ASAS KEMASYARATAN DALAM PEMBENTUKAN KURIKULUM

Kuliah 3 PLG 517 Dr. Shuki Osman

Hubungan Sekolah Dengan Masyarakat

Masyarakat Politik Ekonomi Kepercayaan

Sekolah -Kurikulum -Budaya

Kepelbagaian Masyarakat

Bahasa Agama Tradisi Nilai Institusi

Mampukah kurikulum sekolah memenuhi pelbagai keperluan dan kehendak pelbagai masyarakat?

Kesatuan dalam Kepelbagaian

Personaliti Modal: Corak sikap, perasaan dan perlakuan yang dikongsi kebanyakan ahli suatu masyarakat

Di AS:

Freedom, Rights, World champions Perpaduan, kebebasan yang ada had, kestabilan, win-win Kemajuan ekonomi, taraf hidup

Di Malaysia:

Titik Persamaan Masyarakat: makanan, pakaian, penginapan, rekreasi, hiburan, dsb.

Peranan Sekolah Dalam Masyarakat

Sekolah Sebagai Agen Perubahan

Cermin masyarakat Alat masyarakat

Sekolah Sebagai Institusi Masyarakat (Dipengaruhi masyarakat)

Perubahan Masyarakat Perubahan Sekolah Perubahan Pengetahuan

Sekolah Sebagai Agen Perubahan Masyarakat

Kurikulum Sebagai Cermin Masyarakat Kurikulum sekolah bertujuan memenuhi tuntutan masyarakat, melalui program yang mencermin kehendak masyarakat semasa Kurikulum Sebagai Alat Masyarakat Kurikulum sekolah bertujuan menangani perubahan yang berlaku melalui program-program yang membantu menyelesaikan masalah yang dihadapi masyarakat Dikotomi Tuntutan Peranan Sekolah Dan Kurikulum: Pengekalan warisan budaya lwn. Pembinaan kemahiran asas (3 M) Perkembangan individu lwn. Perkembangan masyarakat Kesarjanaan akademik lwn. Memperbaiki masyarakat Tuntutan yang DOMINAN akan membentuk kurikulum dan peranan sekolah

Perubahan Masyarakat

Kadar Perubahan Masyarakat Perubahan Kebendaan Sangat mudah/cepat Perubahan Institusi Sukar/Lambat Perubahan Ideologi Sangat sukar/lambat Sekolah sebagai institusi lambat berubah bagi memenuhi kehendak masyarakat cultural lag

Perubahan Masyarakat: Apa yang berubah?

Satellite connections Kad: Kredit, Debit, Ahli dsb Internet and On-line connections Wireless connections Service providers

Perubahan Sekolah

Pandangan umum banyak yang berubah

Sekolah atap -> sekolah genting Masih menggunakan kaedah pengajaran yang sama

Pandangan micro perubahan minimum

chalk & talk, paper & pencil & buku teks peraturan, adat, struktur yang sama

Norma-norma dan perlakuan yang sama

Kesimpulan: Sekolah tidak banyak berubah

Perubahan Pengetahuan

Pengetahuan sentiasa bertambah & berubah

(7,000 artikel saintifik diterbitkan setiap hari) Peluang, Cabaran & Kawalan

Manusia dan Persekitaran Saling Mempengaruhi

Masyarakat Dan Pengetahuan Juga Saling Mempengaruhi Sekolah adalah tempat sumber pengetahuan [dimana]:

pengetahuan ditapis mengikut matlamat pendidikan jenis-jenis pengetahuan yang penting ditentukan apa yang patut dan boleh diajar ditentukan Soalan Spencer What knowledge is most worth ?

Perubahan Pengetahuan dan Kurikulum [Samb.]

Kurikulum perlu disusun agar ia kondusif kepada perubahanperubahan dalam bentuk masalah dan isu-isu yang dihadapi masyarakat Pengkelasan Pengetahuan: Ikut Disiplin atau Tema?

Subject centered vs. student centered Specialist Vs. Generalist Teras: Kurikulum yang sama yang perlu (essential) didedahkan kepada semua pelajar

Antara Pengetahuan Mendalam & Meluas

Kurikulum Teras Lwn. Elektif:

Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik, Sains, P. Agama / Moral, Sejarah, PJK

Kurikulum Elektif: Kurikulum yang dapat memenuhi perbagai minat/kecenderungan pelajar

Siapa yang pilih ?

Perubahan Pengetahuan (samb.)

Pengetahuan Untuk Masa Depan: Mengandungi kemahiran asas (3M, + komputer) Menggalak cara belajar Aplikasi terhadap dunia sebenar Memperbaiki diri pelajar Mempunyai pelbagai bentuk & cara belajar Menyedia kepada dunia teknologi Menyedia kepada dunia birokrasi Membenarkan akses kepada maklumat Menjadi proses sepanjang hayat Diajar dalam konteks nilai yang dihargai

Keutamaan Masyarakat Dalam Kurikulum Negara

Perpaduan Negara

Melalui kurikulum yang seragam dan satu bahasa pengantar Menyediakan pengetahuan dan kemahiran berkaitan dengan pekerjaan, melalui mata pelajaran teknik dan vokasional FPK potensi individu, keseimbangan jasmani/rohani, keharmonian masyarakat Melalui sekolah berasrama penuh sekolah swasta, sekolah internasional, sekolah agama, home-schooling ?

Tenaga Kerja

Pembangunan Kemanusiaan

Keseimbangan Peluang Pendidikan Berkualiti

Pendidikan Untuk Semua: Pendemokrasian Pendidikan