TUTORIAL 5

Wannur Sabrina Wan Abdullah Maryanne Sima anak Charles

PISMP PS Ambilan Januari 2010

DEFINISI JADUAL PENENTUAN UJIAN (JPU) Sebagai satu rancangan bertulis yang menyatakan
agihan item-item mengikut kandungan pelajaran, objektif pembelajaran dan tingkat relatif pentingnya setiap kandungan ( Mohamad Sahari Nordin , 2008) Diibaratkan seperti satu pelan, spesifikasi atau ``blueprint`` untuk membina sebuah bangunan sekolah yakni perlu menyatakan agihan bilik-bilik mengikut tujuan dan kegunaan masing-masing.

(Mohamad Sahari Nordin, 2008) satu matrik yang terdiri daripada dua paksi iaitu paksi kandungan (paksi-y) dan paksi aras kemahiran (paksi - x). Paksi kandungan mengandungi topik dalam sukatan pelajaran dan paksi aras kemahiran pula merupakan taksonomi penguasaan.

TUJUAN JPU DIBINA

1. supaya sesuatu ujian yang dibentuk tidak dijalankan secara sembarangan 2. kesahan dan kebolehpercayaan terhadap sesuatu ujian juga lebih terjamin

3. merupakan rujukan atau panduan kepada penggubal soalan

4. dapat menentukan bidang dan pemberatan yang bersesuaian bagi sesuatu ujian

5. aras soalan juga dapat diubahsuai dari semasa ke semasa mengikut tahap pencapaian murid

CIRI-CIRI JPU
1. Mempunyai tajuk yang ingin diuji

4. bilangan soalan dan aras kesukaran dalam satu-satu ujian

2. Mempunyai aras kemahiran

3. terdiri daripada dua paksi iaitu paksi kandungan (paksi-y) dan paksi aras kemahiran (paksi - x). Paksi kandungan mengandungi topik dalam sukatan pelajaran dan paksi aras kemahiran pula merupakan taksonomi penguasaan.

MAKLUMAT JPU
kandungan ujian yang berupa topik-topik pelajaran aras Kemahiran yang mengikut Taksonomi Bloom. peratus Pemberatan pada kandungan aras bentuk ujian sama ada berbentuk objektif, esei, amali, kertas kursus dan lain-lain, bilangan item yang mengikut bentuk kandungan dan aras kemahiran dan kepayahan atau kesukaran item yang berada dalam lingkungan 20 % - 80%.

LANGKAH-LANGKAH PENYEDIAAN JPU

Langkah Pertama Tentukan format ujian iaitu dari segi tempoh ujian, markah, bilangan soalan, pemberatan markah bagi setiap soalan, masa bagi setiap soalan, jenis soalan dan bahagian- buat dalam bentuk peratusan atau jadual. Mata Pelajaran Panjang Masa Bentuk Markah : Kajian Tempatan : 1 Jam : Objektif Aneka Pilihan, Salah betul, Melengkapkan dan Memadan : 100%

Perkara

Objektif Aneka Pilihan

Salah Betul Melengkapkan Memadan

Masa (Minit dan Saat)

Markah Bilangan soalan Markah bagi soalan Masa bagi 1 soalan (Minit dan Saat)

 Langkah Kedua Senaraikan topik dan subtopik yang hendak diuji. Masa (jam pengajaran yang diperuntukkan bagi setiap subtopik).
Topik :_____________________________
Bil. 1. Subtopik Masa Pengajaran 12

2.
Jumlah Jam

6
18 Jam

 Langkah Ketiga Menentukan pemberatan dalam peratus bagi setiap subtopik pelajaran berasaskan bilangan jam pelajaran
Jam Subtopik _____________________ X 100 Jumlah Jam Pengajaran

Bil

Subtopik

Jam Pengajaran

Kiraan Pemberatan

Peratus (%)

1.

12

12 x 100 18

66.7

2.

6 x 100 18

33.3

Jumlah

18

100

 Langkah Keempat Menentukan bilangan soalan bagi setiap subtopik pelajaran

Peratus (%) Pemberatan ___________________ 100

X Jumlah Soalan

Bil

Subtopik

Pemberatan

Bilangan Soalan 67x 50 = 34 100

67

33

33x 50 =16 100

Jumlah Soalan

50

 Langkah Kelima Menentukan pemberatan dalam peratus dan bilangan soalan bagi setiap aras soalan.

Peratus (%) Pemberatan ____________________ 100

X Jumlah Soalan

Aras Soalan

Peratus Pemberatan (%) 60

Bilangan Soalan

Aras rendah

60x 50 = 30 100

Aras sederhana

40

20 x 50 = 20 100

Jumlah

100

50

 Langkah Keenam Menentukan bahagian, bentuk dan nombor soalan

Bahagian soalan Bahagian A Bahagian B

Bentuk soalan Aneka Pilihan Salah/ Betul

Nombor soalan 1-20 1-10

Bahagian C
Bahagian D

Melengkapkan
Memadankan

1-10
1-10