You are on page 1of 3

Naela

SESTRINSTVA
u vrtiu
kutak za zdravi trenutak

Ivanka Mihi, zdravstvena voditeljica


Djeji vrti Trnsko
Zagreb

Val B. (5,6 g.)


Oblaenje jakne
Medicinske sestre s ostalim odgojno- Iako u predkolskom sustavu poloaj zdravstvenih
obrazovnim osobljem u predkolskim
ustanovama imaju odgovornost stei voditeljica nije sasvim jasno definiran, posljednjih
povjerenje javnosti u standarde usluga
koje se oekuju u odgojno-obrazov-
godina sve je jasnija vanost njihove uloge ne
nom procesu predkolskih ustanova. samo u procesu zdravstvene zatite i prehrane
Mnogo se raspravlja o etikom kodek-
su medicinskih sestara u predkolskoj djece rane i predkolske dobi, ve i u cjelovitom
ustanovi, pa i o profesionalnim odlika-
ma i karakteristikama koje bi te sestre
integriranom pristupu koji se primjenjuje u djejem
trebale imati da bi zadovoljile visoke vrtiu. Zdravstvene voditeljice imaju i kompleksnu

kutak za zdravi trenutak


kriterije struke, ali i ispunile oekivanja
roditelja, djece i suradnika u odgojno- ulogu u djelovanju strunog tima vrtia, a u lanku
obrazovnoj ustanovi. proitajte i koji su to elementi koji predstavljaju
Medicinske sestre u predkolskom
sustavu imaju stoga vrlo odgovornu standard njihova etinog ponaanja u predkolskim
zadau da svoja profesionalna zna-
nja integriraju u odgojno-obrazovni
ustanovama.
proces i zajedno s ostalim suradnici-
ma osiguraju najbolje mogue uvjete Sestrinstvo u vrtiu zatitu djece rane dobi), ali i zadaa
potrebne za optimalan djeji razvoj. Etiki kodeks medicinskih sestara unutar odgojno-obrazovnog sustava.
Da bi u tome bile uspjene, moraju objavila je 1995. godine Hrvatska udru- Jednako kao i ostalim sustrunjacima
biti profesionalne i svoje zadae u ga medicinskih sestara elei naglasiti u podruju ranog odgoja i obrazo-
odnosu na dijete, roditelje i suradni- vrijednosti i dunosti sestrinske profe- vanja, Deklaracija o pravima djeteta
ke obavljati na najprihvatljiviji nain i sije, ali i na neki nain zatiti profesiju treba im predstavljati polazini doku-
s potovanjem sudionika. Poruke koje medicinskih sestara u predkolskim ment u promiljanju i djelovanju.
aljemo u cilju ouvanja zdravlja i skrbi ustanovama, te odrediti njihova pra- Potujui etiki kodeks, medicinska se-
za dijete i odrasle, moraju biti strune, va i obveze. Naime, medicinska sestra stra potuje i osnovna naela sestrin-
znanstveno potvrene i prije svega ra- u predkolskoj ustanovi koja provodi stva, ali isto tako mora biti spremna
zumljive. Posebno treba voditi brigu o zadae iz Programa mjera zdravstvene ispuniti sve one zadae koje je oe-
individualizaciji procesa, pa se stoga i zatite, higijene i prehrane djece, mora kuju u radu u predkolskoj ustanovi.
na odnos prema ljudima mora graditi poznavati naine i metode integrira- Polazei od njezinih primarnih zadaa
po principu razliitosti, uvaavajui i nog pristupa radu, te izabrati najbolji (zdravstvena zatita i ouvanje zdrav-
koristei ljudske potencijale na najbo- model za ostvarivanje svojih primarnih lja djece, praenje i unapreivanje
lji mogui nain. zadaa (briga za zdravlje i zdravstvenu prehrane djece, unapreivanje higi-
jensko-zdravstvenih uvjeta, priprema
i realizacija edukativnih programa za
Meunarodni etiki kodeks djecu, roditelje i odgajatelje, suradnja
Medicinske sestre i struka
medicinskih sestara sa zdravstvenim i drugim institucija-
Medicinska sestra treba imati uvid
prvi je put usvojilo Meunarodno vi- ma, kvalitetna suradnja sa strunim
u sestrinsku struku, te svoje spo- timom unutar vrtia i niz drugih zada-
jee medicinskih sestara (ICN) 1953. sobnosti i znanja proirivati stalnim a), medicinska sestra u djejem vrtiu,
godine. Od tada je vie puta dora- uenjem. pridonosi razvoju kvalitetnijih odnosa
ivan, a zadnja verzija objavljena je
unutar cjelokupnog vrtikog sustava,
2005. godine. Medicinske sestre i profesija
ali i primarne zdravstvene zatite dje-
Etiki kodeks Meunarodnog vijea Medicinska sestra preuzima ulogu ce i odraslih.
medicinskih sestara ima etiri temelj- u odreivanju provedbe standarda Za medicinsku sestru u predkolskoj
na elementa koji su okvir standarda u razliitim podrujima zdravstve- ustanovi etiki kodeks odreuje to
etikoga ponaanja, a to su:
ne njege, zatite, istraivanjima i je vano za dobar rad u predkol-
Medicinske sestre i ljudi obrazovanju. skoj ustanovi, nain zadovoljavanja
Provodei zadae zdravstvene njege potreba djeteta, nain suradnje i ko-
i zatite, medicinska sestra izmeu Medicinske sestre i suradnici municiranja s roditeljima i ostalim
ostalog unapreuje okruenje u ko- Medicinska sestra podupire timski sudionicima u odgojno-obrazovnom
jem se potuju ljudska prava i vrijed- rad i suradnju sa suradnicima iz se- procesu te pravila ponaanja unutar
nosti pojedinca, obitelji i zajednice. strinstva i iz drugih struka. struke. Zdravstvena voditeljica vrtia

dijete vrti obitelj 31 broj 61 jesen 2010.


Etinost kao skup naela, prava i obveza: prema suradnicima
prema profesiji promicanje kolegijalnih odnosa
unapreenje odgojno-obrazovne prakse doprinos stvaranju pozitivnih odnosa meu suradnici-
cjeloivotno uenje ma, uvaavanje razliitosti
informiranje o novim spoznajama podravanje povjerljivosti informacija
podravanje demokracije i ljudskih prava potivanje svih sudionika u vrtiu i izvan njega
prema djeci kolegicama i kolegama kojima je to potrebno nuditi po-
potivanje prava djece sukladno pravima iz UN Konvenci- mo na poetku karijere ili naobrazbe
je o djejim pravima prema poslodavcu
promicanje interesa i dobrobiti djece, zatita od nasilja, upoznavanje sa svojim zakonskim i administrativnim
seksualnog iskoritavanja, te psihike i fizike zloupora- pravima i odgovornostima
kutak za zdravi trenutak

be potivanje odredbi kolektivnih ugovora


podravanje profesionalnog odnosa s djecom potivanje propisa koje se tiu djejih prava
podravanje razvoja interesnih potencijala kod djece izvravanje opravdanih odredbi poslodavca
omoguavanje uvjeta u kojima e se dijete osjeati dije- prema roditeljima
lom povezane zajednice (pripadnost) potivanje prava roditelja na konzultacije i informacije o
koritenje autoriteta s pravednou i suosjeanjem djeci
osiguravanje povoljnih prilika za rast i razvoj djece potivanje roditeljskog autoriteta dajui savjete s profe-
osiguravanje da se povlateni odnos izmeu sudionika sionalne toke gledita, a u interesu djeteta
odgojno-obrazovnog rada i djece ne iskoritava podravanje aktivnog ukljuivanja roditelja u odgoj i
obrazovanje djeteta

medicinska je sestra s usvojenim stru- Literatura:


nim znanjima iz medicinskih znanosti, 1. Etiki kodeks Hrvatskog udruenja medicinskih
sestara, HUMS, Zagreb, 1995.
ali i drutvenih, bihevioralnih, komu- 2. http://www.psihijatrija.com, mr.sc. Elvira Koi,
nikacijskih vjetina, organizacijskih dr.med.; Etika (predavanja za srednju kolu)
modela i procesa zdravstvene skrbi 3. Zakon o sestrinstvu (NN 121/03), Zagreb,
2003.
(procjena, planiranje, provedba, eva- 4. Radna skupina Podrunice medicinskih ses-
luacija) koje implementira u odgojno- tara djejih vrtia Zagreb, Poslovi zdravstvenog
obrazovni rad u svojoj proirenoj ulozi voditelja u djejem vrtiu, Zagreb, 2009.
5. http://www.ei-e.org/worldcongress2004/
medicinske sestre u zajednici. Zdrav- docs/WC04Res_DeclarationProfEthics_e.pdf
stvena zatita djece, njega i pravilna http://www.ei-ie.org/ethics/en/
prehrana, te zdrav stil ivljenja sastav- Declaration on Professional Ethics (DPE), Edu-
ni su dio cjelovitog razvoja djeteta te cation International (EI) 3rd World Congress,
Jomtien, Thailand (2001.)
dugorono postizanje globalnog cilja Deklaracija o profesionalnoj etici (Tajland
zdravlje za sve (Poslovi zdravstvenog 2001.)
voditelja u djejem vrtiu, 2009.). 6. http://www.kbo.hr/udruge/dan%20sestrin-
stva.pdf
Medicinska sestra esto je jedina Vodea uloga medicinske sestre u primarnoj
zdravstvena djelatnica u predkolskoj zdravstvenoj zatiti, HUMS, Zagreb, 2008.
ustanovi. Kako bi odgovorno, struno
i kvalitetno obavljala povjerene joj za-
dae, mora posjedovati visokoprofesi-
onalne, moralne, etike i druge kom-
petencije, a u svom radu koristiti samo
legalna i struna znanja, te potivati
kodeks etinosti. Mora dobro pozna-
vati i razumijevati odgojno-obrazovni
proces, te zajedno s ostalim sudioni-
cima procesa raditi na unapreivanju
i osuvremenjivanju usluga odgojno-
obrazovnog procesa.

dijete vrti obitelj 32 broj 61 jesen 2010.

You might also like