Mohd Hasbullah Bin Sahabarudin Izmir Fadzil Bin Ibrahim Nurul Ilyani Binti Omar Maizatul Elany Binti

Hasan Basri

Shahabuddin Hashim, Rohizani Yaakub & Mohd. Zohir Ahmad ( 2007 : 29 ). Pedagogi Strategi dan Teknik Mengajar Dengan Berkesan. Selangor : PTS Publication & Distributors.


Merujuk kepada pengajaran yang bermula dengan guru memberikan rumus-rumus atau teori yang sudah diketahui umum.

Proses pengajaran dan pembelajaran diteruskan di mana para pelajar akan menganalisis rumus-rumus yang didedahkan terlebih dahulu melalui contoh yang diberikan.

Kamarudin Hj. Husin ( 1993 : 193 ). Perkaedahan Mengajar Bahasa. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.

Satu pendekatan mengajar yang mengasaskan pengajaran dan pembelajaran murid kepada hukum-hukum tertentu.

  

Menggunakan proses penaakulan. Menganalisis fakta atau isi yang membentuk generalisasi. Membuat satu huraian daripada yang umum kepada yang khusus.

1.

Penyelesaian masalah.
Pendekatan deduktif banyak digunakan untuk menyelesaikan masalah.

2.

Membentuk generalisasi baru.

x Pendekatan deduktif ini boleh digunakan untuk membentuk suatu generalisasi baru.

3.

Membuktikan hipotesis.
x Pendekatan deduktif juga boleh digunakan untuk membuktikan sesuatu hipotesisi melalui prinsip atau hukum yang telah dipelajari.

` `

Bermatlamatkan pemerolehan struktur kognitif. Menggunakan pengantara fikiran untuk mendapatkan ilmu pengetahuan.

Penyusunan isi mestilah dimulakan daripada keseluruhan yang dipermudahkan kepada keseluruhan yang lebih kompleks sifatnya.

Struktur isi atau struktur kognitif dapat memudahkan pembelajaran.

Pembelajaran dengan kefahaman adalah lebih kekal daripada menghafaz.

Pendekatan deduktif memulakan pengajaran dengan mengemukakan generalisasi dan kemudian diikuti oleh contoh-contoh.

Pendekatan deduktif selaras dengan linguistik tradisional dan transformasi generatif. Huraian tatabahasa mengikut analisis tradisional dan transformasi generatif.

Pendekatan deduktif lebih menekankan aspek tulisan.

Kamarudin Hj. Husin ( 1993 : 196 ). Perkaedahan Mengajar Bahasa. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd. Paul D. Eggen (1979) dlm buku Kamarudin Hj. Husin memberikan modelnya seperti berikut:
Model Deduktif

Merancang

Pelaksanaan

Penilaian

Matlamat dikenal pasti

Contoh

Definisi / konsep atau generalisasi

Menjelaskan istilah

Ilustrasi / contoh

a)

Merancang aktiviti
i. ii. Mengenal pasti matlamat yang ingin dicapai hasil daripada pengajaran yang ingin disampaikan. Menyediakan contoh-contoh yang sesuai dan mencukupi.

b)

Melaksanakan aktiviti
i. ii. Memulakan proses pengajaran dan pembelajaran dengan memberikan generalisaasi terlebih dahulu Generalisasi mungkin berupa definisi dan konsep-konsep atau merupakan peraturan-peraturan yang ada kaitan dengan pelajaran yang disampaikan. Proses mencubakan generalisasi melalui ilustrasi atau contoh-contoh untuk pemahaman murid-murid.

iii.

c)

Menilai aktiviti
i. Melibatkan prosess melihat kembali keberkesanan pengajaran yang telah disampaikan melalui pendekatan ini.

Peri t Pendedahan

Tidak mendedahkan unsur-unsur yang hendak dipelajari Menegaskan tujuan pengajaran Memberitahu tajuk pelajaran Memberikan rangka kasar keseluruhan idea yang akan disampaikan.

Peringkat mengemukakan generalisasi

Guru menerangkan peraturan-peraturan, rumus-rumus tatabahasa, menerangkan pengertian dan sebagainya. Penerangan generalisasi dilakukan dengan jelas, berperingkat-peringkat dan mudah difahami oleh murid.

Peringkat menganalisis konsep

Menjelaskan generalisasi melalui contoh-contoh. Mewujudkan pelbagai aktiviti dan situasi pembelajaran.

Bersambung

Peringkat mencubakan generalisasi

Dijalankan dalam bentuk kumpulan. Melihat kembali kebolehan murid menguasai kemahiran tertentu atau isi pembelajaran.

Guru membuat kesimpulan. Memberi aktiviti susulan Peringkat Penutup

Ee Ah Meng.( 1987 ). Pedagogi untuk Bakal Guru. Petaling Jaya : Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd. Esah Sulaiman.(2004). Pengenalan Pedagogi. Skudai: Penerbit Universiti Teknologi Malaysia. Kamarudin Hj. Husin.( 1993 ). Perkaedahan Mengajar Bahasa. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.
Mok Soon Sang.( 1997 ). Pedagogi2 Pelaksanaan Pengajaran. Selangor : Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.

Shahabuddin Hashim, Rohizani Yaakub & Mohd. Zohir Ahmad. (2007 ). Pedagogi Strategi dan Teknik Mengajar Dengan Berkesan. Selangor : PTS Publication & Distributors.