CARA MENGHASILKAN SUMBER KREATIF DAN INOVATIF

Pemilihan sumber P&P adalah bergantung kepada aspek-aspek berikut: Tajuk

Matlamat/ objektif P&P/ HP kebolehan pelajar isi pelajaran suasana /kemudahan dalam bilik kelas selaras dengan prinsip pedagogi Relevan dengan kurikulum/isi pelajaran Kebolehan guru Susah atau senang mendapatkan sumber Lain-lain pertimbangan

Kriteria Pemilihan Sumber P&P

Ciri-ciri sumber Kesesuaian Kredibiliti Aspek teknikal Ciri-ciri fizikal Perkaitan dengan isi pelajaran Kos Pembahagian kumpulan

Bahan sumber sebagai bahan bantu mengajar

Kejayaan sesuatu bahan bantu mengajar melalui perancangan rapi yang merangkumi idea-idea yang teliti serta penggabungan pelbagai jenis teknik penghasilan grafik tertentu. Visual yang banyak menggunakan grafik seperti carta, graf, gambarajah, poster, kartun, lutsinar dan lain-lain bahan bantu mengajar.

Langkah-langkah penyediaan
1. Perancangan Perkara-perkara yang perlu diberi perhatian sebelum menghasilkan sumber kreatif dan inovatif A. Isi pelajaran yang hendak diajar. Cth. Tajuk: Perjuangan tokoh-tokoh kebangsaan negara. Jenis sumber gambar/ rakaman suara/ video/ skrip lakonan/ drama Mudah / susah didapati sumber berkenaan? Cara buat/ dapat? kepakaran guru? Kesesuaian dengan tajuk?

Perancangan
B. pelajar/ keadaan dalam bilik darjah Cth: kelas yang tiada bekalan eletrik (sukar gunakan ICT) Kelas yang terlalu padat/ ramai (gambar /tulisan yang kecil sukar/ suara radio mungkin sukar didengari) Pelajar yang pandai /pemulihan sumber yang sesuai (lembaran kerja/ kad perkataan/ kad arahan dll) Kedudukan murid susun atur sumber digunakan di depan kelas/ bahagian tepi/ bahan maujud

C. Masa pengajaran 30 minit atau 60 minit? Panjang/ durasi sumber. Contoh: lagu rakyat Puteri Santubong utk tajuk bahasa dan dialek. Banyak mana sumber yang digunakan untuk 30 minit / 60 minit? Tajuk: pakaian. Jenis sumber yang digunakan? D. Set Induksi Masa hanya 5 minit atau kurang. Berapa banyak sumber ? Kesesuaian sumber? Tajuk: pakaian mengikut situasi:

E. Penutup Bagaimana sumber boleh digunakan untuk menutup pengajaran Contoh: berbangga dengan identiti negara. Guru boleh menggunakan gambar/ video/ nyanyian untuk menutup pengajaran.

Pelaksanaan
A. Permulaan pengajaran Kaitan dengan isi pelajaran. Lagu Puteri Santubong untuk memulakan pengajaran tentang bahasa dan dialek. Rangsangan kepada murid- Video iklan hari kebangsaan untuk tajuk Sedia Hadapi Cabaran

B. Perkembangan pengajaran Menerangkan isi pelajaran - teknologi maklumat/ pendidikan spt ICT. Aktiviti P&P kad arahan, kad perkataan, slide, gambar, peta dll Aktiviti kumpulan kad arahan dll Pengukuhan/ pengayaan lembaran kerja, kertas padanan

Rujukan
Dari mana sumber itu didapati? Internet Buku rujukan Agensi- agensi kerajaan/ badan berkanun Kepakaran guru sendiri Lain-lain cara??????

Kemasan
Warna Tulisan Bentuk Ketebalan Cara penggunaan Bahan melekat/ penggunaan

Cara penghasilan sumber yang kreatif

Grafik Kombinasi gambar-gambar, lambanglambang, simbol-simbol, huruf, angka, perkataan, lukisan, lakaran yang dijadikan satu media untuk memberi konsep dan idea. Prinsip Penghasilan Grafik Perancangan Penyediaan ilustrasi Warna Huruf Persembahan

Penghasilan Grafik
1. Perancangan Berdasarkan prinsip rekabentuk Tentukan jenis visual yang akan dihasilkan berdasarkan : a. Bahan yang sedia ada atau yang perlu disenaraikan seperti alat tulis b. Tentukan objektif visual dan jumlah audien bagi menentukan kesesuaian dan mengelakkan pembaziran c. Perlu tahu bentuk visual sama ada untuk tayangan (lutsinar, slaid, filem, video), bukan tayang (carta, buku, pena) atau pameran.(poster, lukisan)

Prinsip penghasilan grafik

Bentuk Ruang Warna Huruf Saiz Jarak huruf Jenis huruf Gambar Susunan /lay out