Pengajian Malaysia

Soalan 1: Langkah-langkah mengatasi rusuhan kaum 13 Mei 1969.

Isi utama: Contoh: Pihak kerajaan harus melaksanakan pelbagai dasar untuk mengimbangi jurang perbezaan ekonomi antara kaum. Antara dasar Negara seperti Dasar Pembangunan Nasional (DPN), Dasar Ekonomi Baru. Huraian: DEB bertujuan untuk mencapai matlamat kerajaan dalam menentukan kaum bumiputera dapat menguasai 30 peratus daripada modal di negara ini. Huraian: DEB dapat membasmikan kemiskinan tanpa mengira kaum. Meninggikan daya pengeluaran dan taraf kehidupan golongan miskin di luar bandar.

Huraian

DPN bertujuan untuk menjadikan Melaysia sebagai sektor perkilangan sbg pertumbuhan perindustrian negara & ekonomi keseluruhannya.

Huraian

Dasar Ekonomi Baru (DEB) 1971-1990 merupakan dasar yang diperkenalkan oleh Tun Abdul Razak semasa berlakunya rusuhan kaum 13 Mei 1969.

Isi kedua:

Rakyat harus berinteraksi dengan kaum yang lain.

Huraian: Rakyat haruslah memahami budaya etnik lain.

Huraian: Amalan rumah terbuka mesti diadakan kerana amalan itu dapat membantu sesama kaum memahami budaya kaum-kaum lain. Contoh: Contoh: Contohnya, orang melayu makan makanan halal sahaja. Misalnya, orang India tak boleh makan daging lembu.

Isi tertiga: Isu-isu sensitif tidak patut dibangkitkan dalam kalangan rakyat yang berbilang etnik. Contoh: Antara isu seperti agama islam sebagai agama rasmi, bahasa melayu sebagai bahasa kebangsaan, hak istimewa orang melayu & bumiputera sabah & Sarawak and kedudukan raja2. Huraian Isu-isu sensitif membawa erti isu-isu yang melibatkan

perkara-perkara yang sensitif dalam Malaysia. Huraian: Isu-isu ini dipersetujui semasa Tanah Melayu mencapai

kemerdekaan. Huraian: Isu-isu sensitif yang menjejaskan hubungan mesra antara kaum. Huraian: Isu-isu sensitif mewujudkan keadaan yang harmoni di Negara.

Soalan 2: Faktor-faktor Penghalang Integrasi Nasional

Isi pertama: Sikap perkauman Huraian: Sikap perkauman merupakan sikap mementingkan kumpulan etnik sendiri. Contoh: Dalam negara kita, fenomena ini wujud dengan jelas dalam bidang ekonomi, politik, sosial atau kebudayaan di mana satu-satu kumpulan etnik mementingkan orang-orang kumpulainnya sendiri. Huraian: Sikap perkauman mudah smenghasilkan hubungan yang tegang dan jarak sosial di antara individu atau kelompok-kelompok yang berlainan etnik. Contoh: Orang Melayu hanya mementingkan kaum diri-sendiri dalam sesuatu keadaan.

Isi kedua: Sikap Etnosentrisme Huraian: Sikap Etnosentrisme merujuk kepada kepercayaan bahawa unsur budaya sendiri adalah lebih agung daripada unsur-unsur budaya lain. Contoh: Contohnya, seseorang itu hanya mempercayai budaya sendiri dan menganggap budaya kaum lain tidak baik. Huraian: Etnosentrisme adalah sikap yang menggunakan pandangan dan cara hidup dari sudut pandangnya sebagai tolok ukur untuk menilai kelompok lain. Huraian: Etnosentrisme nampaknya merupakan gejala sosial yang universal dan sikap yang demikian biasanya dilakukan secara tidak sadar. Contoh: Dengan demikian etnosentrisme merupakan kecenderungan tak sadar untuk menginterprestasikan atau menilai kelompok lain dengan tolak ukur kebudayaannya sendiri

Isi ketiga: Kejahilan tentang kumpulan etnik yang lain. Huraian: Kejahilan yang dimaksudkan ialah terbatas atau kurang kefahaman tentang cara hidup, keadaan hidup dan juga masalah-masalah hidup kaum lain. Contoh: Lantas kurangnya rasa menghargai dan menghormati kaum lain. Huraian: Kejahilan mengenai kaum lain ini biasanya adalah keranan pemisahan fizikal. Contoh: Contohnya berlainan wilayah dan pemisahan desa-bandar yang akan membataskan kontrak sosial.

Soalan 3: Langkah-langkah ke arah Perpaduan.

Isi pertama: Usaha politik Huraian: Perlembagaan mengandungi beberapa perkara menjurus ke arah kesamaratan kaum. Contoh: Misalnya, perkara yang berkaitan dengan hak istimewa orang Melayu dan kerakyatan bagi pihak lain. Huraian: Parti-parti berbilang kaum ke dalam satu pertubuhan yang lebih besar. Contoh: Contohnya, Barisan Nasional. Huraian: Akta-akta yang diluluskan oleh Parlimen menjaga persefahaman kaum. Contoh: Akta Hasutan menghalang orang ramai mempersoalkan isu-isu sensitif seperti Bahasa Melayu.

Isi kedua: Usaha Ekonomi Huraian: Tujuannya ialah untuk mewujudkan keseimbangan ekonomi antara kaum dan mengurangkan pengenalan kaum berdasarkan aktiviti ekonomi.

Contoh: Semua kaum mempunyai peluang pekerjaan dan bekerja bersama tanpa mengira warna kulit. Huraian: Usahawan-usahawan Melayu dengan cara memberikan pinjaman, lesen dan kontrak pekerjaan. Contoh: Agensi-agensi kerajaan seperti PERNAS, MARA dan UDA.

Isu ketiga: Usaha sosial dan kebudayaan Huraian: Program-program tidak formal telah diubahsuai bagi pengenalan unsur budaya dan interaksi di kalangan pelbagai kaum. Contoh: Contohnya, kurikulum pendidikan. Huraian: Konsep kebudayaan nasional dan perkongsian budaya. Contoh: Contohnya, dengan adanya kebudayaan nasional diharapkan identiti nasional dapat diwujudkan bagi masyarakat majmuk Malaysia.

Soalan 4: Bagaimana Rukun Negara dapat menyatupadu rakyat Malaysia?

Isi pertama : Salah satu Rukun Negara dapat menyatupadukan rakyat Malaysia ialah Kesetiaan kepada raja dan negara. Huraian : Malaysia mengamalkan pemerintahan bercorak Raja Berperlembagaan. Contoh : Contohnya, negara ini mempunyai ketua negara, iaitu Yang di-Pertuan Agong

dan Ketua Negari, iaitu raja/sultan atau Yang Dipertua Negeri masing-masing. Huraian : Prinsip ini menekankan kesetiaan rakyat kepada ketua negara dan negeri

masing-masing.

Huraian

: Prinsip ini bertujuan melahirkan rakyat yang bertanggungjawab dan berkorban

untuk negara demi keamaan dan kemajuan. Huraian Contoh : Kita perlu mematuhi undang-undang. : Contohnya, kita tidak membangkitkan isu-isu sensitif.

Isi kedua : Selain itu, salah satu Rukun Negara ialah Keluhuran perlembagaan. Huraian : Negara kita mempunyai perlembagaan yang merupakan undang-undang yang

tertinggi dalam negara. Huraian : Prinsip ini menekankan supaya rakyat dapat menerima, mematuhi dan

mempertahankan kemuliaan Perlembagaan Persekutuan Malaysia. Huraian : Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan di samping perkembangan bahasa-bahasa lain tidak dihalang. Contoh : Contohnya, bahasa cina atau bahasa tamil masih boleh dipelajari oleh rakyat bukan Melayu. Huraian : Agama Islam sebagai agama rasmi di samping kebebasan beragama diamalkan. Contoh : Contohnya, Orang cina boleh memilih agama Buddha, Kristian dan sebagainya.

Isi tertiga :Di samping itu, prinsip Rukun Negara dapat menyatupadukan rakyat Malaysia ialah kesopanan dan kesusilaan. Huraian : Hasrat prinsip ini adalah untuk memastikan rakyat Malaysia sentiasa bersopan santun dan penuh tatasusila. Huraian : Prinsip ini menekankan perkembangan personaliti dan tingkah laku seseorang rakyat. Huraian : Hubungan baik ini juga boleh terjamin sekiranya rakyat sentiasa berakhlak mulia

dan mengelakkan diri daripada menyentuh hal-hal yang sensitif dan perkara-perkara yang telah dipersetujui majoriti. Contoh : Orang Melayu makan makanan halal atau khindzir. Contoh : Orang India tidak boleh makan makanan lembu.

Soalan 5: Perkongsian budaya

Isi pertama : politik Huraian : gabungan UMNO, MCA dan MLC telah membentuk parti perkitaan.

Contoh : UMNO mewakili orang Melayu, MCA mewakili orang Cina and MLC mewakili orang India. Huraian :Parti perikataan mendapat sokongan dalam masyarakat majmuk. Huraian : Jadi, segala pertelingktan antara kaum dapat diselelaiskan melalui rundingan. Huraian : Ruruhan kaum 13 Mei 1969 tidak akan berulang. Hurian 2: Negara kita akan aman dan damai.

Isi kedua: Ekonomi Huraian : Pelaksanan dasar-dasar negeri dapat mengimbangi jurang perbezaan antara kaum antara kaum melalui dasar-dasar negeri. Contoh : Dasar Ekonomi Baru(DEB) dan Dasar Pembanguan Nasional. Contoh : Orang Melayu digalakkan menceburi sektor perniagaan dan peindustrian sikap memburi kaum lain dapat dihapuskan. Huraian : Jadi, kekayaan negara dapat dinikmati secara saksama.

Isi ketiga: Bahasa. Contoh : Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan dan bahasa penghantar dalam sistem pendidikan negara melalui bahasa Melayu. Huraian :Jadi, rakyat Malaysia yang berbilang etnik dapat berinteraksi. Huraian2 : Rakyat Malaysia akan lebih memahami antara satu sama lain. Huraian : Hubungan antara rakyat Malaysia mewujud lebih erat. Contoh : Sikap negative seperti perjudis, stereotrap dan entosenstirme dapat dikikis.

Soalan 6: Langkah-langkah untuk mengekalkan kemerdekanan Malaysia.

Isi satu : Peranan kerajaan Huraian :Mata pelajaran yang dinaik taraf oleh Kementerian Pelajaran adalah satu langkah berkesan untuk menanam rasa cinta terhadap tanah air di kalangan generasi muda. Contoh : Contoh mata pelajaran adalah Sejarah, Pendidikan Moral and Pengajian Malaysia. Huraian : Kerajan mengadakan kempen-kempen yang berkaitan dengan mengekalkan kemerdekaan Malaysia. Contoh : Contoh kempen-kempen adalah kempen Cinta akan Negara.

Isi kedua : Peranan ibu bapa. Huraian : Ibu bapa perlu sentiasa menasihati anak-anak mereka untuk menginteraksi dengan kaum lain. Contoh : Contohnya, Ibu bapa membawa anak-anak mereka menghadiri rumah terbuka

kaum lain. Huraian : Ibu bapa menjadi teladan yang baik. Contoh : Contohnya, Ibu bapa mempunyai banyak kawan yang berbilang kaum. Contoh2 : Jadi, anak-anak akan mencontohi ibu bapa mereka.

Isi ketiga : Peranan guru Huraian : Guru-guru juga haruslah membahagikan kedudukan pelajar dengan sempurna untuk menggalakkan pelajar . Huraian : Jadi, pelajar akan berkomunikasi dengan pelajar-pelajar yang berlainan kaum dan bukannya sesama kaum sahaja. Huraian : Guru tidak boleh mencetuskan isu-isu sensitif semasa mangajar. Contoh : Misalnya dengan mengagung-agungkan warisan budaya sendiri dan mengejek budaya kaum lain. Huraian : Guru perlu sentiasa memberitahu kepentingan kemerdekaan Malaysia kepada murid-murid.