Modul Jom Lulus Fizik 2016

MODUL JOM LULUS FIZIK
2016
Anjuran Bersama PPD dan Guru Cemerlang
Daerah Pasir Gudang
Hasil Kerjasama:
Azzahyiruddin Bin Ahyanuddin (GC)
Rohaida Binti Abdul Hamid (GC)
Khoo Boo Khoon
Koh Ing Hock
N.M.Solehin Bin Nik Ibrahim
MODUL JOM LULUS FIZIK 2016
ISI KANDUNGAN MODUL:

1. NOTA PADAT
2. (BAHAGIAN A)- 100 SOALAN OBJEKTIF
TERPILIH DARI BAB 1 - 10
3. (BAHAGIAN B)- SOALAN SUBJEKTIF
TERPILIH [SOALAN 6&7 KERTAS 2]
4. (BAHAGIAN C)- SOALAN ESEI TERPILIH
JENIS MODIFIKASI DAN CADANGAN [10
MARKAH]
5. (BAHAGIAN D)- SOALAN KERTAS 3
TERPILIH
6. SKIMA JAWAPAN BAHAGIAN MASING-
MASING
- SELAMAT BERUSAHA KEPADA CALON-CALON SPM

FIZIK TAHUN 2016 -
T4 Bab1 Pengenalan kepada Fizik 1. Kuantiti Fizik 1
Kuantiti Asas Kuantiti Terbitan

a. Panjang ( m ) f. Luas ( m2 )
b. Jisim ( kg ) g. Laju ( m s-1 )
c. Masa ( s ) Kuantiti Skalar h. Pecutan ( m s-2 )
d. Suhu ( K ) i. Daya ( N )
e. Arus elektrik ( A ) ( Ada magnitud sahaja ) j. Momentum ( kg m s-1 )
2.
Tengok = Tera, T : 1012 ( Ada magnitud
Kuantiti Skalar Kuantiti Vektor
Gadis = Giga, G : 109 dan arah )
Molek = Mega, M : 106 k. Isi padu ( m3 ) p. Daya ( N )
kau = kilo, k : 103 l. Jarak ( m ) q. Sesaran ( m )
m. Laju ( m s-1 ) r. Halaju ( m s-1 )
dah = desi, d : 10-1
n. Tenaga ( J ) s. Pecutan ( m s-2 )
celik = senti, c : 10-2 o. Ketumpatan ( kg m-3 ) t. Berat ( N )
mata = mili, m : 10-3
macam = mikro, : 10-6
nak = nano, n : 10-9
pengsan = piko, p : 10-12 3. Instrumen Pengukuran
Angkup Vernier Tolok Skru Mikrometer
0 5 (a) Ralat sifar = 3 ( 0.01 )

mm
0 = 0.03 mm
T
4 duit syiling
0 1 35
mm
30
(a) Ralat sifar, X = 2 ( 0.01 ) = 0.02 cm
Skala Skala
Rahang dalam ( mengukur diameter dalam ) utama vernier
(b) Tebal T = 1.50 + 32 ( 0.01 ) = 1.82 mm

Skala utama
(c) Tebal sebenar T = 1.82 0.03 = 1.79 mm
(d) Ralat sifar adalah ralat sistematik.
L Skala vernier
(e) Ralat paralaks adalah ralat rawak.
(f) Tolok skru mikrometer lebih peka daripada
angkup vernier kerana ia dapat mengesan
perubahan yang kecil.
(b) Panjang L = 0.70 + 7 ( 0.01 ) 4. Hasil tembakan pada papan sasaran :

= 0.77 cm
.. .
(c) Panjang sebenar L = 0.77 0.02
= 0.75 cm .. . .
(d) Langkah berjaga-jaga : kedudukan mata mesti
serenjang kepada skala untuk mengelakkan
.
ralat paralaks. Persis, tidak jitu Persis, jitu Tidak persis, tidak jitu
T4 Bab 2 Daya dan Gerakan 1 2
1. 7. Graf sesaran-masa :
jarak sesaran
Laju = Halaju = Sesaran /m
masa masa (a) Garis lurus AB mewakili
B halaju seragam.
2. Beza antara laju dengan halaju : (b) Halaju seragam dikira dari
(a) Laju ialah kuantiti skalar, kecerunan
ia ada magnitud sahaja, tiada arah. Masa /s
A
(b) Halaju ialah kuantiti vektor,
ia ada magnitud dan arah.
Sesaran /m (a) Garis ufuk PQ mewakili
3. Menukar km j-1 kepada m s-1 : objek pegun.
P Q
110 km
110 km j-1 = 1 j (b) Halaju = 0 m s-1
Masa /s
0
110 1000 m
= 1 60 60 s
= 30.56 m s-1
Sesaran /m
4. Pecutan = kadar perubahan halaju. (a) Garis lurus EF mewakili halaju
E seragam dalam arah berlawanan.
a = pecutan ( m s-2 )
v u (b) Halaju seragam dikira dari
a v = halaju akhir ( m s-1 )
-kecerunan.
t u = halaju awal ( m s-1 ) F Masa /s
t = masa ( s ) A
5. Pita detik, frekuensi 50 Hz. 8. Graf halaju-masa :

1 detik 1 titik (a) Garis lurus AB mewakili
Halaju /ms-1
pecutan seragam.
. . . . Pita detik (b) Pecutan seragam dikira dari
B
kecerunan AB.
A B C D
(c) Luas ABC mewakili jarak
Masa /s yang dilalui.
(a) 1 detik ialah masa antara 2 titik. A C
(b) 1 detik = 0.02 s
(c) AB = 1 detik = 0.02 s Halaju /ms-1
(a) Garis ufuk PQ mewakili
(d) AD = 3 detik = 3 x 0.02 s = 0.06 s P Q
5 halaju seragam.
4. Jarak yang sama antara titik mewakili halaju seragam. Masa /s (b) Halaju seragam = 5 m s-1
0
. . . . . .
B Halaju /ms-1
A (a) Garis lurus EF mewakili
nyahpecutan seragam.
5. Jarak antara titik bertambah mewakili pecutan. E
(b) Nyahpecutan dikira dari
Mula
F -kecerunan
. . . . . Masa /s
G
(c) Luas EFG = jarak yang dilalui.
6. Jarak antara titik berkurang mewakili nyahpecutan.
Mula
. . . . . . .
9. Inersia ialah kecenderungan 1 jisim yang menentang 19. Jika 2 daya tidak seimbang,
perubahan kepada keadaan asalnya. (a) daya bersih terhasil
(b) objek bergerak dengan pecutan
10. Contoh inersia ( pegun kekal pegun ) :
(a) Sebelum ketuk (b) Selepas ketuk 20. Persamaan daya :
A A F = daya bersih ( N )
F=ma
B B m = jisim ( kg )
C C a = pecutan ( m s-2 )
D D
21. Daya impuls = kadar perubahan momentum.
Blok A, B, C, D Apabila blok D diketuk,
F = daya impuls ( N )
pada asalnya blok A, B, C kekal pegun mv mu
pegun. disebabkan oleh inersia. F m = jisim ( kg )
t v = halaju akhir ( ms-1 )
11. Contoh inersia ( gerak terus bergerak ) : u = halaju awal ( ms-1 )
t = masa perlanggaran ( s )
(a) Sebelum berlanggar
22. (a) Jika masa perlanggaran singkat, daya impuls besar.
50 ms-1 (b) Jika masa perlanggaran panjang, daya impuls kecil.
50 ms-1
23. Untuk mengurangkan daya impuls, perlu panjangkan
masa perlanggaran.
Apabila kereta bergerak pada 50 ms-1 ,
pemandu juga bergerak pada 50 ms-1.
Tilam
(b) Ketika berlanggar Tilam memanjangkan masa

perlanggaran maka daya
50 ms-1 impuls kecil.
Batu
0 ms-1 24. Untuk menambahkan daya impuls, perlu singkatkan
masa perlanggaran.
Apabila kereta melanggar batu, kereta berhenti tetapi
pemandu terus gerak ke depan disebabkan oleh inersia. Penumbuk Penumbuk dan lesung keras,
masa perlanggaran singkat,
12 (a) Jisim besar, inersia besar. daya impuls besar.
Lesung
(b) Jisim kecil, inersia kecil.
25. Impuls = perubahan momentum.
13. Momentum = jisim halaju
Ft = impuls ( Ns or kg m s-1 )
14. Unit momentum : kg m s-1
Ft mv mu mv = momentum akhir ( kg m s-1 )
15. Momentum = kuantiti vektor ( ada magnitud & arah )
mu = momentum awal ( kg m s-1 )
16. Prinsip Keabadian Momentum :
Jika tiada daya luar, jumlah momentum adalah abadi.
17. Persamaan Prinsip Keabadian Momentum :

Jumlah momentum sebelum perlanggaran = Jumlah
momentum selepas perlanggaran
( m1 )( u1 ) + ( m2 )( u2 ) = ( m1 )( v1 ) + ( m2 )( v2 )
18. Jika 2 daya seimbang,
(a) daya bersih = 0 N
(b) objek sama ada pegun atau
bergerak dengan halaju seragam.
26. Ciri-ciri keselamatan dalam kereta: 31. Tenaga keupayaan graviti = tenaga yang
disebabkan oleh kedudukan yang lebih tinggi
Tali pinggang Cermin keselamatan
Zon remuk dari permukaan Bumi.
keselamatan
belakang Beg udara TU = tenaga keupayaan graviti
TU mgh m = jisim ( kg ) h = tinggi tegak ( m )
g = pecutan graviti ( 10 m s-2 )
32. Prinsip Keabadian Tenaga :
Tenaga tidak boleh dicipta atau dimusnahkan,
ia hanya berubah dari 1 bentuk ke bentuk lain.
Ruang keselamatan Zon kemek 33. Kuasa = kadar melakukan kerja
Antilock Brake penumpang hadapan w P = kuasa ( Watt, W atau J s-1 )
System (ABS) P
t w = kerja ( J ) t = masa ( s )
Bahagian Fungsi
Zon remuk Memanjangkan masa perlanggaran, 34. tenaga output
Kecekapan 100%
hadapan / belakang mengurangkan daya impuls tenaga input
Ruang keselamatan Melindungi penumpang dari daya 35. Hukum Hooke : Pemanjangan spring berkadar
penumpang luar langsung dengan daya ; had kenyal tidak dilampaui.
Tali pinggang Mengelakkan pemandu dari F = daya ( N ) x = pemanjangan ( m )
keselamatan terhumban ke hadapan disebabkan F=kx
oleh inertia k = pemalar spring ( N m-1 )
Beg udara Memanjangkan masa perlanggaran, 36. Tenaga keupayaan kenyal = tenaga yang tersimpan
mengurangkan daya impuls di dalam objek kenyal ketika pemanjangan atau
pemampatan
Cermin keselamatan Pecah kepada ketulan halus yang
1 TUK = tenaga keupayaan kenyal ( J )
tidak melukakan pemandu TUK Fx
2 F = daya ( N ) x = pemanjangan ( m )
Antilock Brake Mengelakkan kereta dari terbabas
System (ABS) apabila brek kecemasan ditekan 37. Graf pemanjangan-daya bagi spring :
27. Berat = jisim pecutan graviti Pemanjangan /m (a) OA = garis lurus.

B (b) Spanjang OA : spring
W = berat ( N ) m = jisim ( kg ) A
W mg mematuhi Hukum Hooke.
g = pecutan graviti ( 10 m s-2 )
(c) A = had kenyal.
28. Dalam tiub vakum : duit syiling dan bulu ayam tiba ke
(d) Had kenyal = Fo N.
dasar tiub pada masa yang sama.
Daya /N (e) AB = spring rosak.
O Fo
29. Kerja = daya sesaran
W = kerja ( Nm or J ) 38. Kekerasan spring bergantung kepada
W Fs
F = daya ( N ) s = sesaran ( m ) (a) panjang spring : spring pendek lebih keras
(b) tebal dawai spring : dawai tebal lebih keras
30. Tenaga kinetik = tenaga yang disebabkan oleh
gerakan (c) diameter gelung spring : gelung kecil, spring keras
(d) susunan spring : 2 spring selari lebih keras ;
1 TK = tenaga kinetik ( J )
TK mv2 2 spring sesiri lebih lembut.
2 m = jisim ( kg ) v = halaju ( m s-1 )
(e) bahan bagi dawai spring : dawai keluli lebih keras
daripada dawai kuprum
T4 Bab 3 Daya dan Tekanan 1 5
P = tekanan ( N m-2 ) 9. Air (a) B lebih dalam daripada A.

1. F 10cm
P F = daya (N) A
(b) Tekanan B > tekanan A
A A = luas ( m2 ) 20cm
B
2. Tekanan berkadar songsang dengan luas.
(a) Luas kecil, tekanan tinggi. 10. Tekanan cecair bertindak pada semua arah.
(b) Luas besar, tekanan rendah.
Air PE Ketumpatan air
PD 2m = 1000 kg m-3
3. Luas besar, tekanan rendah.
20 kg PA Pecutan graviti
0.5 m PB
g = 10 m s-2
1m PC
2m Luas besar PF
F = mg
(a) PA = PB
Sebab kedalaman sama
4. Luas kecil, tekanan tinggi. (b) PC = PD
(c) PF > PE kerana F lebih dalam daripada E.
(d) Tekanan air pada ikan = h g
20 kg
2m = ( 2 )( 1000 )( 10 )
Luas kecil
= 20 000 N m-2
1m
0.5 m
11. Tekanan gas diukur oleh (a) tolok Bourdon
F = mg
(b) manometer
5.
12. Manometer
Patm Pgas = tekanan gas (cmHg)
Luas kecil, Luas besar, Pgas Gas Patm= tekanan atmosfera
tekanan tinggi. tekanan rendah. PHg masuk = 76 cmHg
4cm
A B PHg= tekanan merkuri
6. S R
Beg plastik
Di aras AB : Tekanan di R = tekanan di S
Duri tajam :
luas kecil, Pgas = Patm + PHg
tekanan tinggi, Pgas = 76 + 4 = 80 cmHg
Luas besar,
beg plastik koyak.
tekanan rendah,
beg plastik tidak 13. Patm
koyak.
Pgas Gas
masuk Di aras CD :
7. P = tekanan cecair ( Nm-2 or Pa ) 2cm PHg
P h g h = kedalaman ( m ) g = 10 m s-2 C
U T D
Tekanan di T = tekanan di U
= ketumpatan ( kg m )
-3
Pgas+ PHg = Patm
8. Tekanan cecair berkadar langsung dengan kedalaman. Pgas= Patm PHg

(a) Semakin dalam, tekanan semakin tinggi. Pgas = 76 2
= 74 cmHg
(b) Semakin cetek, tekanan semakin rendah.
T4 Bab 3 Daya dan Tekanan 2 6
14. Di aras laut, tekanan atmosfera = 76cmHg 23. Prinsip Archimedes : Bagi objek yang terendam
dalam bendalir, daya apung sama dengan
15. Tekanan atmosfera diukur oleh
berat bendalir yang disesarkan.
(a) barometer merkuri
(b) barometer Fortin 24. Object
(c) barometer Aneroid Berat air
16. Barometer merkuri yang disesarkan
Air
Berat Daya
Patm Patm = PHg apung
PHg 76cm
= 76 cmHg (a) Daya apung = berat air yang disesarkan
(b) Objek terapung : Berat objek = daya apung
17. Di kawasan tinggi, tekanan atmosfera lebih rendah, 25. Aplikasi Prinsip Archimedes :
maka takat didih air di kawasan tinggi < 100 oC. (a) Kapal selam
18. Aplikasi tekanan atmosfera : (b) Belon udara panas
(c) Hidrometer
(a) Penyedut vakum
(b) Membolehkan cecair disedut ke dalam picagari 26. Prinsip Bernoulli : Laju bendalir tinggi,
tekanan bendalir rendah dan sebaliknya.
(c) Membolehkan cecair disedut ke dalam penyedut
19. Prinsip Pascal : Tekanan yang dikenakan kepada

bendalir tertutup akan dipindahkan Air
secara seragam ke semua bahagian bendalir itu. P R
masuk Air keluar
20. F2 Q
F1
Omboh (a) Di Q : Laju air paling tinggi, maka tekanan di Q
Omboh paling rendah.
A2 P besar
kecil A1
(b) Di P : Laju air paling rendah, maka tekanan di P
Cecair
P P paling tinggi.
F1 = daya pada omboh kecil ( N ) 27. Aplikasi Prinsip Bernoulli :

(a) F F A1 = luas pada omboh kecil ( m2 ) (a) Daya angkat pada kapal terbang
1
2 F2 = daya pada omboh besar ( N ) (b) Penyembur serangga
A1 A2
A2 = luas pada omboh besar ( m2 ) (c) Penunu Bunsen
P = tekanan ( N m-2 )
28. Daya angkat pada kapal terbang.
(b) Luas A2 > luas A1
Bentuk aerofoil Laju tinggi, tekanan rendah
(c) Daya F2 > daya F1
(d) Tekanan P sama di A1 dan A2 Aliran
udara
21. Aplikasi Prinsip Pascal : (a) Lif hidrolik
(b) Brek hidrolik Laju rendah, tekanan tinggi
Daya angkat
(c) Jek hidrolik
22. Prinsip Pascal dalam kehidupan : 29. Prinsip Bernoulli dalam kehidupan :
Omboh
Angin kencang
Bumbung
terangkat
T4 Bab 4 Haba 7
1. Kopi dan cawan berada dalam 12. Hukum Boyle : Tekanan berkadar songsang
keseimbangan terma jika dengan isi padu, suhu malar.
Kopi
Cawan (a) suhu kopi dan cawan sama 13. Persamaan Hukum Boyle.
(b) tiada pengaliran haba bersih P1 = tekanan awal ( Pa )
antara kopi dan cawan
P1 V1 = P2 V2 V1 = isi padu awal ( m3 )
2. Muatan haba tentu : jumlah haba untuk 1 kg jisim P2 = tekanan akhir ( Pa )
meningkat suhu 1oC. V2 = isi padu akhir ( m3 )
Q = haba ( J ) m = jisim ( kg ) 14. Graf Hukum Boyle.
3. Q=mc
c = muatan haba tentu ( J kg-1 oC-1 ) P P PV
= perubahan suhu ( oC )
= suhu tinggi suhu rendah 1
V P
V
P = kuasa elektrik ( W )
4. Pt=mc
t = masa ( s ) 15. Hukum Charles : Isi padu berkadar langsung
dengan suhu, tekanan malar.
6. Pemegang kayu
16. Persamaan Hukum Charles.
Besi
V1 = isi padu awal ( m3 )
(a) Badan kuali dibuat daripada besi sebab besi V1 V2
T1 = suhu awal ( K )
mempunyai muatan haba tentu yang rendah, maka
T1 T2 V2 = isi padu akhir ( m3 )
suhu besi meningkat dengan cepat.
(b) Pemegang kuali dibuat daripada kayu sebab kayu T2 = suhu akhir ( K )
mempunyai muatan haba tentu yang tinggi, maka 17. Graf Hukum Charles.
suhu kayu meningkat dengan perlahan. V
V V T
7. Haba pendam tentu : jumlah haba untuk 1 kg jisim
menukar keadaan fizikalnya
pada suhu malar. T/K T/oC V
0 -273
8. Haba pendam tentu pelakuran : jumlah haba untuk
1 kg jisim menukar
dari pepejal ke cecair pada takat lebur. 18. Hukum Tekanan : Tekanan berkadar langsung
dengan suhu, isi padu malar.
9. Haba pendam tentu pengewapan : jumlah haba untuk
1 kg jisim menukar 19. Persamaan Hukum Tekanan.
dari cecair ke gas pada takat didih. P1 = tekanan awal ( Pa )
P1 P2
Q = haba ( J ) m = jisim ( kg ) T1 = suhu awal ( K )
10. Q = m l T1 T2
P2 = tekanan akhir ( Pa )
l = haba pendam tentu ( J kg-1 )
T2 = suhu akhir ( K )
Air Air 20. Graf Hukum Tekanan. P

11. X Y Z Stim
P P T
Ais
Q1 Q2 Q3
0 oC 0 oC 100 oC 100 oC
T/K T/oC P
(a) X = haba pendam tentu pelakuran : Q1 = m l1 0 -273
(b) Y = muatan haba tentu : Q2 = m c 21. oC = ( + 273 ) K

(c) Z = haba pendam tentu pengewapan : Q3 = m l2 25oC = ( 25 + 273 ) K = 298 K
T4 Bab 5 Cahaya 1 8
1. Pantulan cahaya oleh cermin satah. 6. Kesan pembiasan
A (a) AN = sinar tuju
B
M (b) NB = sinar pantulan
i r (c) i = sudut tuju Imej
Air ikan
(d) r = sudut pantulan Ikan
Cermin N
(e) Sudut tuju, i = sudut pantulan, r (a) Objek di dalam air (b) Ikan kelihatan
kelihatan bengkok. lebih cetek
2. Ciri-ciri imej oleh cermin satah :
(a) Maya (d) Sama saiz 7. 4 rumus untuk mengira indeks biasan, n :
(b) Tegak (e) Sama jarak (a) Hukum Snell M
(c) Songsang sisi
sin i 42o
n Udara 48o
3. Pantulan cahaya oleh cermin lengkung. sin r
Air 60o O sin 42o
F = titik fokus (i) Sudut dikira N (iii) n
dari garis MN 30o sin 30o
(ii) Sudut besar letak di atas n = 1.34
F F
Cermin cekung Cermin cembung (b)

dalam sebenar , D 1.49 m
4. Aplikasi pantulan cahaya : n 2m
dalam ketara, d
Cermin cembung
Cermin Sinar
2m
cahaya n n = 1.34
Periskop Kereta 1.49m
cermin
(c) 1 90o
n Udara
Cermin
sin c
Air
48.3o
5. Pembiasan cahaya c = sudut genting
(a) BO = sinar tuju
M (i) Apabila sudut biasan = 90o,
A (b) OA = sinar biasan maka 48.3o ialah sudut genting, c.
Udara r
(c) i = sudut tuju
1
Air O (d) r = sudut biasan (ii) n n = 1.34
i sin 48.3o
(e) Dari air ke udara, sinar biasan OA
N
B menjauhi normal MN.
(d) halaju cahaya di udara, c
M A n
halaju cahaya dalam air , v
Udara i
Air O Halaju cahaya di udara = 3.0 x 108 m s-1

r (f) Dari udara ke air, sinar biasan OB
Halaju cahaya dalam air = 2.24 x 108 m s-1
N mendekati normal MN.
B 3.0 108 m s 1
(g) Untuk pembiasan : n n = 1.34
(i) halaju cahaya berubah 2.24 108 m s 1
(ii) arah cahaya berubah
T4 Bab 5 Cahaya 2 9
8. Pantulan dalam penuh. 13. Kanta pembesar
(a) Jika sudut tuju, i > sudut genting, c ,
maka berlaku pantulan dalam penuh: Imej
Udara Objek
i>c
Air r F O F
i i=r
(a) Jarak object, u < jarak fokus, f

(b) 2 syarat bagi pantulan dalam penuh ialah
(b) Ciri-ciri imej : maya, tegak, dibesarkan
(i) cahaya bergerak dari medium tumpat ( air ) ke
medium kurang tumpat ( udara ).
14(a) Mikroskop terdiri daripada 2 kanta cembung :
(ii) sudut tuju > sudut genting.
(i) kanta objek (ii) kanta mata
9. Aplikasi pantulan dalam penuh.
Kanta objek
(a) Periskop prisma (c) Gentian optik (i) Panjang fokus Kanta mata
(b) Binokular (d) Endosckop pendek (i) Panjang fokus
(ii) Kuasa tinggi panjang
(ii) Kuasa rendah
10. Kanta
f
f
(b) Objek diletakkan di antara fo dan 2fo
O F F O
(c) Ciri imej pertama, I1 : nyata, songsang, dibesarkan.
(d) Kanta mata bertindak sebagai kanta pembesar.
Kanta cembung Kanta cekung
(e) Imej akhir, I2 terbentuk pada 25cm dari mata.
f = panjang fokus F = titik fokus
11. Kuasa kanta 15(a) Teleskop terdiri daripada 2 kanta cembung :

(i) kanta objek (ii) kanta mata
P = kuasa kanta ( unit : D )
1
P f = panjang fokus ( unit : m ) Kanta objek Kanta mata
f (i) Panjang fokus
Contoh : f = 10 cm = 0.1 m (i) Panjang fokus
panjang pendek
P
1
(ii) Kuasa rendah (ii) Kuasa tinggi
P = 10 D
0.1
12. Rumus kanta

(b) Kanta objek mempunyai diameter yang besar agar
1 1 1 u = jarak objek
lebih banyak cahaya boleh masuk ke teleskop
v = jarak imej
u v f maka imej lebih terang.
f = panjang fokus
(c) L fo fe fo
Objek Ciri-ciri imej m
fe
u < f Maya, tegak, dibesarkan
L = jarak antara kanta objek dengan kanta mata
f < u < 2f Nyata, songsang, dibesarkan
fo = panjang fokus kanta objek
fo > fe
u = 2f Nyata, songsang, sama saiz fe = panjang fokus kanta mata
u > 2f Nyata, songsang, dikecilkan m = pembesaran
T5 Bab 1 Gelombang 1 10
1. Graf sesaran-masa bagi gelombang. 4. Ayuanan yang dilembapkan ialah ayunan yang
amplitudnya berkurang disebabkan kehilangan
Sesaran / cm tenaga ke persekitaran.
Puncak
T 5. Graf sesaran-masa bagi ayunan yang dilembapkan.
5
T A Sesaran / cm
0 Masa / s
0.2 0.4 0.6 0.8 1.0
T
-5
Lembangan 0 Masa / s
(a) Amplitud, A = Sesaran maksimum dari kedudukan
keseimbangan = 5 cm
(b) Tempoh, T = Masa bagi 1 ayunan lengkap
= 0.4 s 6. Resonans ialah 1 fenomena di mana apabila
frekuensi luar = frekuensi asli 1 sistem, sistem itu
(c) Frekuensi, f = Bilangan ayunan lengkap dalam 1 saat
akan berhayun dengan amplitud maximum.
(d) 1 T = tempoh (s)
T f = frekuensi ( Hz atau s-1 ) 7. Contoh resonans.
f 1 1
f 2.5Hz
T 0.4 B
A D
2. Graf sesaran-jarak bagi gelombang.
C
Sesaran / cm
(a) Apabila bandul A dihayunkan, bandul D juga akan
Puncak
berhayun dengan amplitud maximum.
10
(b) Frekuensi A = frekuensi D, maka berlaku resonans
A
0 Jarak / cm antara A dan D.
20 40
8(a) Gelombang melintang : Zarah medium bergetar
-10
serenjang kepada arah perambatan gelombang.
Lembangan
Arahan getaran zarah
(a) Panjang gelombang, = jarak bagi 1 ayunan lengkap
= 20 cm 90o
v = halaju gelombang ( m ) s-1 Arah perambatan gelombang
Zarah
(b) v = f f = frekuensi ( Hz or s-1 )
= panjang gelombang ( m )
(b) Contoh gelombang melintang :
(c) Jika frekuensi ialah 50 Hz, maka v=f
(i) Gelombang air
v = ( 50 s-1)( 20 cm ) = 1000 cm s-1 = 10 m s-1 (ii) Gelombang elektromagnet
3. Muka gelombang ialah garis yang menyambungkan
semua puncak pada fasa yang sama. 9(a) Gelombang membujur : Zarah medium bergetar
selari dengan arah perambatan gelombang.
Muka gelombang
Arah perambatan gelombang
Arah perambatan Zarah
gelombang
(b) Contoh gelombang membujur :
4 (i) Gelombang bunyi
10. Pantulan gelombang air. 13. Pembelauan gelombang air melalui halangan kecil.
Gelombang Normal Gelombang
tuju pantulan

i r
Halangan kecil
Pemantul satah
(a) Sudut tuju, i = sudut pantulan, r 14. Interferens gelombang air.
(b) Panjang gelombang, amplitud, frekuensi, laju dan P 8 cm P P : Puncak
Q : Lembangan
tenaga kekal sama. x
(c) Halaju dan arah berubah.
X
24 cm Z
11. Pembiasan gelombang air. D
Blok kaca Y
V1
Kawasan dalam
1 V2 K 12acm L
Kawasan dalam 1 (a) K dan L = 2 sumber koheren
( frekuensi sama dan fasa sama )
(b) X = Interferens membina di mana
Kawasan cetek puncak + puncak = amplitud maksimum
(a) Panjang gelombang, 1 di kawasan dalam > 2 2a

a + a =
(b) Halaju gelombang, V1 di kawasan dalam > V2
(c) Frequency dan amplitude kekal sama. (c) Y = Interferens membina di mana
(d) Halaju dan arah berubah. lembangan + lembangan = amplitud maksimum
-a -a -2a
12. Pembelauan gelombang air melalui celah sempit. + =
Pandangan atas : Pandangan sisi :
V1 A1 (d) Z = Interferens membinasa di mana

A2
V2 puncak + lembangan = amplitud sifar
a -a
2 Celah a + =
1
(e) P = garis antinod ( garis yang menyambungkan
Gelombang semua titik interferens membina )
Gelombang
tuju pembelauan (f) Q = garis nod ( garis yang menyambungkan
semua titik interferens membinasa )
(a) V1 = V2
(g) = panjang gelambang
(b) 1 = 2 ax
a = jarak antara 2 sumber koheren
(c) Amplitud berkurang : A2 < A1 D
x = jarak antara 2 garis antinod
(d) Frekuensi kekal sama
D = jarak dari sumber koheren ke x
(e) Saiz celah, a < 1
(g) ax (12cm)(8cm)
(f) v = f = 4 cm
D (24cm)
15. Gelombang bunyi tidak boleh dipindahkan melalui 20. Eksperimen dwicelah Young
vakum kerana tiada molekul udara. Skrin
Dwicelah
16(a) Getaran tala bunyi menghasilkan gelombang bunyi. D
x
Arah gelombang bunyi
Cahaya a
monokromatik
v f Corak interferens
Pembelauan
C R C R C Interferens
C = Mampatan , R = Regangan , = panjang gelombang (a) Cahaya monokromatik ialah cahaya yang
mempunyai satu panjang gelombang sahaja.
(b) Kenyaringan bunyi bergantung kepada amplitud.
(b) Dwicelah bertindak sebagai 2 sumber koheren.
Amplitud besar, bunyi nyaring.
(c) Pembelauan berlaku di dwicelah.
(c) Kelangsingan bunyi bergantung kepada frekuansi. (d) Interferens gelombang cahaya menghasilkan
Frekuensi tinggi, bunyi langsing. pinggir cerah dan pinggir gelap yang berselang seli.
17. Pantulan gelombang bunyi menghasilkan gema. (e) Pinggir cerah dihasilkan oleh interferens membina.
Gelombangan ultrasonik (f) Pinggir gelap dihasilkan oleh interferens membinasa.

Bot
1500 m s-1 dipancarkan dari ax
bot ke dasar laut untuk
(g)
D D
menentukan kedalam laut, D.
Dasar laut Gema diterima selepas 4.0 s.
Cari kedalaman D. 21. Gelombang elektromagnet terdiri daripada medan
s elektrik dan medan magnet yang saling serenjang.
2D
v 1500 m s 1
4s
D = 3000 m 22. 7 jenis gelombang elektromagnet disusun mengikut
t peningkatan frekuensi ialah :
18. Pembelauan gelombang bunyi pada tebing dinding A Gelombang radio, gelombang mikro, sinar inframerah,
membolehkan bunyi didengar pada sisi tembuk B. cahaya nampak, sinar ultraungu, sinar-X, sinar Gama .
(a) Semua gelombang elektromagnet bergerak pada
A halaju yang sama iaitu halaju cahaya, 3 108 m s-1.
(b) Dari gelombang radio ke sinar gama :
Tebing dinding Tenaga bertambah, frekuensi bertambah,
B panjang gelombang berkurang.
(c) Gelombang radio digunakan dalam siaran radio dan
televisyen.
19. Interferens gelombang bunyi menghasilkan bunyi kuat
(d) Gelombang mikro digunakan dalam komunikasi
dan bunyi lemah yang berselang seli.
satelit sebab ia boleh menembusi atmosfera.
B (a) S1 ,S2 = 2 sumber koheren (e) Sinar inframerah digunakan untuk penglihatan
S1 L waktu malam.
(b) K = bunyi kuat
K ( interferens membina ) (f) Cahaya nampak digunakan untuk fotosintesis.
x L (g) Sinar ultraungu digunakan untuk mengesan wang
(c) L = bunyi lemah
a K palsu.
L ( interferens membinasa )
(h) Sinar-X digunakan untuk mengesan tulang patah.
Penjana S K (d) ax
audio 2
D (i) Sinar gama digunakan untuk merawat kanser.
A D
T5 Bab 2 Elektrik 1 13
1. Dua jenis cas elektrik : (a) cas positif (b) cas negatif 7. Hukum Ohm : Beza keupayaan berkadar langsung
2(a) Cas yang berbeza menarik. dengan arus, suhu malar.
V = beza keupayaan (V)
+ - V = IR I = arus elektrik (A)
Menarik
R = rintangan ( )
(b) Cas yang sama menolak.
8. Daya gerak elektrik ( d.g.e ), E : kerja yang
+ + - - dilakukan oleh sel untuk menggerakkan
Menolak Menolak 1 coulomb cas dalam litar yang lengkap.
E = daya gerak elektrik (V)
3. Unit SI bagi cas elektrik ialah Coulomb, C.
E=V+Ir V = beza keupayaan (V)
4. Arus elektrik = kadar pengaliran cas elektrik. I = arus elektrik (A)
I = arus elektrik (A) E=I(R+r) r = rintangan dalam ( )
Q Q=It
I Q = jumlah cas (C) Ir = voltan yang hilang ( V )
t t = masa (s) R = rintangan luar ( )
Q=ne
n = bilangan elektron
9. Rintangan dipengaruhi oleh 4 faktor :
e = cas pada 1 elektron = 1.6 x 10-19 C
(a) Panjang dawai ( dawai panjang, rintangan tinggi )
5. Corak medan elektrik.
(b) Tebal dawai ( dawai tebal, rintangan rendah )
(a) Cas positif (c) Suhu ( bagi logam, suhu tinggi, rintangan tinggi )
( anak panah + (d) Jenis bahan
menghala keluar ) ( rintangan konstantan > rintangan kuprum )
(b) Cas negatif 10. Rintangan / Rintangan /

( anak panah -
menghala masuk )
Tebal / cm2
0
(c) Cas yang berbeza menarik _ 0 Panjang / cm
( anah panah dari + ke - ) +
11. Graf VI bagi Hukum Ohm.
Voltmeter disambung merentasi perintang R.
(d) Cas yang sama menolak
( anah panah + + E V/V
Sel Kecerunan
menghala keluar dari + ) r
mewakili
R rintangan, R
-
(e) Cas positif dan plat negatif V I/A
( anah panah dari + ke - ) + - 0
-
12. Graf VI bagi daya gerak elektrik.
(f) Plat positif dan plat negatif Voltmeter disambung merentasi sel kering.
( anak panah dari + ke - ) + -
V V/V
Pintasan-Y = d.g.e, E
Sel E
r Kecerunan = rintangan
6. Beza keupayaan : kerja yang dilakukan untuk dalam, r
memindahkan 1 coulomb cas merentasi 2 titik. R I/A
0
T5 Bab 2 Elektrik 2 14
13. Litar sesiri I V I 15. Tenaga elektrik

A
E = tenaga elektrik ( J )
I E=VIt
I R1 R2 V = beza keupayaan ( V )
I P I Q I = arus elektrik ( A )
E = I2 R t
t = masa ( s )
V1 V2
R = rintangan ( )
(a) Arus hanya mengalir dalam 1 lintasan sahaja.
(b) Arus yang sama, I mengalir melalui mentol P dan Q. 16. Kuasa elektrik
(c) Ammeter disambung sesiri. E P = kuasa elektrik ( W atau J s-1 )
P
(d) Voltmeter disambung selari. t E = tenaga elektrik ( J )
(e) Ammeter mengukur arus. t = masa ( s )
P=VI
(f) Voltmeter mengukur voltan. V = beza keupayaan ( V )
P= I2 R I = arus elektrik ( A )
(g) V = V + V V1 = I R1 V2 = I R2 R = rintangan ( )
1 2
(h) Rintangan berkesan, R : R = R1 + R2 kuasa input

Kecekapan 100%
(i) Kelemahan litar sesiri : Jika mentol P rosak, kuasa output
mentol Q tidak dapat menyala
kerana litar tidak lengkap.
14. Litar selari V

I I
V1
I1 I1
R1 P
I
X I2 R2 Y I
Q I2
V2
(a) Arus boleh mengalir dalam 2 lintasan.

(b) Voltan yang sama merentasi mentol P dan Q.
V = V 1 = V2
(c) Di simpang X, arus I terbahagi kepada I1 dan I2 .

I = I1 + I2 V1 = I1 R1 V2 = I2 R2
1 1 1
(d) Rintangan berkesan, R :
R R1 R2
(e) Kelebihan litar selari : Jika mentol P rosak,
mentol Q masih boleh menyala
kerana litar Q masih lengkap.
T5 Bab 3 Elektromagnet 1 15
1. Elektromagnet ialah magnet sementara. 7. Apabila arus mengalir melaui solenoid ( gegelung
Apabila arus mengalir, ia menjadi magnet. dawai ), medan magnet terhasil pada solenoid itu.
Apabila arus berhenti, ia hilang kesan magnet.
Solenoid Besi
2. Suis I
Gegelung
dawai P Q U
Paku besi I I
Pin
(a) Kutub pada hujung solenoid boleh ditentukan
(a) Apabila suis dihidupkan, paku besi menjadi magnet dengan Petua Cengkaman Tangan Kanan.
lalu menarik pin.
(b) 4 jari dicengkam mengikut arah arus.
(b) Apabila suis dimatikan, besi hilang kesan magnet
lalu melepaskan pin. (c) Ibu jari menunjukkan kutub utara.
(c) Susunan ini disebut elektromagnet. (d) Hujung P ialah kutub utara.
(e) Hujung Q ialah kutub selatan.
(d) Elektromagnet menjadi lebih kuat jika
(i) arus bertambah 8. Medan magnet yang dihasilkan oleh solenoid
(ii) blangan gegelung bertambah menjadi lebih kuat jika
(a) arus bertambah
3. Apabila arus mengalir melaui dawai, medan magnet (b) bilangan gegelung dawai bertambah
terhasil mengelilingi dawai itu. (c) gegelung dawai dililit lebih rapat
(d) teras besi lembut dimasukkan ke dalam solenoid
I Kompas
9. Elektromagnet digunakan dalam
Kadbod + serbuk besi
(a) magnet mengangkut (c) geganti elektrik
I Medan magnet (b) loceng elektrik (d) keretapi apungan magnet
membulat
10. Magnet kekal
Dawai
P kuprum
4. Lukisan dua dimensi :
S F I I : Arus dalam dawai PQ
B B : Medan magnet
.

Q ( Utara ke Selatan )
U F : Daya pada dawai PQ
: Arah arus : Arah arus
.
masuk ke kertas keluar dari kertas

Pergerakan dawai PQ ditentukan oleh PetuaTangan
Kiri Fleming :
5. Arah medan magnet boleh ditentukan oleh
Petua Cengkaman Tangan Kanan Ampere. Gerakan atau daya
Arah arus
Medan magnet ( U ke S )
Arus
Arah medan magnet
11. Kekuatan daya pada dawai PQ bertambah jika
6. Medan magnet yang dihasilkan oleh arus menjadi (a) arus bertambah
lebih kuat jika (b) magnet yang lebih kuat digunakan
(a) arus bertambah
(b) dawai lebih tebal
T5 Bab 3 Elektromagnet 2 16
12. Aruhan elektromagnet : kadar perubahan fluks magnet 17. Prinsip aruhan elektromagnet digunakan untuk
menghasilkan arus aruhan. membuat penjana elektrik di mana putaran gegelung
dalam medan magnet menghasilkan arus.
13. Galvanometer Fluks
magnet 18. Arus aruhan bertambah jika
(a) kekuatan magnet bertambah
S Q (b) bilangan gegelung bertambah
(c) laju putaran gegelung bertambah
Magnet (d) melilitkan gegelung pada teras besi lembut
U 19. Transformer ialah alat untuk menaikkan atau
menurunkan voltan arus ulang-alik.
P
20. Transformer menggunakan prinsip aruhan
elektromagnet.
Dawai PQ
gerak ke bawah 21. Struktur transformer :
Teras besi lembut
(a) Apabila dawai PQ gerak ke bawah, ia memotong
fluks magnet. Is
Ip
(b) Kadar perubahan fluks magnet menghasilkan Vs N s
arus aruhan pada dawai PQ. Output a.u
Input a.u Vp N p
(c) Arah arus aruhan ialah dari P ke Q Vp Vs
( Petua Tangan Kanan Fleming ).
Gegelung primer Gegelung sekunder
(d) Jarum galvanometer pesong ke kiri.
14. Arus aruhan bertambah jika Vp = voltan primer Vs = voltan sekunder
(a) magnet yang lebih kuat digunakan Ip = arus primer Is = arus sekunder
(b) kelajuan dawai bertambah Np = bilangan lilitan gegelung primer
(c) bilangan dawai bertambah Ns = bilangan lilitan gegelung sekunder
15. Hukum Faraday : Magnitud arus aruhan berkadar 22. Teras besi lembut digunakan dalam transformer
langsung dengan kadar perubahan fluks magnet. kerana ia mudah dimagnetkan dan mudah hilang
Maksudnya : makin laju dawai PQ bergerak, makin besar kemagnetan dengan kehilangan tenaga yang kecil.
arus aruhan pada dawai PQ. 23. Transformer injak naik Ciri-ciri :
16. Hukum Lenz : Arah arus aruhan sentiasa menentang Ip Is (a) Ns > Np
perubahan yang menghasilkannya.
Vp Vs (b) Vs > Vp
Maksudnya : apabila kutub utara magnet bergerak masuk
solenoid, hujung B akan menjadi kutub utara
(c) Is < Ip
supaya menentang kemasukan magnet.
Np Ns
24. Transformer injak turun Ciri-ciri :
A B
Ip Is (a) Ns < Np
I U S
Magnet gerak masuk Vp Vs (b) Vs < Vp
Solenoid
(c) Is > Ip
(a) Kutub utara magnet bergerak masuk solenoid.
Np Ns
(b) Hujung B menjadi kutub utara untuk menentang
kemasukan magnet ( Hukum Lenz ). 25. Arus elektrik dihantar ke rumah pada voltan yang
(c) Arus aruhan mengalir dari B ke A melalui solenoid. tinggi kerana voltan tinggi, arus kecil maka
(d) Jarum galvanometer terpesong ke kanan. kehilangan kuasa pada kabel berkurang.
T5 Bab 4 Elektronik 1 17
1. Pancaran termion : pembebasan elektron dari 5. Semikonduktor ialah bahan yang mempunyai
permukaan yang dipanaskan. konduktiviti di antara konduktor dengan penebat.
2. Sinar katod ialah aliran elektron pada halaju tinggi. 6. Contoh semikonduktor ialah silikon , germanium.
3. Sinar katod dipesongkan oleh medan elektrik dan 7. Semikonduktor tulen ialah konduktor yang lemah.
medan magnet : 8. Apabila sedikit atom asing ditambahkan kepada
Katod semikonduktor tulen, ia akan menjadi konduktor
Anod P yang baik. Proses ini disebut pendopan.
+ 9. Pendopan jenis-n : (a) Silikon + fosforus
e- VLT
- (b) Pembawa cas majoriti ialah elektron
- Q
+ 10. Pendopan jenis-p : (a) Silikon + boron
VLT Sinar katod (b) Pembawa cas majoriti ialah lohong
(a) P = plat positif (b) Q = plat negatif 11. Simbol diod :

Anod Katod
(c) Medan elektrik terhasil di antara plat P dan Q.
(d) Sinar katod terpesong ke plat positif P kerana
12. Diod hanya membenar arus mengalir dalam satu
elektron bercas negatif.
arah sahaja ( dari anod ke katod ) :
4. Fungsi Osiloskop Sinar Katod ( OSK ) ialah I (a) Diod disambung pada pincang
ke depan.
(a) Mempamerkan arus terus dari bateri. P
. . (b) Arus boleh mengalir.

(c) Mentol P menyala.
I (a) Diod disambung pada pincang

songsang.
Tiada input Dasar-masa Dasar-masa P
(b) Arus tidak boleh mengalir.
dimatikan dihidupkan (c) Mentol P tidak menyala.
(b) Mempamerkan arus ulang-alik. 13. Rektifikasi ialah proses menukar arus ulang-alik
kepada arus terus dengan menggunakan diod.
14. Transistor ada 3 terminal :
(a) tapak, B (b) pengumpul, C (c) pengeluar, E
15. Transistor n p n : Transistor p n p :
Dasar-masa Dasar-masa Frekuensi
dimatikan dihidupkan bertambah C C
B B
(c) Mengukur voltan arus terus. Anjakan-Y ditetapkan E E
pada 1.5 V cm-1.
. 16. Transistor digunakan sebagai (a) amplifier arus

(b) suis automatik
(i) Dasar-masa dimatikan (i) Dasar-masa dihidupkan

(ii) Voltan =1cm1.5Vcm-1 (ii) Voltan =2cm1.5Vcm-1
= 1.5 V = 3.0 V
T5 Bab 4 Elektronik 2 18
17. Get logik ialah litar suis yang ada 1 atau lebih input 19. P
tetapi hanya 1 output. K X
M
18. Ada 5 jenis get logik : Q
L
Jenis get logik Rumus Jadual kebenaran
(a) Namakan get logik K, L, M.
(a) Get DAN Input Output (b) Jika input P = 0101, Q = 1001, cari output X.
A A B X
X X=AB (c) Lukiskan Jadual kebenaran.
B 0 0 0
0 1 0 Jawapan :
A & B = input 1 0 0 (a) K = Get TAK-DAN
X = output 1 1 1
L = Get TAK
(b) Get ATAU Input Output M = Get ATAU
A A B X
X X=A+B 0 0 0
B (b) 0101
0 1 1 1110
P 1001 K 1110
1 0 1 1001 M X
1 1 1 Q 0110
1001 L 0110
(c) Get TAK Input Output
A X X = 1110
A X X =A
0 1
1 0 (c) Input Output
(d) Get TAK-DAN Input Output P Q X
0 1 1
A A B X
X X = AB 1 0 1
B 0 0 1 0 0 1
0 1 1 1 1 0
1 0 1
1 1 0
(e) Get TAK-ATAU Input Output

A A B X
X X =AB
B 0 0 1
0 1 0
1 0 0
1 1 0
T5 Bab 5 Radioaktiviti 1 19
1. Nombor proton, Z = bilangan proton di dalam nukleus. 12. Ciri-ciri zarah beta :
2. Nombor nukleon, A = bilangan proton + neutron. (a) Simbol : atau 0
1 e
3. Bagi atom, bilangan proton = bilangan elektron
(b) Sifat semula jadi : Elektron
4. A A = nombor nukleon ( proton + neutron ) (c) Cas : -1
Z X Z = nombor proton
X = simbol kimia bagi unsur (d) Kuasa penembusan : Sederhana
( diberhentikan oleh aluminium )
27
5. 13 Al Al = Aluminium (e) Kuasa pengionan : Sederhana
Nombor nukleon = 27 ( menghasilkan sederhana banyak ion )
Nombor proton = 13 (f) Julat di udara : Sederhana
Bilangan proton = 13
Bilangan neutron = 27 13 = 14 (g) Dipesongkan oleh medan elektrik dan medan magnet
Bilangan elektron = 13 15. Ciri-ciri sinar gama :
6. Isotop = atom-atom dari unsur yang sama yang
mempunyai bilangan proton yang sama
(a) Simbol :
tetapi bilangan neutron yang berbeza. (b) Sifat semula jadi : Gelombang elektromagnet
7. Contoh isotop ialah karbon-12 dan karbon-14 (c) Cas : Neutral
(d) Kuasa penembusan : Tinggi
6 neutron 12 8 neutron 14 ( diberhentikan oleh plumbum )
6 C 6C
(e) Kuasa pengionan : Rendah
( menghasilkan sedikit ion )
6 proton 6 proton
(f) Julat di udara : Panjang
8. Radioisotop ialah isotop yang tidak stabil yang (g) Tidak dipesongkan oleh medan elektrik dan
mereput menjadi nukleus yang stabil dengan medan magnet kerana tidak bercas.
memancarkan sinaran radioaktif. (h) Bergerak pada halaju cahaya.
9. Contoh radioisotop : (i ) Sangat merbahaya kerana tenaga tinggi dan boleh
(a) Carbon-14 ( menentukan usia bahan purba ) menyebabkan kanser.
(b) Iodin-131 ( menentukan penyerapan iodin ) (j) Digunakan untuk membunuh sel-sel kanser.
(c) Kobalt-60 ( merawat kanser dalam radioterapi ) 16. 5 jenis pengesan sinaran radioaktif ialah
10. 3 jenis sinaran radioaktif ialah (a) zarah alfa ( ) (a) Tiub Geiger-Muller ( tiub GM )
(b) zarah beta ( ) (b) Kebuk awan resapan (d) Lencana filem
(c) sinar gama ( ) (c) Pembilang bunga api (e) Elektroskop daun emas
17. Runut sinaran radioaktif di dalam kebuk awan :

11. Ciri-ciri zarah alfa :
(a) Simbol : atau 4
2 He
(b) Sifat semula jadi : Nukleus Helium
(c) Cas : +2 (a) Zarah alfa (b) Zarah beta (c) Sinar gama
(d) Kuasa penembusan : Rendah
( diberhentikan oleh kertas ) 18. Pesongan sinaran radioaktif di dalam medan elektrik.
(e) Kuasa pengionan : Tinggi
( menghasilkan banyak ion )
- ( sebab cas + )
( sebab neutral )
(f) Julat di udara : Pendek
(g) Dipesongkan oleh medan elektrik dan medan magnet + ( sebab cas - )
T5 Bab 5 Radioaktiviti 2 20
19. Kuasa penembusan sinaran radioaktif : 25. Langkah-langkah keselamatan dalam pengedalian
bahan radioaktif.
P
Q (a) Simpan bahan radioactif di dalam kotak plumbum.
R (b) Labelkan simbol amaran pada kotak plumbum.
Kertas Aluminium Plumbum (c) Memakai sarung tangan supaya tidak tersentuh
bahan radioactif.
(a) P ialah zarah sebab diberhentikan oleh aluminium. (d) Bahan radioaktif aras rendah mesti dipegang dengan
(b) Q ialah zarah sebab diberhentikan oleh kertas. menggunakan penyepit.
(c) R ialah sinar sebab diberhentikan oleh plumbum. (e) Bahan radioaktif aras tinggi mesti dikendalikan oleh
sistem kawalan robot.
20. Setengah hayat, T ialah masa bagi setengah
1 (f) Memakai lencana filem untuk mengesan tahap
2
daripada nukleus radioaktif mereput. pendedahan kepada sinaran radioaktif.
21. Selepas 1 setengah hayat, jisim menjadi setengah :

26. Persamaan Einstein : E mc 2
T1 T1 T1
1g
2
0.5 g
2
0.25 g
2
0.125 g E = tenaga nuclear (J)
m = cacat jisim (kg)
15 hari 15 hari 15 hari
c = halaju cahaya ( 3.0 x 108 ms-1 )
Setengah hayat, T ialah 15 hari sebab selepas 15 hari,
1
2
27. Pembelahan nukleus ialah 1 nukleus berat dibelah
jisim menjadi setengah. menjadi 2 nukleus ringan sambil memancarkan tenaga.
22. Lengkungan reputan : 28. Pembelahan nukleus uranium berlaku apabila

nukleus uranium ditembak oleh 1 neutron :
Keaktifan / bilangan per minute
U 01n
235
92
141
56 Ba 92
36 Kr 3 01n Energy
800 Setengah hayat, T ialah 20 minit
1
700
2 3 neutron yang terhasil lalu menembak nukleus uranium
600 sebab selepas 20 minit, 800 menjadi yang lain menyebabkan tindak balas berantai yang
500 400 iaitu menjadi setengah. membebaskan tenaga yang amat besar.
400
300 29. Pelakuran nukleus ialah 2 nukleus ringan bersatu
200 menjadi 1 nukleus berat sambil memancarkan tenaga.
100
Masa / minit
0 T 20
1 40 60 80 30. Pelakuran nukleus berlaku pada suhu yang amat
2
tinggi.
23. Ciri-ciri radioisotop yang disuntik ke dalam badan 31. Di permukaan Matahari, pelakuran nukleus berlaku
manusia : di mana 2 isotop hidrogen bersatu menjadi 1 nukleus
(a) mempunyai setengah hayat yang singkat supaya helium : 2
1 H 1 H 2 He 0 n
3 4 1
jisimnya menjadi setengah dalam masa yang singkat.
(b) memancarkan sinar gama kerana kuasa
penembusan gama adalah tinggi.
24. Ciri-ciri radioisotop yang digunakan dalam industri :

(a) mempunyai setengah hayat yang panjang supaya
jisimnya menjadi setengah dalam masa yang panjang.
(b) memancarkan sinar beta kerana kuasa penembusan
beta adalah sederhana.
Modul Jom Lulus Fizik (Bahagian A) 2016
(100 Soalan Objektif Terpilih Bab 1-10) vector quantity?
1 Antara kuantiti fizik berikut, yang manakah A Laju B Halaju
kuantiti terbitan? Speed Velocity
Which of the following physical quantities is a C Jisim D Jarak
derived quantity? Mass Distance
A Arus elektrik B Cas elektrik 7 Antara yang berikut, yang manakah betul
Electric current Electric charge bagi peralatan yang digunakan untuk
C Suhu D Masa mengukur garis pusat luar tabung uji dan
Temperature Time garis pusat wayar?
Which of the following is correct for the
2 Antara yang berikut, yang manakah equipments used to measure the outside diameter
menunjukkan imbuhan unit dalam susunan of a test tube and the diameter of a wire?
menurun yang betul? Tabung uji Wayar
Which of the following shows the prefixes in Test tube Wire
descending order correctly? A Tolok skru Tolok skru
A deka, giga, senti, mili mikrometer mikrometer
deca, giga, centi, milli Micrometer screw Micrometer screw
B mili, senti, giga, deka gauge gauge
milli, centi, giga, deca B Pembaris meter Pembaris meter
C deka, mili, senti, giga Metre rule Metre rule
deca, milli, centi, giga C Tolok skru
D giga, deka, senti, mili Angkup vernier mikrometer
giga, deca, centi, milli Vernier calipers Micrometer screw
gauge
3 Antara perbandingan yang berikut, yang D Angkup vernier Pembaris meter
manakah betul? Vernier calipers Metre rule
Which of the following comparisons is correct?
A 0.000 000 000 006 4 m > 6.4 pm 8 Antara graf-graf yang berikut, yang
B 0.000 000 000 006 4 m = 6.4 pm manakah mematuhi persamaan P = FA,
C 0.000 000 000 006 4 m < 6.4 pm dengan keadaan F ialah pemalar?
Which of the following graphs obeys the equation
P = FA, where F is a constant?
4 Ukuran manakah yang paling panjang?
Which measurement is the longest? A B
4
A 1.90 10 km
B 1.90 101 hm
C 1.90 101 dam
D 1.90 10 dm
C D
5 Luas suatu segi empat ialah 3.9 101 m2.
Jika panjang satu sisi ialah 5.0 cm,
berapakah panjang sisi satu lagi?
The area of a rectangle is 3.9 101 m2.
If the length of one side of the object is 5.0 cm,
what is the length of the other side?
A 12.8 cm B 19.5 cm
9 Jadual 1 menunjukkan keputusan satu
C 780 cm D 780 cm eksperimen untuk menyiasat hubungan
antara beban dan regangan apabila satu
6 Antara kuantiti-kuantiti fizik berikut, yang spring direngang.
manakah kuantiti vektor? Table 1 show the results of an experiment to
Which of the following physical quantities is a investigate the relationship between load and
DISEDIAKAN OLEH : EN N.M.SOLEHIN BIN NIK IBRAHIM SMK TAMAN MEGAH RIA 1
extension when a spring is stretched.
Hitung sesaran bas itu.
Beban Calculate the displacement of the bus.
F/N 10 20 30 40 50
Load A 19.0 km B 18.8 km
Regangan 7.5 8.0 8.5 9.0 9.5 C 14.8 km D 13.0 km
x/cm
Extension
12 Rajah 2 ialah satu graf halaju-masa yang
Jadual 1 menunjukkan pergerakan suatu objek.
Table 1 Diagram 2 is a velocity-time graph showing the
motion of an object.
Panjang asal spring ialah 35.0 cm.

Apakah pembolehubah yang bergerak balas?
The original length of the spring is 35.0 cm.
What is the responding variable?
A Panjang asal spring
Original length of the spring
B Bahan yang diguankan untuk membuat
spring
Material used to make the spring
C Regangan
Extension
Rajah 2
D Beban Diagram 2
Load
Hitung jumlah jarak, dalam m, yang dilalui
10 Pilih kuantiti fizikal yang sama dengan oleh objek itu dalam 10 s.
Fehler!. Calculate the total distance, in m, travelled by
Choose the physical quantity which is equal to the object in 10 s.
Fehler!. A 100 B 90
A Pecutan B Halaju C 60 D 45
Acceleration Velocity
C Laju D Jarak 13 Rajah 3 menunjukkan sebuah basikal sedang
Speed Distance bergerak menaiki sebuah bukit. Basikal itu
menyahpecut ketika menaiki bukit dan
11 Rajah 1 menunjukkan lintasan yang dilalui memecut ketika menuruni bukit itu.
oleh sebuah bas dari P ke S. Diagram 3 shows a bicycle moving up a hill. The
Diagram 1 shows the path travelled by a bus bicycle decelerates as it moves up the hill and
from P to S. accelerates as it moves down the hill.
Rajah 3
Diagram 3
Rajah 1 Antara graf berikut, yang manakah

Diagram 1 menunjukkan hubungan yang betul antara
halaju, v, basikal dengan masa, t, bagi
pergerakan itu?
Which of the following graphs shows the correct
relationship between the velocity, v, of the
bicycle and the time, t, of the motion?
A
Rajah 4
Diagram 4
Antara yang berikut, yang manakah

B
menghuraikan pergerakan objek itu dari titik
O ke titik N?
Which of the following describes the motion of
the object from point O to point N?
OM MN
A Pecutan sifar Pecutan seragam
Zero acceleration Uniform acceleration
B Nyahpecutan
Pecutan seragam
C Uniform acceleration
seragam
Uniform deceleration
C Pecutan berkurang
Pecutan sifar
Decreasing
Zero acceleration
acceleration
D Pecutan berkurang
Pecutan seragam
Decreasing
Uniform acceleration
acceleration
D 15 Rajah 5 menunjukkan troli W bergerak ke

arah troli X yang pegun. Kedua-dua troli
membawa blok kayu Y dan Z yang serupa
masing-masing.
Diagram 5 shows trolley W moving towards
stationary trolley X. Both trolley carry identical
wooden blocks Y and Z respectively.
14 Rajah 4 ialah satu graf halaju-masa yang

mewakili pergerakan suatu objek.
Diagram 4 is a velocity-time graph represents
the motion of an object.
Rajah 5
Diagram 5
Apakah yang berlaku kepada blok kayu Y
dan Z apabila troli W melanggar troli X yang
pegun?
What will happens to the wooden block Y and Z
when the trolley W collides with the stationary
trolley X?
Y Z
A Terhumban ke kiri Terhumban ke
Pushed to the left kanan
Pushed to the right Rajah 6
B Terhumban ke Terhumban ke kiri Diagram 6
kanan Pushed to the left
Pushed to the right Hitung pecutan kotak itu.
Calculate the acceleration of the box.
C Kekal pegun Terhumban ke kiri
Remains stationary Pushed to the left A 400 m s-2 B 50 m s-2
D Terhumban ke kiri Kekal pegun C 4 m s-2 D 3 m s-2
Pushed to the left Remains stationary
18 Rajah 7 menunjukkan tilam digunakan
16 dalam suatu acara lompat tinggi.
Suatu objek terus berada dalam keadaan
Diagram 7 shows a mattress is used in a high
pegun, atau bergerak dengan halaju jump event.
malar, kecuali terdapat satu daya luar
yang mengubah keadaan gerakannya.
An object continues in stationary state,
or move with uniform velocity, unless
there is an external force that changes
its state of motion.
Apakah hukum yang diterangkan oleh

pernyataan di atas?
Which law is explained by the above statement?
A Hukum gerakan Newton kedua
Rajah 7
Newton's second law of motion
Diagram 7
B Hukum gerakan Newton ketiga
Newton's third law of motion
Apakah fungsi tilam itu?
C Hukum gerakan Newton pertama What is the function of the mattress?
Newton's first law of motion A Untuk memendekkan masa hentaman
D Hukum gerakan Newton keempat atlet itu dengan tilam
Newton's fourth law of motion To shorten the impact time between the
athlete and the mattress
17 Rajah 6 menunjukkan sebuah kotak yang B Untuk mengurangkan perubahan
berjisim 10 kg ditolak dengan daya 40 N. momentum atlet itu apabila dia
Daya geseran di antara kotak dan lantai ialah mendarat di atas tilam
10 N. To reduce the change of momentum of the
Diagram 6 shows a box with a mass of 10 kg is athlete when the athlete lands on the
pushed forward by a force of 40 N. The frictional mattress
force between the box and the floor is 10 N. C Untuk menambahkan daya impuls yang
bertindak ke atas atlet itu apabila dia
mendarat di atas tilam
To increase the impulsive force acting on
the athlete when the athlete lands on the
mattress
D Untuk mengurangkan daya impuls yang C 1.00 s D 0.80 s
bertindak ke atas atlet itu apabila dia
mendarat di atas tilam 21 Rajah 9 menunjukkan suatu gambar foto
To reduce the impulsive force acting on the stroboskop bagi sebiji bola yang jatuh dari
athlete when the athlete lands on the suatu ketinggian.
mattress Diagram 9 shows a stroboscopic photograph of a
ball dropped from a height.
19 Rajah 8 menunjukkan seketul pemadam dan
sehelai daun yang sedang jatuh bebas di
dalam vakum.
Diagram 8 shows an eraser and a leaf
experiencing free fall in a vacuum.
Rajah 9
Diagram 9
Kuantiti fizik yang tetap semasa bola itu

jatuh ialah
Rajah 8 The physics quantity that remains constant as the
Diagram 8 ball falls is
A tenaga kinetik B momentum
Pilih pernyataan yang betul mengenai kinetic energy momentum
pergerakan itu. C pecutan D halaju
Choose the correct statement about the motion. acceleration velocity
A Daya graviti yang bertindak ke atas
daun dan pemadam itu adalah sama 22 Pernyataan manakah adalah betul mengenai
The gravitational force acting on the leaf keseimbangan daya?
and the eraser are the same Which statement is correct about the equilibrium
B Daun dan pemadam itu sampai ke tanah of forces?
pada masa yang sama A Suatu objek mesti dalam keadaan pegun
The leaf and the eraser reach the ground at An object must be stationary
the same time
B Suatu objek mesti bergerak dengan
C Daun dan pemadam itu mempunyai halaju seragam
tenaga kinetik yang sama An object must move with a uniform velocity
The leaf and the eraser have the same
C Suatu objek sama ada bergerak dengan
kinetic energy
halaju seragam atau pecutan seragam
D Daun dan pemadam itu mempunyai An object is either moves with a uniform
momentum yang sama velocity or with a uniform acceleration
The leaf and the eraser have the same
D Suatu objek sama ada dalam keadaan
momentum
pegun atau sedang bergerak dengan
halaju seragam
20 Sebiji bola jatuh dari ketinggian 5 m. An object is either stationary or moving with
Hitung masa yang diambil untuk bola itu a uniform velocity
sampai ke tanah.
A ball falls from a height of 5 m.
23 Rajah 10 menunjukkan suatu blok kayu.
Calculate the time taken for the ball to reach the
Diagram 10 shows a wooden block.
ground.
A 1.50 s B 1.30 s
Rajah 10
Diagram 10
Diberi bahawa tiga daya, F1, F2, dan F3, Rajah 11

dengan magnitud yang sama bertindak ke Diagram 11
atas blok kayu itu.
Rajah manakah menunjukkan daya paduan Antara pernyataan berikut, yang manakah
maksimum yang bertindak ke atas blok kayu benar?
itu? Which of the following statements is true?
Given that three forces, F1, F2 and F3, with same A Prinsip keabadian tenaga tidak dipatuhi
magnitude acting on the wooden block. The principle of conservation of energy is
Which diagram shows the maximum resultant not obeyed
force acting on wooden block? B Di Y, tenaga kinetik guli itu adalah
A minimum
At Y, the kinetic energy of the marble is
minimum
C Di Y, tenaga keupayaan guli itu adalah
minimum
At Y, the potential energy of the marble is
B minimum
D Di X, tenaga keupayaan guli itu adalah
minimum
At X, the potential energy of the marble is
minimum
C 25 Rajah 12 menunjukkan seorang budak lelaki

berjisim 80 kg memanjat pokok setinggi 7 m
dalam masa 70 s.
Diagram 12 shows a boy with mass 80 kg
climbing up a tree at a height of 7 m in 70 s.
24 Rajah 11 menunjukkan sebiji guli sedang

berayun dari X ke Z di atas landasan tanpa
geseran.
Diagram 11 shows a marble oscillating from X Rajah 12
to Z on a frictionless track. Diagram 12
Hitungkan kuasa yang dijanakan oleh budak

lelaki itu.
Calculate the power generated by the boy. tangki air P dari tangki air di atas bukit.
A 8W B 40 W Diagram 14 shows the water is supplied to a
C 80 W D 800 W water tank P from a water tank on a hill.
26 Rajah 13 menunjukkan merkuri dalam

sebuah gelas membentuk meniskus
cembung.
Diagram 13 shows the mercury in a glass forms
a convex meniscus.
Rajah 14
Diagram 14
Hitungkan tekanan air di P.

Calculate the pressure of the water at P.
[Ketumpatan air = 1 000 kg m3]
[Density of water = 1 000 kg m3]
Rajah 13
Diagram 13
A 3.4 105 N m2 B 3.0 105 N m2
C 1.9 105 N m2 D 1.5 105 N m2
Meniskus merkuri itu adalah berbentuk
cembung disebabkan oleh 29 Rajah 15 menunjukkan dua ekor ikan, X dan
Mercury meniscus is in convex shape due to Y di dalam tasik dan seekor ikan, Z, di dalam
A daya lekitan lebih besar daripada daya laut. Tekanan air yang dikenakan ke atas
lekatan ikan-ikan itu ialah PX, PY, dan PZ masing-
cohesive force being bigger than the masing.
adhesive force Diagram 15 shows two fishes, X and Y, in a lake
B pergerakan zarah-zarah merkuri yang and a fish, Z in a sea. The pressure of water
tinggi exerted on the fishes is PX, PY and PZ
high movement of the mercury particles respectively.
C saiz zarah-zarah merkuri yang berbeza
different size of the mercury particles
D kebolehan merkuri membasahi gelas
ability of the mercury to wet the glass
27 160 g minuman ringan dicampurkan dengan

410 cm3 air. isipadu campuran itu menjadi
600 cm3.
Hitung ketumpatan campuran itu.
160 g of soft drink is mixed with 410 cm3 of
Rajah 15
water. The volume of the mixture becomes 600
Diagram 15
cm3.
Calculate the density of the mixture.
[Ketumpatan air ialah 1 g cm3] Perbandingan manakah yang betul mengenai
3
[Density of water is 1 g cm ] tekanan yang dikenakan ke atas ikan-ikan
A 0.27 g cm3 B 0.68 g cm3 itu?
Which comparison is correct about the pressure
C 0.95 g cm3 D 1.05 g cm3 exerted on the fishes?
A PZ > PX > PY B PZ < PX < PY
28 Rajah 14 menunjukkan air disalurkan ke C PZ = PX < PY D PZ = PX > PY
smooth wall when it is pressed against the wall.
30 Apakah yang akan berlaku kepada molekul
gas di dalam sebuah balang yang tertutup
pada suhu bilik apabila balang itu
dimasukkan ke dalam peti sejuk?
What happens to the gas molecules in a sealed
jar at room temperature when the jar is put
inside a refrigerator?
A Saiz molekul gas berkurang
The size of the gas molecules decreases
B Jisim molekul gas berkurang
The mass of the gas molecules decreases Rajah 17
C Jarak antara molekul gas berkurang Diagram 17
The distance between the gas molecules
decreases Mengapakah cangkuk getah itu melekat pada
D Tenaga kinetik molekul gas bertambah dinding itu?
The kinetic energy of the gas molecules Why the rubber hook sticks to the wall?
increases A Tiada tekanan di dalam cangkuk
There is no pressure inside the hook
31 Rajah 16 menunjukkan sebuah manometer B Daya lekat cangkuk dengan dinding
yang disambung kepada sebuah bekas yang adalah kuat
diisi dengan gas. The adhesive force between the hook and the
Diagram 16 shows a manometer connected to a wall is strong
container filled with gas. C Tekanan atmosfera lebih tinggi daripada
tekanan di dalam cangkuk
The atmospheric pressure is more than the
pressure inside the hook
D Tekanan atmosfera lebih rendah
daripada tekanan di dalam cangkuk
The atmospheric pressure is less than the
pressure inside the hook
33 Rajah 18 menunjukkan sebuah tangki air di

sebuah rumah.
Rajah 16 Diagram 18 shows a water tank of a house.
Diagram 16
Apakah tekanan, Pgas, di dalam bekas itu?

What is the pressure, Pgas, inside the container?
[p = ketumpatan merkuri, g = pecutan
graviti, Patm = tekanan atmosfera]
[p = density of mercury, g = gravitational
acceleration, Patm = atmospheric pressure]
A Pgas = hpg Patm
B Pgas = Patm + hpg
C Pgas = Patm Rajah 18
D Pgas = hpg Diagram 18
Hitungkan tekanan air di dalam pili itu.

32 Rajah 17 menunjukkan satu cangkuk getah
Calculate the water pressure in the tap.
melekat pada dinding yang licin apabila [Ketumpatan air = 1 000 kg m3 dan tekanan
cangkuk getah itu ditekan ke dinding itu.
atmosfera = 1.0 105 Pa]
Diagram 17 shows a rubber hook sticks to a
[Density of water = 1 000 kg m3 and
atmospheric pressure = 1.0 105 Pa] Pernyataan manakah yang menerangkan
A 6.4 104 Pa B 2.14 105 Pa situasi ini?
C 1.64 105 Pa D 1.14 105 Pa Which statement explains this situation?
A Berat bola + tujah ke atas = 0
34 Kebocoran gas berlaku di ruang dapur dalam The weight of the ball + the upthrust = 0
sebuah rumah sementara tuan rumah sedang B Berat bola = tujah ke atas
menonton filem di bilik tamu. Dia terhidu The weight of the ball = the upthrust
bau tersebut walaupun tiada tiupan angin. C Berat bola > tujah ke atas
Fenomena ini berlaku disebabkan oleh The weight of the ball > the upthrust
Gas leakage happens in a kitchen of a house D Berat bola < tujah ke atas
while the owner of the house is watching movie The weight of the ball < the upthrust
in the living room. He smells the odour even
though no wind is blowing. 37 Rajah 21 menunjukkan dua buah balang
This phenomenon happens because of
kaca yang serupa, S dan T, yang
A resapan B pengewapan mengandungi bebola logam terapung di air.
diffusion vaporisation
Semua bebola logam itu mempunyai size
C kondensasi D pengembangan yang sama tetapi ketumpatan yang berlainan.
condensation expansion
Daya tujah ke atas balang kaca S and T
masing-masing adalah FS dan FT.
35 Antara radas berikut, yang manakah Diagram 21 shows two identical glass jars, S and
menggunakan prinsip Pascal? T, containing metal balls are floating on water.
Which of the following apparatus uses the All the metal balls have the same size but
Pascal's principle? different densities. The upthrust on glass jars S
A B and T are FS and FT respectively.
C D
Rajah 21
Diagram 21
36 Rajah 20 menunjukkan sebiji bola yang
Perbandingan manakah yang betul?
terapung di air.
Which comparison is correct?
Diagram 20 shows a ball floating on water.
A FS = FT B FS > FT
C FS < FT D FS + FT = 0
38 Rajah 22 menunjukkan topi seorang

pekebun terangkat semasa angin bertiup
dengan kencang.
Diagram 22 shows the hat of a farmer being
lifted by strong wind.
Rajah 20
Diagram 20
The temperature of the water is decreasing
40 Rajah 24 menunjukkan dua objek yang

serupa, T and U, yang bersentuhan. Suhu
awal T dan U adalah 40C dan 50C masing-
masing.
Diagram 24 shows two identical objects, T and
U, which are in contact. The initial temperature
of T and U are 40C and 50C respectively.
Rajah 22
Diagram 22
Antara berikut, yang manakah menerangkan

fenomenon di atas?
Which of the following explains the above
phenomenon?
A Prinsip keabadian momentum
Principle of conservation of momentum
B Hukum Pertama Newton Rajah 24
Newton's First Law Diagram 24
C Prinsip Archimedes
Archimedes' principle Pernyataan yang manakah betul mengenai T
D Prinsip Bernoulli dan U apabila keseimbangan terma tercapai?
Bernoulli's principle Which statement is correct about T and U when
the thermal equilibrium is reached?
39 Rajah 23 menunjukkan secawan air panas. A Kadar bersih pengaliran haba antara T
Diagram 23 shows a cup of hot water. dan U adalah sifar
Net rate of heat flow between T and U is
zero
B Kadar perubahan suhu T lebih kecil
daripada U
Rate of change in temperature of T is
smaller then that of U
C Kuantiti haba dalam T sama dengan U
The quantity of heat in T is the same as in U
D Suhu T lebih rendah daripada U
Rajah 23 Temperature of T is lower than U
Diagram 23
41 Rajah 25 menunjukkan satu eksperimen.
Apakah yang terjadi apabila air dan cawan Pemanas rendam 78 W dihidupkan dan
berada dalam keseimbangan terma? diletakkan ke dalam ais kiub dalam B.
What happens when the water and the cup are in Diagram 25 shows an experiment. An 78 W
thermal equilibrium? immersion heater is switched on and put into the
A Suhu cawan semakin menurun ice cubes in B.
The temperature of the cup is decreasing
B Tidak terdapat pangaliran haba bersih
antara air dan cawan
There is no net heat flow between the water
and the cup
C Suhu air semakin menaik
The temperature of the water is increasing
D Suhu air semakin menurun
Diagram 27 is a graph which shows the heating
curve of water.
Rajah 25
Diagram 25
Selepas 9 minit, jisim air dalam bikar A Rajah 27

ialah 12 g. Apakah jisim air dalam bikar B? Diagram 27
[Haba pendam tentu pelakuran ais = 3.36
105 J kg1] Haba yang diserap oleh air antara titik D dan
After 9 minutes, the mass of the water in beaker titik E
A is 12 g. What is the mass of the water in beaker The heat absorbed by the water between point D
B? and point E
[Specific latent heat of fusion of ice = 3.36 105 A menambahkan tenaga kinetik molekul
J kg1] air
A 130.0 g B 137.4 g increases the kinetic energy of the water
C 274.7 g D 298.7 g molecules
B mengurangkan tenaga kinetik molekul
42 Rajah 26 ialah graf yang menunjukkan air
decreases the kinetic energy of the water
lengkung pemanasan suatu bahan.
molecules
Diagram 26 is a graph which shows the heating
curve of a substance. C memutuskan ikatan antara molekul air
breaks the bonds between the water
molecules
D menguatkan daya antara molekul air
strengthens the forces between the water
molecules
44 Rajah 28 menunjukkan proses perubahan

keadaan jirim.
Diagram 28 shows a process of change of state.
Rajah 26
Diagram 26
Pada peringkat manakah bahan itu berada

dalam keadaan cecair dan gas pada masa Rajah 28
Diagram 28
yang sama?
At which stage is the substance in the liquid and
gaseous state at the same time? Haba pendam pengewapan diserap pada
A AB B BC proses A, B, C, or D?
The latent heat of vaporization is absorbed at
C CD D DE process A, B, C, or D?
43 Rajah 27 ialah graf yang menunjukkan 45 Tekanan udara dalam satu bekas ialah 4.1 Pa
lengkung pemanasan air. pada suhu 15C.
Apabila tekanan udara meningkat kepada 7.3 48 Rajah 30 menunjukkan dua bekas, A dan B.
Pa, suhu udara ialah Tekanan udara dalam bekas A ialah 6 106
The air pressure in a container is 4.1 Pa at the Pa.
temperature of 15C. Diagram 30 shows two containers, A and B. The
When the air pressure increases to 7.3 Pa, the air pressure in container A is 6 106 Pa.
temperature of the air is
A 119.89C B 239.78C
C 299.71C D 512.78C
46 Rajah 29 menunjukkan satu tabung uji

dengan udara terperangkap dalamnya.
Panjang turus udara ialah y pada suhu 14C.
Diagram 29 shows a test tube with air trapped in
it. The length of the air column is y at the
temperature of 14C. Rajah 30
Diagram 30
Berapakah tekanan udara dalam bekas B jika

jisim dan suhu udara dalam kedua-dua bekas
adalah sama?
What is the air pressure in container B if the
mass and the temperature of the air for both
containers are the same?
A 4.80 107 Pa B 2.40 107 Pa
C 1.20 107 Pa D 6.00 106 Pa
Rajah 29
Diagram 29 49 Rajah 31 menunjukkan suatu botol yang
kemek sebelum dan selepas diletakkan
Apabila suhu meningkat kepada 39C, dalam air panas.
berapakah panjang turus udara tersebut? Diagram 31 shows a dented bottle before and
When the temperature increases to 39C, what is after being placed in hot water.
the length of the air column?
A 0.9 y B 1.1 y
C 1.3 y D 1.5 y
47 Tekanan udara dalam sebuah bekas ialah

106 kPa pada suhu 84C.
Berapakah tekanan udara dalam bekas
tersebut pada suhu 65C?
[Anggap isipadu udara dalam bekas adalah
tetap] Rajah 31
The air pressure in a container is 106 kPa at a Diagram 31
temperature of 84C.
What is the air pressure in the container at a Antara yang berikut, yang manakah betul?
temperature of 65C? Which of the following is correct?
[Assume the volume of the air pressure in the Tenaga kinetik molekul-
container is constant] Jisim udara
Mass of the
molekul udara
A 82 kPa Kinetic energy of the air
air
B 100 kPa molecules
C 112 kPa A Berkurang Tidak Berubah
D 137 kPa Decreases Unchanged
B Bertambah Tidak Berubah
Increases Unchanged
C Tidak
Berkurang
Berubah Decreases
Unchanged
D Tidak
Bertambah
Berubah Increases
Unchanged
50 Rajah 32 menunjukkan seorang pelajar

Rajah 33
berdiri di hadapan sebuah cermin satah. Diagram 33
Jarak di antara pelajar itu dengan cermin
satah ialah 9 m. Jika jarak antara imej dengan pelajar itu
Diagram 32 shows a student standing in front of
ialah 10 m, hitungkan jarak antara pelajar itu
a plane mirror. The distance between the student
and the plane mirror is 9 m. dengan objek.
If the distance between the image and the student
is 10 m, calculate the distance between the
student and the object.
A 10 m B 9m
C 8m D 6m
52 Rajah 34 menunjukkan satu sinar cahaya

ditujukan kepada sebuah bongkah kaca.
Diagram 34 shows a light ray directed into a
glass block.
Rajah 32
Diagram 32
Jika pelajar itu bergerak 10 m ke belakang,

hitungkan jarak antara pelajar itu dengan
imejnya.
If the student moves 10 m backwards, calculate
the distance between the boy and his image.
A 38 m B 19 m
C 18 m D 9m
Rajah 34
Diagram 34
51 Rajah 33 menunjukkan seorang pelajar
duduk di hadapan sebuah cermin satah. Antara sudut A, B, C, dan D, yang manakah
Pelajar itu melihat imej objek dalam cermin merupakan sudut biasan?
satah. Jarak antara pelajar itu dengan cermin Which angle, A, B, C or D, is the angle of
satah ialah 1 m. refraction?
Diagram 33 shows a student sitting in front of a
plane mirror. The student sees the image of the
object in the plane mirror. The distance between
53 Rajah 35 menunjukkan lintasan cahaya
the student and plane mirror is 1 m. merambat dari udara ke sebuah bongkah
kaca. Indeks biasan bagi kaca itu ialah 1.04.
Diagram 35 shows the path of light travelling
from air into glass block. The refractive index of
the glass is 1.04.
Rajah 35 Rajah 37
Diagram 35 Diagram 37
Cari sudut tuju N. Jika sudut genting air ialah 39, pilih
Find the angle of incidence N. lintasan cahaya yang betul selepas melalui
A 18.1 B 17.1 titik O?
C 16.5 D 11.1 If the critical angle of water is 39, choose the
correct path of light after passing through point
O?
54 Rajah 36 menunjukkan suatu sinar cahaya
A OQ B OR
merambat dari air ke udara.
Diagram 36 shows a ray of light propagates C OS D OT
from water to air.
56 Rajah 38 menunjukkan pembentukan imej
suatu objek oleh sebuah kanta cembung.
Diagram 38 shows the formation of the image of
an object by a convex lens.
Rajah 36
Diagram 36
Apakah indeks biasan bagi air itu?

What is the refractive index of the water? Rajah 38
A 1.90 B 1.35 Diagram 38
C 1.26 D 1.10
Diberi bahawa ketinggian objek itu ialah 4
cm, cari ketinggian imej yang terbentuk.
55 Rajah 37 menunjukkan suatu sinar cahaya P
Given that the height of the object is 4 cm, find
merambat dari air ke udara dengan sudut the height of the image.
tuju 39.
A 10.00 cm B 6.00 cm
Diagram 37 shows a light ray P travelling from
water to air at an angle of incidence of 39. C 2.50 cm D 1.50 cm
57 Rajah 39 menunjukkan suatu objek

diletakkan di hadapan suatu kanta cembung.
Diagram 39 shows an object is placed in front of
a convex lens.
A
Rajah 39 B
Diagram 39
Ciri-ciri imej yang terbentuk adalah

The characteristics of the image formed are
A maya, tegak, dibesarkan
virtual, upright, magnified
B nyata, songsang, dikecilkan
real, inverted, diminished
C nyata, songsang, dibesarkan C
real, inverted, magnified
D nyata, songsang, sama saiz dengan objek
real, inverted, same size as the object
58 Rajah 40 menunjukkan satu beban sedang

berayun pada satu spring.
Diagram 40 shows a load oscillating on a spring.
Rajah 40
Diagram 40
59 Rajah 41 menunjukkan sebiji bola diikat
Antara graf sesaran-masa berikut, yang pada dua spring yang serupa dan bergetar
manakah mewakili ayunan beban dari secara mengufuk.
Diagram 41 shows a ball attached to two
kedudukan S ke kedudukan T, dan kembali identical springs and vibrating horizontally.
semula ke kedudukan O?
Which of the following displacement-time graphs
represents the oscillation of the load from
position S to position T, and back to position O?
arah gelombang tuju
The directions of the reflected waves are the
same as the directions of the incident waves
C Panjang gelombang pantulan lebih
pendek daripada panjang gelombang
tuju
The wavelength of the reflected waves is
shorter than that of the incident waves
D Frekuensi gelombang pantulan lebih
Rajah 41 kecil daripada frekuensi gelombang tuju
Diagram 41 The frequency of the reflected waves is
lower than that of the incident waves
Jika eksperimen itu diulangi di Bulan,
frekuensi getaran spring akan 61 Apakah yang berlaku kepada frekuensi dan
If the experiment is repeated on the Moon, the panjang gelombang bagi suatu gelombang
frequency of vibration of the springs will apabila gelombang itu dipantulkan?
A tidak berubah What happens to the frequency and the
remain unchanged wavelength of a wave when it is reflected?
B menjadi sifar Frekuensi Panjang gelombang
become zero Frequency Wavelength
C bertambah A Berkurang Tidak berubah
increase Decreases Unchanged
D berkurang B Bertambah Berkurang
decrease Increases Decreases
C Tidak berubah Tidak berubah
60 Rajah 42 menunjukkan muka gelombang Unchanged Unchanged
satah ditujukan ke pemantul satah. D Berkurang Bertambah
Diagram 42 shows the wavefronts of a plane Decreases Increases
wave incident on a plane reflector.
62 Rajah 43 menunjukkan gelombang air

merambat melalui sebuah blok perspeks.
Diagram 43 shows water waves propagating
through a perspex block.
Rajah 42
Diagram 42
Antara pernyataan berikut, yang manakah

betul tentang gelombang pantulan dan
gelombang tuju? Rajah 43
Which of the following statements is correct Diagram 43
about the reflected waves and incident waves?
A Laju gelombang pantulan sama dengan Antara corak gelombang berikut, yang
laju gelombang tuju manakah boleh diperhatikan apabila
The speed of the reflected waves is the same gelombang itu melalui blok perspeks itu?
as the speed of the incident waves Which of the following wave patterns can be
observed when the waves pass through the
B Arah gelombang pantulan sama dengan perspex block?
at the same distance from Q.
A B
C D
Rajah 45
Diagram 45
63 Rajah 44 menunjukkan gelombang air
Bentuk gelombang yang manakah
merambat dari kawasan dalam ke kawasan diperhatikan di Q?
cetek. Which waveform is observed at Q?
Diagram 44 shows water waves propagates from
a deep area to a shallow area.
A B
C D
Rajah 44
Diagram 44
65 Rajah 46 menunjukkan corak gelombang
Rajah manakah menunjukkan perambatan interferens yang terbentuk daripada dua
gelombang yang betul? sumber gelombang yang koheren, M dan N.
Which diagram shows the correct propagation of Diagram 46 shows the interference wave
the waves? patterns formed by waves from two coherent
sources, M and N.
A B
C D
Rajah 46
Diagram 46
64 Rajah 45 menunjukkan dua denyutan
Kombinasi manakah yang betul?
gelombang, X dan Y, berada sama jarak dari Which combination is correct?
Q.
Diagram 45 shows two wave pulses, X and Y, are
Interferens Interferens
membina memusnah
Constructive Destructive
interference interference
A B
A R P
B P R
C R Q
D P Q
66 Dalam suatu eksperimen dwicelah Young, C D

suatu sumber cahaya merah digunakan untuk
membentuk pinggir-pinggir merah pada
skrin.
Jika sumber cahaya merah digantikan 68 Antara graf berikut, yang manakah mewakili
dengan sumber cahaya biru, gelombang yang betul apabila sebuah gitar
In a Young's double slit experiment, a red light
menghasilkan bunyi yang langsing dan
source is used to form red fringes on the screen.
If the red light source is replaced by a blue light
nyaring?
Which of the following graphs represents the
source, the
correct wave when a guitar produces a loud and
A bilangan pinggir-pinggir bertambah high pitch sound?
number of fringes increases
A
B ketebalan pinggir-pinggir bertambah
thickness of the fringes increases
C kecerahan pinggir-pinggir bertambah
brightness of the fringes increases
D jarak antara pinggir-pinggir bertambah
distance between fringes increases
67 Rajah 47 menunjukkan corak gelombang

interferens yang terbentuk daripada dua B
sumber gelombang yang koheren, S1 dan S2.
Diagram 47 shows the interference wave
patterns formed by waves from two coherent
sources, S1 and S2.
Rajah 47
Diagram 47
Rajah manakah yang menunjukkan

superposisi gelombang pada titik X?
Which diagram shows the superposition of the
waves at point X?
D C 2 700 C D 162 000 C
72 Sebuah miliammeter yang mempunyai

pesongan skala penuh 25 mA dan rintangan
dalam 6 hendak diubahsuai untuk menjadi
satu ammeter yang mempunyai pesongan
skalal penuh 7 A.
Apakah jenis susunan perintang dan nilai
rintangan perintang yang perlu
disambungkan untuk mengubahsuai
69 Sebuah radar memancarkan gelombang miliammeter itu?
bunyi untuk mencari kedalaman sebuah A milliammeter with full scale deflection of 25
kapal yang karam. Jika gelombang bunyi mA and an internal resistance 6 is to be
terpantul dikesan 0.3 s, hitungkan modified to become an ammeter with full scale
kedalaman kapal yang karam itu. deflection of 7 A.
[Halaju gelombang bunyi di dalam air = What type of arrangement of resistors and value
of resistance should be connected to modify the
1 576 m s1]
milliammeter?
A radar transmits a sound wave to find the depth
of a wrecked ship. If the reflected sound wave is Susunan Nilai
detected 0.3 s, calculate the depth of the wrecked perintang perintang/
ship. Arrangement of the Value of
[Velocity of sound wave in water = 1 576 m s1] resistor resistance/
A 4 728.0 m B 2 364.0 m A Sesiri
0.02
C 472.8 m D 236.4 m Series
B Selari
0.02
70 Pilih hubungan yang betul di antara panjang Parallel
gelombang suatu sinaran elektromagnet C Sesiri
21.43
dengan tenaga yang dibawa oleh sinaran. Series
Choose the correct relationship between the D Selari
21.43
wavelength of an electromagnetic radiation and Parallel
the energy carried.
Panjang Tenaga yang 73 Rajah 49 menunjukkan sebuah litar elektrik.
gelombang dibawa Diagram 49 shows an electric circuit.
Wavelength Energy carried
A Pendek Tinggi
Short High
B Pendek Rendah
Short Low
C Panjang Tinggi
Long High
D Panjang Rendah
Long Low
Rajah 49
Diagram 49
71 Suatu litar elektrik dihidupkan selama 5 jam.
Hitung kuantiti cas elektrik yang mengalir
Bacaan voltmeter ialah 8 V.
dalam litar itu jika arus ialah 9 A.
Berapakah arus yang mengalir melalui
An electric circuit has been switched on for 5
hours. perintang R?
Calculate the quantity of electric charge passing The voltmeter reading is 8 V.
through the circuit if the current is 9 A. What is the current flowing through the resistor
R?
A 45 C B 300 C
A 8.0 A B 9.0 A
C 10.0 A D 11.0 A ammeter?
Which changes to the wire will produce the
highest reading on the ammeter?
74 Rajah 50 menunjukkan dua mentol
disambung secara sesiri kepada ammeter dan P Q
bateri. A Lebih panjang Lebih besar
Diagram 50 shows two bulbs connected in series Longer Bigger
to an ammeter and a battery. B Lebih pendek Lebih kecil
Shorter Smaller
C Lebih pendek Lebih besar
Shorter Bigger
D Lebih panjang Lebih kecil
Longer Smaller
76 Rajah 52 menunjukkan sebuah litar elektrik

dengan empat mentol, A, B, C, and D.
Antara mentol yang manakah, apabila rosak,
Rajah 50
Diagram 50 akan menyebabkan semua mentol lain tidak
menyala?
Diagram 52 shows an electric circuit with four
Apakah yang akan berlaku kepada bacaan
bulbs, A, B, C, and D.
ammeter dan kecerahan mentol apabila satu Which bulb when burned will prevent all other
mentol dikeluarkan daripada litar tersebut? bulbs from lighting up?
What will happen to the ammeter reading and
the brightness of the bulbs when one of the bulbs
is removed from the circuit?
P Q
A Berkurang Berkurang
Decreases Decreases
B Berkurang Bertambah
Decreases Increases
C Berkurang Tidak Berubah
Decreases Unchanged Rajah 52
D Bertambah Bertambah Diagram 52
Increases Increases
77 Rajah 53 menunjukkan sebuah litar elektrik.
75 Rajah 51 menunjukkan sebuah litar elektrik. Diagram 53 shows an electric circuit.
Diagram 51 shows an electric circuit.
Rajah 53
Rajah 51 Diagram 53
Diagram 51
Bacaan ammeter ialah
Perubahan manakah pada dawai yang akan The reading on the ammeter is
menghasilkan bacaan tertinggi pada A 0.5 A B 1.9 A
C 2.5 A D 17.1 A

Diagram 54 shows an electric circuit.
Rajah 56
Diagram 56
Apabila suis ditutupkan,

Rajah 54 When the switch is closed,
Diagram 54 A teras-teras besi dipanaskan
the iron cores are heated up
Bacaan ammeter ialah B teras-teras besi menentang antara satu
The reading on the ammeter is sama lain
A 0.8 A B 1.3 A the iron cores repel against each other
C 3.0 A D 5.3 A C teras-teras besi menarik antara satu sama
lain
the iron cores attract to each other
Diagram 55 shows an electric circuit. D kekuatan medan magnet teras-teras besi
adalah sama
the magnetic field strength for both iron
cores is the same
81 Rajah 57 menunjukkan satu solenoid.

Diagram 57 shows a solenoid.
Rajah 55
Diagram 55
Berapakah kuasa yang dilesapkan dalam

perintang apabila suis ditutupkan? Rajah 57
How much power is dissipated in the resistor Diagram 57
when the switch is closed?
A 0.3 W B 4.0 W Petua yang digunakan untuk menentukan
C 36.0 W D 48.0 W arah arus dalam gegelung ialah
The rule that used to determine the direction of
the current in the coil is
80 Rajah 56 menunjukkan dua teras besi
dililitkan dengan dawai kuprum dalam satu A Petua Tangan B Petua Skru
Kanan Fleming Tangan Kanan
litar.
the Fleming's Right the Right Hand
Diagram 56 shows two iron cores wound with
Hand Rule Screw Rule
copper wire in a circuit.
C Petua D Petua Tangan
Genggaman Kiri Fleming
Tangan Kanan the Fleming's Left
the Right Hand Hand Rule
Grip Rule
82 Medan magnet ialah

A magnetic field is
A kawasan di mana daya magnetik
bergabung
an area where the magnetic forces combine
B kawasan di mana daya elektrik bertindak
an area where the electric forces act on
C kawasan di mana daya gerak
elektromotif bertindak Rajah 59
an area where the electromotive forces act Diagram 59
on
D kawasan di mana daya magnetik Tindakan yang menghasilkan d.g.e. teraruh
bertindak dalam konduktor tersebut ialah
an area where the magnetic forces act on The action that produces an induced e.m.f. in the
conductor is
83 Rajah 58 menunjukkan satu tangan kiri yang A gerakkan konduktor sepanjang RS
moving the conductor along RS
mewakili Petua Tangan Kiri Fleming.
Diagram 58 shows a left hand which represents B gerakkan konduktor dan magnet
the Fleming's Left Hand Rule. bersama-sama sepanjang XY
moving the conductor and the magnet
together along XY
C gerakkan konduktor sepanjang XY
moving the conductor along XY
D gerakkan konduktor sepanjang PQ
moving the conductor along PQ
85 Rajah 60 menunjukkan satu eksperimen

untuk mengaruh arus dalam suatu medan
Rajah 58 magnet.
Diagram 58 Diagram 60 shows an experiment to induced
current in a magnetic field.
Apakah yang X mewakili?
What does X represents?
A Daya
Force
B Medan magnet
Magnetic field
C Arus
Current
D Kuasa
Power Rajah 60
Diagram 60
84 Rajah 59 menunjukkan satu konduktor
Pergerakkan rod besi yang manakah
diletakkan di antara dua magnet.
Diagram 59 shows a conductor placed between mengaruh arus yang tertinggi?
two magnets. Which movement of the iron rod induces the
greatest current?
P Q
A Ke bawah Rendah
Downward Low
B Mengufuk Tinggi
Horizontal High D
C Ke bawah Tinggi
Downward High
D Mengufuk Rendah
Horizontal Low
86 Gambar rajah yang menunjukkan arah aliran

arus aruhan dalam konduktor yang betul
ialah
The diagram that shows the correct direction of
the induced current in the conductor is
A
87 Rajah 61 menunjukkan sebatang magnet
dilepaskan dari satu ketinggian dan
memasuki sebuah gegelung.
Diagram 61 shows a magnet released from a
height and enters the coils.
Rajah 61
Diagram 61
Bagaimanakah cara untuk meningkatkan

pesongan jarum galvanometer?
How to increase the deflection of the pointer of
the galvanometer?
C
A Jarakkan lilitan pada gegelung
Set the turns of the coil further apart
B Tambahkan luas keratan rentas dawai
Increase the cross-section area of the wire
C Tambahkan kekutuban magnet
Increase the polarity of the magnet
D Lepaskan magnet dari kedudukan yang
lebih tinggi
Release the magnet from a higher position
88 Apakah tujuan menggunakan teras

berlamina dalam transformer?
What is the purpose of using laminated core in a
transformer?
A Untuk mengurangkan rintangan
To reduce the resistance
B Untuk mengurangkan arus pusar
To reduce the eddy current
C Untuk memagnet teras dengan mudah
To magnetized the core easily
D Untuk menambahkan arus pusar
To increase the eddy current
89 Rajah 62 menunjukkan sebuah osiloskop

sinar katod dan satu corak gelombang.
Diagram 62 shows a cathode ray oscilloscope
and a waveform.
Rajah 63
Diagram 63
Zarah yang dipancarkan dari katod ialah

The particle emitted from the cathode is
A Elektron B Proton
Electron Proton
C Alfa D Neutron
Alpha Neutron
91 Apakah yang berlaku selepas proses

pendopan semikonduktor tulen dengan unsur
pentavalen?
What happens after the doping process of pure
semiconductor with pentavalent element?
A Rintangan semikonduktor ditambahkan
The resistance of the semiconductor
increased
B Semikonduktor tersebut bercas negatif
The semiconductor is negatively charged
Rajah 62 C Satu semikonduktor jenis-p dihasilkan
Diagram 62 A p-type semiconductor is produced
D Pembawa cas majoriti iaitu elektron
Corak gelombang dalam Rajah 62 dihasilkan dihasilkan
apabila The majority charged carrier which are
The waveform in Diagram 62 is produced when electrons are produced
A anjakan-Y dilaraskan
the Y-shift is adjusted 92 Rajah 64 menunjukkan satu litar get logik
B masa asas dihidupkan dengan dua input, X, Y, dan satu output, Z.
the time base is switched on Diagram 64 shows a logic gate circuit with two
C masa asas dimatikan inputs, X, Y, and an output, Z.
the time base is switched off
D bekalan a.u. disambungkan kepada
input-X
the a.c. supply is connected to X-input
90 Rajah 63 menunjukkan satu katod yang

dipanaskan oleh satu filamen.
Diagram 63 shows a cathode being heated by a Rajah 64
filament. Diagram 64
Antara jadual kebenaran yang berikut, yang

manakah betul?
Which of the following truth table is correct?
A X Y Z B X Y Z
0 0 1 0 0 1
1 0 1 1 0 1
0 1 0 0 1 1
1 1 1 1 1 0
C X Y Z D X Y Z
0 0 0 0 0 0 Rajah 66
1 0 0 1 0 0 Diagram 66
0 1 0 0 1 1
1 1 1 1 1 1 Antara sinaran berikut, yang manakah
diwakili oleh S, T, dan U?
93 Rajah 65 menunjukkan satu litar get logik Which of the following rays are represented by S,
dengan satu isyarat input. T and U?
Diagram 65 shows a logic gate circuit with a S T U
input signal. A Gama Beta Alfa
Gamma Beta Alpha
B Alfa Gama Beta
Alpha Gamma Beta
C Beta Gama Alfa
Beta Gamma Alpha
D Beta Alfa Gama
Beta Alpha Gamma
Rajah 65 95 Antara alat pengesan radioaktif berikut, yang

Diagram 65 manakah tidak boleh digunakan untuk
mengesan sinar gama?
Isyarat output yang betul ialah Which of the following radioactive detector can
The correct output signal is not be used to detect gamma ray?
A B A Kebuk awan
Cloud chamber
B Filem fotografi
Photographic film
C Tiub Geiger-Muller
Geiger-Muller tube
C D D Pembilang bunga api
Spark counter
96 Jadual 2 menunjukkan separuh hayat bagi

empat jenis cecair isotop, P, Q, R, dan S.
Semua isotop tersebut memancarkan zarah-
.
94 Rajah 66 menunjukkan kuasa penembusan Table 2 shows the half-lives of four types of
liquid isotopes P, Q, R and S. All the isotopes
bagi tiga jenis sinaran radioaktif, S, T and U.
radiate -particles.
Diagram 66 shows the penetrating power of
three types of radioactive rays, S, T and U.
Isotop Separuh hayat
Isotope Half-life
P 16 tahun
2 years to determine the age of a fossil?
20 saat A Karbon-14
Q Carbon-14
8 seconds
10 bulan B Radon-222
R Radon-222
6 months
20 jam C Kobalt-60
S Cobalt-60
14 hours
Jadual 2 D Natrium-24
Table 2 Sodium-24
Isotop manakah yang sesuai digunakan 99 Persamaan berikut menunjukkan suatu

untuk mengesan pembekuan darah? pelakuran nukleus. Cacat jisim daripada
Which isotope is suitable to detect blood tindak balas itu ialah 0.042576 u.
clotting? The following equation shows a nuclear fusion.
A P B Q The mass defect from the reaction is 0.042576 u.
C R D S
2,1H + 2,1H 3,2He + 1,0n + tenaga
2,1H + 2,1H 3,2He + 1,0n + energy
97 Rajah 67 menunjukkan siri pereputan
radioaktif nukleus W kepada nukleus Z.
Diagram 67 shows the radioactive decay series Hitungkan tenaga yang dibebaskan semasa
of nucleus W to nucleus Z. tindak balas itu.
Calculate the energy released in the reaction.
[1 u = 1.66 1027 kg; c = 3.0 108]
A 6.36 1012 J
B 2.12 1020 J
C 7.07 1029 J
D 7.85 1046 J
100 Satu atom Radium-226 menghasilkan 7.13

1013 J tenaga apabila mereput.
Rajah 67 Hitungkan cacat jisim.
Diagram 67 An atom of Radium-226 produces 7.13 1013 J
of energy when it decays.
Cari bilangan zarah alfa dan zarah beta yang Calculate the mass defect.
dipancarkan dalam proses ini. [c = 3.0 108]
Find the number of alpha and beta particles are A 1.26 1029 kg
emitted in this process. B 4.21 1020 kg
Bilangan zarah Bilangan zarah C 2.38 1021 kg
alfa beta D 7.92 1030 kg
Number of alpha Number of beta
particles particles
A 2 2
B 1 2
C 1 1
D 2 1
98 Antara radioisotop berikut, yang manakah

boleh digunakan untuk menentukan usia
suatu fosil?
Which of the following radioisotope can be used
BAHAGIAN C
(SUMBER DARIPADA CIKGU KOH ING
HOCK @SMK TAMAN MOLEK)
Learn from yesterday, live for today, hope

for tomorrow. The important thing is to
not stop questioning.
Albert Einstein
Modul Jom Lulus Fizik (Bahagian C) 2016
CONTOH SOALAN KERTAS 2: BAHAGIAN B (SOALAN 9 /10)

1) Diagram 1 below shows a thermometer.
Diagram 1/ Rajah 1
You are required to give some suggestions to design an efficient alcohol thermometer to be
used in physics research expedition at North Pole. Using your knowledge about heat and
properties of materials, explain how to build a thermometer which can function effectively
based on the following aspects:
(i) Strength of thermometer
(ii) Sensitivity of thermometer
(iii) Design of the thermometer so that the scale can easily be read
(iv) Freezing point of the liquid
(v) Thickness of the glass bulbs wall
[10 marks / markah]
DISEDIAKAN OLEH : PN ROHAIDA BINTI ABDUL HAMID SMK TAMAN DAYA 1

2) Diagram 2 below shows a rocket.
Diagram 2 / Rajah 2
You are required to give some suggestions to design a rocket which can travel in the outer
space with higher acceleration. Using the knowledge on forces and motion and the
properties of materials, explain the suggestions based on the following aspects:
(i) the shape of the rocket
(ii) the material used to build the rocket
(iii) additional supply needed that enable the rocket to move in outer space
(iv) the structure of the rocket to accelerate.
(v) size of the combustion chamber
[10 marks / markah]

3) The manager of a carnival near your home seeks your advice on handling a hot air
balloon. The balloon should be able to rise to about the height of a five-storey
building, carry up to three people and can be brought down to the same spot after a
certain time.
Diagram 3 / Rajah 3
Explain your suggestion taking into account:
(i) Size of the envelope
(ii) Characteristic of the materials used for the envelope
(iii) Equipment required to rise up the balloon.
(iv) Characteristics of the material used for the basket,
(v) The best times in a day to launch the balloon
[10 marks / markah]

4) Diagram 4 shows a cross-section of thermal flask that is used to keep a hot coffee.
Rajah 4 menunjukkan keratan rentas satu termos untuk menyimpan air kopi
panas.
Hot coffee
Kopi panas
Diagram 4/ Rajah 4
Using the suitable physics concepts, suggest modifications that can be made to the
thermal flask so that it can keep the coffee hot for a longer period and also available
to keep cold drink. Your answer should include the following aspects:
Menggunakan prinsip fizik yang sesuai, terangkan pengubahsuaian yang perlu
dilakukan kepada termos supaya air kopi tersebut dapat mengekalkan kepanasan
pada masa yang lebih lama dan ia juga sesuai untuk menyimpan air minuman sejuk.
Jawapan anda hendaklah merangkumi aspek-aspek berikut:
- type of material used as the cap of the thermal flask

jenis bahan yang digunakan sebagai penutup termos
- type of inner wall and outer surface.

jenis dinding dalam dan luar
- the density of material used

ketumpatan bahan yang digunakan
- thermal strength of the flask

ketahanan terma termos
[10 marks/ markah ]

5) To attract more tourist to the island as in figure 5, a contractor wants to build a beach
resort .As a consultant you are asked to give suggestions on the proposed project
based on the following aspects:
Bagi menarik pelancong ke pulau yang di tunjukkan dalam Rajah 1.4, seorang
kontraktor ingin membina sebuah pusat peranginan .
Sebagai seorang perunding anda ditugaskan untuk memberi beberapa cadangan
mengenai projek yang merangkumi aspek aspek berikut;
(i) The location of the resort

lokasi pusat peranginan
(ii) Features to reduce the erosion of the shore

pembinaan yang dapat mengurangkan hakisan pantai
(iii) Features to enable children to enjoy swimming in calm water.

pembinaan kawasan di mana air laut yang tenang dan kanak kanak dapat
berenang
Cape Chalet
Bay
Tanjung Rumah
jett
y
Boats
Diagram 5/ Rajah 5
[10 marks/ markah ]

6) Diagram 6 shows the new hall in Sekolah Menengah Kebangsaan Sungai Perak. A
musical concert will be held at the hall in a few months time.
Rajah 6 menunjukkan sebuah dewan baru di Sekolah Menengah Sungai Perak. Suatu
konsert muzik akan diadakan di dalam dewan tersebut dalam masa beberapa bulan yang
akan datang.
Speaker
Pembesar
Micro
phones
Stage
Pentas
Diagram 10.3
Rajah 10.3
Diagram 6/ Rajah 6
Observe Diagram 6 carefully, there are some improvements can be made to enhance the
sound effect.
Perhatikan Rajah 6 dengan teliti, terdapat penambahbaikan yang boleh anda lakukan untuk
meperbaiki kesan suara.
Using appropriate physics concepts, explain the use of suitable equipment and furnishings to
improve the sound effect of the concert.
Dengan menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan kegunaan peralatan dan
pemasangan perabot yang sesuai untuk memperbaiki kesan suara konsert tersebut.

Your answer should include the following aspects:

Jawapan anda hendaklah merangkumi aspek-aspek berikut:
(i) Distance between of two stereo speakers
Jarak antara dua pembesar suara stereo
(ii) Positioning of speakers and microphones

Kedudukan pembesar suara dan mikrofon
(iii) Furnishings of the hall and other aspects

Pemasangan perabot dewan dan aspek lain
[10 marks/ markah]
7)
Diagram 7/ Rajah 7
During transmission and reception of electrical power, pylons such as shown by

diagram 7 play an important role. Based on diagram 7, your knowledge about
transmission of electrical power and other related physics concept, explain:
Semasa penghantaran dan penerimaan tenaga electrik, tiang-tiang seperti pada rajah
7, memainkan peranan yang sangat penting. Berdasarkan rajah 7 pengetahuan anda
tentang penghantaran kuasa elektrik dan konsep fizik lain yang berkaitan, terangkan:
(i) the characteristics of materials used to build the pylons.

ciri-ciri bahan yang digunakan untuk membina tiang-tiang tersebut.
(ii) the design of the pylons.

rekabentuk tiang-tiang.
(iii) the characteristics of the cable used in the electrical power

transmission. ciri-ciri kabel yang digunakan untuk penghantaran
tenaga elektrik
[10 marks/ markah]

8) Diagram 8 shows the condition in a closed room with unsuitable installation of lamp.
Diagram 8/ Rajah 8
Using appropriate physics concepts, explain suitable modification to the room and the lamp
so that the room condition becomes brighter and more comfortable. Your answer should
include the following aspects:
(i) type of the lamp
(ii) the energy efficiency of the lamp
(iii) safety feature of the lamp
(iv) wiring system for the lamp
[10 marks/ markah]
9) Diagram 9 shows an electric bell.
Diagram 9/ Rajah 9

The electric bell is found to be unable to hit the gong continuously. Suggest and explain the
modifications that need to be done on the electric bell to increase its efficiency.
Your answer should include the following aspects
(i) shape of the core
(ii) number of turn of coil
(iii) material used for the core
(iv) additional material
[10 marks/ markah]
10) Diagram 10 shows an underground water pipe which has a leak.
DIAGRAM 10 / Rajah 10
Radioactive substances are hazardous and must be used with care. In using a radioactive
substance to detect the leakage, suggest how the substance should be chosen by
considering the following aspects:
(i) the half-life and state of matter of the substance,
(ii) the types of radiation emitted by the substance,
(iii) the penetrating power of the radiation emitted by the substance
(iv) the type of detector to be used.
[10 marks / markah]

CONTOH SOALAN KERTAS 2: BAHAGIAN C (SOALAN 11 /12)

1)
Diagram 1 shows a parachute attached to a mans body whose weight is 65 kg when he

jumps off from the plane. The ropes used are very light, strong, 3.5 m long and do not
occupy a big space. The table 1 below shows a few types of ropes which could be used to
make the parachute.
Rajah 1 menunjukkan seorang lelaki dengan jisim 65 kg terjun dari sebuah kapal terbang
menggunakan sebuah payung terjun. Tali yang digunakan adalah sangat ringan, kuat,
mempunyai panjang 3.5 m dan tidak memerlukan ruang yang besar. Jadual 1 di bawah
menunjukkan beberapa jenis tali yang boleh digunakan untuk membuat payung terjun.
You are required to state the most appropriate characteristics of the rope to be used for the
parachute. Then, determine which rope from the table above perfectly fits the characteristics
that you have given. Justify your answer.
Anda diminta untuk menentukan ciri-ciri tali yang paling sesuai untuk membuat payung
terjun. Kemudian, tentukan tali yang dapat memenuhi keseluruhan ciri-ciri yang telah anda
berikan.
[10marks/ markah]

2) Spring is widely used in suspension system of vehicles such as car and motorcycle.
This is because of the elasticity of the spring. Diagram 2 below shows how a spring is
used in suspension system of a motorcycle.
Spring telah digunakan dalam system suspensi kenderaan seperti kereta dan juga
motorsikal. Ini kerana sifat kekenyalan yang ada pada spring. Rajah 2 menunjukkan
bagaimana spring digunakan dalam sistem suspensi motosikal.
Spring in suspension system.

Spring dalam sistem suspensi
Diagram 2 / Rajah 2
Table below shows the characteristics of four types of spring to be installed as the
motorcycle spring.
Jadual below menunjukkan ciri-ciri bagi empat jenis spring yang akan dipasang sebagai
spring motosikal.
Spring Natural
Spring Diameter / cm Elastic limit / N -1
constant / Nm frequency / Hz
A 10.0 200 250 0.1
B 12.0 600 770 5.0
C 8.0 700 1020 10.0
D 6.0 1100 3300 1.0
You are asked to choose a spring to be installed at the motorcycle .The maximum mass
of the rider and the pillion rider is 100 kg. Explain the suitability of the characteristics and
choose the most suitable spring. Justify your choice.
Anda ditugaskan untuk memilih spring yang akan dipasang pada sebuah motosikal.
Jisim maksimum penunggang dan pembonceng motosikal ialah 100kg. Terangkan
kesesuaian setiap ciri dan tentukan spring yang paling sesuai. Beri sebab bagi pilihan
anda.
[10 marks/ markah]

3) You are given four choices of metals P, Q, R and S. The table below shows the
characteristics for the four metals.
Anda di berikan empat jenis logam P,Q,R dan S. Jadual di bawah menunjukkan ciri-
ciri logam tersebut.
Metal Shape Density Specific Heat Capacity Strength

Logam Bentuk Ketumpatan/ kgm 3 Muatan haba tentu Kekuatan
Streamlined
P Larus
900 Low High
Oval
Q Bujur
452 High High
Circle
R Bulat 387 Low High
Streamlined
S Larus 500 High High
Based on table given

Berdasarkan jadual yang diberi,
Explain the suitable characteristics of the metal to be used as the material to make
the boat. Hence, determine the most suitable metal to be used as the material to
make the boat and give yaur reasons
Terangkan ciri-ciri logam yang sesuai yang digunakan untuk membuat bot.
Tentukan logam manakah yang paling sesuai untuk membuat boat dan berikan
sebab anda.
[10 marks/ markah]

4) Diagram 4 shows four different stove designs and the pots used in the four solar
cookers P, Q, R and S.
Rajah 4 menunjukkan empat rekabentuk dapur yang berbeza dan periuk yang digunakan
dalam dapur solar P,Q,R dan S.
Solar cooker Stove design Pot used in the box
Dapur solar Rekabentuk dapur Periuk yang digunakan
Reflector Dark glass lid
Plastic window
Pemantul Penutup kaca gelap
Tingkap plastik
P
Dark aluminium pot
Periuk aluminium gelap

Reflector
Clear glass lid
Pemantul Glass window
Penutup kaca cerah
Q
Tingkap kaca
Dark aluminium pot suspended in a

clear pot / Periuk aluminium gelap di
tindihkan di atas periuk cerah
Double reflectors
Dark glass lid
Pemantul berganda
Penutup kaca gelap
Plastic window
Tingkap plastik
R
Dark aluminium pot
Periuk aluminium gelap

Double reflectors Clear glass lid

Penutup kaca cerah
Pemantul berganda
Glass window
S
Tingkap kaca
Dark aluminium pot suspended in a

clear pot / Periuk aluminium gelap di
tindihkan di atas periuk cerah
Diagram 4 / Rajah 4
You are required to determine the most suitable solar cooker for efficient cooking. Study the
specifications of all the four solar cookers based on the following features:
Anda dikehendaki menentukan dapur solar yang paling sesuai digunakan untuk memasak
dengan paling cekap. Kaji spesifikasi keempat-empat periuk solar itu berdasarkan aspek
berikut
- type of window
jenis tingkap
- number of reflectors
bilangan pemantul
- type of lid
jenis penutup
- arrangement of the aluminium pot

kedudukan periuk aluminium
Explain the suitability of each feature. Justify your choice.

Terangkan kesesuaian aspek-aspek itu. Beri sebab bagi pilihan anda.
[10 marks/ markah]

5) Table 5 shows 5 materials which can be used to make an optical fibre.

Jadual 5 menunjukkan 5 jenis bahan yang boleh digunakan untuk membina serabut optik.
Material Refractive index % of light energy absorbed Rigidity Strength

Bahan Indeks biasan % tenaga cahaya yang Ketegaran Kekuatan
diserap
P 1.75 2% Strong Weak
Q 1.80 10 % Weak Strong
R 1.70 2% Weak Strong
S 1.52 3% Strong Strong
T 1.48 10 % Weak Weak
You are asked to investigate the characteristics of the materials in Table 5 which could
be used to make the optical fibre. Explain the suitability of each characteristic and
hence, determine the most suitable material to be used to make the optical fibre. Give
a reason for your choice.
Anda ditugaskan untuk mengkaji ciri-ciri bahan dalam Jadual 4 untuk digunakan bagi
membuat satu serabut optik.Terangkan kesesuaian setiap ciri dan seterusnya
tentukan bahan yang paling sesuai untuk membuat serabut optik itu.Berikan satu
sebab untuk pilihan anda.
[10 marks / markah]

6) You are a coach responsible to choose a student to join the school basket ball team. A
basic physical fitness test was carried out and the results based on certain
characteristics are as shown in table below.
Anda adalah seorang jurulatih yang ditugaskan untuk memilih seorang pelajar untuk
menjadi pemain bola keranjang sekolah. Satu ujian daya tenaga asas telah dijalankan
dan keputusannya berdasarkan ciri-ciri tertentu yang ditunjukkan dalam jadual di bawah.
Characteristics Power ( Time taken to

Time taken to
Ciri Responding transfer 50 bricks to a
Mass Height complete
time distance of 5 m)
Jisim Tinggi 100m run.
Students Masa Kuasa ( masa diambil
(kg) (m) Masa
Pelajar Tindak balas (s) untuk memindahkan 50
Larian 100m (s)
batu bata pada jarak 5m)
4 minutes / minit
A 70 1.30 0.01 11.0
3 minutes / minit
B 65 1.50 0.20 10.6
C 50 1.70 0.01 2 minutes / minit 10.5
D 60 1.40 0.05 2 minutes /minit 11.2
E 40 1.60 0.04 1 minutes /minit 12.4
Based on table, explain the suitable characteristics of the student to be in the basket
ball team. Choose which student will be in the basketball team and explain your
choice.
Berdasarkan ciri-ciri dalam jadual, terangkan bagaimanakah anda menggunakan ciri
-ciri itu untuk memilih pelajar yang dikehendaki. Nyatakan pelajar yang manakah
akhirnya menjadi pilihan anda dan berikan sebabnya.
[10 marks/ markah]

7)
Density of the Number of
Number of Strength of
coil / kg m-3 segments in the
Model turns magnet magnet
commutator
Ketumpatan
Model Bilangan lilitan Kekuatan
gegelung / kg Bilangan segmen
gegelung magnet
m-3 dalam komutator
2 segments
2 segmen
Low
P 9200 4000
Rendah
4 segments
4 segmen
High
Q 11600 9000
Tinggi
8 segments
8 segmen
High
R 8960 8000
Tinggi
8 segments
8 segmen
Medium
S 10500 5000
Sederhana
Table 7/ Jadual 7

Table 7 shows the features in the design of four direct current motors, P, Q, R and S.
Your are required to determine the most suitable motor to lift a heavy object smoothly.
Jadual 7 menunjukkan cirri-ciri dalam rekabentuk empat buah motor arus terus, P, Q,
R, dan S. Anda dikehendaki menentukan motor yang paling sesuai digunakan untuk
mengangkat sesuatu objek berat dengan lancar.
Study the features of all the four motors:

Kaji ciri-ciri keempat-empat motor itu:
(i) the density of the wires of the coil

ketumpatan bagi wayar dalam gegelung
(ii) the number of the coil

bilangan lilitan gegelung
(iii) the strength of the magnet

kekuatan magnet
(iv) the number of segments in the commutator

bilangan segmen dalam komutator
Explain the suitability of the features and justify your choice.

Terangkan kesusaian ciri-ciri itu.Beri sebab bagi pilihan anda.
[10 marks/ markah]

8)
Table 8 / Jadual 8
Table 8 shows the specifications for four wires of the same diameter that can be used
as a heating element of a bulb.
Jadual 8 menunjukkan spesifikasi empat dawai berdiameter sama yang boleh
digunakan untuk membuat elemen pemanas sebuah mentol elektrik.
You are required to determine the most suitable wire and explain the suitability of the
aspects in Table 8.
Anda diminta mengenalpasti dawai yang paling sesuai dan terangkan kesesuaian
aspek-aspek di Jadual 8.
[10 marks/ markah]

9) Diagram 9 shows cross sectional shape and the characteristic of the four thermoses R,
S, T and U which are used to maintain the temperature of the hot drink.
You are required to determine the most suitable thermos which is able to maintain the
temperature of the hot drink for a long time and can be easily moved from one place to
another.
Study the characteristics of the four thermoses from the following aspects: - stopper -
material to make the double layer wall - density - material in between the double wall
Explain the suitability of the aspects. Justify your choice.

[10 marks / markah]

10) As a researcher, you are assigned to investigate the characteristics of certain

radioactive isotope that could be used to detect the thickness of paper in paper
factory.
Sebagai seorang penyelidik, anda ditugaskan untuk mengkaji ciri-ciri bagi beberapa
isotop radioaktif untuk digunakan sebagai bahan pengesan ketebalan kertas di
sebuah kilang kertas.
Table 10 below shows the characteristics of five radioisotopes.
Jadual 10 di bawah menunjukkan ciri-ciri bagi lima jenis radioisotop.
Characteristics Of Isotope
Ciri-ciri Radioisotop
Radioisotope State of Emitted radiation Half-life Penetrating

Radioisotop matter Radiasi Pancaran Separuh hayat power
Keadaan jirim Kuasa
penembusan
Strontium-90 Solid Beta 28 years Medium
Pepejal Beta 28 tahun Sederhana
Cobalt-60 Solid Gamma 5 years High

Pepejal Gama 5 tahun Tinggi
Xenon-133 Gas Beta 5 days High

Gas Beta 5 hari Tinggi
Water Liquid Beta 12 years Medium

containing H-3 cecair Beta 12 tahun Sederhana
Polonium-210 Solid Alpha 140 days Low

Pepejal Alfa 140 hari Rendah
Table 10 / Jadual 10
Based on the table above;
Berdasarkan jadual di atas;
i) Explain the suitable characteristics of the radioisotopes so that it can be used
to detect the thickness of paper in a paper factory.
Terangkan kesesuaian ciri-ciri radio isotop boleh digunakan untuk mengesan
ketebalan kertas di sebuah kilang kertas.
(ii) Determine the most suitable radioisotope to be used and give your reason for
your choice.
Tentukan radio isotop yang paling sesuai digunakan dan berikan sebab bagi
pilihan anda.
[10 marks/ markah]

Modul Jom Lulus Fizik (Bahagian D) 2016
MODUL SOALAN 1 KERTAS 3
1 An experiment is carried out to investigate the relationship between the length of the air column, ,
and the temperature, T, for a fixed mass of air. Concentrated sulphuric acid is used to trap the air in
a capillary tube. Diagram 6.1 shows a metre rule tied with a thermometer and the capillary tube.
Satu eksperimen dijalankan untuk mengkaji hubungan antara panjang turus udara, , dan suhu, T, bagi satu
jisim udara tertentu. Asid sulfurik pekat digunakan untuk memerangkap udara dalam tiub rerambut. Rajah
6.1 menunjukkan sebuah pembaris meter diikat dengan satu termometer dan tiub rerambut.
Diagram 6.1
Rajah 6.1
Diagram 6.2 shows the apparatus are placed into a beaker filled with water.
Rajah 6.2 menunjukkan radas tersebut dimasukkan ke dalam bikar yang berisi air.
Diagram 6.2
Rajah 6.2
Ice cubes are put into the water until the temperature, T, reaches 0C. The actual reading of the
length of the air column, , is shown in Diagram 6.3.
Ketulan ais dimasukkan ke dalam air sehingga suhu, T, mencapai 0C. Bacaan sebenar penjang turus udara,
DISEDIAKAN OLEH : EN AZZAHYIRUDDIN BIN AHYANUDDIN SMK TAMAN RINTING 2 1

, ditunjukkan pada Rajah 6.3.
Diagram 6.3
Rajah 6.3
The water is then heated until the temperature, T, reaches 20C and the actual corresponding
reading of the length of the air column, , is shown in Diagram 6.4.
The procedure of the heating process is repeated with temperature, T = 30C, 40C, 50C, 60C and
70C and the actual corresponding readings of the lengths of the air column, , is shown in Diagram
6.5, 6.6, 6.7, 6.8 and 6.9.
Air kemudian dipanaskan sehingga suhu, T, mencapai 20C dan bacaan sebenar panjan turus udara, , yang
sepadan ditunjukkan pada Rajah 6.4.
Prosedur proses pemanasan diulangi dengan suhu, T = 30C, 40C, 50C, 60C dan 70C dan bacaan
sebenar panjan turus udara, , yang sepadan masing-masing ditunjukkan pada Rajah 6.5, 6.6, 6.7, 6.8 dan
6.9.
Diagram 6.4 Diagram 6.5

Rajah 6.4 Rajah 6.5

Rajah 6.6 Rajah 6.7
Diagram 6.8
Rajah 6.8 Diagram 6.9
Rajah 6.9
(a) For the experiment described, identify:

Bagi eksperimen yang diterangkan, kenal pasti:
(i) The manipulated variable
Pembolehubah dimanipulasikan
[1 mark]
[1 markah]
(ii) The responding variable
Pembolehubah bergerak balas
[1 mark]
[1 markah]
(iii) The constant variable
Pembolehubah dimalarkan
[1 mark]
[1 markah]
(b) (i) Diagram 6.3 shows the meniscus of the concentrated sulphuric acid inside the capillary tube.
State the correct position of the eye while taking the reading of the length of the air column.
Rajah 6.3 menunjukkan meniskus asid sulfurik pekat di dalam tiub rerambut.
Nyatakan kedudukan mata yang betul semasa mengambil bacaan panjang turus udara.
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Based on Diagram 6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.8 and 6.9, determine the temperature, T, and their
corresponding lengths of the air column, .

Tabulate your results.
Berdasarkan Rajah 6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.8 dan 6.9, tentukan suhu, T, yang sepadan dengan panjang
turus udara, , masing-masing.
Jadualkan keputusan anda.
[5 marks]
[5 markah]
(c) Plot a graph of against T on a piece of graph paper.
Lukiskan graf melawan T pada sehelai kertas graf.
[5 marks]
[5 markah]
(d) State the relationsip between and T based on the graph in 6(c).
Nyatakan hubungan antara dan T berdasarkan graf di 6(c).
[1 mark]
[1 markah]
(e) State one precaution that should be taken to obtain the accurate readings of
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk mendapatkan bacaan yang jitu.
[1 mark]
[1 markah]

2 An experiment is carried out to investigate the relationship between the length, , of a simple
pendulum and the period of oscillation, T.
The apparatus is set up as shown in Diagram 8.1.
Satu eksperimen dijalankan untuk mengkaji hubungan antara panjan g, , bagi satu bandul ringkas dengan
tempoh ayunan, T.
Susunan radas bagi eksperimen tersebut ditunjukkan dalam Rajah 8.1.
Diagram 8.1
Rajah 8.1
The experiment is started with a pendulum length of 30.0 cm.

The pendulum bob is displaced and then released so that it oscillates. The time taken, t, for 10
complete oscillations is recorded.
The experiment is repeated with pendulum lengths of 40.0 cm, 50.0 cm, 60.0 cm and 70.0 cm.
The corresponding stopwatch readings for 10 complete oscillations are shown in Diagram 8.2, 8.3,
8.4, 8.5 and 8.6.
Eksperimen dimulakan dengan panjang bandul 30.0 cm.
Ladung bandul tersebut disesarkan dan dilepaskan supaya ia berayun. Masa, t, yang diambil untuk 10 ayunan
lengkap dicatat.
Eksperimen diulangi dengan panjang bandul 40.0 cm, 50.0 cm, 60.0 cm and 70.0 cm.
Bacaan jam randik yang sepadan untuk 10 ayunan lengkap ditunjukkan dalam Rajah 8.2, 8.3, 8.4, 8.5 and
8.6.

= 30.0 cm
t = s
T = s
T2 = s2
Diagram 8.2
Rajah 8.2
= 40.0 cm
t = s
T = s
T2 = s2
Diagram 8.3
Rajah 8.3

= 50.0 cm
t = s
T = s
T2 = s2
Diagram 8.4
Rajah 8.4
= 60.0 cm
t = s
T = s
T2 = s2
Diagram 8.5
Rajah 8.5

= 70.0 cm
t = s
T = s
T2 = s2
Diagram 8.6
Rajah 8.6

[1 mark]
[1 markah]
[1 mark]
[1 markah]
[1 mark]
[1 markah]
(b) Write your answers in the spaces provided in the corresponding diagrams for the following
questions.
Tulis jawapan anda dalam ruang yang disediakan dalam rajah-rajah yang sepadan bagi soalan yang
berikut.
(i) Record the readings, t, of the stopwatch. Your answers must be correct to one decimal place.
Catatkan bacaan, t, bagi jam randik. Jawapan anda hendaklah betul kepada satu tempat perpuluhan.

[2 marks]
[2 markah]
(ii)
For each value of t in 8(b)(i), calculate the period of oscillation, T, of the pendulum using
the following equation:
Bagi setiap nilai t di 8(b)(i), hitung tempoh ayunan, T, bagi bandul tersebut menggunakan persamaan
berikut:
T = Fehler!
Record the value of T. Your answer must be correct to two decimal places.
Catatkan nilai T. Jawapan anda hendaklah betul kepada dua tempat perpuluhan.
[1 mark]
[1 markah]
(iii) Calculate T2 for each value of T in 8(b)(ii).

Record the value of T2. Your answers must be correct to two decimal places.
Hitung T2 untuk setiap nilai T di 8(b)(ii).
Catatkan nilai T2. Jawapan anda hendaklah betul kepada dua tempat perpuluhan.
[2 marks]
[2 markah]
(c) Tabulate your results for all values of , T and T2 in the space below.
Jadualkan keputusan anda bagi semua nilai , T dan T 2 dalam ruang di bawah.

[2 marks]
[2 markah]
(d) Plot a graph of T2 against on a piece of graph paper.
Lukis graf T2 melawan pada sehelai kertas graf.
[5 marks]
[5 markah]
(e) Based on the graph in 8(d), state the relationship between T2 and .
Berdasarkan graf di 8(d), nyatakan hubungan antara T2 dengan .
[1 mark]
[1 markah]

3 A student carries out an experiment to investigate the relationship between the depth of immersion,
d, of a block and the buoyant force, FB.
Diagram 10.1 shows the reading of the spring balance, W0, before the block is immersed into a
beaker of water.
Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara kedalaman rendaman, d, suatu
blok dengan daya apungan, FB.
Rajah 10.1 menunjukkan bacaan bagi neraca spring, W0, sebelum blok itu direndam ke dalam sebuah bikar
berisi air.
W0 = 9.5 N W = __________ N
FB = W0 W = __________ N
Before block is immersed
into the water d = 5.0 cm
Sebelum blok direndam Diagram 10.2
ke dalam air Rajah 10.2
Diagram 10.1
Rajah 10.1
Diagram 10.2 shows the reading of the spring balance, W, when the block is immersed to a depth, d
= 5.0 cm.
Rajah 10.2 menunjukkan bacaan neraca spring, W, apabila blok itu direndamkan sehingga kedalaman, d =
5.0 cm.
The procedure is repeated with the immersion depths of d = 10.0 cm, 15.0 cm, 20.0 cm and 25.0 cm.
The corresponding readings of the spring balance are shown in Diagram 10.3, 10.4, 10.5 and 10.6.
Prosedur itu diulangi dengan kedalaman rendaman, d = 10.0 cm, 15.0 cm, 20.0 cm and 25.0 cm.
Bacaan neraca spring yang sepadan ditunjukkan pada Rajah 10.3, 10.4, 10.5, dan 10.6.

W = __________ N W = __________ N
FB = W0 W = __________ N FB = W0 W = __________ N
d = 10.0 cm d = 15.0 cm
Rajah 10.3 Rajah 10.4
W = __________ N W = __________ N
FB = W0 W = __________ N FB = W0 W = __________ N
d = 20.0 cm d = 25.0 cm
Rajah 10.5 Rajah 10.6
(a) Identify:
Kenal pasti:
(i) The manipulated variable.
Pemboleh ubah dimanipulasikan.

[1 mark]
[1 markah]
(ii) The responding variable.
Pemboleh ubah bergerak balas.
[1 mark]
[1 markah]
(iii) The constant variable.
Pemboleh ubah dimalarkan.
[1 mark]
[1 markah]
(b) For the following questions, write your answers in the spaces provided in the corresponding
diagrams. Your answers must be in one decimal place.
Untuk soalan berikut, tulis jawapan anda dalam ruang yang disediakan dalam rajah-rajah yang sepadan.
Jawapan anda hendaklah dalam satu tempat perpuluhan.
(i) Based on Diagrams 10.1, 10.2, 10.3, 10.4, 10.5 and 10.6, record the readings, W, of the
spring balance.
Berdasarkan Rajah 10.1, 10.2, 10.3, 10.4, 10.5, dan 10.6, catatkan bacaan, W, bagi neraca spring.
[2 marks]
[2 markah]
(ii) Calculate FB for each value of W in (b)(ii) by using the formula FB = W0 W.

Record the value of FB.
Hitungkan FB bagi setiap nilai W di (b)(ii) dengan menggunakan formula F B = W0 W.
Catatkan nilai FB.
[2 marks]
[2 markah]
(c)
Tabulate your results for all the values of d, W and FB in the space below.
Jadualkan keputusan anda bagi semua nilai d, W, dan FB dalam ruang di bawah.

[2 marks]
[2 markah]
(d)
On a piece of graph paper, plot a graph of FB against d.
Pada sehelai kertas graf, lukis graf FB melawan d.
[5 marks]
[5 markah]
(e) Based on the graph in (d), state the relationship between FB and d.
Berdasarkan graf di (d), nyatakan hubungan antara F B dengan d.
[1 mark]
[1 markah]

4 An experiment is carried out to investigate the relationship between the length of a wire, and its
resistance, R.
The arrangement of the apparatus is shown in Diagram 2.1. A rheostat, a switch, an ammeter, a
constantan wire and dry cells are connected in series.
A voltmeter is used to measure the potential difference, V, across the constantan wire between X
and Y.
Satu eksperimen dijalankan untuk mengkaji hubungan antara panjang dawai, , dan rintangannya, R.
Susunan radas ditunjukkan dalam Rajah 2.1. Satu reostat, suis, ammeter, dawai konstantan dan sel kering
disambung secara sesiri.
Sebuah voltmeter digunakan untuk mengukuh beza keupayaan, V, merentasi dawai konstantan antara X dan
Y.
Diagram 2.1
Rajah 2.1
A constantan wire of length, = 30.0 cm is connected between X and Y. When the switch is on, the
rheostat is adjusted untuk the ammeter reading is 0.2 A. The voltmeter reading, V, is as shown in
Diagram 2.2.
The procedure is repeated with constantan wires of length, = 40.0 cm, 50.0 cm, 60.0 cm, 70.0 cm
and 80.0 cm. The corresponding volmeter readings across X and Y are shown in Diagram 2.3, 2.4,

2.5, 2.6 and 2.7.
Dawai konstantan yang mempunyai panjang, = 30.0 cm disambung antara X dan Y. Apabila suis
dihidupkan, reostat dilaraskann sehingga bacaan ammeter adalah 0.2 A. Bacaan voltmeter, V, adalah seperti
yang ditunjukkan dalam Rajah 2.2.
Prosedur diulangi dengan dawai konstantan yang mempunyai panjang, = 40.0 cm, 50.0 cm, 60.0 cm, 70.0
cm dan 80.0 cm. Bacaan voltmeter yang sepadan, yang merentasi X dan Y, ditunjukkan dalam Rajah 2.3, 2.4,
2.5, 2.6 dan 2.7.

Rajah 2.2 Rajah 2.3

Rajah 2.4 Rajah 2.5

Rajah 2.6 Rajah 2.7


[1 mark]
[1 markah]

[1 mark]
[1 markah]

[1 mark]
[1 markah]
(b) Based on Diagram 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 and 2.7:
Berdasarkan Rajah 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 dan 2.7:
(i) Record the voltmeter readings, V.
Catatkan bacaan voltmeter, V.
[2 marks]
[2 markah]
(ii) Calculate the values of R for each length of wire using the formula R = Fehler!.
Hitung nilai-nilai R bagi setiap panjang dawai menggunakan formula R = Fehler!.
[2 marks]
[2 markah]
(iii) Tabulate your results for V and R for all values of .
Jadualkan keputusan anda bagi V dan R untuk semua nilai .
[3 marks]
[3 markah]
(c) Plot a graph of R against on a piece of graph paper.
Lukis graf R melawan pada sehelai kertas graf.

[5 marks]
[5 markah]
(d) Based on your graph in 2(c), state the relationship between R and .
Berdasarkan graf anda di 2(c), nyatakan hubungan antara R dan .
[1 mark]
[1 markah]

MODUL SOALAN 2 KERTAS 3
1 A student carries out an experiment to investigate the relationship between the period of oscillation of a
loaded spring, T, and the mass of the load, m. The results of the experiment are shown in the graph of
T2 against m in Diagram 1.1.
Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara tempoh ayunan suatu spring yang
dimuatkan, T, dengan jisim muatnya, m. Keputusan eksperimen tersebut ditunjukkan oleh graf T 2 melawan m
dalam Rajah 1.1.

Diagram 1.1
Rajah 1.1
(a) Based on the graph in Diagram 1.1:

Berdasarkan graf dalam Rajah 1.1:

(i) State the relationship between T2 and m.
Nyatakan hubungan antara T2 dan m.
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Determine the value of m when the period of oscillation, T = 3 s. Show on the graph how you
determine the value of m.
Tentukan nilai m apabila tempoh ayunan, T = 3 s. Tunjukkan pada graf tersebut bagaimana anda
tentukan nilai m.
m=
[2 marks]
[2 markah]
(b) (i) Calculate the gradient, h, of the graph. Show on the graph how you calculate the gradient.
Hitung kecerunan, h, graf tersebut. Tunjukkan pada graf bagaimana anda hitung kecerunan tersebut.
[3 marks]
[3 markah]
(ii) The spring constant, k, of a spring can be determined by the following formula:
Pemalar spring, k, suatu spring boleh ditentukan dengan formula yang berikut:
h = Fehler!
where h is the gradient of the graph.

Calculate the value of k, using = 3.142.
di mana h ialah kecerunan graf tersebut.
Hitung nilai k, menggunakan = 3.142.

[3 marks]
[3 markah]
(c) The experiment is repeated by using a stiffer spring.
Eksperimen tersebut diulangi dengan menggunakan satu spring yang lebih kaku.
(i) What happens to the gradient of the graph, h?
Apakah yang berlaku kepada kecerunan graf, h?
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Give one reason for the answer in 1(c)(i).
Berikan satu sebab bagi jawapan di 1(c)(i).
[1 mark]
[1 markah]
(d) State one precaution that can be taken to increases the accuracy of the experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang boleh dilakukan untuk menambah kejituan eksperimen tersebut.
[1 mark]
[1 markah]
2 Diagram 4.1 shows an experiment carried out to investigate the relationship between the pressure, P,
and the temperature, , of a fixed mass of gas.
Rajah 4.1 menunjukkan satu eksperimen dijalankan untuk mengkaji hubungan antara tekanan, P, dan suhu, ,
bagi satu gas berjisim tetap.

Diagram 4.1
Rajah 4.1
The results of the experiment is shown in the graph of P against in Diagram 4.2.
Keputusan eksperimen tersebut ditunjukkan oleh graf P melawan dalam Rajah 4.2.
Graph of P against
Graf P melawan


Diagram 4.2
Rajah 4.2
(a) Based on Diagram 4.2:

Berdasarkan Rajah 4.2:
(i) What happens to P as increases?
Apakah yang berlaku kepada P apabila bertambah?
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Determine the value of when P = 0C.
Show on the graph how you determine the value of .
Tentukan nilai apabla P = 0C.
Tunjukkan pada graf tersebut bagaimana anda menentukan nilai .
[2 marks]
[2 markah]
(b) Calculate the gradient, m, of the graph P against .
Show on the graph how you calculate the value of m.
Hitung kecerunan, m, bagi graf P melawan .
Tunjukkan pada graf tersebut bagaimana anda hitung nilai m.
[3 marks]
[3 markah]
(c) The relationship between P and T is given by:
Hubungan antara P dan T diberi oleh:
R = 28.85( Fehler!)
where P is the pressure in kPa, T is the temperature in Kelvin, and R is a constant.
di mana P ialah tekanan dalam kPa, T ialah suhu dalam Kelvin, dan R ialah pemalar.
(i) Given that T = ( + 273), determine T when = -100C.
Diberi T = ( + 273), tentukan T apabila = -100C.
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Based on Diagram 4.2, determine P when = -100C.

Berdasarkan Rajah 4.2, tentukan P apabila = -100C.
[2 marks]
[2 markah]
(iii) Using the formula R = 28.85( Fehler!) and the values of T and P in 4(c)(i) and 4(c)(ii),
calculate the value of R.
Menggunakan formula R = 28.85( Fehler!) dan nilai-nilai T dan P dalam 4(c)(i) dan 4(c)(ii), hitung
nilai R.
[2 marks]
[2 markah]
(d) State one precaution that should be taken to improve the accuracy of the readings in this
experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memperbaiki kejituan bacaan dalam
eksperimen tersebut.
[1 mark]
[1 markah]

3 A student carries out an experiment to investigate the relationship between the length, , of an elastic
cord pulling a trolley and the acceleration, a, of the trolley as it moves down an inclined plane. The
experiment is carried out using a ticker-timer and ticker-tape. The results of this experiment are shown
in the graph of a against in Diagram 20.1.
Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara panjang, , kord elastik yang
menarik sebuah troli dan pecutan, a, troli apabila ia menuruni satah condong.
Eksperimen tersebut dijalankan dengan menggunakan pemasa detik dan pita detik. Keputusan eksperimen
tersebut ditunjukkan oleh graf a melawan dalam Rajah 20.1.
Graph of a against
Graf a melawan

Diagram 20.1
Rajah 20.1
(a) Based on the graph in Diagram 20.1:

Berdasarkan graf dalam Rajah 20.1:
(i) What happens to a as increases?
Apakah yang berlaku kepada a apabila bertambah?

[1 mark]
[1 markah]
(ii) Determine the value of 0 when a = 0 m s2. Show on the graph how you determine the value of
0.
Tentukan nilai 0 apabila a = 0 m s2. Tunjukkan pada graf bagaimana anda tentukan nilai 0.
0 =
[2 marks]
[2 markah]
(b) (i) Calculate the gradient, h, of the graph. Show on the graph how you determine h.
Hitung kecerunan, h, graf tersebut. Tunjukkan pada graf bagaimana anda tentukan h.
h=
[3 marks]
[3 markah]
(ii) The spring constant, k, of the spring can be determined by the following formula:
Pemalar spring, k, boleh ditentukan dengan formula berikut:
k = mh
where h is the gradient of the graph and m is the mass of the trolley.
In the experiment, m = 0.7 kg. Calculate the value of k.
di mana h ialah kecerunan graf dan m ialah jisim troli.
Dalam eksperiment ini, m = 0.7 kg. Hitung nilai k.
k=

[3 marks]
[3 markah]
(c) The student repeats the experiment using another trolley of mass, m = 0.8 kg and the same elastic
cord is pulled to a length, = 0.15 m.
Using the formula a = Fehler! ( 0) and the value of k in 20(b)(ii), calculate the acceleration, a,
of the trolley.
Murid tersebut mengulangi eksperimen dengan menggunakan troli yang berjisim, m = 0.8 kg dan kord elastik
yang sama ditarik ke panjang, = 0.15 m.
Menggunakan formula a = Fehler! ( 0) dan nilai k di 20(b)(ii), hitung pecutan, a, troli tersebut.
a=
[2 marks]
[2 markah]
(d) State one precaution that can be taken to increase the accuracy of the experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang boleh diambil untuk menambahkan kejituan eksperimen tersebut.
[1 mark]
[1 markah]
4 A student carries out a Young's double slit experiment to investigate the relationship between the
distance, D, of a screen from the double slit and the fringe separation, X, using a source of red light.
The results of this experiment are shown in the graph of X against D in Diagram 9.
Seorang murid menjalankan satu eksperimen dwicelah Young untuk mengkaji hubungan antara jarak sebuah skrin
dengan dwicelah, D, dan jarak pemisahan pinggir, X, dengan menggunakan sumber cahaya merah.
Keputusan eksperimen ini ditunjukkan oleh graf X melawan D pada Rajah 9.
Graph of X against D

Graf X melawan D
Diagram 9
Rajah 9
(a) Based on the graph in Diagram 9:

Berdasarkan graf pada Rajah 9:
(i) State the relationship between X and D.

Nyatakan hubungan antara X dengan D.
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Determine the value of X when D = 2.20 m.
Show on the graph, how you determine the value of X.
Tentukan nilai X apabila D = 2.20 m.
Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai X.
X = ____________________
[2 marks]
[2 markah]
(iii) Calculate the gradient, m, of the graph.
Show on the graph how you calculate m.
Hitungkan kecerunan, m, bagi graf itu.
Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menghitungkan m.
m = ____________________
[3 marks]
[3 markah]
(b) The wavelength, , of the red light used can be determined using the formula = km, where m is the
gradient of the graph and k is a constant with value 5.0 104 m.
Calculate the value of , in metres.
Panjang gelombang, , bagi cahaya merah yang digunakan boleh ditentukan dengan menggunakan formula
= km, di mana m ialah kecerunan graf dan k ialah pemalar dengan nilai 5.0 10 4 m.
Hitungkan nilai , dalam meter.
= ____________________
[3 marks]
[3 markah]
(c) This experiment is repeated by using a source of blue light.
Eksperimen ini diulangi dengan menggunakan sumber cahaya biru.
(i) What happens to the gradient of the graph, m?

Apakah yang berlaku kepada kecerunan graf, m?
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Give one reason for the answer in (c)(i).
Berikan satu sebab bagi jawapan di (c)(i).
[1 mark]
[1 markah]
(d) State one precaution that should be taken to improve the accuracy of the readings in this
experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memperbaik ketepatan bacaan dalam
eksperimen ini.
[1 mark]
[1 markah]

Skima Jawapan (Bahagian A) 2016
JAWAPAN OBJEKTIF (BAHAGIAN A)
1B 2D 3B 4B 5D 51 C 52 B 53 A 54 B 55 B
6B 7C 8A 9C 10 B 56 B 57 B 58 D 59 A 60 A
11 D 12 D 13 A 14 B 15 B 61 C 62 B 63 D 64 A 65 B
16 C 17 D 18 D 19 B 20 C 66 A 67 B 68 C 69 D 70 A
21 C 22 D 23 A 24 C 25 C 71 D 72 B 73 A 74 D 75 C
26 A 27 C 28 C 29 A 30 C 76 A 77 D 78 C 79 D 80 C
31 B 32 C 33 B 34 A 35 C 81 C 82 D 83 A 84 C 85 C
36 B 37 A 38 D 39 B 40 A 86 A 87 D 88 B 89 B 90 A
41 B 42 D 43 C 44 B 45 B 91 D 92 C 93 D 94 D 95 D
46 B 47 B 48 A 49 D 50 A 96 B 97 A 98 A 99 A 100 D
DISEDIAKAN OLEH : EN N.M.SOLEHIN BIN NIK IBRAHIM SMK TAMAN MEGAH RIA i
Skima Jawapan (Bahagian C) 2016
CONTOH JAWAPAN KERTAS 2: BAHAGIAN B (SOALAN 9 /10)

SOALAN 1
Suggestion Explanations
Thermometer is made from transparent glass Durable

It is not easily broken
capillary tube is made narrow and thin more sensitive
shape of the thermometer is round/streamline has a magnifying effect
low freezing point It can measure very low temperature/ not

freeze at low temperature
Thin glass bulbs wall Absorb / transfer heat faster
SOALAN 2
Aerodynamic shape / stream line/ torpedo Reduce air resistance
Low density material// Strong material// high Lighter // Does not break easily// does not
boiling point melt easily
Has liquid oxygen Boosting combustion // supply oxygen for

combustion
Retro rocket /Has several stages that can To decrease mass

slip/strip off
Increase the size of combustion chamber More space for the fuel to be burnt

SOALAN 3
Balloon should be large size To create sufficient buoyant force due to

greater weight of surrounding air
displaced.
Balloon material is made of light weight material The total weight of the balloon is less than
like nylon the buoyant force//reduce weight
Balloon material should also have a high It will not disintegrate when exposed to
melting point. hot air
The part of the balloon (the skirt) near the So that it doesnt catch fire easily
burner must be fire resistant /coated with fire
resistant material
The burner burns (liquefied) propane/gas Warms up the air in the balloon
A large fan is needed initially To blow enough air into the balloon
The basket must be made off light and Prolong the collision time between basket
flexible/safe material (e.g. rattan or cane woven) and ground// reduce impulsive force when
basket hits the ground
Best times to launch the balloon are early Cool air is denser, providing more
morning and late afternoon when the air is buoyant force
cooler
SOALAN 4
Hollow stopper Prevent heat lost through conduction
Double layer made of glass High specific heat capacity

Vacuum in between double layer Prevent heat loss
Low density material for the casing Light / reduce mass
Strong material Long lasting
SOALAN 5
Suggestion Reason
Build near bay Waves are calmer due to divergence of

energy Convergence of waves at the cape
The bay is shallower .
The speed of waves decreases.
The amplitude of waves at the bay is
small.
Build retaining walls Reduce direct impact of the waves on the
shore. To reflect the waves from the
shore.
Protect the area from large waves
Build concrete structures with a gap in between Waves passing through the gap will be
at designated area for children diffracted in the children s area .
Smaller amplitude of the diffracted waves
causes the sea to be calmer there.
Energy of waves decreases.
SOALAN 6
Distance between two audio speakers Reduce interference
- near to one another
Place speakers in front of the microphones Avoid humming// disturbance
Prevent the sound from speakers being

amplified again by the microphone
Covers the wall with thick n soft curtain/ a layer To reduce the echoes effect/ Soft material
of soft board can reduce reflection of sound wave
Use chair with thick cushion To reduce the echoes effect/ Soft material
can reduce reflection of sound wave

Covers the floor with thick carpet To reduce the echoes effect/ Soft material
can reduce reflection of sound wave
Covers the wall with uneven or rough surface To reduce the echoes effect / the
reflected waves are in various direction
Make sure all the opening at the doors or To avoid diffraction of sound / to avoid
windows//windows frame are close up noise from the outside
Positioning of the speakers and the audiences To produce a clear sound staging effect
is arrange in a way as such that they form a
triangle
SOALAN 7
Steel alloy Strong, will not breake easily
U shape steel alloy Not too heavy
Trust and support join Can support bigger weight
Large diameter cable Less resistane
Made from small diameter and laminated wire Reduce eddy current
Cable made from low density material Cable is not heavy
SOALAN 8
Attach switch for each lamp To allows each lamp to be switched on

and off independently
Connect the metal fitting lamp to the earth To flows electron (extra) to earth to avoid
wire/cable lethal shock
Parallel Voltage across both bulbs is 240 V / if

one bulb blows another bulb can still
function.
Using only 240 V light bulb To ensure the bulbs light up with normal

brightness
Step down transformer / adapter Reduce the voltage from 240 V to 12 V.
SOALAN 9
U shape core To increase the strength of magnetic field
Attach spring to the armature The armature will return back to its
original to its original position when no
attraction occur
Attach contact screw to armature Cut the circuit when the armature attract
to the electromagnet, so that the hammer
hit the gong continuously
Increase the number of turn of coil To increase the strength of magnetic field
Use soft iron core Easily to be magnetised or demagnetised
SOALAN 10
The half-life should be a few days long This allows for the location to be detected
and thereafter the radioactive
contamination is reduced

The substance should emit particles This allows the radiation to be able to be
detected above the ground
The detector should be able to detect particles High ionising particles like and
(low ionising particles) // GM tube particles are absorbed by the ground
Substance in liquid state Easy to flow in the water
High penetrating power Penetrate the ground so that it can be

detected by a detector
CONTOH JAWAPAN KERTAS 2: BAHAGIAN C (SOALAN 11 /12)

SOALAN 1
Characteristic Reason
The length of the rope is approximately same as so that the length is not too long or too
the length needed short.
The density of the rope has to be small to make it light
The snapping force is larger to ensure that the rope is not easily break.
The diameter of the rope must smaller Occupy a smaller space
The best choice is K
SOALAN 2

Small diameter Enough space to the spring to be install
More than 1000 N Can support heavy load
Higher spring constant Small compression of the spring
Small natural frequency Reduce bumping
The best choice is D
SOALAN 3
Streamline / larus reduce the resistance of water/ kurangkan

rintangan air
Density /ketumpatan rendah higher buoyant force/ daya apungan

tinggi
Specific heat capacity high / muatan haba tentu absorbs heat slowly/serap haba dengan
tinggi perlahan
High strength / Kekuatan tinggi Difficult to damage / sukar rosak
SOALAN 4
Type of window glass withstand higher temperature / higher

melting point // glass trap radiant heat
better than plastics
Use multiple reflectors reflect more sunlight/ /concentrating more

light into the box
type of lid used is clear glass lid allow food to be observed while it is
cooking without removing the lid
use dark aluminium pot suspended in a clear trap the heat inside// trap heated air next
pot to the pot // isolating the air inside the
cooker from the air outside
solar cooker S

SOALAN 5
High refractive index Total internal reflection can occur easily
Material with weak rigidity The optical fibre can be bent easily
Material with great strength The optical fibre can last longer/not easily
spoil
low % of light energy
Material R
SOALAN 6
low mass more agile
high height Able to shoot goal
responding time fast catch ball within short time
power high(short time to move brick) will not tire easily// more energy
small time to complete 100m run can run fast
Choose C
SOALAN 7
Low density material Coil has smaller mass / lighter
High number of turns Larger force acting on the coil / higher

electromagnetic field strength
High strength magnets Larger force acting on the coil
More segments Coil rotates smoothly
Motor R

SOALAN 8
Low density Not heavy/easy to carry and moveable
High melting point Not easy to melt when the temperature is

high
Low oxidation Not easy to rust/long lasting
High resistance Will produce energy as heat
SOALAN 9
Hollow stopper Prevent heat lost through conduction
Double layer made of glass High specific heat capacity
Vacuum in between double layer Prevent heat loss
Low density material for the casing Light / reduce mass
Thermos S
SOALAN 10
solid form easily handled and does not make a mess.
Beta particle less dangerous as compared to gamma rays.
half-life of the isotope must be long enough can be used for a longer period of time.
Medium penetration power able to penetrate paper
Strontium-90 is the most suitable isotope power.
---------TAMAT----------

Skima Jawapan (Bahagian D-1) 2016
JAWAPAN SOALAN 1 KERTAS 3

1 (a) (i) Temperature, T
Suhu, T
(ii) The length of the air column,
Panjang turus udara,
(iii) Diameter of the capillary tube
Diameter tiub rerambut
(b) (i) At the level with the top section of the meniscus of the trapped air column.
Searas dengan bahagian atas meniskus turus udara yang terperangkap.
(ii) T (C) (cm)
0 5.9
20 6.3
30 6.5
40 6.7
50 6.9
60 7.1
70 7.3
(c)
(d) increases linearly with T.

bertambah secara linear dengan T.
(e) The capillary tube and the metre rule must be parallel.
Tiub rerambut dan pembaris meter mesti selari.

2 (a) (i) The length of the pendulum

Panjang bandul
(ii) The period of oscillation
Tempoh ayunan
(iii) The mass of the bob
Jisim ladung
(b) (i) Diagram 8.2: 31.5
Diagram 8.3: 39.5
Diagram 8.4: 45.5
Diagram 8.5: 50.5
Diagram 8.6: 55.0
Rajah 8.2: 31.5
Rajah 8.3: 39.5
Rajah 8.4: 45.5
Rajah 8.5: 50.5
Rajah 8.6: 55.0
(ii) Diagram 8.2: 3.15
Diagram 8.3: 3.95
Diagram 8.4: 4.55
Diagram 8.5: 5.05
Diagram 8.6: 5.50
Rajah 8.2: 3.15
Rajah 8.3: 3.95
Rajah 8.4: 4.55
Rajah 8.5: 5.05
Rajah 8.6: 5.50
(iii) Diagram 8.2: 9.92
Diagram 8.3: 15.60
Diagram 8.4: 20.70
Diagram 8.5: 25.50
Diagram 8.6: 30.25
Rajah 8.2: 9.92
Rajah 8.3: 15.60
Rajah 8.4: 20.70
Rajah 8.5: 25.50
Rajah 8.6: 30.25
(c) /cm T/s T2/s2
30.0 3.15 9.92
40.0 3.95 15.60
50.0 4.55 20.70
60.0 5.05 25.50
70.0 5.50 30.25

(d)
(e) T2 is directly proportional to .

T2 adalah berkadar langsung dengan .

3 (a) Identify:
Kenal pasti:
(i) Manipulated variable: Immersion depth
Pemboleh ubah dimanipulasikan: Kedalaman rendaman
(ii) Responding variable: Buoyant force
Pemboleh ubah bergerak balas: Daya apungan
(iii) Constant variable: Mass of block
Pemboleh ubah dimalarkan: Jisim blok
(b) (i) d = 5 cm, W = 8.3 N
d = 10 cm, W = 7.1 N
d = 15 cm, W = 5.9 N
d = 20 cm, W = 4.7 N
d = 25 cm, W = 3.5 N
(ii) d = 5 cm, FB = 9.5 8.3 = 1.2 N
d = 10 cm, FB = 9.5 7.1 = 2.4 N
d = 15 cm, FB = 9.5 5.9 = 3.6 N
d = 20 cm, FB = 9.5 4.7 = 4.8 N
d = 25 cm, FB = 9.5 3.5 = 6.0 N
(c) d/cm W/N FB/N
5.0 8.3 1.2
10.0 7.1 2.4
15.0 5.9 3.6
20.0 4.7 4.8
25.0 3.5 6.0
(d)
(e) FB is directly proportional to d

FB adalah berkadar secara langsung dengan d

4 (a) (i) The length of the constantan wire

Panjang dawai konstantan
(ii) The resistance of the constantan wire
Rintangan dawai konstantan
(iii) the diameter of the constantan wire
Diameter dawai konstantan
(b) (i) Diagram 2.2: 0.8 V, Diagram 2.3: 1.1 V, Diagram 2.4: 1.4 V, Diagram 2.5: 1.7 V, Diagram
2.6: 2.1 V, Diagram 2.7: 2.4 V.
Rajah 2.2: 0.8 V, Rajah 2.3: 1.1 V, Rajah 2.4: 1.4 V, Rajah 2.5: 1.7 V, Rajah 2.6: 2.1 V, Rajah 2.7:
2.4 V.
(ii) Diagram 2.2: 4.0 , Diagram 2.3: 5.5 , Diagram 2.4: 7.0 , Diagram 2.5: 8.5 , Diagram
2.6: 10.5 , Diagram 2.7: 12.0 .
Rajah 2.2: 4.0 , Rajah 2.3: 5.5 , Rajah 2.4: 7.0 , Rajah 2.5: 8.5 , Rajah 2.6: 10.5 , Rajah 2.7:
12.0 .
(iii) I/A V/V R = Fehler!/
30 0.2 0.8 4.0
40 0.2 1.1 5.5
50 0.2 1.4 7.0
60 0.2 1.7 8.5
70 0.2 2.1 10.5
80 0.2 2.4 12.0
(c)

(d) Resistance of wire, R, is directly proportional to length of wire, .

Rintangan dawai, R, adalah berkadar terus dengan panjang dawai, .

Answer: JAWAPAN SOALAN 2 KERTAS 3
1 (a) (i) T2 directly proportional to m.

T2 berkadar langsung dengan m.
(ii) 20 g
(b) (i)
h = 0.445 s2 g1
(b) (ii) 88.739 g s2
(c) (i) Gradient decreases
Kecerunan berkurang
(ii) The harder the spring, the faster it oscillates.
Semakin keras spring, semakin cepat ia berayun.
(d) Repeat the measurements and calculate the average reading to reduce errors.
Ulangi pengukuhan dan hitung bacaan purata untuk mengurangkan ralat.

2 (a) (i) P increases.

P bertambah.
(ii) = -273C
(b)
m = 0.28 kPa C1
(c) (i) T = 173 K
(ii) P = 48 kPa
(iii) R = 8.00 kPa K1
(d) Repeat the experiment to get the average values.
Ulang eksperimen untuk mendapatkan nilai-nilai purata.

3 (a) (i) a increases when increases.

a bertambah apabila bertambah.
(ii)
0 = 0.10 m
(b) (i) 9.524 s2
(ii) 6.667 kg s2
(c) 0.417 m s2
(d) Repeat the measurements and calculate the average reading to reduce errors.
Ulangi pengukuran dan hitung bacaan purata untuk mengurangkan ralat.

4 (a) (i) X adalah berkadar secara langsung dengan D

(ii)
Apabila D = 2.20 m, X = 0.30 cm

(iii)
Gradient, m
Kecerunan, m
= Fehler!
= Fehler!
= 0.138 cm m1
(b) = km
= (5 104 m) (0.138 cm m1)
= (5 104 m) (0.00138 m m1)
= 6.9 107 m
(c) (i) The gradient of the graph, m, decreases
Kecerunan graf, m, berkurang
(ii) Wavelength of the red light is bigger than the blue light
Panjang gelombang cahaya merah adalah lebih besar daripada cahaya biru
(d) Source of light, double slit and screen must be in a straight line
Sumber cahaya, dwicelah, dan skrin harus dalam garis lurus


Modul Jom Lulus Fizik 2016

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Modul Jom Lulus Fizik 2016

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MODUL JOM LULUS FIZIK

ISI KANDUNGAN MODUL:

- SELAMAT BERUSAHA KEPADA CALON-CALON SPM

Kuantiti Asas Kuantiti Terbitan

Angkup Vernier Tolok Skru Mikrometer

0 5 (a) Ralat sifar = 3 ( 0.01 )

(b) Tebal T = 1.50 + 32 ( 0.01 ) = 1.82 mm

(b) Panjang L = 0.70 + 7 ( 0.01 ) 4. Hasil tembakan pada papan sasaran :

5. Pita detik, frekuensi 50 Hz. 8. Graf halaju-masa :

(b) Ketika berlanggar Tilam memanjangkan masa

17. Persamaan Prinsip Keabadian Momentum :

27. Berat = jisim pecutan graviti Pemanjangan /m (a) OA = garis lurus.

P = tekanan ( N m-2 ) 9. Air (a) B lebih dalam daripada A.

8. Tekanan cecair berkadar langsung dengan kedalaman. Pgas= Patm PHg

19. Prinsip Pascal : Tekanan yang dikenakan kepada

F1 = daya pada omboh kecil ( N ) 27. Aplikasi Prinsip Bernoulli :

Air Air 20. Graf Hukum Tekanan. P

(b) Y = muatan haba tentu : Q2 = m c 21. oC = ( + 273 ) K

Cermin cekung Cermin cembung (b)

Air O Halaju cahaya di udara = 3.0 x 108 m s-1

(a) Jarak object, u < jarak fokus, f

11. Kuasa kanta 15(a) Teleskop terdiri daripada 2 kanta cembung :

12. Rumus kanta

(a) Panjang gelombang, 1 di kawasan dalam > 2 2a

V1 A1 (d) Z = Interferens membinasa di mana

Gelombangan ultrasonik (f) Pinggir gelap dihasilkan oleh interferens membinasa.

(b) Cas negatif 10. Rintangan / Rintangan /

13. Litar sesiri I V I 15. Tenaga elektrik

(h) Rintangan berkesan, R : R = R1 + R2 kuasa input

14. Litar selari V

(a) Arus boleh mengalir dalam 2 lintasan.

(c) Di simpang X, arus I terbahagi kepada I1 dan I2 .

masuk ke kertas keluar dari kertas

(a) P = plat positif (b) Q = plat negatif 11. Simbol diod :

. . (b) Arus boleh mengalir.

I (a) Diod disambung pada pincang

. 16. Transistor digunakan sebagai (a) amplifier arus

(i) Dasar-masa dimatikan (i) Dasar-masa dihidupkan

(e) Get TAK-ATAU Input Output

17. Runut sinaran radioaktif di dalam kebuk awan :

daripada nukleus radioaktif mereput. pendedahan kepada sinaran radioaktif.

21. Selepas 1 setengah hayat, jisim menjadi setengah :

22. Lengkungan reputan : 28. Pembelahan nukleus uranium berlaku apabila

24. Ciri-ciri radioisotop yang digunakan dalam industri :

Panjang asal spring ialah 35.0 cm.

Rajah 1 Antara graf berikut, yang manakah

Antara yang berikut, yang manakah

D 15 Rajah 5 menunjukkan troli W bergerak ke

14 Rajah 4 ialah satu graf halaju-masa yang

Apakah hukum yang diterangkan oleh

Kuantiti fizik yang tetap semasa bola itu

Diberi bahawa tiga daya, F1, F2, dan F3, Rajah 11

C 25 Rajah 12 menunjukkan seorang budak lelaki

24 Rajah 11 menunjukkan sebiji guli sedang

Hitungkan kuasa yang dijanakan oleh budak

26 Rajah 13 menunjukkan merkuri dalam

Hitungkan tekanan air di P.

27 160 g minuman ringan dicampurkan dengan

33 Rajah 18 menunjukkan sebuah tangki air di

Apakah tekanan, Pgas, di dalam bekas itu?

Hitungkan tekanan air di dalam pili itu.

38 Rajah 22 menunjukkan topi seorang

40 Rajah 24 menunjukkan dua objek yang

Antara berikut, yang manakah menerangkan