RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEKOLAH KEBANGSAAN PAHI

Bahasa Malaysia Tahun 5 Cekap
Secara Segerak
Mata Pelajaran dan Bahasa Malaysia - Tahun 5 Cekap
Kelas
Tema Tema 6: Sains, Teknologi, dan Inovasi
Tajuk Gerhana Matahari Cincin
Tarikh 25 Ogos 2021 (Khamis)
Masa 1145-1245 (60 minit)
2.3 Membaca dan mengapresiasi
Standard pelbagai bahan sastera dan bahan
Fokus / Kemahiran Kandungan bukan sastera.

Membaca 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan

Standard karya sastera dan karya bukan sastera
Pembelajaran dengan pelbagai bentuk penyampaian

Kata/Frasa Nama Kata/Frasa Sifat Kata/Frasa Kerja

karya pelbagai bentuk membaca

sastera mempersembahkan

penyampaian

(Murid perlu tahu) (Murid boleh buat)

Diajar Kriteria Kejayaan
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran di rumah (PdPR), murid-murid
dapat:
OBJEKTIF PdP Kriteria Kejayaan
1. Membaca karya bukan sastera I. Membaca satu daripada empat
dengan sebutan yang betul dan perenggan dalam teks syarahan
intonasi yang sesuai. dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai.
2. Mempersembahkan karya bukan II. Menyatakan dua daripada tiga
sastera dengan pelbagai bentuk maklumat yang terdapat dalam
penyampaian yang sesuai teks syarahan.
mengikut konteks. III. Mempersembahkan satu
daripada empat perenggan
dalam teks syarahan dengan
pelbagai bentuk penyampaian
yang sesuai mengikut konteks.

Sistem Bahasa Kosa Kata: gerhana, bulan, bumi, sinaran, pantai barat

Pengisian Kurikulum Penerapan Ilmu: Sains, Pendidikan Sivik dan

Kewarganegaraan, Pendidikan Moral,

Penerapan Nilai Murni: tanggungjawab, keberanian, rajin,

kerjasama, berhemah tinggi
Kemahiran Bernilai Tambah (KBT)
1. Kecerdasan Pelbagai (KP) - Interpersonal,
Elemen Merentas Intrapersonal, Verbal-Linguistik, Visual
Kurikulum 2. Kemahiran Berfikir (KB) - Menjana idea, Mencipta,
Menilai, Membuat Keputusan, Menganalisis
3. Belajar Cara Belajar (BCB) - Kemahiran Mendengar
 dan Bertutur, Kemahiran Membaca, Kemahiran
Menulis
4. PAK 21 – Envoys (Utusan), Hot Seating (Kerusi
Panas), Skits (Sketsa) , Build and Construct (Bina
dan Bentuk), Showdown
5. Kemahiran Insaniah – Kemahiran Komunikasi,
Pembelajaran Sepanjang Hayat, Kemahiran
Keusahawanan.
• Laptop
Bahan Bantu Belajar
• Video Gerhana Matahari Cincin

https://youtu.be/eGYUxv6zF-s

• Poster Gerhana Matahari Cincin

• Teks Syarahan Gerhana Matahari Cincin

• Kertas A4

• TMK

• Slaid Pembentangan Power Point

Murid pernah:
Pengetahuan sedia Melihat sendiri gerhana matahari dan melalui media sosial.
ada
 MASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN CATATAN
PEMBELAJARAN
Video Gerhana Matahari Teknik: Envoys (Utusan)
Cincin KP – Interpersonal,
1. Murid-murid melihat dan mengamati Visual, Verbal Linguistik
Soalan: video yang ditayangkan oleh guru.
1. Adakah anda pernah melihat KI – Pembelajaran
fenomena gerhana matahari 2. Murid-murid memberikan pendapat Sepanjang Hayat,
cincin? berdasarkan video yang ditayangkan. Kemahiran Komunikasi

2. Bilakah kali terakhir anda 3. Murid-murid bersoal jawab dengan Penerapan Ilmu –
menyaksikan fenomena gerhana guru berdasarkan video yang Pendidikan Sivik dan
Set Induksi matahari cincin? ditayangkan. Kewarganegaraan, Sains
(5 minit)
3. Apakah yang anda lakukan 4. Guru mengaitkan kandungan video BCB - Kemahiran
sekiranya gerhana matahari dengan isi pelajaran hari ini. Mendengar dan Bertutur
cincin berlaku di negara kita?
Nilai – Berani, Berhemah
Jangkaan jawapan murid: Tinggi
KI-
1. Pernah/tidak pernah

2. Pada tahun 2019

BBB – Video Gerhana
 3. Mengambil gambar/ Matahari Cincin
menunaikan solat sunat https://youtu.be/eGYUxv6
zF-s

PAK 21 – Envoys
(Utusan)
Teks Petikan Gerhana Teknik: Hot Seating (Kerusi Panas) OBJEKTIF 1
Matahari Cincin
1. Murid-murid mendengar arahan yang KP - Interpersonal,
diberikan oleh guru. Verbal-Linguistik,
Intrapersonal
2. Murid-murid membaca teks syarahan
“Gerhana Matahari Cincin” secara KI –, Kemahiran
Langkah mentalis. Komunikasi
satu
(15 minit) 3. Murid-murid membaca teks syarahan Nilai –Berani,
secara mekanis dengan sebutan yang Bertanggungjawab,
betul dan intonasi yang sesuai. Kerjasama

4. Guru memberi maklum balas tentang BBB – Slaid

bacaan murid. Pembentangan Power
Point, Teks Syarahan
 5. Murid-murid bersoal jawab dengan
guru tentang gerhana matahari cincin BCB - Kemahiran
yang terdapat di dalam teks syarahan Membaca
yang dipaparkan.
KB – Menganalisis,
Menggunakan

PAK-21 : Hot Seating

(Kerusi Panas)

Teks Petikan Gerhana Teknik: Skits (Sketsa) OBJEKTIF 2

Matahari Cincin
1. Murid-murid mendengar arahan KP - Interpersonal,
tentang aspek persembahan dan gaya Verbal-Linguistik,
Langkah penyampaian teks syarahan.
dua KI – Pembelajaran
(20 minit) 2. Murid-murid dipilih secara rawak bagi Sepanjang Hayat,
mempersembahkan teks syarahan.
Penerapan Ilmu –
3. Guru memberi maklum balas tentang Pendidikan Moral
persembahan syarahan murid. Pendidikan Sivik dan
 Kewarganegaraan, Sains
4. Murid-murid menerima pujian kerana
telah membuat persembahan dengan Nilai – Rajin,
baik. Bertanggungjawab,
Berhemah Tinggi,
Kerjasama

KB – Menjana Idea,
Menganalisis

BCB – Kemahiran
Membaca

BBB –Teks Syarahan,

Slaid Pembentangan

PAK-21 –Skits (Sketsa)

 Contoh Poster Gerhana Teknik: Build and Construct (Bina dan Nilai – Rajin,
Matahari Cincin Bentuk) Bertanggungjawab,
Berhemah Tinggi,
1. Murid-murid melihat dan mengamati Berhemah Tinggi
contoh Poster Gerhana Matahari Cincin
yang disediakan oleh guru. KB – Menjana Idea,
Menggunakan, Mencipta
Langkah 2. Murid-murid diberi masa selama 10
tiga minit bagi menghasilkan satu Poster BCB – Kemahiran
(15 minit) Gerhana Matahari Cincin dengan Membaca, Kemahiran
bimbingan guru. Menulis.

3. Murid-murid menghantar tugasan KI- Kemahiran

kepada guru untuk disemak menerusi Keusahawanan
platform Telegram. BBB – Contoh Poster
Gerhana Matahari Cincin,
4. Murid-murid menerima maklum balas Kertas A4, Alat Tulis, Pen
daripada guru melalui Telegram. Penanda

PAK-21 – Build and

Construct (Bina dan
Bentuk)
 Slaid Pembentangan Teknik: Showdown Nilai –Bertanggungjawab,
Kognitif: Keberanian, Berhemah
1. Murid-murid melukis emoji perasaan Tinggi
tentang pembelajaran pada hari ini. KI – Kemahiran
2. Murid-murid menunjukkan emoji pada Komunikasi
kertas A4 di hadapan guru dan rakan- BCB- Kemahiran
Penutup Lampiran 3 rakan. Mendengar dan Bertutur
(5 minit) Soalan: 3. Murid-murid merumus isi pelajaran KB - Menjana Idea,
Apakah yang kamu pelajari hari dengan bimbingan guru. Memproses Maklumat,
ini? Sosial: Membuat Rumusan
Jangkaan jawapan murid: 1. Guru memberi pujian kepada murid BBB – Alat Tulis, Kertas
Saya telah mempelajari tentang kerana memberi rumusan yang tepat. A4
gerhana matahari cincin/teknik PAK-21 – Showdown
menyampaikan syarahan.

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran :

Refleksi :

Bilangan murid mencapai objektif :

Tindakan susulan :
a) Pemulihan :
b) Pengukuhan dan pengayaan:
 Lampiran 1
TEKS SYARAHAN GERHANA MATAHARI CINCIN

Indah berbalam awanan petang,

Burung merbah di perdu ara;
Pemanis kalam selamat datang,
Salam sembah pembuka bicara.

Tampilnya saya dalam arena syarahan ini untuk membicarakan tajuk “Gerhana Matahari Cincin di Malaysia”.

Warga SK Seri Makmur yang saya hormati, Gerhana Matahari Cincin berlaku apabila kedudukan Bulan di antara
Bumi dengan Matahari berada pada posisi jauh dari Bumi. Oleh itu, saiz Bulan yang dilihat dari Bumi sedikit kecil dan
tidak dapat menutupi keseluruhan piring Matahari. Dianggarkan 94.09 peratus permukaan Matahari akan dilitupi oleh
Bulan ketika fasa kemuncak Gerhana Matahari Cincin.

Sesungguhnya, fenomena alam ini telah dapat kita saksikan di Malaysia, misalnya di Tanjung Piai, Johor dan di
Serian serta Samarahan, Sarawak. Namun begitu, fenomena ini tidak boleh dilihat langsung dengan mata kasar kerana
sinaran terus Matahari sangat terang dan berbahaya. Oleh itu, cermin mata khas diperlukan.

Gerhana Matahari Cincin telah menyebabkan fenomena air pasang besar di pantai barat dan perubahan keadaan
terang pada siang hari kepada keadaan gelap seperti senja. Berdasarkan hujah dan fakta, jelaslah ilmu astronomi perlu
kita pelajari agar kita lebih memahami kejadian alam ini. Saya akhiri syarahan ini dengan dua rangkap pantun.
 Burung kenari di batas kali,
Cantik tatkala dipandang mata;
Gerhana Matahari muncul kembali,
Peredaran cakerawala di alam semesta.

Bawa dian mencari tekukur,

Nampak rusa tegak mendada;
Hayati kejadian dengan bersyukur,
Ilmu angkasa mantapkan di dada.