6/2000: Menangani masalah keselamatan, dadah dan gengster
Bil. 8/1999: Keselamatan diri murid dalam perjalanan pergi dan balik sekolah
Bil. 9/2000: Panduan keselamatan diri pelajar semasa pengajaran jasmani Bil. 7/2000: Mencegah dan kesihatan serta kegiatan kebakaran di sekolah kokurikulum dan sukan di dalam dan di luar sekolah
31
RUJUKAN : KPM ( 1988).Panduan Tatacara Disiplin Sekolah untuk Guru Besar dan Guru . Kuala Lumpur : DBP KPM ( 1991).Pelaksanaan Dan Pengurusan Skim Pinjaman Buku Teks Surat-surat Pekeliling Ikhtisas, Kementerian Pelajaran Malaysia Buku Panduan Guru Asrama (1988). Kuala Lumpur: DBP Kementerian Pelajaran Malaysia (2002). Konsep dan Manual sekolah selamat.
Abdullah Sani Yahya ( 2005 ). Mengurus Hal Ehwal Pelajar, Bentong, Pahang : PTS Professional Publishing
Mok Soon Sang (2009).Pengurusan Hal Ehwal Pelajar, Puchong, Selangor : Penerbitan Multimedia Sdn Bhd.
32