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2009 10五年級上學期視覺藝術科教學計劃
2009 10五年級上學期視覺藝術科教學計劃
教學計劃表
科目: 視覺藝術科
年度:2009-2010 (上/下學期) 年級: 五 每週節次: 2
班別(任教老師)
五勇 (伍) 五愛 (靄) 五誠 (芝)
擬教學計劃者: 張啟芝老師
迦密梁省德學校
2009-2010 年度上學期五年級視覺藝術科教學計劃
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2-4 6 節 認 識 繪 本 與 繪畫 1. 認識插畫與繪本的 視覺元素: 第一至二節: 簡報 1. 觀察 1. 完 成 繪 教 師 收
插畫 關係。 畫測試取學生
對比色運用 1. 派發學生問卷進行前測活動。 畫具 2. 溝通
活動。 日 誌 ,
2. 認識及欣賞香港的 突出圖畫的 2. 導師介紹插畫、繪本作品及發問時間, 廣告彩 3. 研習 檢視學
插畫家作品。 主體 讓學生了解插畫家的工作,教師簡介工 學生問卷 4. 創造力 生的創
3. 認識及探索廣告彩 作坊內容及 5. 批判性思 2. 掌 握 繪 作 紀 錄
繪畫方法:平塗法 3. 導師初步示範插畫上色,讓同學初步認 考 畫技巧及學習
(重疊)上色的。 組織原理: 識繪畫插畫的過程。 6. 自我管理 的程序 過 程 ,
統一構圖 第三至四節: 了解學
7.
生的學
4. 運用對比色,突出 1. 教師介紹香港的插畫家,認識及欣賞香 3. 課 上 積
情況。
圖畫的主體 港的插畫家作品。 極態度
5. 培養探索的創作態 2. 學生活動(色彩對對碰),嘗試探索顏色。 試驗
度。 3. 導師示範基本繪畫技巧,學生堂上練習。
5. 評賞同學作品,討論同學在運用對比色 簡報 (課堂練習:
彩的配搭優劣。 畫具 評估一)
6. 學生回家需要借一本自己喜愛的繪本作 廣告彩
分享(可以是內容/設計方式)
第五至六節:
1. 介紹香港的插畫家(2),學生分享我喜愛 考察紀錄 教師需要作
的繪本(圖書館借閱) 評估紀錄表
2. 進行運用疊色的測試活動,讓學生探究 指引 (1)
及體驗疊色的效果。
3. 學生堂上練習,檢視同學練習作品
4. 簡介戶外考察的工作及準備工作。
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週次 節數 課題 媒介 學習重點 視覺元素/ 教學步驟 材料/工具 共通能力/ 評估準則 備註 檢討
組織原理 價值觀和態度
5-6 4 節 繪本靈感 繪畫 1. 認識搜集資料的方 第一至二節: 教學簡報 1. 觀察 (老師會
法(觀察訪問及紀 先行到
1. 戶外城市觀察/訪問、資料搜集 學生日誌 2. 溝通
錄)。 順利邨
第三至四節: 3. 研習
商場考
2. 香港地道小食的集 1. 學生整理有關戶外考察資料 考察資料 4. 創造力 察)
體經驗。 2. 分享香港地道小食的集體經驗 5. 批判性思
3. 學習及運用概念圖 3. 教師運用簡報,與學生分亨香港地道小 考
整理思考材料。 食的演變 6. 解難
4. 綜合生活經驗,創 4. 從中發掘有趣的題材展開故事(可用概念 7. 自我管理 教師幫
作故事。 圖整理思考材料) 助拍攝
5. 學生完成創作構思單,回家預備故事大 香港地
綱(用 6-8 幅圖畫) 道小食
第三至四節: 的照片
1. 學生說說自己的故事大綱。 29/9
2. 認識故事文本的起承轉合,改編故事。 戶外考
(用剪貼方式拼合在工作紙上) 察日
3. 進行分組交流及匯報,改編故事。
4. 運用已改編的故事,加入描述及對白。
5. 請學生找一本自己喜歡的繪本, 下堂作
簡短分享。(形式及內容皆可)
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21 導師插畫工作室參觀 2010 年 1 月 27 日
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