Abian 2. Errubrikak.

Ebaluaziorako errubrikak
Euskara ABIAN 2
Lehen Hezkuntza
Ebaluazio-errubrikak. ABIAN Euskara. LH 2

1
Aurkibidea
Errubrika bidezko
hezkuntza-ebaluaziorako sistema...........................................................................................................................................................3. or.
Errubriken ezaugarriak...............................................................................................................................................................................3. or.
Errubriken erabilera hezkuntza-prozesuan................................................................................................................................................4. or.
Errubrika motak...........................................................................................................................................................................................4. or.
Zubia/Santillanaren errubrika-sistema...................................................................................................................................................5. or.
Euskara eta Literaturako unitate baten

errubrikaren eredua....................................................................................................................................................................................6. or.
Zubia/Santillanaren errubrika-sistemaren erabilera...................................................................................................................................7. or.
Errubriken erabilera irakasleen aldetik ....................................................................................................................................................10. or.
Lehen Hezkuntzako 2. mailako

Abian 2 Euskara eta Literaturako errubrika..............................................................................................................................................12. or.

2
Errubrika bidezko hezkuntza-ebaluaziorako sistema
Errubrika bat prozesu baten ebaluazioa objektibatzen duen erreminta da, 1. Helburuen analisia.
funtsean, alorra dena delarik ere.
2. Helburuen, ebaluazio-irizpideen eta gaitasunen arteko lotura.
Hezkuntzan, errubrikak eskura jartzen ditu hezkuntza-prozesuaren alderdi guztiak
3. Ikaskuntza-estandarren definizioa.
ebaluatzeko erreferentziak, erabakiak hartzeko informazioa eskaintzen du, eta
curriculumeko elementuen arteko loturak argi aurkezten ditu. Errubrikek elementu 4. Estandar horien lorpen-mailen deskribapena. Horiek jaso behar dituzte
horien zehaztapena osatzen dute, eta honako lanketa-prozesu hauen bidez behagarriak diren jarrerak eta gradu bakoitzaren lorpen-mailak.
lortzen dira:
Errubriken ezaugarriak
Hezkuntzaren inguruko ikerketetan, autore ugarik aztertu dute ebaluazio- Ikaslearen jarduera hobe kalifikatzea dute helburu (Gulikers, 2006).
errubriken erabilera. Eta honako hauek dira haien ezaugarriak argitzeko
Ikasketak edo ikasleriaren gaitasun-maila ebaluatzeko mailakako irizpide
lagungarri izan daitezkeen ekarpenetako batzuk:
multzo zehatza lortzea errazten dute, konplexutasunetik,
Errubrikak jarduera baten izaera zehazten duten deskribatzaile kualitatiboak zehaztugabetasunetik, eta subjektibotasunetik abiatuta (Blanco, 2007).
dira (Simn, 2001).
Ohiko kalifikazioak baino errealagoa den balioa bermatzen dute (Blanco,
Irizpideak eta mailakako estandarrak zehazten dituzten neurketa-tresnak 2007).
dira. Horretarako, eskalak erabiltzen dituzte, ikasleek lan zehatz bat zer
kalitaterekin egin duten zehazten dutenak (Vera Vlez, 2008).
Errubriken erabilera hezkuntza-prozesuan

3
Errubrikak ez dira irakasleen eskuetan dauden ebaluaziorako tresna hutsak; Honako koadro honetan, errubrikek irakasleentzako eta ikasleentzako dituzten
aitzitik, ikasleek haien ikaskuntza kudeatzeko erreminta ere badira. balioen arteko lotura eratzen da.
Irakaslearentzat Ikaslearentzat
Ikaskuntza-jarduerek dituzten elementu garrantzitsuak hautatzen laguntzen diote. Ikasi behar duena argi zehazten diote.
Ebaluazioa objektibatzeko aukera ematen diote. Bere lanaz zer espero den jakinarazten diote, bai eta zer mailatara iritsi behar
duen ere.
Aurrerapen-maila zehazteko behaketa-irizpideak eskura jartzen dizkiote. Bere ikaskuntza-prozesuaz hausnartzeko aukera ematen diote.
Irakaskuntza-prozesuko alderdi guztiak aintzat hartzeko erreferente bat eskaintzen Prozesu osoko protagonista bihurtzen dute.
diote.
Erabakiak hartzeko oso baliotsua den informazioa eskaintzen dute.
Errubrika motak
Bi errubrika mota daude, horien estandarren definizio-mailaren arabera: Analitikoa. Egiteko bat osatzen duten elementuak bereiz aztertzeko aukera
ematen du. Hau da, puntuz puntu zehazten ditu ebaluatuko diren alderdiak,
Holistikoa edo orokorra. Gaitasun baten lorpen-maila orokorki adierazten
oso modu zehatzean.
duena da, hori osatzen duten banakako elementuei erreparatu gabe. Lan
baten emaitza bere osotasunean ebaluatzeko bitartekoa da. Bi kasuetan, errubrikaren erabilgarritasuna askotan berrikustearen araberakoa da,
horrela, hezkuntza-prozesuari hobeto egokitzeko, bai eta prozesu horretako
helburuei ere.

4
Zubia/Santillanaren errubrika-sistema
Zubia/Santillanaren errubrika-sistema hezkuntza-ebaluaziorako tresna Sistema hori estuki lotuta dago Zubia/Santillanaren Egiten Jakin proiektuarekin.
erabilgarri eta zehatza da, Ikasgelarako Programazio Didaktikoaren (IPD)
Honako hauek dira Zubia/Santillanaren errubrika-sistemaren balioak:
elementuen eta ikaskuntza-estandarren lorpen-mailen arteko lotura eratzen baitu.
Erabilerraza eta denbora-aurreztailea.
Ikasleen aurrerapenen jarraipen zorrotza.

IRAKASLEARENTZAT
Prozesu osoaren informazio zehatza.
Erabakiak hartzeko datu objektiboak.
Lorpenei buruzko informazioa.
IKASLEARENTZAT Ikaskuntzari berari buruzko hausnarketa.
Hobetu ahal izateko erabakiak hartzeko datu objektiboak.
Errubriketan beha daitezkeen jarrerak, eta ikaslearen ebaluaziorako irakasleak Lorpen-mailak. Lau mailatan banatutako eskala kualitatibo baten bidez
kontuan izan beharreko lorpen-mailak zehazten dira ikaskuntza-estandarretako adierazten dute ezagutza jakin baten lorpen-maila: lortzeko bidean mailatik
bakoitzarentzat. bikain mailara arte. Halaber, maila bakoitzarekin batera, hari dagokion
zenbakizko balioa ere zehazten da. Zenbakizko balioak bi funtzio dauzka
Honako hauek dira biltzen dituzten alorrak:
irakaslearentzat: ikasle bakoitzaren aurrerapena zenbakiz adierazten
Ikaskuntza-estandarrak. Curriculum ofizialetik abiatzen dira, eta laguntzen dio, eta ikasle jakin baten aurrerapena talde osoarenarekin lotzen
ebaluaziorako garrantzitsuak diren alderdiak ahalik eta ondoen zehazten dituzten zifrak ezartzea errazten du.
dituzte. Ikaskuntza-helburuekin, ebaluazio-irizpideekin, eta edukiekin eta
gaitasunekin lotuta daude. Ikaskuntza-estandarrek barne hartzen dituzte
ezagutzen (kontzeptuak jakitea) eta gaitasunen eta trebetasunen (kontzeptuak
elkarri lotzea, birformulatzea, eta hainbat testuingurutan aplikatzea)
erreferentziak.

5
6
Euskara eta Literaturako unitate baten errubrikaren eredua
Unitate bakoitzeko matrize bat dago, bai eta ikasleen kalifikazioak biltzen dituen errubrika-erregistro bat ere matrize guztien bukaeran.
Ikasleak errubrikan
Ikaskuntza-estandarrak, jasotako balorazioa
Lorpen-mailek jarduera bat nola egin izan den adierazten dute,
IPDtik eta curriculumetik eta horri dagokion
lortzeko bidean mailatik, bikain mailara arte. Halaber, maila bakoitzari
aterata. kalifikazioa.
dagokion kalifikazioa adierazten dute.
I. AMAIERAKO JARDUERAK (Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna)
Ikaskuntza-estandarrak Eskuratze-mailak
Kalifikazioa
Ebaluazio- (4 gehienez)
Lorpen-adierazleak Eskuratzeko bidean (1) Eskuratuta (2) Aurreratua (3) Bikaina (4)
irizpideak
1 Entzungaiak ulertzen Ez da jabetzen Entzungaiko informazio Entzungaiko informazio Entzungaiko informazio
ditu. entzungaiko informazio orokorraz jabetzen da, orokorraz jabetzen da, orokorraz jabetzen da,
orokorraz, eta beraz ez eta istorioarekin bat eta istorioarekin bat eta istorioarekin bat
du istorioarekin bat datorren irudi egokia datorren irudi egokia datorren irudi egokia
datorren irudi egokia margotzen du. margotzen du. Istorioko margotzen du. Istorioko
margotzen. zenbait zehaztasun zehaztasun asko
emateko gai da. emateko gai da.
5 M, t, k eta b letrak eta Letrakera ligatua erabiliz, Letrakera ligatua erabiliz, Letrakera ligatua erabiliz, Letrakera ligatua erabiliz,
bokalak dituzten xehez eta larriz, hitzak xehez eta larriz, hitzak xehez eta larriz, hitzak xehez eta larriz, hitzak
hitzak eta esaldi idazten ditu, baina idazten ditu, gidalerroen idazten ditu, gidalerroen idazten ditu, gidalerroen
laburrak idazten ditu. sarritan gidalerrotik irteten barruan eta trazatu barruan eta trazatu barruan eta trazatu
da eta trazatu etenak jarraiak eginez, baina jarraiak eginez. Akats jarraiak eginez. Ez du
egiten ditu. akatsen bat egiten du. gutxi egiten ditu. akatsik egiten.
KALIFIKAZIOA OROTARA (84 GEHIENEZ)
INTERPRETAZIO-KODEA: 21 puntutik 35ra: Hobetu behar; 36 puntutik 51ra: Nahikoa; 52 puntutik 67ra: Oso ongi; 68 puntutik 84ra: Bikain.
Interpretazio-kodea. Ikasle batek lortutako Kalifikazioa orotara. Errubrika Ikasleak

puntu kopuruaren eta ematen zaion honetan, 84 da ikasleak lor lortutako
kalifikazioaren arteko lotura adierazten du. dezakeen kalifikazio gorena. kalifikazioa.
Zubia/Santillanaren errubrika-sistemaren erabilera
Arestian aipatu bezala, errubrikek erreferentzia-marko bat eskaintzen diote Hori ikasgelan errubrikak erabiltzeko eskema hutsa den arren, ikasleen
ikasleari; errubrika bidezko ebaluazioek ikaslearen aurrerapenen balorazioan heldutasunaren eta lanean lortutako autonomiaren arabera aurkeztuko dira horiek.
zorroztasuna eskaintzen diote irakasleari, banakoarenak nahiz taldearenak, eta Jarraian, erabilera-ereduak aurkeztuko ditugu, hainbat autonomia-profiletan
zailtasunak eta prozesua hobetzeko behar zehatzak antzematen laguntzen diote. oinarrituta:
Errubriken erabilera ikasleen aldetik Autonomia-profil baxua. Irakasleak ahoz zerrendatzen ditu arretaz
erreparatuko dituen alderdiak ikaskuntza-estandar bat aintzat hartzeko.
Oro har, ikasleekin errubrika erabiltzea hiru fasetan banatzen da:
Ahozko aurkezpen horrek bizpahiru puntu esanguratsu eta sinple baino ez ditu
1. Errubrika ezagutzea. Ikasleei errubrikaren edukia aurkezten zaie, eta, gero, izango, ikasleek buruz ikasteko edo haien koadernotan kopiatzeko modukoak
ikaskuntzari buruzko elementu adierazgarrien inguruan hausnartzen da. izango direnak.
2. Ikaskuntza-prozesuan aplikatzea. Ikasleek errubrikari erreparatzen diote
Ikaskuntza-prozesuan zehar, irakasleak sarritan animatuko ditu ikasleak,
lana bideratzeko, eta haien helburuak zehazteko.
horiek euren aurrerapenei erreparatzeko, eta irakasleak aurkeztutako
3. Metakognizioa. Prozesuaren amaieran, ikasleek errubriken lorpen-mailekin
ebaluazio-elementuekin loturak eratzeko.
lotzen dute haien ezagutza, eta desorekak berrikusten dituzte, ikaskuntza eta
horri dagozkion prozesuak hobetzeko. Prozesuaren amaieran, irakasleak ikasle bakoitzarekin bakarka komentatuko
du haren kalifikazioa, eta egindako lana aurkeztutako lorpen-mailekin
alderatuko du, eta desorekak aztertuko ditu. Azkenik, ikasleek beren kabuz
hausnartuko dute ongi egindakoa, zertan hobe dezaketen, eta etorkizunean
emaitzak hobetzeko martxan jar ditzaketen estrategien inguruan.
Autonomia-profil baxua
Ebaluazio-errubriketako alderdi esanguratsuak batera aurkezten dira.
Ikasgelako lana Prozesua

bideratzen dute. berrikustea
errazten dute.
Erreferente bat
ematen dute.
Autonomia-profil ertaina. Irakasleak ikasleen mailari dagokion errubrika Ikasleek errubrika gogoan izan beharko dute haien ikaskuntza-prozesuan
banatuko du inprimaturik, ikaskuntza-estandar bati egokitzen zaiona. Taldean zehar, eta hura kontsultatu beharko dute haien lan-estrategiek emaitza onak
edukia komentatuko da, ikasle guztiek haiengandik zer espero den ulertzen ematen dituztela ziurtatzeko.
duten arte, bai kontzeptuen ikaskuntzaren ikuspegitik, eta baita gaitasun eta
Azkenik, irakasleak lortutako kalifikazioaren inguruko balorazioa egitea
trebetasunen ikuspegitik ere.
eskatzen die ikasleei, eta hobetu beharreko puntuei errepara diezaieten.
Autonomia-profil ertaina
Ebaluazio-errubriketako alderdi esanguratsuak banaka aurkezten dira.
Ikaskuntzak,
trebetasunak, eta
gaitasunak Autonomia
zehazten dituzte. sustatzen dute.
Aurrerapenak
kontrolatu eta etengabe
berrikusteko balio dute.
Autonomia-profil altua. Irakasleak unitate osoari dagozkion errubrika ateratzeko estrategia pertsonalak zehazten ditu: azkenik, ikasleak bere
egokituak banatzen ditu. Ikasle bakoitzak errubrika horien inguruan emaitzak aztertzen ditu, errubrikekin eta bere itxaropenekin alderatzen ditu,
hausnartzen du, eta ikaskuntza-prozesuan zailtasunak sor diezazkioketen eta irakaslearekin partekatzen ditu bere ondorioak.
alderdien inguruan; erabakiak hartzen ditu, eta bere saiakerari etekin hobea
Autonomia-profil altua
Unitateari dagozkion ebaluazio-errubrikak aurkezten dira.
Ikasketarako
gakoak ematen Metakognizioaren
dituzte. oinarri dira.
Lorpenei eta estrategiei

buruzko feedbacka lortzeko
esparru bat dira.
Errubriken erabilera irakasleen aldetik
Honako taula honek adierazten du zer lotura dagoen errubriken bidez lortutako
informazioaren, lortutako datuen balorazio eta haztapenaren eta ikaskuntza-
prozesuan erabakiak hartzerakoan kontuan izan beharreko alderdien artean.
Informazioa biltzea. Datuak aztertzea. Erabakiak hartzea.
Ikasle bakoitzak jasotzen duen balorazioa.

Norberaren aurrerapena ezagutzea, Ikasle baten beharren arabera.
Taldearen batez bestekoa kalkulatzea.
errubrikan zehaztutako irizpideak Taldearen beharren arabera.
aplikatuz. Banakako pertzentila kalkulatzea.
Prozesu osoaren arabera.
Ikasleen aurrerapen-maila berdintzea. Ikasle bakoitzaren kalifikazioaren kalkulua.
Honako hau da errubriken bidez jasotako datuak interpretatzeko prozesua: Errubriken erregistro orokor bat irakurtzeak eta interpretatzeak aukera ematen
digu ondorio interesgarri batzuk ateratzeko:
Ikasle bakoitzaren lanen balorazioa, hainbat lorpen-mailek adierazten
dituzten desorekei arretaz erreparatuz. Aurreko orrialdeko matrizean ikus Ebaluazioaren emaitzak zein diren, ikasle bakoitzarenak nahiz talde
daiteke desoreka horiek adierazten dituztela ikasleak dituen ezagutzak, horiek osoarenak.
hainbat hizkuntzatan antolatzeko eta adierazteko duen gaitasuna, eta
Zailtasunak non agertu diren.
ikasitakoa norberaren esperientziarekin lotzeko eta adibideak jartzeko eta
ereduak irudikatzeko duen gaitasuna. Zer zailtasun diren indibidualak, eta zein talde osoarenak.
Datuak biltzea eta lantzea. Ikasle bakoitzak errubriketan jasotzen duen Zein diren erabakiak hartzea eta esku-hartzea eskatzen duten prozesuaren
balorazioa erregistro orokorrean bil daiteke, eta, bertan, honelako datuen alderdi zehatzak.
antzekoak kalkula eta lot daitezke: Emaitzen analisia. Erregistro orokorrean biltzen diren datuen irakurketak
Gehienezkoa: errubrika guztien gehienezko puntuazioa batuz lor daitekeen Zubia/Santillanaren errubrika-sistemak eskain dezakeen informazioaren
gehienezko kopurua da. adibidea izateko balio du. Izan ere, irakaslearentzat sortutako zerbitzua da
hori, ikasleen autonomian zuzen-zuzenean eragingo duena, bai eta
Ikaslea: ikasle jakin batek lortutako kalifikazioa da.
hausnarketa sistematikoaren prozesuan eta ikaskuntza-prozesuaren
Pertzentila: taldearen puntuazioan ikaslearen puntuazioak duen tokia da, zorroztasunean ere.
eta ehunekotan adierazten da.
Batez besteko kalifikazioa: kalifikazioen batez besteko aritmetikoa da.
1. UNITATEA. Urtebetetze-jaia
A. KOMUNIKAZIOA: ESZENATOKIA
Kalifikazioa (4
Ebaluazio- gehienez)
irizpideak
3 Eszenatokian Eszenatokian agertzen Eszenatokian agertzen Eszenatokian agertzen Eszenatokian agertzen
agertzen den irudia den egoera era xumean den egoera hiztegi den egoera hiztegi den egoera hiztegi
(egoera eta deskribatzen du eta aproposa erabiliz aproposa erabiliz aproposa erabiliz
elementuak) agertzen diren deskribatzen du. Gai da deskribatzen du, orden deskribatzen du, orden
deskribatzen ditu. elementuen artean gutxi irudian agertzen diren bat mantenduz eta bat mantenduz eta
batzuk zerrendatzen ditu. elementu nahikotxo koherentziaz. Gai da koherentziaz. Eskainitako
izendatzeko. irudian agertzen diren hiztegiko hitzak erabiltzen
elementu gehienak ditu. Gai da irudian
izendatzeko. agertzen diren elementu
eta detaile guztiak
izendatzeko.
1 Entzungaia ulertzen Ez da gai testuan eman Testuan eman diren Testuan eman diren Testuan eman diren
du. diren informazio nagusiak informazio nagusiak jaso informazioak jaso eta informazioak jaso eta
jasotzeko. ditu eta galderak sinpleki galderak zehaztasun galderak erantzuten ditu.
erantzuteko gai da. nahikoaz erantzuten ditu. Erantzun oso zehatzak
Erabiltzen duen hiztegia ematen ditu. Erabiltzen
aproposa da. duen hiztegia aproposa
da.
2 Kartelak eta hauen Kartelek helarazi nahi Ulertzen du kartelen Kartel bakoitzaren asmoa Kartel bakoitzaren asmoa
funtzioa ulertzen ditu. duten mezua ozta-ozta mezua eta badaki zein identifikatzeko gai da. identifikatzeko gai da.
ulertzen du. den hauen funtzioa. Egiten dituen ekarpenak Egiten dituen ekarpenak
ondo pentsatzen ditu eta oso aberatsak dira
kartelen erabileraren (hiztegi aldetik, mezu
inguruan (non kokatu, aldetik ). Kartelen
besterik behar ote den, erabileraren inguruan
14
etab.) koherentziaz hitz (non kokatu, besterik
egiten du. behar ote den, etab.)
koherentziaz hitz egiten
du.
4 Eskolako jardueretan Eskolako jardueretan Eskolako jardueretan Eskolako jardueretan Eskolako jardueretan
parte hartzen du. parte hartzen du, parte hartzen du parte hartzen du sarritan parte hartzen du
irakasleak irakasleak bere ekimenez. maiztasun handiz bere
bultzatuta/galdetuta bultzatuta/galdetuta, eta ekimenez.
bakarrik. zenbaitetan bere
ekimenez.
Lagunekin egotearen Ez da gai lagunak Laguntasunaren Laguntasunaren Laguntasunaren
garrantziaz edukitzearen eta hauekin garrantziaz jabetzen da, garrantziaz jabetzen da, garrantziaz jabetzen da,
hausnartzen du. ondo pasatzearen lagunekin ondo pasatzea lagunekin ondo pasatzea lagunekin ondo pasatzea
garrantziaz jabetzeko. garrantzitsua dela garrantzitsua dela garrantzitsua dela
erakusten du. erakusten du arrazoiak erakusten du arrazoi ugari
emanez. eta argudiatuak emanez.
B1. KONTAKIZUNA (IRAKURMENA)
Kalifikazioa (4
irizpideak
9 Ipuina irakurtzen du. Inprimategiko letraz Inprimategiko letraz Inprimategiko letraz Inprimategiko letraz
idatzitako ipuina irakurri idatzitako ipuina intonazio idatzitako ipuina intonazio idatzitako ipuina intonazio
du, baina akats asko egin eta jariotasun egokiz eta jariotasun egokiz eta jariotasun egokiz
ditu, intonazioa, irakurri du. Puntuazioa irakurri du. Puntuazioa irakurri du. Puntuazioa
jariotasuna eta errespetatu du. Hala ere, errespetatu du. Ez du errespetatu du. Ez du
puntuazioari dagokionez. zenbait akats egin ditu. apenas akatsik egin. akatsik egin.
15
B2. IRAKURGAIA LANTZEN (IRAKURMENA)
Kalifikazioa (4
irizpideak
9 Ipuina ulertzen du. Ez da irakurgaiko Irakurgaiko informazio Irakurgaiko informazio Irakurgaiko informazio
informazio garrantzitsuenaz jabetzen garrantzitsuenaz jabetzen garrantzitsuenaz jabetzen
garrantzitsuenaz jabetu. da. Istorioko pertsonaiak da. Istorioko pertsonaiak da. Istorioko pertsonaiak
Akats asko egin ditu eta gertakari nagusiak eta gertakari nagusiak eta gertakari nagusiak
jardueretan. identifikatzen ditu. Hala identifikatzen ditu. identifikatzen ditu.
ere, zenbait jardueratan Jardueretan akatsen bat Jardueretan ez du akatsik
akatsak egin ditu. egin du. egin ditu.
3 Ahozko testu errazak Bere uste eta iritziak Bere uste eta iritziak Bere uste eta iritziak Bere uste eta iritziak
sortzen ditu. adierazteko gai da era oso adierazteko gai da. Bere erraztasunez adierazteko erraztasunez adierazteko
sinple batean. uste eta ideiak gai da. Bere uste eta gai da. Bere uste eta
justifikatzeko arrazoi gutxi ideiak justifikatzeko ideiak justifikatzeko
batzuk ematen ditu. arrazoiak ematen ditu. arrazoi sendoak ematen
ditu. Ondo eraikitako
esaldiak erabiltzen ditu.
Istorioa ordenatzen Ez da gai gertakarien Gertakarien ordena Gertakarien ordena Gertakarien ordena
du. ordena identifikatzeko. identifikatzen du eta arazorik gabe arazorik gabe
oinarrizko azalpenak identifikatzen du eta erraz identifikatzen du eta erraz
ematen ditu. azaltzen du istorioa. azaltzen du istorioa.
Irudiez baliatuz eta
istorioa oinarri, detaile
mordoa ematen ditu.
16
9 Elkarrizketako egoera Antzezpen-lan xumeak Antzezpen-lan xumeak Antzezpen-lan xumeak Antzezpen-lan xumeak
antzezten du. egiteko gai da, baina asko egiteko gai da. egiteko gai da. Bere egiteko gai da. Egoeraz
kostatzen zaio dagokion Laguntzarekin nahiko papera era nahiko jabetu eta bere papera
papera jokatzea eta ondo jokatzen du egokian jokatzen du, era oso egokian jokatzen
laguntza behar izaten du. dagokion papera. laguntzarik gabe. Interesa du, laguntzarik gabe.
Ez du interesik erakusten. erakusten du. Interes handia erakusten
du.
6 Irakurgaiko lexikoa Hitzen abiako ataleko Hitzen abiako ataleko Hitzen abiako ataleko Hitzen abiako ataleko
ulertzen du. jardueretan akats jardueretan zenbait akats jardueretan akatsen bat jardueretan ez du akatsik
nabarmenak egin ditu. nabarmenak. egin du. egin.
C. HIZKUNTZAREN ERABILERA (GRAMATIKA)
Kalifikazioa (4
Lorpen adierazleak Eskuratzeko bidean (1) Eskuratuta (2) Aurreratua (3) Bikaina (4)
irizpideak
6 Izenak identifikatu eta Nahiko argi dauka Noizbehinka nahastu Argi dauka izen bakoitza Argi dauka izen bakoitza
erabiltzen ditu. teorikoki izen bakoitza daitekeen arren, argi (zehatza, orokorra) noiz (zehatza, orokorra) noiz
(zehatza, orokorra) noiz dauka izen bakoitza erabili behar duen, eta erabili behar duen, eta ez
erabili behar duen, baina (zehatza, orokorra) noiz akats gutxi egiten ditu. du akatsik egiten.
erabileran sarritan erabili behar duen.
nahastu egiten da.
D. ENTZUN DEZAGUN! (KOMUNIKAZIOA)
Kalifikazioa (4
irizpideak
3 Ahozko testu errazak Eskaintzen zaizkion Eskaintzen zaizkion Eskaintzen zaizkion Eskaintzen zaizkion
sortzen ditu. irudien aurrean irudien aurrean irudien deskribapen irudien deskribapen
17
deskribapen xumeak deskribapenak egiten nahiko aberatsak egiten azalpen oso aberatsak
emateko gai da. Bere ditu. Bere iritzia ditu (hiztegi aldetik, egiten ditu (hiztegi aldetik,
iritzia adierazteko gai da, adierazteko gai da. koherentzia, kohesioa). koherentzia, kohesioa ).
arrazoitu gabe. Arrazoi sinpleak Bere iritzia adierazten du Bere iritzia beti
erabiltzen ditu bere iritzia arrazoiak emanez. arrazoitzen du.
justifikatzeko.
1 Entzungaia ulertzen Ez da irakurgaiko Irakurgaiko informazio Irakurgaiko informazio Irakurgaiko informazio

du. informazio garrantzitsuenaz jabetzen garrantzitsuenaz jabetzen garrantzitsuenaz jabetzen
E. GOAZEN ABESTERA (AHOZKOTASUNA)
Kalifikazioa (4
irizpideak
8 Ahozko literatura Ez du interesik erakusten Abestuz gozatu eta ondo Abestuz gozatu eta ondo Abestuz gozatu eta ondo
(abestiak, kantak, abestiarekiko eta akats pasatzen du. Interesa pasatzen du eta antzeko pasatzen du eta antzeko
olerkiak) balioesten nabarmenak egiten ditu erakusten du eta zuzen jarduera gehiago egiteko jarduera gehiago egiteko
ditu. jardueretan. egiten ditu jarduera prestutasuna erakusten prestutasuna erakusten
gehienak. du, gogotsu eta zuzen du. Galderak gogotsu eta
erantzuten ditu galderak. zuzen erantzuten ditu, eta
gaiari eta kantuari buruz
informazio gehiago
izateko interesa erakusten
du.
18
F. EGITEN JAKIN (HIZKUNTZA KOMUNIKAZIORAKO GAITASUNA)
Kalifikazioa (4
irizpideak
2 Testu mota Ez da gai ideia nagusiak Gai da ideia nagusiak Gai da ideia nagusiak eta Gai da ideia nagusiak eta
oinarrizkoak eta identifikatzeko. identifikatzeko. bigarren mailakoak bigarren mailakoak
beren atalak eta Deskribapena osatzeko identifikatu eta bereizteko. identifikatu eta bereizteko.
ezaugarriak ezaugarriak egoki Deskribapena osatzeko Deskribapena osatzeko
ezagutzen ditu: aukeratzen ditu. ezaugarriak egoki ezaugarriak egoki
Deskribapena. aukeratzen ditu. aukeratzen ditu
erraztasunez eta
berehala.
5 Gutuna idazten du. Laguntza behar du Aukeratutako hitzak egoki Aukeratutako hitzak Berehala eta ezaugarriak
aukeratutako hitzekin antolatzen ditu. berehala ordenatzen ditu oso argi izanda, gutuna
gutuna osatzeko. gutuna idazteko. idazten du. Ez du akatsik
egiten.
G. ONDO IDATZI (ORTOGRAFIA)
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Letra larrien erabilera Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
lantzen du. nabarmenak egiten ditu egiten ditu jardueretan. akats gutxi egiten ditu du akatsik egiten
jardueretan. jardueretan. jardueretan.
19
H. HITZA JOLAS (AHOZKOTASUNA)
Kalifikazioa (4
irizpideak
8 Ahozko literatura Ez du interesik erakusten Gustura dabil igarkizunen Gustura dabil igarkizunen Gustura dabil igarkizunen
balioesten du. igarkizun eta olerkiarekiko. erantzunak idazten eta erantzunak idazten eta erantzunak idazten eta
olerkiaren errimekin olerkiaren errimekin olerkiaren errimekin
jolasean. jolasean. Antzeko jolasean. Antzeko
jarduera gehiago egiteko jarduera gehiago egiteko
interesa erakusten du. interesa erakusten du.
Igarkizun gehiago bilatzen
ditu eta errimei buruz
gehiago jakin nahi du.
I. AMAIERAKO JARDUERAK (HIZKUNTZA KOMUNIKAZIORAKO GAITASUNA)
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Letra larrien erabilera Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, ez
lantzen du. nabarmenak egiten ditu, egiten ditu jardueretan, egiten ditu jardueretan, du akatsik egiten
ez du argi letra larriak noiz gai da letra larri gehienak gai da letra larri ia guztiak jardueretan. Letra larri
erabili behar diren. idazteko. idazteko. guztiak identifikatu ditu,
eta berehala idatzi.
1 Entzungaia ulertzen Ez da entzungaiko Entzungaiko informazio Entzungaiko informazio Entzungaiko informazio
20
5 Ikaskide baten irudia Laguntza behar du, Gai da deskribapen sinple Aukeratu duen ikaskidea Aukeratu duen ikaskidea
egin eta honen ikaskidea aukeratu, honen bat osatzeko. nahiko ondo deskribatzen nahiko ondo deskribatzen
deskribapena osatzen marrazkia egin eta du landutako hiztegi eta du landutako hiztegi eta
du. deskribapena osatzeko. formak erabiliz. formak erabiliz. Ideiak era
ordenatuan ematen ditu
eta koherentziaz osatzen
du testua.
KALIFIKAZIOA OROTARA ( 68 GEHIENEZ)
INTERPRETAZIO-KODEA: 14 puntutik 26ra: Hobetu behar; 26 puntutik 40ra: Nahikoa; 40 puntutik 54ra: Oso ondo; 54 puntutik 68ra: Bikain.
21
2. UNITATEA. Txangoa
Kalifikazioa (4
irizpideak
eta detaile guztiak
izendatzeko.
da.
2 Irakurritakoa ulertzen Kartelean ematen den Identifikatzen ditu Identifikatzen ditu Identifikatzen ditu
du. informazioa ozta-ozta kartelean ematen diren kartelean ematen diren kartelean ematen diren
ulertzen du. informazioak. Akatsen bat informazioak. Arazorik informazioak. Arazorik
egiten badu ere, gabe erantzuten ditu gabe erantzuten ditu
orokorrean ondo galderak. galderak.Erantzun
erantzuten ditu galderak. osatuak ematen ditu eta
ekarpen interesgarriak
22
egiten ditu.
ekimenez.
Ingurunea zaindu Ez da gai ingurunea Ingurunea zaintzeak duen Ingurunea zaintzeak duen Ingurunea zaintzeak duen
beharraz hausnartzen zaintzeak duen garrantziaz konturatzeko garrantziaz konturatzeko garrantziaz konturatzeko
du. garrantziaz jabetzeko. gai da. gai da, eta egoera gai da, eta ingurunea
batzuetan babesteko zaintzeko bere ekarpenak
zenbait neurri ezagutzen oso interesgarriak dira.
ditu. Arazorik gabe azaltzen du
bere jarrera ikaskideen
aurrean.
B1. IPUINA (IRAKURMENA)
Kalifikazioa (4
irizpideak
23
du.
24
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Mugatua eta Nahiko argi dauka Noizbehinka nahastu Argi dauka mugatua edo Argi dauka mugatua edo
mugagabearen teorikoki mugatua edo daitekeen arren, argi mugagabea noiz erabili mugagabea noiz erabili
erabilera lantzen du. mugagabea noiz erabili dauka mugatua edo behar duen, eta akats behar duen, eta ez du
behar duen, baina mugagabea noiz erabili gutxi egiten ditu. akatsik egiten.
erabileran sarritan behar duen.
nahastu egiten da.
Kalifikazioa (4
irizpideak
sortzen ditu. irudien aurrean irudien aurrean irudien deskribapen irudien deskribapen
deskribapen xumeak deskribapenak egiten nahiko aberatsak egiten azalpen oso aberatsak
emateko gai da. Bere ditu. Bere iritzia ditu (hiztegi aldetik, egiten ditu (hiztegi aldetik,
iritzia adierazteko gai da, adierazteko gai da. koherentzia, kohesioa). koherentzia, kohesioa ).
arrazoitu gabe. Arrazoi sinpleak Bere iritzia adierazten du Bere iritzia beti
erabiltzen ditu bere iritzia arrazoiak emanez. arrazoitzen du.
justifikatzeko.

25
Kalifikazioa (4
irizpideak
informazio gehiago
du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
2 Testu mota Ez da gai deskribapenean Gai da deskribapenean Gai da deskribapenean Gai da deskribapenean
oinarrizkoak eta hitzak egoki txertatzeko. hitzak egoki txertatzeko. hitzak egoki txertatzeko. hitzak egoki txertatzeko.
beren atalak eta Testua ulertzeko Orokorrean ondo Galderen erantzunak Galderen erantzunak
ezaugarriak zailtasunak ditu. erantzuten ditu galderak. arazorik gabe erantzuten arazorik gabe erantzuten
ezagutzen ditu: ditu. ditu erraztasunez eta
Tokien deskribapena. berehala, akatsik gabe.
26
5 Plazaren Galderei jarraituta ere, Galderak abiapuntu Galderak abiapuntu Galderak abiapuntu
deskribapena idazten laguntza behar du hartuta gai da plazaren hartuta gai da plazaren hartuta gai da plazaren
du. deskribapena osatzeko. deskribapen sinple bat deskribapen osatu bat deskribapen osatu bat
osatzeko. emateko. emateko. Ideiak era
egokian ordenatzen ditu
eta hiztegi aberatsa
erabiltzen du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Hitzen zatiketa Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
(silabak) lantzen du. nabarmenak egiten ditu egiten ditu jardueretan. akats gutxi egiten ditu du akatsik egiten
Kalifikazioa (4
irizpideak
27
8 Ahozko literatura Ez du interesik erakusten Gustura dabil olerkia Gustura dabil olerkia Gustura dabil olerkia
balioesten du. olerki eta bertsoarekiko. irakurtzen eta irakurtzen eta irakurtzen eta
bertsoarekin jolasean. bertsoarekin bertsoarekin
jolasean.Antzeko jarduera jolasean.Antzeko jarduera
gehiago egiteko interesa gehiago egiteko interesa
erakusten du. erakusten du. Igarkizun
gehiago bilatzen ditu eta
errimei buruz gehiago
jakin nahi du.
3 Ahozko testu errazak Zailtasunak ditu olerki eta Modu xumean bada ere, Olerki eta bertsoa ulertzen Olerki eta bertsoa
sortzen ditu. bertsoan azaltzen dena gai da olerki eta bertsoa ditu eta hauek azaltzeko ulertzen ditu eta hauek
kontatzeko. ulertu eta hauek gai da. azaltzeko gai da arazorik
azaltzeko. gabe. Ideiak era
ordenatuan ematen ditu
erabiltzen du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Mugatua eta Nahiko argi dauka Noizbehinka nahastu Argi dauka mugatua edo Argi dauka mugatua edo
mugagabearen teorikoki mugatua edo daitekeen arren, argi mugagabea noiz erabili mugagabea noiz erabili
erabilera lantzen du. mugagabea noiz erabili dauka mugatua edo behar duen, eta akats behar duen, eta ez du
behar duen, baina mugagabea noiz erabili gutxi egiten ditu. akatsik egiten.
erabileran sarritan behar duen.
nahastu egiten da.
28
Hitzen zatiketa Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
(silabak) lantzen du. nabarmenak egiten ditu egiten ditu jardueretan. akats gutxi egiten ditu du akatsik egiten
5 Etxeko leihotik Laguntza behar du Etxeko leihotik ikusten Etxeko leihotik ikusten Etxeko leihotik ikusten
ikusten duena marrazkia egin eta duena pentsatu eta duena pentsatu eta duena pentsatu eta
deskribatzen du. deskribapena osatzeko. deskribapena osatzen du. deskribapena osatzen du. deskribapena osatzen du.
Orden bat jarraitzen du. Orden bat jarraitzen du.
Unitatean landutako
hiztegi eta formak
erabiltzen ditu.
29
3. UNITATEA. Parkean jolasean
Kalifikazioa (4
irizpideak
eta detaile guztiak
izendatzeko.
da.
2 Kartelak eta hauen Kartelek helarazi nahi Ulertzen du kartelen Kartel bakoitzaren asmoa Kartel bakoitzaren asmoa
funtzioa ulertzen ditu. duten mezua ozta-ozta mezua eta badaki zein identifikatzeko gai da. identifikatzeko gai da.
ulertzen du. den hauen funtzioa. Egiten dituen ekarpenak Egiten dituen ekarpenak
30
du.
ekimenez.
Gure burua zaindu Ez da gai gure burua Gure burua zaindu behar Gure burua zaindu behar Gure burua zaindu behar
beharraz hausnartzen zaindu behar dugula dugula konturatzeko gai dugula konturatzeko gai dugula konturatzeko gai
du. konturatzeko. da. da eta egoera batzuetan da eta egoera askotan
babesteko zenbait neurri babesteko neurri asko
ezagutzen ditu. ezagutzen ditu.
Kalifikazioa (4
irizpideak
8 Ahozko literatura Ez du interesik erakusten Ipuina entzunez gozatu Ipuina entzunez gozatu Ipuina entzunez gozatu
(ipuina) balioesten ipuinarekiko. egiten du. Interesa egiten du. Interesa egiten du. Interesa
du. erakusten du. erakusten du eta antzeko erakusten du eta antzeko
prestutasuna erakusten prestutasuna erakusten
31
du. Istorioa jarraitzen doa. du. Istorioa jarraitzen doa.
Ipuina eta pertsonaiei
buruz gehiago jakin nahi
du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
3 Ahozko testu errazak Bere uste eta iritziak Bere uste eta iritziak Bere uste eta iritziak Bere uste eta iritziak
sortzen ditu. adierazteko gai da era oso adierazteko gai da. Bere erraztasunez adierazteko erraztasunez adierazteko
sinple batean. uste eta ideiak gai da. Bere uste eta gai da. Bere uste eta
justifikatzeko arrazoi gutxi ideiak justifikatzeko ideiak justifikatzeko
batzuk ematen ditu. arrazoiak ematen ditu. arrazoi sendoak ematen
ditu. Ondo eraikitako
du.
32
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Erakusleak Nahiko argi dauka Noizbehinka nahastu Argi dauka erakusle Argi dauka erakusle
identifikatu eta teorikoki erakusle bakoitza daitekeen arren, argi bakoitza noiz erabili behar bakoitza noiz erabili behar
erabiltzen ditu. noiz erabili behar duen, dauka erakusle bakoitza duen, eta akats gutxi duen, eta ez du akatsik
baina erabileran sarritan noiz erabili behar duen. egiten ditu. egiten.
nahastu egiten da.
Kalifikazioa (4
irizpideak
sortzen ditu. irudien aurrean azalpen irudien aurrean azalpenak irudien aurrean azalpen irudien aurrean azalpen
xumeak emateko gai da. ematen ditu. Bere iritzia nahiko aberatsak ematen oso aberatsak ematen
Bere iritzia adierazteko gai adierazteko gai da. ditu (hiztegi aldetik, ditu (hiztegi aldetik,
da, arrazoitu gabe. Arrazoi sinpleak koherentzia, kohesioa). koherentzia, kohesioa ).
erabiltzen ditu bere iritzia Bere iritzia adierazten du Bere iritzia beti
justifikatzeko. arrazoiak emanez. arrazoitzen du.

33
Kalifikazioa (4
irizpideak
informazio gehiago
du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
2 Testu mota Ez da gai ideia nagusiak Gai da ideia nagusiak Gai da ideia nagusiak eta Gai da ideia nagusiak eta
oinarrizkoak eta identifikatzeko. identifikatzeko. Laburpen bigarren mailakoak bigarren mailakoak
beren atalak eta egokia aukeratzen du. identifikatu eta bereizteko. identifikatu eta bereizteko.
ezaugarriak Laburpen egokia Laburpen egokia
ezagutzen ditu: aukeratzen du. aukeratzen du.
Laburpena.
34
5 Laburpena idazten Laguntza behar du, Galderei erantzunez, gai Galderak erabiltzen ditu Galderak oinarri gisa
du. pausuak jarraituta da laburpen sinple bat oinarri gisa, laburpen hartzen ditu, laburpen oso
laburpena osatzeko sortzeko. nahiko zehatza osatzeko. zehatza osatzeko. Ideiak
era ordenatuan ematen
ditu eta koherentziaz
osatzen du testua.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Erakusleen idazkera: Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
H hizkiaren erabilera nabarmenak egiten ditu egiten ditu jardueretan. akats gutxi egiten ditu du akatsik egiten
lantzen du. jardueretan. jardueretan. jardueretan.
Kalifikazioa (4
irizpideak
8 Ahozko literatura Ez du interesik erakusten Gustura dabil errimekin Gustura dabil errimekin Gustura dabil errimekin
balioesten du. bertsoarekiko. jolasean eta olerkia jolasean eta olerkia jolasean eta olerkia
osatzen. osatzen, antzeko jarduera osatzen, antzeko jarduera
gehiago egiteko interesa gehiago egiteko interesa
erakusten du. erakusten du.
Bertsolaritzari buruz
35
9 Ahozko literaturako Ez du olerkia zuzen Lagunduta, olerkia zuzen Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere,
testuak ulertzen ditu. osatzen, lagunduta ere. osatzen du errimari olerkia zuzen osatzen du olerkia zuzen eta arin
erreparatuta. errimari erreparatuta. osatzen du errimari
erreparatuta.
Ez da gai esaera zaharrak Testua irakurrita eta Testua irakurri eta Inolako arazorik gabe
adierazi nahi duena irakaslearen azalpenekin arazorik gabe ulertzen du ulertzen du esaera
ulertzeko. gai da esaera zaharraren esaera zaharraren zaharraren esanahia eta
esanahia ulertzeko. esanahia. ikaskideen aurrean
azalpenak ematen ditu.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Erakusleak egoki Laguntza behar du Erakusleak identifikatzen Erakusleak identifikatu Erakusleak berehala
aukeratzen ditu eta erakusleak identifikatzeko. ditu eta orokorrean gai da eta era egokian idazten identifikatu eta era
hauen idazkera Ez ditu behar bezala era egokian idazteko. ditu, akatsik gabe. egokian idazten ditu
lantzen du. idazten. laguntzarik gabe.
5 Laburpena idazten Laguntza behar du, Pausuei jarraituta, gai da Pausuei jarraituta, Pausuei jarraituta,
du. pausuei jarraituta laburpen sinple bat laburpen nahiko zehatza laburpen oso zehatza
laburpena osatzeko sortzeko. osatzeko gai da. osatzeko gai da. Ideiak
era ordenatuan ematen
36
ditu eta koherentziaz
osatzen du testua.
37
4. UNITATEA. Elurretan Hirian
A. KOMIUNIKAZIOA: ESZENATOKIA
Kalifikazioa (4
irizpideak
eta detaile guztiak
izendatzeko.
da.
2 Arauak ulertzen ditu Idatziz ematen zaizkion Ulertzen ditu agertzen Arazorik gabe ulertzen Arazorik gabe ulertzen
eta hauen garrantziaz arauak ozta-ozta ulertzen diren arauak. Arau berriak ditu arauak. Egiten dituen ditu arauak. Egiten dituen
jabetzen da. ditu. Ez du ideia berririk proposatzen ditu. ekarpenak ondo ekarpenak ondo
gehitzen. pentsatzen ditu eta pentsatzen ditu eta
koherentziaz hitz egiten koherentziaz hitz egiten
du. du. Ahozkoan parte
hartzeko prest azaltzen
38
da.
ekimenez.
Arauak Ez da gai arauak ez Arauek duten garrantziaz Arauek duten garrantziaz Arauek duten garrantziaz
errespetatzearen errespetatzeak zer konturatzen da. konturatzen da eta ondo berehala konturatzen da
garrantziaz jabetzen suposatuko lukeen azaltzen ditu arauak ez eta oso ondo azaltzen ditu
da. ulertzeko. betetzearen ondorioak. arauak ez betetzearen
ondorioak (hiztegi
aldetik,ideien koherentzia
eta kohesioa ).
Kalifikazioa (4
irizpideak
39
du.
6 Irakurgaiko lexikoa Hitzen abia ataleko Hitzen abia ataleko Hitzen abia ataleko Hitzen abia ataleko
nabarmenak egin ditu. egin baditu ere, ez dira egin du. egin.
bereziki nabarmenak.
40
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Zenbatzaileak Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera
identifikatu eta ataleko jardueretan akats ataleko jardueretan ataleko jardueretan ataleko jardueretan ez du
erabiltzen ditu. nabarmenak egin ditu. zenbait akats egin baditu akatsen bat egin du. akatsik egin.
ere, ez dira bereziki
nabarmenak.
Kalifikazioa (4
irizpideak
sortzen ditu. irudien aurrean irudiak deskribatzen ditu. irudiak nahiko ondo irudiak zehaztasunez
deskribapen xumeak Bere iritzia adierazteko deskribatzen ditu (hiztegi deskribatzen ditu, esaldi
emateko gai da. Urtaroak gai da. Arrazoi sinpleak aldetik, koherentzia, osoak eginez eta
ezberdintzea kostatzen erabiltzen ditu bere iritzia kohesioa ). Bere iritzia ahozkoan garrantzizkoak
zaio. Ez da gai bere iritzia justifikatzeko. adierazten du arrazoiak diren elementuak zainduz
justifikatzeko. emanez. (ideien koherentzia eta
kohesioa, erritmoa ).
Bere iritzia beti
arrazoitzen du.

41
Kalifikazioa (4
irizpideak
informazio gehiago
du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
2 Testu mota Ez da gai leloa Gai da leloa Gai da leloa Gai da leloa
oinarrizkoak eta identifikatzeko ez eta identifikatzeko. Ongi identifikatzeko. Oso ongi identifikatzeko.
beren atalak eta kartelak zertarako diren azaltzen du kartel azaltzen du kartel Zehaztasunez eta bere
ezaugarriak azaltzeko. bakoitza zertarako den. bakoitza zertarako den. erantzunak argudiatuz
ezagutzen ditu: azaltzen du kartel
42
kartelak. bakoitza zertarako den.
5 Kartela egiten du. Laguntza behar du, Pausuak jarraituta gai da Pausuak oinarri gisa Pausuak irakurrita errez
pausuak ulertu eta kartel sinple bat egiteko. hartuta kartela osatzen osatzen du kartela.
jarraitzeko. Ez da gai lelo du. Kartelean agertu Kartelean agertu
egokia asmatzeko. beharreko elementu beharreko elementu
guztiak (leloa, irudia) guztiak (leloa, irudia)
era egokian kokatzen ditu. era egokian kokatzen ditu.
Aukeratzen dituen gaia
eta leloa oso
interesgarriak dira.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Zenbakien idazkera: Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
H hizkiaren erabilera nabarmenak egiten ditu egiten ditu jardueretan. akats gutxi egiten ditu du akatsik egiten
Kalifikazioa (4
irizpideak
balioesten du. olerki eta igarkizunekiko. jolasean eta igarkizunen jolasean eta igarkizunen jolasean eta igarkizunen
erantzuna asmatu nahian. erantzuna asmatu nahian. erantzuna berehala
asmatzen du.
Antzeko jarduera gehiago
egiteko interesa erakusten
43
du. Antzeko jarduera gehiago
egiteko interesa
erakusten du.
9 Ahozko literaturako Ez du olerkia zuzen Identifikatzen ditu olerkian Identifikatzen ditu olerkian Berehala identifikatzen
testuak ulertzen ditu. osatzen, lagunduta ere. dauden gezurrak. dauden gezurrak. Gai da ditu olerkian dauden
Batzuetan laguntza behar igarkizunen erantzunak gezurrak. Ez du arazorik
duen arren, gai da lortzeko. igarkizunen erantzunak
igarkizunen erantzunak lortzeko.
lortzeko.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Zenbatzaileak egoki Laguntza behar du Zenbatzaile egokia Zenbatzaile egokiak Zenbatzaileak berehala
aukeratzen ditu eta zenbatzaile egokia aukeratzen du eta aukeratzen ditu eta identifikatu eta era
hauen idazkera aukeratzeko orokorrean gai da era zenbakiak era egokian egokian idazten ditu
lantzen du. identifikatzeko. Ez ditu egokian idazteko. idazten ditu, akatsik gabe. laguntzarik gabe.
behar bezala idazten.
5 Kartela egiten du. Laguntza behar du, Pausuei jarraituta, gai da Pausuei jarraituta, kartel Pausuei jarraituta, kartel
44
pausuei jarraituta kartela kartel sinple bat sortzeko. egokia osatzeko gai da. osatua sortzeko gai da
osatzeko. (gaia eta leloa aukeratu,
gaiarekin bat datorren
irudia sortu).
45
5. UNITATEA. San Tomas azoka
Kalifikazioa (4
irizpideak
eta detaile guztiak
izendatzeko.
da.
2 Kartelean ematen den Ez da gai kartelean Identifikatzen ditu Arazorik gabe ulertzen Arazorik gabe ulertzen
informazioa ulertzen ematen zaion informazioa kartelean ematen diren identifikatzen ditu identifikatzen ditu
du. identifikatzeko. informazio nagusiak. kartelean ematen diren kartelean ematen diren
informazioak. Egiten informazioak. Egiten
dituen ekarpenak ondo dituen ekarpenak ondo
pentsatzen ditu eta pentsatzen ditu eta
46
da.
ekimenez.
Gure ohiturei buruz Ez da gai gure inguruko Gure ohitura eta Gure ohitura eta Gure ohitura eta
hausnartzen du. ospakizunen inguruan hitz ospakizun bereziei buruz ospakizun bereziekiko ospakizun bereziekiko
egiteko. aritzen da. interesa erakusten du eta interesa erakusten du eta
hauei buruz aritzen da. hauei buruz aritzen da.
Ahozko adierazpenean
oso ondo dabil (hiztegi
eta kohesioa ).
Kalifikazioa (4
irizpideak
47
Kalifikazioa (4
irizpideak
3 Ahozko testu errazak Ez da gai ikaskideen Ikaskideei eskatzen I Ikaskideei eskatzen Ikaskideei eskatzen
sortzen ditu. aurrean eskatzen zaiona zaiona azaltzen die. zaiona azaltzen die. zaiona azaltzen die
azaltzeko. Erabiltzen duen hiztegia inolako laguntzarik behar
nahiko aproposa da. izan gabe. Erabiltzen
duen hiztegia oso egokia
da. Ondo eraikitako
du.
5 Elkarrizketa luzatzen Ez du eskatzen zaiona Laguntza apur bat behar Galderak laguntzarik gabe Galderak laguntzarik gabe
du. ulertzen. Saiatzen da badu ere, gai da eskatzen eta hartzailea nor den argi eta hartzailea nor den argi
galderak egiten baina ez zaizkion hiru galderak izanda idazten ditu. izanda idazten ditu.
du oso argi nori galdetu, asmatzeko. Egiten dituen galderak
gaia oso ondo eraikitzen ditu
eta elkarrizketari segida
48
emateko benetan
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Izenordainak Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera
nabarmenak.
Kalifikazioa (4
irizpideak
sortzen ditu. irudien aurrean irudiak deskribatzen ditu irudiak nahiko ondo irudiak zehaztasunez
deskribapen xumeak laguntzarik gabe. deskribatzen ditu (hiztegi deskribatzen ditu, esaldi
emateko laguntza behar aldetik, koherentzia, osoak eginez eta
du. kohesioa ). Ematen ahozkoan garrantzizkoak
dituen azalpenak diren elementuak zainduz
pentsatzen ditu eta ez du (ideien koherentzia eta
49
arazorik ekarpenak kohesioa, erritmoa ).
egiteko. Bere ekarpenak oso
aberatsak dira.

1 Gonbidapena osatzen Ez da gai hutsuneak Hutsuneak betetzen ditu Apenas akatsik egin gabe Akatsik gabe eta berehala
du. betetzeko. nahiz eta akatsen bat betetzen ditu hutsuneak. betetzen ditu hutsuneak.
egin dezakeen,
Kalifikazioa (4
irizpideak
informazio gehiago
50
du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
2 Testu mota Ez da gai gutuna Gai da gutuna osatzeko. Gai da gutuna akatsik Gai da gutuna
oinarrizkoak eta osatzeko. egin gabe osatzeko. erraztasunez eta berehala
beren atalak eta Gutunaren atalak osatzeko. Gutunaren
ezaugarriak identifikatzen ditu. atalak argi ditu.
ezagutzen ditu:
gutuna.
5 Gutuna idazten du. Laguntza behar du Zerrendak osatu eta Zerrendak osatu eta gai Zerrendak osatu eta
zerrendak osatzeko. ereduari jarraituz gai da da gutuna egiteko. Eredua gutuna idazten du
Gutuna idazteko gutun sinple bat egiteko. aurrean badu ere, gai da arazorik gabe. Gutunaren
zailtasunak ditu. gutunaren atalak atalak oso argi ditu eta
identifikatzeko. ereduaren beharrik gabe
behar bezala antolatzen
ditu ideiak. Erabiltzen
duen hiztegia eta ideiak
antolatzeko era oso
aberatsak dira.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Zenbakien idazkera: Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
nabarmenak egiten ditu egiten ditu jardueretan. akats gutxi egiten ditu du akatsik egiten
-tx letra-multzoa
51
erabiltzen du. jardueretan. jardueretan. jardueretan.
Kalifikazioa (4
irizpideak
balioesten du. olerki eta aho- jolasean eta aho- jolasean eta jolasean eta jolasean, arazorik gabe
korapiloarekiko. korapiloa entzun eta aho-korapiloa entzun eta eta berehala osatzen du
errepikatzen. errepikatzen. olerkia. Aho-korapiloa
arretaz entzun eta
intonazioa zaintzen du
errepikatzerakoan.
du.
egiteko interesa
erakusten du.
9 Ahozko literaturako Ez du olerkia zuzen Batzuetan laguntza behar Laguntzarik gabe osatzen Berehala eta akatsik egin
testuak ulertzen ditu. osatzen, lagunduta ere. duen arren, gai da olerkia du olerkia. gabe osatzen du olerkia.
osatzeko.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Izenordainak egoki Laguntza behar du Izenordain egokia Izenordain egokiak Izenordainak berehala
aukeratzen ditu eta izenordain egokia aukeratzen du. aukeratzen ditu, akatsik identifikatu eta era
hauen idazkera aukeratzeko. gabe. egokian idazten ditu
lantzen du. laguntzarik gabe.
52
6 -tx letra-multzoa Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
duten hitzak idazten nabarmenak egiten ditu egiten ditu jardueran. akats gutxi egiten ditu du akatsik egiten
ditu. jardueran. jardueran. jardueran.

5 Gutuna berridazten Laguntza behar du, atalak Atalak ordenatu eta Erraz antolatzen ditu Gutuneko atalak arazorik
du. ordenatu eta gutun sinple gutuna osatzen du. atalak gutuna sortzeko. gabe eta berehala
bat osatzeko. ordenatzen ditu.
53
6. UNITATEA. Herriko plaza
Kalifikazioa (4
irizpideak
eta detaile guztiak
izendatzeko.
du. diren informazioen artean informazioen artean egia informazioen artean egia informazioen artean egia
egia eta gezurra eta gezurra bereizteko gai eta gezurra bereizteko gai eta gezurra bereizteko gai
bereizteko. da. da erraztasunez. da erraztasunez. Ez du
akatsik egiten galderetan.
2 Gutuna ulertzen du. Ez da gai gutunean Gai da, akatsen bat Arazorik gabe Arazorik gabe
ematen diren informazioak egiten badu ere, identifikatzen ditu identifikatzen ditu
bereizteko: igorlea, informazioak bereizteko. gutunean ematen diren gutunean ematen diren
hartzailea informazioak. Egiten informazioak. Egiten
pentsatzen ditu eta pentsatzen ditu eta
da.
54
ekimenez.
Herria zaintzearen Ez da gai herria Gai da herria zaintzearen Herria zaindu eta polit Herria zaindu eta polit
beharraz hausnartzen zaintzearen beharraz beharraz ohartzeko. egon dadin pausuak egon dadin pausuak
du. ohartzeko. ematearen aldeko ematearen aldeko
interesa erakusten du eta interesa erakusten du eta
hauei buruz aritzen da. hauei buruz aritzen da.
Ahozko adierazpenean
oso ondo dabil (hiztegi
eta kohesioa ).
Kalifikazioa (4
irizpideak
55
Kalifikazioa (4
irizpideak
3 Ahozko testu errazak Arazoak ditu istorioa Gai da istorioa Istorioa kronologikoki Istorioa kronologikoki
sortzen ditu. kronologikoki kronologikoki ordenatu ordenatzen du inolako ordenatzen du inolako
ordenatzeko. Ez da gai eta honen inguruan arazorik gabe. Ondorengo arazorik gabe. Ondorengo
ikaskideen aurrean bere azalpenak emateko. pasarteak ezagutu eta pasarteak ezagutu eta
ideiak azaltzeko. Ikaskideen aurrean bere kontatzen ditu. Ikaskideen kontatzen ditu
ideiak azaltzen ditu, modu aurrean bere ideiak zehaztasunez eta ideien
xumean bada ere. azaltzen ditu. Erabiltzen ordena mantenduz.
duen hiztegia nahiko Ikaskideen aurrean bere
aproposa da. ideiak azaltzen ditu.
inolako laguntzarik behar
izan gabe. Erabiltzen
da. Ondo eraikitako
du.
56
5 Pertsonaiaren Ez du ulertzen noren Gai da Peru nor den Peruren paperean Peruren paperean
ikuspuntutik abiatuta ikuspuntutik kontatu behar identifikatzeko eta honen arazorik gabe sartzen da arazorik gabe sartzen da,
istorioa kontatzen du. duen istorioa. ikuspuntutik abiatuta eta honen ikuspuntutik gustura dago pertsonaia
istorioa modu xumean abiatuta istorioa kontatzen nagusiaren azalean eta
kontatzeko. du. honen ikuspuntutik
abiatuta istorioa
zehaztasunez kontatzen
du, hiztegi egokia erabiliz
eta ideiak ondo antolatuz.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Izenondoak Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera
nabarmenak.
57
Kalifikazioa (4
irizpideak
sortzen ditu. irudien aurrean irudiak aztertu eta irudietan agertzen diren irudietan agertzen diren
deskribapen xumeak azaltzen ditu laguntzarik egoerak nahiko ondo egoerak zehaztasunez
emateko laguntza behar gabe. azaltzen ditu (hiztegi deskribatzen ditu, esaldi
du. aldetik, koherentzia, osoak eginez eta
kohesioa ). Ematen ahozkoan garrantzizkoak
aberatsak dira.

3 Iritzia ematen du. Ez da gai bere iritzia Aurrean duen gaiaren Aurrean duen gaiaren Aurrean duen gaiaren
emateko, ez dauka argi inguruan iritzia ematen inguruan iritzi osatua eta inguruan iritzi osatua eta
zer esan behar duen. du. Akats batzuk egiten ondo pentsatua ematen ondo pentsatua ematen
ditu arrazoitzerakoan. du. Bere iritzia du bere iritziak
Hiztegi sinplea erabiltzen justifikatzen du. justifikatuz. Esaldi osoak
du. egiten ditu eta ahozkoan
garrantzizkoak diren
elementuak zaindu (ideien
koherentzia eta
58
kohesioa).
Kalifikazioa (4
irizpideak
informazio gehiago
du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
2 Testu mota Ez da gai errezeta egiteko Gai da errezeta egiteko Gai da errezeta egiteko Gai da errezeta egiteko
oinarrizkoak eta pausuak ulertzeko. pausuak ulertu eta pausuak akatsik egin pausuak erraztasunez eta
beren atalak eta ordenatzeko. gabe ordenatzeko. berehala ordenatzeko. Ez
ezaugarriak du akatsik egiten
ezagutzen ditu: jardueran.
errezeta.
5 Errezeta idazten du. Laguntza behar du Pausuak jarraituz gai da Ematen zaizkion pausuak Ematen zaizkion pausuak
urratsak jarraitu eta jarraituz eta bere jarraituz eta bere
59
errezeta sinple bat errezeta idazteko. ekarpenekin errezeta ekarpenekin errezeta
egiteko. osatzen du. osatzen du. Erabiltzen
duen hiztegia eta ideiak
antolatzeko era oso
aberatsak dira.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Zenbakien idazkera: S Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
letraren erabilera lantzen nabarmenak egiten ditu egiten ditu jardueretan. akats gutxi egiten ditu du akatsik egiten
du. jardueretan. jardueretan. jardueretan.
Kalifikazioa (4
irizpideak
balioesten du. olerki eta igarkizunarekiko. jolasean eta igarkizunen jolasean eta igarkizunen jolasean, arazorik gabe
erantzunak asmatzen. erantzunak asmatzen. eta berehala asmatzen
ditu igarkizunen
erantzunak.
du. Antzeko jarduera gehiago
egiteko interesa
erakusten du.
9 Ahozko literaturako Ez da gai olerkia Batzuetan laguntza behar Laguntzarik gabe Berehala eta akatsik egin
testuak ulertzen ditu. asmatzeko . duen arren, gai da olerki asmatzen du olerkia. gabe asmatzen du
60
berria asmatzeko. olerkia. Erabiltzen dituen
hitzak eta olerkiaren
egitura oso ondo zaintzen
ditu.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Izenondoak egoki Laguntza behar du Izenondo egokiak Izenondo egokiak Izenondoak berehala
aukeratzen ditu eta izenondo egokia aukeratzen ditu. Akatsen aukeratzen ditu, akatsik identifikatu eta era
hauen idazkera aukeratzeko. bat egin dezake testua gabe. egokian idazten ditu
lantzen du. osatzerakoan. laguntzarik gabe.
6 S letra duten hitzak Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
idazten ditu. nabarmenak egiten ditu egiten ditu jardueran. akats gutxi egiten ditu du akatsik egiten
jardueran. jardueran. jardueran.

5 Errezeta idazten du. Laguntza behar du Osagaien zerrenda osatu Osagaien zerrenda osatu Osagaien zerrenda osatu
osagaien zerrenda osatu eta errezeta idazten du. eta errezeta idazten du eta errezeta idazten du
eta errezeta idazteko. eman beharreko pausuen eman beharreko pausuen
ordena mantenduz. ordena mantenduz. Ideien
61
ordena mantentzen du eta
erabiltzen duen hiztegia
oso aproposa da.
62
7. UNITATEA. Zomorroei begira
Kalifikazioa (4
irizpideak
eta detaile guztiak
izendatzeko.
du. diren informazioen artean informazioen artean egia informazioen artean egia informazioen artean egia
egia eta gezurra eta gezurra bereizteko gai eta gezurra bereizteko gai eta gezurra bereizteko gai
bereizteko. da. da erraztasunez. da erraztasunez. Ez du
akatsik egiten galderetan.
2 Informazio fitxa Ez da gai informazio fitxan Gai da, akatsen bat Arazorik gabe Arazorik gabe
ulertzen du. ematen diren informazioak egiten badu ere, identifikatzen ditu identifikatzen ditu
bereizteko. informazio fitxan azaltzen informazio fitxan ematen informazio fitxan ematen
diren bereizteko. diren datuak. Egiten diren datuak. Egiten
pentsatzen ditu. pentsatzen ditu eta
du. Ahozkoan parte
63
da.
ekimenez.
Animaliak zaintzearen Ez da gai animaliak Gai da animaliak Animaliak zaintzearen Animaliak zaintzearen
beharraz hausnartzen zaintzearen beharraz zaintzearen beharraz beharraz ohartzen da eta beharraz ohartzen da eta
du. ohartzeko. ohartzeko. saiatzen da animaliek animaliek ondo zainduta
ondo zainduta egoteko egoteko behar dutena
behar dutena pentsatu eta azaltzen du. Egiten dituen
azaltzen. ekarpenak oso
aberasgarriak dira, bai
mezuari dagokionean,
hiztegia
Kalifikazioa (4
irizpideak
64
Kalifikazioa (4
irizpideak
3 Ahozko testu errazak Arazoak ditu istorioa Gai da istorioa Istorioa kronologikoki Istorioa kronologikoki
sortzen ditu. kronologikoki kronologikoki ordenatu ordenatzen du inolako ordenatzen du inolako
ordenatzeko. Ez da gai eta honen inguruan arazorik gabe. Ondorengo arazorik gabe,
ikaskideen aurrean bere azalpenak emateko. pasarteak ezagutu eta zehaztasunez eta ideien
uste eta iritziak azaltzeko. Ikaskideen aurrean bere kontatzen ditu. Ikaskideen ordena mantenduz.
uste eta iritziak azaltzen aurrean bere uste eta Ikaskideen aurrean bere
ditu, modu xumean bada iritziak azaltzen ditu. uste eta iritziak azaltzen
ere. Erabiltzen duen hiztegia ditu inolako laguntzarik
nahiko aproposa da. behar izan gabe.
Erabiltzen duen hiztegia
oso egokia da. Ondo
eraikitako esaldiak
erabiltzen ditu.
du.
65
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Izan aditza lantzen Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera
du. ataleko jardueretan akats ataleko jardueretan ataleko jardueretan ataleko jardueretan ez du
nabarmenak egin ditu. zenbait akats egin baditu akatsen bat egin du. akatsik egin.
nabarmenak.
Kalifikazioa (4
irizpideak
sortzen ditu. irudien aurrean, irudiak aztertu eta irudietan agertzen diren irudietan agertzen diren
ezagutzen duena azaltzen ditu laguntzarik egoerak nahiko ondo egoerak zehaztasunez
azaltzeko laguntza behar gabe. azaltzen ditu (hiztegi deskribatzen ditu, esaldi
du. aldetik, koherentzia, osoak eginez eta
kohesioa ). Ematen ahozkoan garrantzizkoak
66
aberatsak dira.
3 Istorioari amaiera Ez da gai istorioa Istorioa kontatzen du. Ez Istorioa kontatzen du. Istorioa zehaztasunez
ematen dio. kontatzeko. Amaiera bat da zehaztasunetan Gertakarien ordena kontatzen du. Gertakarien
aldatzeko zailtasunak ditu. sartzen baina gai da zaintzen du eta ondo ordena zaintzen du eta
istorioaren haria jarraitu antolatzen ditu esaldiak. ondo antolatzen ditu
eta amaiera aldatzeko. Amaiera aldatzen du. esaldiak. Amaiera berria
Hiztegi sinplea erabiltzen asmatzen du, oso ondo
du. eraikia eta originala.
Kalifikazioa (4
irizpideak
informazio gehiago
67
du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
2 Testu mota Egiten jakin ataleko Egiten jakin ataleko Egiten jakin ataleko Egiten jakin ataleko
oinarrizkoak eta jardueretan akats jardueretan zenbait akats jardueretan akatsen bat jardueretan ez du akatsik
beren atalak eta nabarmenak egin ditu. egin baditu ere, ez dira egin du. egin.
ezaugarriak bereziki nabarmenak.
ezagutzen ditu:
deskribapena.
5 Igelaren Datuak baditu ere, Jardueretan jasotako Jardueretan jasotako Jardueretan jasotako
deskribapena osatzen zailtasunak ditu datuekin deskribapen datuekin eta bere datuekin eta bere
du. deskribapena osatzeko. xumea osatzen du. ekarpenak gehituz ekarpenak gehituz
deskribapena osatzen du. deskribapena osatzen du.
eta ideiak antolatzeko era
oso aberatsak dira.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Zenbakien idazkera: Z Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
letraren erabilera lantzen nabarmenak egiten ditu egiten ditu jardueretan. akats gutxi egiten ditu du akatsik egiten
du. jardueretan. jardueretan. jardueretan.
68
Kalifikazioa (4
irizpideak
8 Ahozko literatura Ez du interesik erakusten Gustura dabil igarkizunen Gustura dabil igarkizunen Gustura dabil igarkizunen
balioesten du. igarkizun, esaera-zahar erantzunak asmatzen, erantzunak asmatzen, erantzunak asmatzen,
eta aho-korapiloarekiko. aho-korapiloarekin aho-korapiloarekin aho-korapiloarekin
jolasean... jolasean... jolasean... arazorik gabe
eta berehala asmatzen
ditu igarkizunen
erantzunak.
du.
egiteko interesa
erakusten du.
ekimenez.
9 Ahozko literaturako Ez da gai eskaintzen Batzuetan laguntza behar Laguntzarik gabe Berehala ulertzen du
testuak ulertzen ditu. zaizkion testuak ulertzeko. duen arren, gai da irakurtzen eta ulertzen testuetan esaten zaiona
testuetan esaten zaiona ditu testuak. inolako zailtasunik gabe.
ulertzeko. Ikaskideei laguntzen die
mezuak ulertzen.
69
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 IZAN aditza erabiltzen Laguntza behar du IZAN IZAN aditzaren forma IZAN aditzaren forma IZAN aditzaren forma
du. aditzaren forma egokia egokiarekin osatzen ditu egokiarekin osatzen ditu egokiarekin osatzen ditu
aukeratzeko. esaldiak. Akatsen bat egin esaldiak, akatsik gabe. esaldiak berehala eta
dezake jardueran. zalantzarik gabe. Ez du
akatsik egiten ariketan.
6 Z letra duten hitzak Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
idazten ditu. nabarmenak egiten ditu egiten ditu jardueran. akats gutxi egiten ditu du akatsik egiten

5 Deskribapena idazten Laguntza behar du Animaliaren deskribapen Deskribapenaren egitura Deskribapenaren egitura
du. animaliaren deskribapena xumea idazten du. gogoan du eta oso argi du eta animalia
idazteko. animaliaren deskribapena zehaztasunez
osatzen du. Akats gutxi deskribatzen du. Egitura
egiten ditu eta erabiltzen zaintzen du (paragrafoak
duen hiztegia aproposa ) eta oso hiztegi
da. aberatsa erabiltzen du.
70
8. UNITATEA. Inauteriak kalean
Kalifikazioa (4
irizpideak
eta detaile guztiak
izendatzeko.
da.
2 Irakurritakoa ulertzen Egitarauan ematen den Identifikatzen ditu Identifikatzen ditu Identifikatzen ditu
du. informazioa ozta-ozta egitarauan ematen diren egitarauan ematen diren egitarauan ematen diren
71
egiten ditu.
ekimenez.
Kalean kontuz Ez da gai kalean eman Kalean kontuz ibiltzearen Kalean kontuz ibiltzearen Kalean kontuz ibiltzearen
ibiltzearen garrantziaz daitezkeen arriskuak garrantziaz ohartzeko gai garrantziaz ohartzeko gai garrantziaz ohartzeko gai
hausnartzen du. ulertzeko. da, identifikatzen ditu da. Arriskuen inguruan da. Arriskuen inguruan
kalean ager daitezkeen hitz egiten du ikaskideen hitz egiten du ikaskideen
arriskuak. aurrean. aurrean. Arazorik gabe
azaltzen ditu bere jarrera
eta ideiak ikaskideen
aurrean. Egiten dituen
ekarpenak oso aberatsak
dira.
Kalifikazioa (4
irizpideak
72
Kalifikazioa (4
irizpideak
3 Ahozko testu errazak Zailtasunak ditu irudietatik Istorioa bere hitzekin Istorioa bere hitzekin Istorioa bere hitzekin
sortzen ditu. abiatuta istorioa kontatzeko gai da. kontatzeko gai da. kontatzen du
kontatzeko. Ez dauka argi erraztasunez .
Argi azaltzen du irudi
ekintzak noiz eman diren
bakoitzeko egoera noiz Argi azaltzen du irudi
ezta zer gertatu den.
gertatu den eta badaki bakoitzeko egoera noiz
bakoitzean zer gertatu gertatu den eta badaki
den. bakoitzean zer gertatu
den.
Ondo eraikitako esaldiak
erabiltzen ditu.
du.
73
Elkarrizketa asmatzen Ez da gai egoeratik Ulertzen du egoera eta Bere ekimenez eta ia Bere ekimenez eta
du. abiatuta elkarrizketa gai da elkarrizketa sinple laguntzarik gabe laguntzarik gabe
asmatzeko. bat asmatzeko. elkarrizketa asmatzen du. elkarrizketa asmatzen du.
Antzezten gustura dabil. Ondo eraikitako esaldiak
erabiltzen ditu.
Antzezten oso gustura
dabil eta antzeko jarduera
gehiago egiteko interesa
erakusten du.
6 Irakurgaiko lexikoa Hitzen Abia ataleko Hitzen Abia ataleko Hitzen Abia ataleko Hitzen Abia ataleko
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Izan aditza lantzen Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera
du. ataleko jardueretan akats ataleko jardueretan ataleko jardueretan ataleko jardueretan ez du
nabarmenak egiten ditu. zenbait akats egiten akatsen bat egiten du. akatsik egiten.
baditu ere, ez dira
74
Kalifikazioa (4
irizpideak
3 Ahozko testu errazak Zailtasunak ditu Eskaintzen zaizkion Eskaintzen zaizkion Eskaintzen zaizkion
sortzen ditu. eskaintzen zaizkion irudien deskribapenak irudien deskribapen irudien deskribapen
irudien deskribapenak egiten ditu. nahiko aberatsak egiten azalpen oso aberatsak
egiteko. ditu (hiztegi aldetik, egiten ditu (hiztegi aldetik,
koherentzia, kohesioa). koherentzia, kohesioa ).

Kalifikazioa (4
irizpideak
75
informazio gehiago
du.
1 Entzungaia ulertzen Ez da abestiko informazio Abestiko informazio Abestiko informazio Abestiko informazio
du. garrantzitsuenaz jabetu. garrantzitsuenaz jabetzen garrantzitsuenaz jabetzen garrantzitsuenaz jabetzen
da. da. Jardueran ez du da berehala. Jardueretan
apenas akatsik egin. ez du akatsik egin.
Kalifikazioa (4
irizpideak
2 Testu mota Testua ulertzeko Testua ulertu eta apurka- Testua ulertu eta ibilbidea Testua erraz ulertu du eta
oinarrizkoak eta zailtasunak ditu. apurka joan da ibilbidea planoan markatu du. ez du irakurritakoa
beren atalak eta planoan markatzen. planoan islatzeko arazorik
ezaugarriak Akatsen bat egin du. izan. Ez du akatsik egin.
ezagutzen ditu;
azalpen testuak:
ibilbideak.
5 Ibilbidea idazten du. Galderei jarraituta ere, Galderak abiapuntu Galderak abiapuntu Galderak abiapuntu
laguntza behar du ibilbide hartuta gai da ibilbide bat hartuta gai da jolas- hartuta gai da jolas-
sinple bat idazteko. idazteko. parkean eguna emateko parkean eguna emateko
ibilbide osatu bat ibilbide osatu bat
idazteko. idazteko. Ideiak era
egokian ordenatzen ditu
erabiltzen du.
76
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 X, S, Z letren Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
erabilera lantzen du. nabarmenak egiten ditu egiten ditu jardueretan. akats gutxi egiten ditu du akatsik egiten
Kalifikazioa (4
irizpideak
8 Ahozko literatura Ez du interesik erakusten Gustura dabil olerkiak Gustura dabil olerkiak Gustura dabil olerkiak
balioesten du. olerkiekiko. Zailtasunak irakurtzen. Saiatzen da irakurtzen. irakurtzen.
ditu errimatzen duten errimatzen duten hitzak
Errimatzen duten hitzak Errimatzen duten hitzak
hitzak identifikatzeko. identifikatzen eta irudi ona
identifikatzen ditu eta berehala identifikatzen
egiten.
irudia egiten langile dabil. ditu eta irudia egiten
langile dabil.
egiteko interesa erakusten Intonazio egokiaz eta
du. erritmoa zainduz
irakurtzen ditu olerkiak.
egiteko interesa
erakusten du.
77
3 Ahozko testu errazak Zailtasunak ditu azalpenak Modu xumean bada ere, Bere herria nolakoa den Bere herria nolakoa den
sortzen ditu. emateko. azaltzen du bere herria azaltzen die ikaskideei. azaltzen die ikaskideei.
nolakoa den. Ordena mantentzea eta
Ideiak era ordenatuan
elementu guztiak azaltzea
ematen ditu eta hiztegi
apur bat gatz egin
aberatsa erabiltzen du.
dakiokeen arren,
orokorrean azalpen polita
egiten du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Izan aditza lantzen Zailtasunak ditu Akatsen bat egiten badu Hutsuneak apenas akatsik Hutsuneak akatsik egin
du. hutsuneak betetzeko. ere, orokorrean ondo egin gabe betetzen ditu. gabe eta berehala
betetzen ditu hutsuneak. betetzen ditu.
6 X, S, Z letren Laguntzarekin ere, Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe osatzen Laguntzarik gabe eta
erabilera lantzen du. zailtasunak ditu egiten ditu gurutzegraman du gurutzegrama. berehala osatzen du
gurutzegrama osatzeko. gurutzegrama.
5 Lasterketaren Laguntza behar du Marrazkitik abiatuta Marrazkitik abiatuta Marrazkitik abiatuta
ibilbidea azaltzen du. marrazkitik abiatuta ibilbidea azaltzen du. ibilbidea azaltzen du. ibilbidea erraztasunez
ibilbidea azaltzeko. Akatsen bat egin dezake azaltzen du. Ordena
78
eta agian laguntza apur Ordena jarraitzen du. jarraitzen du eta
bat eskatuko du. zehaztasun asko ematen
ditu.
79
9. UNITATEA. Mendia udaberrian
Kalifikazioa (4
irizpideak
eta detaile guztiak
izendatzeko.
da.
2 Irakurritakoa ulertzen Seinaleetan ematen den Identifikatzen ditu Identifikatzen ditu Identifikatzen ditu
du. informazioa ozta-ozta seinaleetan ematen diren seinaleetan ematen diren seinaleetan ematen diren
80
egiten ditu.
ekimenez.
Sasoian egotearen Ez da gai ariketa Sasoian egotearen Sasoian egotearen Sasoian egotearen
garrantziaz fisikoaren garrantzia garrantziaz ohartzeko gai garrantziaz ohartzeko gai garrantziaz ohartzeko gai
hausnartzen du. ulertzeko. da, identifikatzen ditu da. Ariketa fisikoaren da. Ariketa fisikoaren
ariketa fisikoaren onurak. onurez hitz egiten du onurez hitz egiten du.
ikaskideekin. Arazorik gabe azaltzen
ditu bere jarrera eta ideiak
ikaskideen aurrean.
Egiten dituen ekarpenak
oso aberatsak dira.
Kalifikazioa (4
irizpideak
81
Kalifikazioa (4
irizpideak
3 Ahozko testu errazak Ez da gai bere iritzia Bere uste eta iritziak Bere uste eta iritziak Bere uste eta iritziak
sortzen ditu. azaltzeko. azaltzen ditu. azaltzen ditu arrazoiak azaltzen ditu. Oso ondo
emanez. justifikatzen ditu bere
esanak.
erabiltzen ditu.
du.
3 Arrazoiak ematen Ez da gai bere tesia Gai da bere tesia Bere tesia defendatzeko Bere tesia defendatzeko
ditu. defendatzeko arrazoiak defendatzeko arrazoi arrazoiak ondo pentsatu arrazoiak potoloak
emateko. sinpleak emateko. eta defendatzen ditu ematen ditu eta arazorik
ikaskideen aurrean. gabe defendatzen ditu
82
ikaskideen aurrean.
erabiltzen ditu.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 NOR eta NORK-en Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera
erabilera lantzen du. ataleko jardueretan akats ataleko jardueretan ataleko jardueretan ataleko jardueretan ez du
baditu ere, ez dira
Kalifikazioa (4
irizpideak
sortzen ditu. eskaintzen zaizkion irudien deskribapenak irudien deskribapen irudien deskribapen oso
irudien deskribapenak egiten ditu. nahiko aberatsak egiten aberatsak egiten ditu
egiteko. ditu (hiztegi aldetik, (hiztegi aldetik,
Ipuina kontatzeko
Ipuina kontatzeko laguntza apur bat behar
83
zailtasunak ditu. duen arren, gai da atalik
garrantzitsuenak
Ipuina ordenean eta atalik Ipuina ordenean eta
azaltzeko.
garrantzitsuenak ahaztu zehaztasunez kontatzen
gabe kontatzen du. du.

Kalifikazioa (4
irizpideak
informazio gehiago
du.
84
Kalifikazioa (4
irizpideak
2 Testu mota Ez da irakurgaiko Irakurgaiko informazio Irakurgaiko informazio Irakurgaiko informazio
oinarrizkoak eta informazio garrantzitsuenaz jabetzen garrantzitsuenaz jabetzen garrantzitsuenaz jabetzen
beren atalak eta garrantzitsuenaz jabetu. da. Istorioko pertsonaiak da. Istorioko pertsonaiak da. Istorioko pertsonaiak
ezaugarriak Akats asko egin ditu eta gertakari nagusiak eta gertakari nagusiak eta gertakari nagusiak
ezagutzen ditu: jardueretan. identifikatzen ditu. Hala identifikatzen ditu. identifikatzen ditu.
arauak. ere, zenbait jardueratan Jardueretan akatsen bat Jardueretan ez du akatsik
5 Arau multzoa idazten Jolastokian zaindu Jolastokian zaindu Jolastokian zaindu Jolastokian zaindu
du. beharreko arauen multzoa beharreko arauen beharreko arauen multzoa beharreko arauen multzoa
osatzeko zailtasunak ditu, multzoa osatzen du. osatzen du. Ondo berehala osatzen du.
ez da gai laguntzarik gabe pentsatzen ditu gehitu Gehitzeko proposatzen
egiteko. beharreko biak. dituen arau berriak oso
ondo pentsatzen ditu.
Ideiak era egokian
ordenatzen ditu eta
hiztegi aberatsa erabiltzen
du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 R eta RR letren Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
85
Kalifikazioa (4
irizpideak
8 Ahozko literatura Ez du interesik erakusten Gustura dabil igarkizuna Gustura dabil olerkiak Gustura dabil olerkiak
balioesten du. igarkizuna eta eta olerkia irakurtzen. irakurtzen. irakurtzen.
olerkiarekiko. Zailtasunak Olerkitxoaren hutsuneak
Olerkitxoaren hutsuneak Olerkitxoaren hutsuneak
ditu olerkitxoa osatzeko. betetzen ditu nahiz
betetzen ditu. betetzen ditu akatsik egin
akatsen bat egin
gabe.
dezakeen. Antzeko jarduera gehiago
egiteko interesa erakusten Antzeko jarduera gehiago
du. egiteko interesa
erakusten du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 NOR NORK Zailtasunak ditu Akatsen bat egiten badu Hutsuneak apenas akatsik Hutsuneak akatsik egin
bereizteko ariketak hutsuneak betetzeko. ere, orokorrean ondo egin gabe betetzen ditu. gabe eta berehala
egiten ditu. betetzen ditu hutsuneak. betetzen ditu.
6 R eta RR letren Laguntzarekin ere, Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe osatzen Laguntzarik gabe eta
erabilera lantzen du. zailtasunak ditu hitz egiten ditu hitz multzoan. du hitz multzoa. berehala osatzen du hitz
multzoa osatzeko. multzoa.
86
5 Arauak idazten ditu. Laguntza behar du Idazten ditu eskatzen Idazten ditu eskatzen Erraztasunez eta
eskatzen zaizkion bi zaizkion bi arauak. zaizkion bi arauak. Ez du berehala idazten ditu
arauak asmatzeko. Akatsen bat egin dezake laguntzarik behar. eskatzen zaizkion bi
eta agian laguntza apur arauak eta gehiago ere
bat eskatuko du. proposatzen ditu.
87
10. UNITATEA. Gaztandegia
Kalifikazioa (4
irizpideak
eta detaile guztiak
izendatzeko.
da.
2 Irakurritakoa ulertzen Errezetan ematen den Identifikatzen ditu Identifikatzen ditu Identifikatzen ditu
du. informazioa ozta-ozta errezetan ematen diren errezetan ematen diren errezetan ematen diren
88
egiten ditu.
ekimenez.
Lanbide ezberdinen Ez da gai lanbide Lanbide ezberdinen Lanbide ezberdinen Lanbide ezberdinen
inguruan hausnartzen ezberdinen inguruan inguruan aritzeko gai da. inguruan aritzen da. inguruan aritzen da.
du. aritzeko. Ulertzen du lanbideen Ulertzen du lanbideen
garrantzia eta bere garrantzia eta bere
etorkizuneko lanbidearen etorkizuneko lanbidearen
inguruan hitz egiten du inguruan gustura hitz
ikaskideen aurrean. egiten du ikaskideen
aurrean.
Egiten dituen ekarpenak
oso aberatsak dira.
Kalifikazioa (4
irizpideak
89
Kalifikazioa (4
irizpideak
du.
Elkarrizketa asmatzen Ez da gai egoeratik Ulertzen du egoera eta Bere ekimenez eta ia Bere ekimenez eta
du. abiatuta elkarrizketa gai da elkarrizketa sinple laguntzarik gabe laguntzarik gabe
asmatzeko. bat asmatzeko. elkarrizketa asmatzen du. elkarrizketa asmatzen du.
Antzezten gustura dabil. Ondo eraikitako esaldiak
erabiltzen ditu.
Antzezten oso gustura
dabil eta antzeko jarduera
gehiago egiteko interesa
erakusten du.
90
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Aditzak lantzen ditu. Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera
ataleko jardueretan akats ataleko jardueretan ataleko jardueretan ataleko jardueretan ez du
baditu ere, ez dira
Kalifikazioa (4
irizpideak
sortzen ditu. eskaintzen zaizkion irudien inguruan irudien inguruko azalpen irudien inguruko azalpen
irudien inguruan azalpenak ematen ditu. nahiko aberatsak egiten oso aberatsak egiten ditu
azalpenak emateko. ditu (hiztegi aldetik, (hiztegi aldetik,
Gogotsu parte hartzen du
irakasleak galdetu
beharrik gabe.
91
Kalifikazioa (4
irizpideak
ditu. jardueran. egiten du jarduera. prestutasuna erakusten prestutasuna erakusten
du, gogotsu eta akatsik du.
gabe egiten du jarduera.
Gogotsu eta akatsik gabe
egiten du jarduera, eta
informazio gehiago
du.
92
Kalifikazioa (4
irizpideak
2 Testu mota Testua ulertzeko Testua ulertu eta erantzun Testua ulertu eta ondo Testua erraz ulertu eta
oinarrizkoak eta zailtasunak ditu. ditu galderak. erantzun ditu galderak. ondo erantzun ditu
beren atalak eta galderak.
Erantzunak ez dira Erantzun osoak eman
ezaugarriak
bereziki osatuak baina ditu. Erantzun osoak eman
ezagutzen ditu:
saiatu da. ditu, ondo eraikiak eta
objektuen
zehaztasunez josiak.
deskribapena.
Ez du akatsik egin.
5 Deskribapena idatzi Galderen erantzunetik Galderen erantzunetatik Galderen erantzunetatik Galderen erantzunetatik
du. abiatuta ere, laguntza abiatuta gai da abiatuta gai da abiatuta gai da
behar du deskribapen deskribapen sinple bat deskribapen bat idazteko. deskribapen zehatz bat
sinple bat idazteko. idazteko. idazteko.
Elementuen ordena eta
paragrafoen antolaketa Ideiak era egokian
zaintzen saiatu da. ordenatzen ditu eta
hiztegi aberatsa erabiltzen
du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 TX letra-multzoa Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
lantzen du. nabarmenak egiten ditu egiten ditu jardueretan. akats gutxi egiten ditu du akatsik egiten
93
Kalifikazioa (4
irizpideak
8 Ahozko literatura Ez du interesik erakusten Gustura dabil olerkia Gustura dabil olerkia Gustura dabil olerkia
balioesten du. olerki eta igarkizunekiko. osatzen eta igarkizunak osatzen eta igarkizunen osatzen eta igarkizunen
Zailtasunak ditu olerkia irakurtzen. erantzunak asmatzen. erantzunak asmatzen.
osatu eta igarkizunak
Saiatzen da olerkia behar Akatsik gabe osatzen du Akatsik gabe eta berehala
asmatzeko.
bezala osatzen eta olerkia. osatzen du olerkia.
igarkizunen erantzunak Igarkizunen erantzunak
asmatzen. ere asmatzen ditu.
du. Intonazio egokiaz eta
erritmoa zainduz
irakurtzen ditu olerki eta
igarkizuna.
egiteko interesa
erakusten du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Aditzak lantzen ditu. Zailtasunak ditu erantzun Akatsen bat egiten badu Hutsuneak apenas akatsik Hutsuneak akatsik egin
egokia hautatzeko. ere, orokorrean ondo egin gabe betetzen ditu. gabe eta berehala
betetzen ditu hutsuneak. betetzen ditu.
94
6 TX letra-multzoa Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
lantzen du. nabarmenak egiten ditu egiten ditu jardueran. akats gutxi egiten ditu du akatsik egiten
5 Autoaren Laguntza behar du Galderetatik abiatuta Galderetatik abiatuta Galderetatik abiatuta
deskribapena egiten autoaren deskribapena autoa deskribatzen du. autoa deskribatzen du. autoa zehaztasunez eta
du. osatzeko. Akatsen bat egin dezake Ordena jarraitzen du eta berehala deskribatzen du.
eta agian laguntza apur landutako pausuak Ordena jarraitzen du eta
bat eskatuko du. errespetatzen ditu. testua oso ondo
antolatzen du
(paragrafoak, etab.)
KALIFIKAZIOA OROTARA (100 GEHIENEZ)
95
11. UNITATEA. Ur-kirolak
Kalifikazioa (4
irizpideak
eta detaile guztiak
izendatzeko.
da.
2 Kartela eta hauen Kartelak helarazi nahi Ulertzen du kartelaren Kartelaren asmoa Kartelaren asmoa
funtzioa ulertzen ditu. duen mezua ozta-ozta mezua eta badaki zein identifikatzeko gai da. identifikatzeko gai da.
ulertzen du. den honen funtzioa. Egiten dituen ekarpenak Egiten dituen ekarpenak
96
du.
ekimenez.
Ura aurreztearen Ez da gai ura aurrezteak Ura aurrezteak duen Ura aurrezteak duen Ura aurrezteak duen
beharraz hausnartzen duen garrantziaz garrantziaz konturatzeko garrantziaz konturatzeko garrantziaz konturatzeko
du. konturatzeko. gai da. gai da eta bere jokaera gai da eta bere jokaera
eta aholkuak partekatzen eta aholkuak partekatzen
ditu ikaskideekin. ditu ikaskideekin. Egiten
dituen ekarpenak oso
aberatsak dira (hiztegi
aldetik, mezu aldetik ).
Kalifikazioa (4
irizpideak
97
Kalifikazioa (4
irizpideak
5 Ipuinaren laburpena Ipuinean agertzen diren Ipuineko pertsonaia Ipuineko pertsonaiak Ipuineko pertsonaiak
idazten du. pertsonaiak ozta-ozta nagusiak identifikatzen identifikatzen ditu. identifikatzen ditu.
identifikatzen ditu. Ez da ditu. Ipuineko gertakari Ipuineko gertakari Ipuineko gertakari
gai laburpena egiteko. nagusiak laburpenean nagusiak laburpenean nagusiak laburpenean
jasotzen ditu. jasotzen ditu. Gai da ideia jasotzen ditu. Gertakarien
nagusiak eta bigarren ordena mantentzen du.
mailakoak bereizteko. Gai da ideia nagusiak eta
bigarren mailakoak
bereizteko.Ondo
eraikitako esaldiak
erabiltzen ditu.
du.
98
nabarmenak egin ditu. nabarmen egin ditu. egin du. egin.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Aditzaren denbora Nahiko argi dauka aditza Noizbehinka nahastu Argi dauka aditza zein Argi dauka aditza zein
errespetatzen du. zein denboratan eman daitekeen arren, argi denboratan eman behar denboratan eman behar
behar duen, baina dauka aditza zein duen eta akats gutxi duen. Ez du akatsik
erabileran sarritan denboratan eman behar egiten ditu ariketetan. egiten ariketetan.
nahastu egiten da. duen.
Kalifikazioa (4
irizpideak
sortzen ditu. irudien aurrean irudien deskribapenak irudien deskribapen irudien deskribapen oso
deskribapen xumeak egiten ditu. Bere iritzia nahiko aberatsak egiten aberatsak egiten ditu
egiteko gai da. Bere iritzia adierazteko gai da. ditu (hiztegi aldetik, (hiztegi aldetik,
adierazteko gai da, Arrazoi sinpleak koherentzia, kohesioa). koherentzia, kohesioa ).
arrazoitu gabe. erabiltzen ditu bere iritzia Bere iritzia adierazten du Bere iritzia beti
justifikatzeko. arrazoiak emanez. arrazoitzen du.

99
du. garrantzitsuenaz jabetu. da. Istorioko pertsonaiak da. Istorioko pertsonaiak da. Istorioko pertsonaiak
Kalifikazioa (4
irizpideak
ditu. galderetan. erantzuten ditu galdera prestutasuna erakusten prestutasuna erakusten
informazio gehiago
du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
2 Testu mota Ez da gai elkarrizketa Gai da elkarrizketaren Gai da elkarrizketa ulertu Elkarrizketa errez ulertzen
oinarrizkoak eta ulertzeko. ideia nagusiak ulertzeko eta galderak ongi du eta galderak ongi
beren atalak eta Galdera sinpleak idazten erantzuteko. Galdera erantzuten ditu.
ezaugarriak ditu. egokiak idazten ditu.
100
ezagutzen ditu: Galdera egoki eta ondo
elkarrizketa. osatuak idazten ditu.
5 Elkarrizketa Laguntza behar du, Elkarrizketarako galdera Elkarrizketarako galdera Elkarrizketarako galdera
prestatzen du. eredua aurrean izanda aproposak sortzen ditu. aproposak sortzen ditu, aproposak sortzen ditu,
ere, elkarrizketarako Galdera-erantzunak interesagarriak eta ondo interesagarriak eta ondo
galdera sinpleak sortzeko. idazten ditu bere eraikiak. Galdera- eraikiak. Galdera-
koadernoan. erantzunak idazten ditu erantzunak idazten ditu
bere koadernoan. bere koadernoan. Ondo
eraikitako esaldiak
erabiltzen ditu.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 -TS letra-multzoaren Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
Kalifikazioa (4
irizpideak
balioesten du. bertso eta olerkiarekiko. jolasean eta olerkia jolasean eta olerkia jolasean eta olerkia
kontatzen. kontatzen, antzeko kontatzen, antzeko
interesa erakusten du. interesa erakusten du.
Bertsolaritzari buruz
101
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Aditzaren denbora Nahiko argi dauka aditza Noizbehinka nahastu Argi dauka aditza zein Argi dauka aditza zein
errespetatzen du. zein denboratan eman daitekeen arren, argi denboratan eman behar denboratan eman behar
behar duen, baina dauka aditza zein duen eta akats gutxi duen. Ez du akatsik
erabileran sarritan denboratan eman behar egiten ditu ariketetan. egiten ariketetan.
nahastu egiten da. duen.
6 -TS letra-multzoaren Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
erabilera lantzen du. nabarmenak egiten ditu egiten ditu jardueran. akats gutxi egiten ditu du akatsik egiten
5 Elkarrizketa kopiatzen Laguntza behar du Elkarrizketa kopiatzen du. Elkarrizketa erraz Elkarrizketa era errazean
du. elkarrizketa kopiatzeko. kopiatzen du. eta akatsik egin gabe
kopiatzen du.
102
12. UNITATEA. Iragarki-taula
Kalifikazioa (4
irizpideak
eta detaile guztiak
izendatzeko.
da.
2 Oharra eta honen Oharrak helarazi nahi Ulertzen du oharrean Oharrean ematen den Oharrean ematen den
funtzioa ulertzen ditu. duen mezua ozta-ozta ageri den mezua eta informazioa informazioa
ulertzen du. badaki zein den honen identifikatzeko gai da. identifikatzeko gai da.
funtzioa. Egiten dituen ekarpenak Egiten dituen ekarpenak
oharren erabileraren (hiztegi aldetik, mezu
inguruan koherentziaz hitz aldetik ). Oharren
103
egiten du. erabileraren inguruan
du.
ekimenez.
Entzuteak duen Ez da gai besteei Besteei entzuteak duen Besteei entzuteak duen Besteei entzuteak duen
garrantziaz entzuteak duen garrantziaz konturatzeko garrantziaz konturatzeko garrantziaz konturatzeko
hausnartzen du. garrantziaz konturatzeko. gai da. gai da eta bere jokaera gai da eta bere jokaera
Kalifikazioa (4
irizpideak
104
Kalifikazioa (4
irizpideak
3 Ahozko testu errazak Ez da gai ikaskideen Ikaskideei eskatzen Ikaskideei eskatzen Ikaskideei eskatzen
da. Ondo eraikitako
Prestutasuna erakusten
du, gustura dabil
ahozkoan.
du.
105
5 Idatzizko testu Ez da gai plan bat zer den Elkarrizketatik abiatuta Plan originala antolatzen Plan originala antolatzen
errazak sortzen ditu. identifikatzeko.Lerro b plan bat sortzen du. du. Idazlan polita idazten du zailtasunik gabe.
Idazlan sinplea idazten du. Erabiltzen duen Idazlan osatua eta ondo
du. hiztegia nahiko aproposa eraikia idazten du.
da. Erabiltzen duen hiztegia
oso egokia da. Erabiltzen
da. Ondo eraikitako
esaldiak erabiltzen ditu,
koherentzia eta kohesio
aldetik ondo zainduak.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Baiezko eta ezezko Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera
esaldiak lantzen ditu. ataleko jardueretan akats ataleko jardueretan ataleko jardueretan ataleko jardueretan ez du
nabarmenak egin ditu. zenbait akats egin ditu. akatsen bat egin du. akatsik egin.
Kalifikazioa (4
irizpideak
106
sortzen ditu. irudien aurrean azalpen irudien azalpenak ematen irudien azalpena nahiko irudien azalpena oso
xumeak emateko ditu. Esaldi sinpleak aberatsak ematen ditu aberatsak egiten ditu
zailtasunak ditu. erabiltzen ditu. (hiztegi aldetik, (hiztegi aldetik,
Kartelak zehaztasunez
deskribatzen ditu.
Kalifikazioa (4
irizpideak
ditu. galderetan. erantzuten ditu galdera prestutasuna erakusten prestutasuna erakusten
informazio gehiago
du.
107
Kalifikazioa (4
irizpideak
2 Testu mota Ez da gai albistea Gai da albistearen ideia Gai da albistea ulertu eta Albistea errez ulertzen du
oinarrizkoak eta ulertzeko. nagusiak ulertzeko galderak ongi eta galderak ongi
beren atalak eta Erantzun sinpleak ematen erantzuteko. erantzuten ditu. Erantzun
ezaugarriak ditu. zehatzak eta ondo
ezagutzen ditu: eraikiak ematen ditu.
albistea.
5 Albistea kopiatzen Laguntza behar du Albistearen atalak Albistearen atalak era Albistearen atalak
du. albistearen atalak ordenatzen ditu. Akatsen egokian ordenatzen ditu erraztasunez ordenatzen
ordenatzeko. bat egin dezake. eta izenburu aproposa ditu. Izenburu aproposa
aukeratzen du. aukeratzen du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 -TZ letra-multzoaren Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
108
Kalifikazioa (4
irizpideak
8 Ahozko literatura Ez du interesik erakusten Gustura dabil olerkitxoa Gustura dabil olerkitxoa Gustura dabil olerkitxoa
balioesten du. olerki eta esaerekiko. irakurtzen eta esaerak irakurtzen eta esaerak irakurtzen eta esaerak
Esaerak asmatzeko ikasten. Agurtzeko era ikasten. Agurtzeko era ikasten. Agurtzeko era
zailtasunak ditu. sinple batzuk idazten ditu. berriak asmatzen ditu. berriak asmatzen ditu,
Antzeko jarduera gehiago errimadunak eta
egiteko interesa erakusten originalak. Antzeko
du. jarduera gehiago egiteko
interesa erakusten du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Baiezko eta ezezko Ez da gai baiezko eta Baiezko eta ezezko esaldi Baiezko eta ezezko esaldi Baiezko eta ezezko esaldi
esaldiak lantzen ditu. ezezko esaldiak behar sinpleak idazten ditu. ondo eraikiak idazten ditu. ondo eraikia eta osoak
bezala idazteko. idazten ditu. Hiztegi
aberatsa erabiltzen du.
6 -TZ letra-multzoaren Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
erabilera lantzen du. nabarmenak egiten ditu egiten ditu jardueran. akats gutxi egiten ditu du akatsik egiten
109
5 Albistea idazten du. Laguntza behar du Albiste sinple bat idazten Albiste polita idazten du. Albiste polita idazten du.
izenburua aukeratu eta du. Saiatzen da ikasitako Landutako atalak
albiste sinple bat idazteko. atalak errespetatzen eta errespetatzen ditu eta ez
orokorrean txukun egiten du laguntzarik behar.
du lan. Ondo eraikitako esaldiak
erabiltzen ditu eta hiztegi
aldetik oso aberatsa da.
110
13. UNITATEA. Berriz erabili
Kalifikazioa (4
irizpideak
eta detaile guztiak
izendatzeko.
da.
2 Kartelak eta hauen Kartelak helarazi nahi Ulertzen du kartelaren Kartelaren asmoa Kartelaren asmoa
funtzioa ulertzen ditu. duen mezua ozta-ozta mezua eta badaki zein identifikatzeko gai da. identifikatzeko gai da.
ulertzen du. den honen funtzioa. Egiten dituen ekarpenak Egiten dituen ekarpenak
111
du.
ekimenez.
Birziklatzearen Ez da gai birziklatzeak Birziklatzeak duen Birziklatzeak duen Birziklatzeak duen
garrantziaz duen garrantziaz garrantziaz konturatzeko garrantziaz konturatzeko garrantziaz konturatzeko
hausnartzen du. konturatzeko. gai da. gai da eta bere jokaera gai da eta bere jokaera
Kalifikazioa (4
irizpideak
112
Kalifikazioa (4
irizpideak
bigarren mailakoak
bereizteko.Ondo
eraikitako esaldiak
erabiltzen ditu.
da. Ondo eraikitako
du, gustura dabil
113
ahozkoan.
du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 NOR, NORK, NORI Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera
kasuak lantzen ditu. ataleko jardueretan akats ataleko jardueretan ataleko jardueretan ataleko jardueretan ez du
Kalifikazioa (4
irizpideak
114
3 Ahozko testu errazak Eskaintzen zaion irudiaren Eskaintzen zaion Eskaintzen zaion irudiaren Eskaintzen zaion
sortzen ditu. aurrean azalpen xumeak irudiaren azalpenak azalpen nahiko aberatsak irudiaren azalpen oso
emateko zailtasunak ditu. ematen ditu. Esaldi ematen ditu (hiztegi aberatsak egiten ditu
sinpleak erabiltzen ditu. aldetik, koherentzia, (hiztegi aldetik,
kohesioa). koherentzia, kohesioa ).
Kartelak zehaztasunez
deskribatzen ditu.
3 Ipuina bere hitzez Ez da gai ipuinaren Ipuina era sinplean Ipuina kontatzen du. Ipuina oso ondo
kontatzen du. gertakari nagusiak kontatzen du. Gertatutakoen ordena kontatzen du.
identifikatu eta kontatzeko. mantentzen du. Istorio Gertatutakoen ordena
osoa kontatzen du. mantentzen du. Istorio
osoa kontatzen du,
zehaztasun askorekin.
oso aberatsa da.
Kalifikazioa (4
irizpideak
galderetan. erantzuten ditu galdera prestutasuna erakusten prestutasuna erakusten
115
ditu. gehienak. du, gogotsu eta zuzen du. Galderak gogotsu eta
informazio gehiago
du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
2 Testu mota Ez da gai hegazkina Gai da jarraibideak Jarraibideak ulertzen ditu Jarraibideak bikain
oinarrizkoak eta egiteko jarraibideak ulertzeko, akatsen bat eta orokorrean ez du ulertzen ditu, ez du
beren atalak eta ulertzeko. egin dezake irudiak akatsik egiten irudiak inolako akatsik egiten
ezaugarriak ordenatzerakoan. ordenatzerakoan. irudiak ordenatzerakoan.
ezagutzen ditu:
instrukzio testua,
jarraibideak.
5 Jarraibideak Laguntza behar du Jarraibideak kopiatzen Jarraibideak kopiatzen Jarraibideak kopiatzen
kopiatzen ditu. jarraibideak kopiatzeko. ditu. Akatsen bat egin ditu, ez du akats ditu inolako akatsik gabe.
dezake. nabarmenik egiten.
5 Jarraibide testua Zailtasun handiak ditu Laguntza apur bat behar Materialen zerrenda osatu Ez du ereduaren beharrik
idazten du. testua idazteko. badu ere, gai da testu eta testua idazten du testua idazteko.
sinple bat idazteko. ereduari jarraituz. Jarraibideak emateko
antolatzaileak erabiltzen
ditu. Erabiltzen duen
hiztegia oso aberatsa da.
116
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 -TS, -TZ eta -TX letra- Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
multzoen erabilera nabarmenak egiten ditu egiten ditu jardueretan. akats gutxi egiten ditu du akatsik egiten
Kalifikazioa (4
irizpideak
8 Ahozko literatura Ez du interesik erakusten Gustura dabil txistea Gustura dabil txistea Gustura dabil txistea
balioesten du. txiste eta igarkizunarekiko. irakurtzen eta igarkizunak irakurtzen eta igarkizunak irakurtzen eta igarkizunak
asmatzen. Akatsen bat asmatzen. Antzeko asmatzen Ez du akatsik
egin dezake jarduera gehiago egiteko egiten. Antzeko jarduera
erantzunetan. interesa erakusten du. gehiago egiteko interesa
erakusten du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 -TS, -TZ eta -TX letra- Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
multzoen erabilera nabarmenak egiten ditu egiten ditu jardueretan. akats gutxi egiten ditu du akatsik egiten
117
5 Irudiak ordenatu eta Laguntza behar du irudiak Akatsen bat egin Ondo ordenatzen ditu Erraz ordenatzen ditu
testua idazten du. ordenatzeko, ez da gai dezakeen arren, irudiak. Pausuak pentsatu eman beharreko pausuak.
testua idazteko. orokorrean ondo eta testua idazten du. Ikasitakoa errespetatzen
ordenatzen ditu irudiak. Orokorrean txukun egiten du testua idazterakoan.
Testu sinple bat osatzen du lan. Ondo eraikitako esaldiak
du. erabiltzen ditu eta hiztegi
118
14. UNITATEA. Ekaingo koba
Kalifikazioa (4
irizpideak
eta detaile guztiak
izendatzeko.
da.
2 Informazio testua Testuan ematen den Testuan ematen den Testuan ematen den Testuan ematen den
ulertzen du. informazioa ozta-ozta informazioa ulertzen du. informazioa ulertzen du. informazioa arazorik gabe
ulertzen du. Galderak erantzuten ditu. Egiten dituen ekarpenak ulertzen du. Egiten dituen
ondo pentsatzen ditu eta ekarpenak oso aberatsak
koherentziaz hitz egiten eta ondo pentsatuak dira.
du. Koherentziaz hitz egiten
du.
119
ekimenez.
Artea balioesten du. Ez da gai artearen Arteak duen garrantziaz Arteak duen garrantziaz Arteak duen garrantziaz
garrantziaz konturatzeko. konturatzeko gai da. konturatzeko gai da eta konturatzeko gai da eta
bere ezagutza bere ezagutza
partekatzen du partekatzen du
ikaskideekin. ikaskideekin. Egiten
Kalifikazioa (4
irizpideak
120
Kalifikazioa (4
irizpideak
bigarren mailakoak
bereizteko.Ondo
eraikitako esaldiak
erabiltzen ditu.
da. Ondo eraikitako
du, gustura dabil
121
ahozkoan.
du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 NOREN, NOREKIN, Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera
NONGO kasuak ataleko jardueretan akats ataleko jardueretan ataleko jardueretan ataleko jardueretan ez du
lantzen ditu. nabarmenak egin ditu. zenbait akats egin ditu. akatsen bat egin du. akatsik egin.
122
Kalifikazioa (4
irizpideak
sortzen ditu. irudien deskribapen irudien deskribapenak irudien deskribapen irudien deskribapen oso
xumea emateko ematen ditu. Esaldi nahiko aberatsak ematen aberatsak egiten ditu
zailtasunak ditu. sinpleak erabiltzen ditu. ditu (hiztegi aldetik, (hiztegi aldetik,
Konparazioak egiten ditu. Konparazio mordoa
egiten du eta
antzekotasun eta
desberdintasun ugari
aipatzen ditu.
da. Ondo eraikitako
du, gustura dabil
ahozkoan.
123
Kalifikazioa (4
irizpideak
ditu. jardueretan. erantzuten ditu jarduera prestutasuna erakusten prestutasuna erakusten
gehienak. du, gogotsu eta zuzen du. Jarduerak gogotsu eta
egiten ditu jarduerak. zuzen egiten ditu, eta
informazio gehiago
du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
2 Testu mota Ez da gai biografia ulertu Gai da biografia Biografia ulertzen du eta Biografia bikain ulertzen
oinarrizkoak eta eta jarduerak egiteko. ulertzeko, akatsen bat orokorrean ez du akatsik du, ez du inolako akatsik
beren atalak eta egin dezake jardueretan. egiten jardueretan. egiten jardueretan.
ezaugarriak
ezagutzen ditu:
biografia.
5 Biografia idazten du. Zailtasun handiak ditu Laguntza apur bat behar Galderetatik abiatuta eta Ez du ereduaren beharrik
testua idazteko. badu ere, gai da, ereduari jarraituz biografia testua idazteko. Datu
galderetatik abiatuta, idazten du. Marrazkia mordoarekin osatzen du
testu sinple bat idazteko. egiten gustura dabil. biografia. Marrazkia
egiten gustura dabil.
124
oso aberatsa da.
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 Bokal artean H hizkia Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
daramaten hitzen nabarmenak egiten ditu egiten ditu jardueretan. akats gutxi egiten ditu du akatsik egiten
lanketa egiten du. jardueretan. jardueretan. jardueretan.
Kalifikazioa (4
irizpideak
8 Ahozko literatura Ez du interesik erakusten Gustura dabil olerki eta Gustura dabil olerki eta Gustura dabil olerki eta
balioesten du. olerki eta aho- aho-korapiloarekin aho-korapiloarekin aho-korapiloarekin
korapiloarekiko. jolasean. Akatsen bat jolasean. Antzeko jolasean. Ez du akatsik
egin dezake jarduera gehiago egiteko egiten aho-korapiloa
erantzunetan. interesa erakusten du. osatzerakoan. Antzeko
jarduera gehiago egiteko
interesa erakusten du.
125
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 NOREN, NOREKIN, Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
NONGO kasuak nabarmenak egiten ditu egiten ditu jardueretan. akats gutxi egiten ditu du akatsik egiten
erabiltzen ditu. jardueretan. jardueretan. jardueretan.
6 Bokal artean H letra Ez da gai H hizkia H hizkia daramaten hitz Ez du apenas akatsik H hizkia daramaten hitz
idazten du daramaten hitzak gehienak identifikatzen egiten esaldiak guztiak identifikatu eta
dagokionean. identifikatzeko. ditu. kopiatzerakoan. esaldiak era egokian
kopiatzen ditu.
5 Biografia idazten du. Laguntza behar du Akatsen bat egin Ematen zaizkion Ematen zaizkion
informazioa ulertzeko, dezakeen arren, datuetatik abiatuta datuetatik abiatuta oso
zailtasunez idazten du orokorrean ondo egiten biografia txukuna idazten biografia ona idazten du.
biografia sinple bat. du eskatutakoa. du. Ikasitakoa errespetatzen
du testua idazterakoan.
erabiltzen ditu eta hiztegi
126
15. UNITATEA. Oihalezko txoriak
Kalifikazioa (4
irizpideak
eta detaile guztiak
izendatzeko.
da.
2 Definizioa ulertzen Testuan ematen den Testuan ematen den Testuan ematen den Testuan ematen den
du. informazioa ozta-ozta informazioa ulertzen du. informazioa ulertzen du. informazioa arazorik gabe
ulertzen du. Galderak erantzuten ditu. Egiten dituen ekarpenak ulertzen du. Egiten dituen
ondo pentsatzen ditu eta ekarpenak oso aberatsak
koherentziaz hitz egiten eta ondo pentsatuak dira.
du. Koherentziaz hitz egiten
du.
127
ekimenez.
Norberak bere kabuz Ez da gai norberak bere Norberak bere kabuz Norberak bere kabuz Norberak bere kabuz
gauzak egitearen kabuz gauzak egitearen gauzak egitearen gauzak egitearen gauzak egitearen
garrantziaz garrantziaz konturatzeko. garrantziaz konturatzeko garrantziaz konturatzeko garrantziaz konturatzeko
hausnartzen du. gai da. gai da eta bere ezagutza gai da eta bere ezagutza
eta iritziak partekatzen eta iritziak partekatzen
Kalifikazioa (4
irizpideak
128
Kalifikazioa (4
irizpideak
bigarren mailakoak
bereizteko.Ondo
eraikitako esaldiak
erabiltzen ditu.
du.
129
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 NON, NONDIK, NORA Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera Hizkuntzaren erabilera
kasuak lantzen ditu. ataleko jardueretan akats ataleko jardueretan ataleko jardueretan ataleko jardueretan ez du
Kalifikazioa (4
irizpideak
sortzen ditu. eskaintzen zaizkion irudietatik abiatuta, irudietatik abiatuta, irudietatik abiatuta,
irudietatik abiatuta, azalpenak emateko gai azalpen aberatsak azalpen aberatsak
azalpenak emateko. da. Esaldi sinpleak ematen ditu (hiztegi ematen ditu (hiztegi
erabiltzen ditu. aldetik, koherentzia, aldetik, koherentzia,
kohesioa zaintzen ditu). kohesioa zaintzen ditu).
erabiltzen ditu eta egiten
130
3 Plana proposatzen Ez da gai plan bat Plan sinple bat Plan interesgarria Plan interesgarria
du. proposatzeko. proposatzen die proposatzen du. Saiatzen proposatzen du. Oso
ikaskideei. da originala izaten eta ekarpen interesgarriak
hainbat aukera ematen egiten ditu eta bere
ditu. proposamena
defendatzeko arrazoiak
ematen ditu.
erabiltzen ditu.
du, gustura dabil
ahozkoan.
Kalifikazioa (4
irizpideak
ditu. jardueretan. erantzuten ditu jarduera prestutasuna erakusten prestutasuna erakusten
gehienak. du, gogotsu eta zuzen du. Jarduerak gogotsu eta
egiten ditu jarduerak. zuzen egiten ditu, eta
131
informazio gehiago
du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
2 Testu mota Ez da gai posta-txartela Gai da posta-txartela Posta-txartela ulertzen du Posta-txartela bikain
oinarrizkoak eta ulertu eta jarduerak ulertzeko, akatsen bat eta orokorrean ez du ulertzen du, ez du inolako
beren atalak eta egiteko. egin dezake jardueretan. akatsik egiten jardueretan. akatsik egiten
ezaugarriak jardueretan.
ezagutzen ditu:
posta-txartela.
5 Posta-txartela idazten Zailtasun handiak ditu Laguntza apur bat behar Jardueretatik abiatuta eta Jardueretatik abiatuta eta
du. jarduerak osatu eta posta- badu ere, gai da, ereduari jarraituz posta- ereduari jarraituz posta-
txartela idazteko. jarduerak osatu eta posta- txartela idazten du. txartela idazten du. Iitxura
txartela sinple bat Saiatzen da itxura eta eta atalak errespetatzen
idazteko. atalak errespetatzen. ditu eta istorio originala
kontatzen du. Erabiltzen
duen hiztegia oso
aberatsa da.
132
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 -S, -Z, -X hizkien eta Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
-TS, -TZ -TX letra- nabarmenak egiten ditu egiten ditu jardueretan. akats gutxi egiten ditu du akatsik egiten
multzoen erabilera jardueretan. jardueretan. jardueretan.
lantzen du.
Kalifikazioa (4
irizpideak
8 Ahozko literatura Ez du interesik erakusten Gustura dabil olerkiekin Gustura dabil olerkiekin Gustura dabil olerkiekin
balioesten du. olerkiekiko. jolasean. Irudi sinplea jolasean. Olerkitxoa jolasean. Olerkitxoa
egiten du. irakurri eta irudia sortzen irakurri eta irudi osatua
du. Antzeko jarduera sortzen du. Antzeko
gehiago egiteko interesa jarduera gehiago egiteko
erakusten du. interesa erakusten du.
133
Kalifikazioa (4
irizpideak
6 NOREN, NOREKIN, Laguntzarekin ere, akats Laguntzarekin, akats gutxi Laguntzarik gabe ere, Laguntzarik gabe ere, ez
NONGO kasuak nabarmenak egiten ditu egiten ditu jardueretan. akats gutxi egiten ditu du akatsik egiten
erabiltzen ditu. jardueretan. jardueretan. jardueretan.
6 -S, -Z, -X hizkien eta Ez da gai irudien izenak H hizkia daramaten hitz Ez du apenas akatsik H hizkia daramaten hitz
-TS, -TZ -TX letra- era egokian idazteko. gehienak identifikatzen egiten esaldiak guztiak identifikatu eta
multzoen erabilera ditu. kopiatzerakoan. esaldiak era egokian
lantzen du. kopiatzen ditu.
5 Postal-txartela Laguntza behar du atalak Akatsen bat egin Posta-txartelaren atalak Posta-txartelaren atalak
idazten du. ordenatzeko, ez da gai dezakeen arren, era egokian ordenatzen era egokian ordenatzen
postal-txartela idazteko. orokorrean ondo ditu. ditu erraztasunez.
antolatzen ditu postalaren Kopiatzerakoan itxura eta
atalak. letra zaintzen ditu.
134

Abian 2. Errubrikak.

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Abian 2. Errubrikak.

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Ebaluaziorako errubrikak

Ebaluazio-errubrikak. ABIAN Euskara. LH 2

Errubriken ezaugarriak...............................................................................................................................................................................3. or.

Errubriken erabilera hezkuntza-prozesuan................................................................................................................................................4. or.

Errubrika motak...........................................................................................................................................................................................4. or.

Zubia/Santillanaren errubrika-sistema...................................................................................................................................................5. or.

Euskara eta Literaturako unitate baten

Zubia/Santillanaren errubrika-sistemaren erabilera...................................................................................................................................7. or.

Errubriken erabilera irakasleen aldetik ....................................................................................................................................................10. or.

Lehen Hezkuntzako 2. mailako

Ebaluazio-errubrikak. ABIAN Euskara. LH 2

Errubriken erabilera hezkuntza-prozesuan

Ebaluazio-errubrikak. ABIAN Euskara. LH 2

Erabilerraza eta denbora-aurreztailea.

Ikasleen aurrerapenen jarraipen zorrotza.

Prozesu osoaren informazio zehatza.

Erabakiak hartzeko datu objektiboak.

Lorpenei buruzko informazioa.

IKASLEARENTZAT Ikaskuntzari berari buruzko hausnarketa.

Hobetu ahal izateko erabakiak hartzeko datu objektiboak.

Ebaluazio-errubrikak. ABIAN Euskara. LH 2

I. AMAIERAKO JARDUERAK (Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna)

Interpretazio-kodea. Ikasle batek lortutako Kalifikazioa orotara. Errubrika Ikasleak

Ebaluazio-errubriketako alderdi esanguratsuak batera aurkezten dira.

Ikasgelako lana Prozesua

Ebaluazio-errubriketako alderdi esanguratsuak banaka aurkezten dira.

Unitateari dagozkion ebaluazio-errubrikak aurkezten dira.

Lorpenei eta estrategiei

Informazioa biltzea. Datuak aztertzea. Erabakiak hartzea.

Ikasle bakoitzak jasotzen duen balorazioa.

B1. KONTAKIZUNA (IRAKURMENA)

C. HIZKUNTZAREN ERABILERA (GRAMATIKA)

D. ENTZUN DEZAGUN! (KOMUNIKAZIOA)

1 Entzungaia ulertzen Ez da irakurgaiko Irakurgaiko informazio Irakurgaiko informazio Irakurgaiko informazio

E. GOAZEN ABESTERA (AHOZKOTASUNA)

G. ONDO IDATZI (ORTOGRAFIA)

I. AMAIERAKO JARDUERAK (HIZKUNTZA KOMUNIKAZIORAKO GAITASUNA)

B1. IPUINA (IRAKURMENA)

D. ENTZUN DEZAGUN! (KOMUNIKAZIOA)

1 Entzungaia ulertzen Ez da irakurgaiko Irakurgaiko informazio Irakurgaiko informazio Irakurgaiko informazio

E. GOAZEN ABESTERA (AHOZKOTASUNA)

F. EGITEN JAKIN (HIZKUNTZA KOMUNIKAZIORAKO GAITASUNA)

G. ONDO IDATZI (ORTOGRAFIA)

H. HITZA JOLAS (AHOZKOTASUNA)

I. AMAIERAKO JARDUERAK (HIZKUNTZA KOMUNIKAZIORAKO GAITASUNA)

B1. IPUINA (IRAKURMENA)

B2. IRAKURGAIA LANTZEN (IRAKURMENA)

C. HIZKUNTZAREN ERABILERA (GRAMATIKA)

D. ENTZUN DEZAGUN! (KOMUNIKAZIOA)

1 Entzungaia ulertzen Ez da irakurgaiko Irakurgaiko informazio Irakurgaiko informazio Irakurgaiko informazio

E. GOAZEN ABESTERA (AHOZKOTASUNA)

F. EGITEN JAKIN (HIZKUNTZA KOMUNIKAZIORAKO GAITASUNA)

G. ONDO IDATZI (ORTOGRAFIA)

H. HITZA JOLAS (AHOZKOTASUNA)

I. AMAIERAKO JARDUERAK (HIZKUNTZA KOMUNIKAZIORAKO GAITASUNA)

B1. IPUINA (IRAKURMENA)

D. ENTZUN DEZAGUN! (KOMUNIKAZIOA)

1 Entzungaia ulertzen Ez da irakurgaiko Irakurgaiko informazio Irakurgaiko informazio Irakurgaiko informazio

E. GOAZEN ABESTERA (AHOZKOTASUNA)

F. EGITEN JAKIN (HIZKUNTZA KOMUNIKAZIORAKO GAITASUNA)

G. ONDO IDATZI (ORTOGRAFIA)

H. HITZA JOLAS (AHOZKOTASUNA)

I. AMAIERAKO JARDUERAK (HIZKUNTZA KOMUNIKAZIORAKO GAITASUNA)

B1. IPUINA (IRAKURMENA)