‫‪:‬‬

‫القراءة عملية تفكير معقدة‪ ،‬تشمل تفسير الرموز المكتوبة )الكلمات‬

‫والتراكيب(‪ ،‬وربطها بالمعاني‪ ،‬ثم تفسير تلك المعاني وفقا ً لخبرات القارئ‬
‫الشخصية‪.‬‬

‫وبناًء على ذلك فإن القراءة تتضمن عمليتين متصلتين ‪:‬‬

‫الولى ‪ :‬ميكانيكية ‪ :‬ويقصد بها رؤية القارئ للتراكيب والكلمات والحروف‬
‫المكتوبة عن طريق العينين‪ ،‬والنطق بها بواسطة جهاز النطق‪.‬‬
‫الثانية‪ :‬عقليــــــة ‪ :‬ويتم خللها تفسير المعنى وتشمل )الفهم الصريح‪،‬‬
‫والستنتاج(‪ ،‬والفهم الضمني )فهم ما بين السطور‪ ،‬والتذوق‪ ،‬والتحليل‬
‫ونقد المقروء‪ ،‬وإبداء الرأي فيه‬

‫وتوصف القراءة بأنها استخلص للمعنى من المادة المطبوعة أو المكتوبة‪،‬‬

‫أو القدرة على فك رموز المعاني من الشكال المكتوبة ‪.‬‬
‫القراءة لغة هي تتبع المكتوب أو المخطوط وتحويله إلى مقول ملفوظ‬
‫مسموع من اجل المساك بمعناه ومحتواه‪.‬‬
‫‪ -‬القراءة كمفهوم واصطلح نقدي‪ ،‬وكما يتداوله النقاد والباحثون تعنى تعدد‬
‫الرؤى وزوايا النظر في التعاطي والتعامل مع النص أو الثر الدبي وتحليله‬
‫على اعتبار أن النص كائن حي له شكل وهيكل وعناصر مكونة له تتفاعل‬
‫وتتعالق فيما بينها لتشكل بنية متكاملة‪.‬‬

‫ول شك أن لعامل البيئة والنتماء الطبقي والجتماعي أثره البالغ في أي‬

‫إبداع أو أي قراءة ‪...‬ولعل اختلف القراءات بن النقاد والدارسين بل وحتى‬
‫القراء العاديين ترجع إلى اختلفهم في ما ذكرت من مرجعيات‬

‫أنواع القراءة من حيث غرض القارئ‬

‫‪ -1‬القراءة السريعة ‪ -‬مجالتها ‪:‬قراءة الفهارس ‪ -‬أو البحث عن اسم في‬

‫دليل أو كشف – أو قوائم الكتب – أو بعض معاني الكلمات في المعاجم –‬
‫أو معلومة في كتب علمية ‪.‬‬

‫‪ -2‬القراءة المتأنية ‪ :‬وتكون بقراءة كتاب أو أكثر لجمع معلومات محدده‬

‫لموضوع معين أو إجابة عن أسئلة وتتطلب التركيز في مواقف الستيعاب‬
‫والسرعة في بعض المواقف وهي مهمة للحياة‬
‫‪ -3‬القراءة التحليلية ‪ :‬نحتاجها لفحص موضوع بعمق وتأمل ‪ ،‬وتتطلب‬
‫الترتيب والناة للفهم جملة وتفصيل ً‬

‫‪ -4‬القراءة الناقدة ‪ :‬وهي قراءة تتبع الموضوع وإخضاعه للخبرة‬

‫الشخصية " التغذية الراجعة " وتحديد اليجابيات والسلبيات أو القوة‬
‫والضعف في الحكم عليها‪.‬‬