KAEDAH

BERFOKUS
OLEH:
PUAN NORHAYATI BINTI
IDRIS
JABATAN PENGAJIAN
MELAYU

KAEDAH BERFOKUS
Pendekatan struktural telah menjadi
dasar pengenalan kepada
pendekatan ini
memberikan tumpuan terhadap satu
struktur tertentu dalam karya serta
satu lagi struktur sampingan dalam
satu masa pengajaran
01/08/2012

BMM3116: Genre Kesusasteraan

Melayu dalam BM

Definisi
Pengajaran berfokus ialah berfokus pada
aspek isi di samping mengajar aspek
bahasa iaitu bentuk dan unsur serta nilai
kemanusiaan, kemasyarakatan dan
kebudayaan terutama unsur-unsur
pengajaran
Ada dua tumpuan: fokus utama dan fokus
sampingan
Cenderung membicarakan karya sastera
secara terperinci - kaedah ini memilih
BMM3116: Genre Kesusasteraan
01/08/2012
Melayu dalam
BM
aspek atau unsur
tertentu
untuk3 dijadikan

Ciri-ciri
i.

Fokus pengajaran berdasarkan isi utama.

Isi sampingan menjadi perkara kedua
penting.
ii. Untuk menjamin keberkesanan kaedah
ini, langkah-langkah penyampaian yang
sistematik hendaklah dirancang oleh
guru terlebih dahulu.
iii. Kaedah ini mengandungi satu fokus
utama dan satu atau lebih fokus
sampingan. Biasanya fokus utama itulah
BMM3116: Genre Kesusasteraan
01/08/2012
4
Melayu
dalam BM
yang menjadi
objektif
khas (eksplisit)

Ciri-ciri
iv. Kaedah ini menggunakan perkaraperkara yang paling menonjol dalam
sesebuah karya untuk dijadikan fokus
utama.
v. Alat bantu mengajar seperti pita
rakaman, gambar-gambar, carta, bahanbahan bertulis adalah penting.
vi. Aktiviti-aktiviti yang melibatkan murid
secara aktif perlu diberi keutamaan. Ini
dapat dilaksanakan dengan baik melalui
BMM3116: Genre Kesusasteraan
01/08/2012
5
Melayu dalam BM
teknik perbengkelan.

Ciri-ciri
vii. Guru dan murid perlu membaca terlebih
dahulu karya kesusasteraan yang hendak
disampaikan. Ini penting kerana mereka
perlu mendapat kesan penghayatan
secara keseluruhan.
viii.Soalan-soalan rangsangan perlu
disediakan dan dirancang dengan baik
untuk menarik minat pelajar.

01/08/2012

BMM3116: Genre Kesusasteraan

Melayu dalam BM

Kelebihan Kaedah Berfokus

Menjimatkan masa guru dan murid kerana
mereka tidak perlu membincangkan
semua aspek dalam semua karya.
Kaedah ini akan menjadi lebih berkesan
sekiranya guru tidak membincangkan
sesuatu aspek bagi sesebuah karya itu
secara khusus dan semata mata untuk
memahami sesebuah karya.

01/08/2012

BMM3116: Genre Kesusasteraan

Melayu dalam BM

Penggunaan Kaedah
Berfokus

01/08/2012

boleh digunakan oleh

seseorang guru dalam
menjalankan aktiviti
pengajaran dan
pembelajaran di dalam bilik
darjah
Contoh: memahami gaya
bahasa sebuah sajak, aspek
yang menjadi fokus ialah
gaya bahasa
BMM3116: Genre Kesusasteraan
Melayu dalam BM

Kesimpulan
Sesuai digunakan oleh guru
sekiranya seseorang guru itu ingin
memfokuskan pengajaran mereka
pada isi tertentu tanpa mengabaikan
isi - isi yang lain.
Menjimatkan masa guru dalam
sesuatu aktiviti pengajaran dan
pembelajaran.
01/08/2012

BMM3116: Genre Kesusasteraan

Melayu dalam BM

KAEDAH GLOBAL
kaedah mudah seperti simulasi
khasnya berdrama.
mestilah bersesuaian dengan tahap
keupayaan murid dan situasi murid
kerana meliputi kepandaian dan
kesesuaian tatacara kehidupan
(permainan) kanak-kanak.
kaedah ini dilakukan secara bebas.
01/08/2012

BMM3116: Genre Kesusasteraan

Melayu dalam BM

10

Ciri-Ciri Global
Ada 3 bentuk aktiviti yang boleh
dilakukan dengan menggunakan
kaedah ini:
i. aktiviti mimik dengan tidak
mengggunakan kata-kata dalam
menyampaikan perasaan
ii. aktiviti spontan dengan apa yang
ada dan dengan suara
iii. aktiviti-aktiviti lain yang berbentuk
lakonan
01/08/2012

BMM3116: Genre Kesusasteraan

Melayu dalam BM

11

Pelaksanaan Kaedah Global

1. Murid membaca dan menghayati
karya sastera yang diberikan oleh
guru.
2. Guru meminta murid-murid mencari
persoalan yang menarik dalam
karya sastera.
3. Dalam suasana informal guru
meminta murid-murid berlakon dan
melakukan gaya aktiviti di atas
untuk lakonkan watak.
01/08/2012

BMM3116: Genre Kesusasteraan

Melayu dalam BM

12

Pelaksanaan Kaedah Global

4. Guru boleh mengadakan aktiviti
seperti: lakonan berasaskan gambar
lakonan berasaskan skrip
lakonan guna topeng
lakonan guna cerita berlagu

01/08/2012

BMM3116: Genre Kesusasteraan

Melayu dalam BM

13

Latihan
Berdasarkan kedua-dua pendekatan
yang dipelajari, sila rancang aktiviti
pelaksanaan kaedah pengajaran dan
pembelajaran Bahasa Melayu
Sekolah Rendah untuk Tahap 1 dan
Tahap 2

01/08/2012

BMM3116: Genre Kesusasteraan

Melayu dalam BM

14

Tutorial
Perbincangan dalam kumpulan untuk
menghasilkan simulasi kaedah
berfokus, kaedah global dan
pendekatan citra yang sesuai untuk
P&P
Tunjukcara/simulasi dilaksanakan
pada Khamis (2 Ogos 2012)

01/08/2012

BMM3116: Genre Kesusasteraan

Melayu dalam BM

15