PEMANTAPAN

PENTAKSIRAN SEKOLAH
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
SEKOLAH RENDAH NEGERI SELANGOR

PENGENALAN
PBS

PBS

Akademik
1. Pentaksiran
Sekolah
2. Pentaksiran
Pusat

Bukan
Akademik
1. Pentaksiran
Psikometrik
2. PAJSK

PENTAKSIRAN SEKOLAH
Pentaksiran yang dirancang, dibina,
ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor
oleh guru di sekolah yang melibatkan
murid, ibu bapa dan organisasi luar.
Pentaksiran Sekolah dilaksana dalam
bentuk pentaksiran formatif yang
dijalankan seiring dengan proses
pengajaran dan pembelajaran dan
pentaksiran sumatif pada akhir unit
pembelajaran, semester atau tahun.

Formatif
Apabila makanan
sedang dimasak,
tukang masak
melaksanakan
pentaksiran
formatif

Sumatif
Apabila makanan
telah dihidang,
tetamu atau hakim
melaksanakan
pentaksiran
sumatif

PELAPORAN
.

FORMATIF
Pentaksiran Formatif
Pernyataan instrumen
pentaksiran digunakan
sebagai bukti pentaksiran
tentang pencapaian
murid untuk meneruskan
pembelajaran
Semasa PdP berlangsung

SUMATIF
Pentaksiran Sumatif
Pernyataan deskriptor
digunakan sebagai
pelaporan prestasi
murid untuk
meneruskan
pembelajaran
Disediakan dua kali setahun
COMPANY LOGO

PERANAN PENTAKSIRAN SEKOLAH

1
Meningkatkan
pencapaian

2
Memperbaiki
kelemahan/
masalah
murid dalam
pembelajaran

3
Meningkatkan
keyakinan
kepada murid
untuk belajar

4
Mengubahsuai
strategi
pengajaran

CIRI PENTAKSIRAN SEKOLAH

5

Merujuk PPPM

(Panduan Perkembangan Pembelajaran Murid)

Proses mendapatkan maklumat tentang

sejauh mana murid tahu, faham dan boleh
buat atau telah menguasai apa yang
dipelajari berdasarkan pernyataan
standard prestasi yang ditetapkan
mengikut tahap-tahap pencapaian
seperti yang dihasratkan dalam

Dokumen Standard Kurikulum

Pentaksiran DSKP

PROSES PENTAKSIRAN SEKOLAH

MULA

Guru pilih standard kurikulum

yang akan diajar
Guru rancang pengajaran, pembelajaran
dan menyediakan kaedah pentaksiran

Pemulihan

Belum mencapai
tahap penguasaan
Telah mencapai
tahap penguasaan

Guru melaksanakan pengajaran ,

pembelajaran dan pentaksiran

Guru menilai prestasi murid, merekod

dan melapor berdasarkan instumen
pentaksiran
Pilih standard kurikulum yang baru dan
laksanakan pengajaran, pembelajaran dan
pentaksiran seterusnya

STANDARD PRESTASI
(Performance Standard)
6

Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab

Mithali

Tahu, Faham dan Boleh Buat

dengan Beradab Terpuji

Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab

Tahu, Faham dan Boleh Buat

Tahu dan Faham

Tahu

CONTOH PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK
Standard Prestasi murid Sekolah Rendah di Malaysia
dalam pembelajaran Matematik mengikut tahap
pencapaian masing-masing adalah seperti berikut:
Band 6

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif

Band 5

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

Band 4

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah-langkah pengiraan matematik secara terbimbing,
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

Band 3

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik dan boleh

melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

Band 2

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

Band 1

Tahu pengetahuan asas matematik

PENGOPERASIAN PBS
DI SEKOLAH RENDAH

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

PENGAGIHAN KUSTODIAN KOMPONEN

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

Surat KPPM Bil KP/KPM/LPM/Jld4 (24)

bertarikh 11 Nov 2014
(Mesyuarat Profesional KPM Bil. 23/2014
telah meluluskan cadangan pengagihan
kustodian komponen PBS)

PENGAGIHAN KUSTODIAN KOMPONEN

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
Surat siaran KPM bertarikh: 11 NOV 2014
4 komponen
1. PENTAKSIRAN SEKOLAH(PS)
2. PENTAKSIRAN PUSAT (PP)
3. PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK (PPsi)
4. PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI SUKAN DAN
KOKURIKULUM (PAJSK)

PENGAGIHAN KUSTODIAN KOMPONEN

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
1. PENTAKSIRAN SEKOLAH(PS)
JPN - Sektor Pengurusan Akademik
PPD - Unit Pengurusan Akademik
2. PENTAKSIRAN PUSAT (PP)
JPN - Sektor Penilaian & Peperiksaan
PPD -Unit Penilaian Peperiksaan

PENGAGIHAN KUSTODIAN KOMPONEN

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
3. PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK(PPsi)
JPN - Sektor Pembangunan Kemanusiaan
PPD - Unit Hal Ehwal Murid
4. PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI SUKAN
DAN KOKURIKULUM (PAJSK)
JPN - Sektor Pembangunan Kemanusiaan
PPD - Unit Kokurikulum dan Unit Sukan

KESELURUHAN - JNJK

PBS
1. PENTAKSIRAN SEKOLAH(PS)
1.
2.
3.
4.

PENTAKSIRANPUSAT(PP)
PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI,
SUKAN & KOKURIKULUM (PAJSK)
PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK (PPsi)

PENTAKSIRAN SEKOLAH
PENTAKSIRAN RUJUKAN STANDARD
Perkembangan pembelajaran murid merujuk kepada standard

DIRANCANG, DIBINA,DITADBIR DI SEKOLAH

Berpusatkan murid
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
iTHINK

PELAPORAN PS
Perkembangan pembelajaran murid dalam
bentuk deskriptive dan band/tahap penguasaan
Pencapaian akademik dalam gred A E atau
markah

PENJAMINAN KUALITI
PEMANTAUAN
Memastikan pelaksanaan
pentaksiran mengikut
prosedur

PENYELARASAN
Memastikan keseragaman
pelaksanaan tugasan dan
pengskoran

PEMENTORAN
Membantu memudahcara &
membimbing pelaksanaan
pentaksiran

PENGESANAN
Memastikan kekuatan &
keberkesanan instrumen
pentaksiran

PAJSK (SPS)

SEGAK & BMI

KOKURIKULUM
Sukan
Persatuan

EKSTRA KURIKULUM

PAJSK
STANDARD KECERGASAN FIZIKAL KEBANGSAAN
(SEGAK)

LIMA UJIAN SEGAK

Indeks Jisim Badan - BMI-for-Age
Naik Turun Bangku - Daya Tahan Kardiovaskular
Tekan Tubi
& tangan

- Kekuatan & daya tahan otot bahu

Ringkuk Tubi Separa - Kekuatan & daya tahan otot

abdominal
Jangkauan Melunjur - Fleksibiliti

PPsi
UJIAN APTITUD
Aptitud Umum (Tahun 3 & 6)
Aptitud Khusus (Tktn 3)
INVENTORI PERSONALITI
Inventori Tret Personality (Tkt 1 & 4)
Inventori Minat kerjaya (Tkt 1, 3 & 5)

YM RAJA AZIAH BT RAJA ADNAN

PN. NOOR SOFIAH MOHAMED ISMAIL
PENYELARAS PENTAKSIRAN SEKOLAH
SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK
JPN SELANGOR