Fejlesztes Origamival 1-2 Osztalyban

Molnrn Tth Ibolya
Fejleszts origamival
Az embernek nem olyan fontos a tnyeket

megtanulni. Ehhez nincs igazn szksge iskolra.
Megtanulhatja ket knyvekbl. Az oktats rtke
egy liberlis szellem iskolban nem a sok tnyanyag
megtanulsa, hanem az agytrning, ami megtant gy
gondolkodni valamirl, ahogy azt a knyvekbl nem
lehet megtanulni."(A. Einstein)
Molnrn Tth Ibolya
Fejleszt tevkenysg 1.oldal

Molnrn Tth Ibolya
Ez az anyag TMOP 3.1.4./08/2. plyzat keretben rdott, kt kollgan segtsgvel dolgoztuk ki azokat a lehetsgeket, hogy az origamit,
hogyan lehetne a tantsi rkon fejleszts cljra fordtani. A feladat eleinte nagyon nehznek bizonyult, hiszen technika rk keretben
hajtogattunk, akkor is ritkn. Mivel kollganm hobbi szinten origamizott, gy kerlt be a plyzati anyagba ez a tevkenysg. Feladatomnak
reztem, hogy ennek a fejlesztsi lehetsgnek elzmnyeit megkeressem. Interneten semmi nyomt nem talltam, br origamival, mint
tevkenysggel szmtalan oldal foglalkozott, megmutatva a lpseket, de iskolai tanmenethez kapcsold nem ltezett.
Origami jsgokat lapozgatva leltem r egy japn szakember ajnlsra. Ebben arrl rt, hogy az origami hogyan fejleszt.
A kezek koordinlt mozgsnak alapfelttele, az agy megfelel aktivitsa s a klnbz agyi struktrk harmonikus tevkenysge. Testnk
jobb oldalt a bal agyflteke, s testnk bal oldalt a jobb agyflteke irnytja. A bal agyflteke mkdshez kapcsoldik a logikus
gondolkods, szmolsi kpessg, az olvassi kpessg a beszd s a tudomnyos intelligencia. A jobb agyflteke irnytja a felismer
kpessget (hromdimenzis szlels) az lesltst, a mvszi rzket, a kpzelert, a zenei illetve a mvszi adottsgokat. gy kimondhatjuk,
hogy az origami sztnzi a kt agyflteke aktivitst, nveli egyrszt a jobb oldali kreativitst, baloldalon a logikt, msrszt az agyfltekk
kztti klcsnhats rvn az egsz agymkdst.
Valban a rajzols, rs egyb tevkenysg sorn egyik kz dominnsabb, de a hajtogats esetben mindkt keznkre szksg van. A
skfelletbl, hogyan lesz hromdimenzis trgy, ehhez nagy kpzeler, kreativits szksges. Radsul, ott van a kezben a sajt alkots, amit
a gyerek alkotott. A tuds, azonnal hasznlhat valamiv vlt a kezben, mg a szmols, rs s olvass sok gyakorlssal vlik a gyerek szmra
lvezhetv.
Ezrt a tanmenetet gy ptettk fel, hogy az egyes rk anyagnl megjelltk, hogy mely kompetencikat fejleszthetjk az adott
munkadarabbal.
Igyekeztnk, gy mesket, feladatokat, munkadarabokat sszevlogatni, hogy minden kompetenciaterlet megtallja benne a szksges
fejlesztsi lehetsget.

Molnrn Tth Ibolya
Tartalom
1. Bevezets4.oldal
2. Mirt tartjuk fontosnak az origamit?.......................................................................................................................................5.oldal
3. Hogyan kapcsoldik az origami ms mveltsgi terletekhez?.............................................................................................6.oldal
4. Clunk, feladatunk7-8.oldal
5. ltalnos fejlesztsi terletek.9-12.oldal
6. Tanmenetek
1. osztly13-26.oldal
2. osztly27-36.oldal
7. ravzlatok42-47.oldal.

Molnrn Tth Ibolya
Bevezets
Ez az innovcis program azrt rdott, hogy btortson benneteket arra, hogy tantstok, terjessztek btran az origami csodjt. Clunk az volt,
hogy nagyobb nbizalommal vgjatok bele a paprhajtogats tantsba, s biztos kzzel vezesstek a tanulkat a legeredmnyesebb ton. Az
origami tants clja, hogy a tanulk gy ksztsenek origami modelleket, hogy a hajtogats menete s a ksz alkots egyarnt rmet s
sikerlmnyt szerezzen nekik. Ha boldogan s sikeresen lltunk fel az asztal melll, a feladatunkat jl oldottuk meg, sikere a mi sikernk is
egyttal.
Feladatunk
A tanulk kompetenciinak fejlesztse egyre hangslyosabb feladata a korszer iskolnak. Nemzetkzi s hazai kutatsok sora bizonytja, hogy
a klnbz tudselemek elsajttsa mellett a kpessgek, kulcskompetencik fejlettsgn mlik, mennyire lesznek sikeresek dikjaink,
mennyire tudjk az iskolban megszerzett ismereteiket alkalmazni, s nem utols sorban mennyire tudjk nmagukat elfogadni s krnyezetkkel
elfogadtatni, vagyis boldog, kiegyenslyozott letet lni.
Ezrt szeretnnk egy j a gyerekek tevkenysgre alapoz mdszert javasolni, ami az origami.
A tanmenetet gy ptettk fel, hogy az egyes rk anyagnl megjelltk, hogy mely kompetencikat fejleszthetjk az adott munkadarabbal.
Igyekeztnk, gy mesket, feladatokat, munkadarabokat sszevlogatni, hogy minden kompetenciaterlet megtallja benne a szksges
fejlesztsi lehetsget. Az rk anyagnl piros nagybetk hvjk fel a figyelmeteket arra, hogy mely kompetencia terlethez illeszthet az adott
munkadarab.

Molnrn Tth Ibolya
Mirt tartjuk fontosnak az origamit?
Az origami, j lehetsg lehet a pszicho-motorikus, intellektulis s kreatv adottsgok fejlesztsre.

Az origamival val foglalatossg befolysolja a gyerekek mentlis llapott.
Az origamiban a hajtogatshoz kt kz kell s nem felttel, hogy az egyik dominns legyen a msikhoz kpest. (nem ez a helyzet a rajzols s az
rs esetn). Nem szksges egyb szerszm sem. Ezt a tevkenysget teht, az aszimmetrikus ktkezes tevkenysgek kz sorolhatjuk. Miutn
mind a kt kezet aktvan bevonja a munkafolyamatba, gy az ujjhegyeken egy termszetes masszrozs rzse alakul ki, ami j hatssal van a
kls agykregben zajl gerjeszt s csillapt folyamatok dinamikus alakulsra.
A hajtogats algoritmusa (egy problma megoldshoz vezet gondolkods vagy tevkenysg) sokrt, mivel ez alatt a manulis tevkenysg
alatt mind a kt kz, a jobb s bal egyarnt, nagyszm ujjmozgst vgez. gy a nagy agyflteknek motorikus zni aktivizldnak. A kezek
tevkenysgnek kivettdse sokkal jelentsebb, mint pldul a lbak esetn, a kivettds terlete fgg az rintett izmok ltal vgrehajtott
mveletek bonyolultsgtl.
A kezek koordinlt munkjnak vizulis kontrollja sztnzi az agykreg rintett terleteinek aktivitst. Megfelel szm kommunikci, a
motoros analizl s az agy, klnbz struktri kztt lehetv teszi, hogy ms terletek is tvigyk az aktivitst.
A kezek koordinlt mozgsnak alapfelttele, az agy megfelel aktivitsa s a klnbz agyi struktrk harmonikus tevkenysge. Testnk
jobb oldalt a bal agyflteke, s testnk bal oldalt a jobb agyflteke irnytja. A bal agyflteke mkdshez kapcsoldik a logikus
gondolkods, szmolsi kpessg, az olvassi kpessg a beszd s a tudomnyos intelligencia. A jobb agyflteke irnytja a felismer
kpessget (hromdimenzis szlels) az lesltst, a mvszi rzket, a kpzelert, a zenei illetve a mvszi adottsgokat. gy kimondhatjuk,
hogy az origami sztnzi a kt agyflteke aktivitst, nveli egyrszt a jobb oldali kreativitst, baloldalon a logikt, msrszt az agyfltekk
kztti klcsnhats rvn az egsz agymkdst.
Az origamit teht rdemes a gyerekek fejleszt programjba bepteni, mivel olyan motorikus kvalitsok fejldnek ki, mint a gyorsasg,
hajlkonysg s a mozdulatok sszehangolsnak pontossga. Ezenkvl a ktkezes motorikus kszsgek fejldse magval hozza az agyfltekk
klcsnhatst. gy az origami nmagban pozitv rzelmi tapasztalatok alapjn az agyfltekk aktivitsval egy pszicho-fiziolgiai alapot hoz
ltre, amely hatssal van a szellemi kpessgekre, a cselekvs rtelmezsre, a jtk s a munka rmre, a szpsg s a vgeredmny
felismersre.

Molnrn Tth Ibolya
Hogyan kapcsoldik ms mveltsgterletekhez az origami?

MVSZETEK MVELTSGTERLET mindegyik rszmveltsg-terlete trekedik a mvszetek irnti nyitottsgra, az eszttikai
lmnykpessg kialaktsra, a malkotsok megszerettetsre, rtelmi, rzelmi rhatssal a szemlyisg fejlesztsre. Mivel a mvszetek
mveltsgterlet tananyagtartalmban, cljaiban, feladataiban, kvetelmnyeiben sok az azonossg az origamival, gy ez szleskr
koncentrcis lehetsget knl. Hozzjrul az rtelmi, rzelmi, eszttikai, erklcsi nevelshez, sokrtsgvel biztostja az alapvet ismereteket,
a rpts, a tovbblps lehetsgt biztostja. Jtkos, felfedez jelleg tevkenysgrendszervel fejleszti az nll ismeretszerzs, tanuls
kpessgt, segti az nmvels ignynek kialaktst.
Az ORIGAMI, mint az NKIFEJEZS, az ALKOTS rszterlete lehetv teszi a vizulis kommunikcit, a ltvnyok, jelensgek,
gondolatok, rzelmek alkot jelleg megjelentst, elsegtve a kreativits kialaktst. Mint minden tanulsi folyamatban, az origamiban is a
kezdettl, a kiindulstl elre haladva lehet csak eredmnyt elrni. A kezdet az alapozs (jelek, szimblumok, elnevezsek, mveletek), majd az
sszetettebb bzisok megismerse.
Kulcskompetencik
AA Anyanyelvi kommunikci
MM Matematikai kompetencia
TT Termszettudomnyos kompetencia
DD Digitlis kompetencia
SSZZ Szocilis kompetencia
HH A hatkony, nll tanuls
KK Kezdemnyezkpessg kompetencia
EE Eszttikai - mvszeti kifejezkpessg
.
gy gondoljuk, hogy ennek segtsgvel mindenki kedve szerint vlogathat egy-egy odaill, kedvre val munkadarabot. Az adott
munkadarabokat, egy-egy projektorra tartott rra is elksztettk. gy segtve az ra levezetst.

Molnrn Tth Ibolya
CLOK S FELADATOK
Cl:
letkori sajtsgokat figyelembevev rdekldsre, vizulis tapasztalsra pl, tevkenysgbe gyazott ismeret-, kszsg- s
kpessg fejlesztse.
rzelmi gazdagts. Az eszttikai rzkenysg nyitottsg, erklcsi fogkonysg, ignyessg, zls alaktsa.
A lts kimvelse, tudatostsa. A kpi mvelds bvtse a kpi emlkezet, kpzelet gazdagtsa.
A kzgyessg, a gyakorlati, technikai rzkenysg fokozsa.
A tervez, konstrul, eszkzhasznl, trgykszt, krnyezetalakt tevkenysgek fejlesztse.
Gondolatok, rzsek, elkpzelsek, tapasztalatok vizulis eszkzkkel val megjelentse a paprhajtogats eszttikai, technikai
lehetsgeinek megismerse alkalmazsa.
A vizulis kultra egyes terleteihez kapcsoldan az origami mvszi vizulis kommunikci nyelv- s jelrendszernek,
brzolsmdjnak megismerse.
Az letkornak megfelel vizulis mveltsg fejlesztse az origamin keresztl.
Az origami tantsnak f clja, hogy olyan ismereteket adjon, mely megalapozza a tanulkban a techniknak s a technolgiknak, mint a
modern civilizci lnyeges tnyezinek ismerett, az azok irnti rdekldst. letkori sajtossgukhoz igazodva s azok elemeit felhasznlva
gy sokoldal kapcsolatba kerlnek a mestersges krnyezettel, mind a megfigyels, mind pedig a gyakorlati tevkenysgen keresztl.
- A tevkenysggel ksztesse a tanulkat a problmakzpontsgra, a rugalmas gondolkodsra, a kreativitsra, fejlessze a munkamorlt,
finomtsa a mozdulataikat.
- A hajtogats technikinak elsajttsval, clirnyos megfigyelseket hajtva vgre, folyamatban figyelhetik meg s elemezik a technikai
problmkat.
- Fontos, hogy a tanulk rtkeljk a technikai fejlds fontossgt, de annak a lehetsges krnyezetrombol hatsait, gy jussanak el a
fenntarthat fejlds alternatvjhoz.
- Az ismeret- s tevkenysgknlat segtse hozz a tanulkat egyni adottsgaik, kpessgeik, rdekldsk fejlesztshez
- A tanulk legyenek kpesek letmdjukban megvalstani a trsadalmilag elfogadott egyttlsi s viselkedsi normkat. letmdjuk
egszsges legyen, vllaljk nmagukat, fejlesszk alkalmazkod kpessgeiket. rzelmi letk egyenslyban tartsra trekedjenek,
egszsgesen dolgozzk fel sikereiket, kudarcaikat, kpesek legyenek szorongsaikat feloldani.
Molnrn Tth Ibolya
- Neveljen s kpessgeiknek megfelel optimlis teljestmnyre val trekvsre szoktassa ket.

- A hajtogatsi tevkenysgek sorn, egyre inkbb ismerjk meg nmagukat, nllan is fejlesszk kpessgeiket.
- Elemi szinten a kzgyessg fejlesztse, a szkebb lettr (csald, laks, iskola, lakhely) technikai krnyezetnek sajt kszts trgyakkal
otthonosabb ttele.
- nll problmamegoldsra trekvs, rugalmas gondolkodsra nevels.
- Az ismereteken keresztl a tanulk sokoldal, harmonikus fejlesztse.
-A tanulk gy ksztsenek origami-modelleket, hogy a hajtogats menete s a ksz alkots egyarnt rmet s sikerlmnyt szerezzen nekik.
LTALNOS FEJLESZTSI FELADATOK
A tanul legyen kpes:
a ltvny megfigyelsre, rtelmezsre, analzisre, lnyegnek megragadsra

kpi gondolkodsra, vizulis absztrakcira
a kpi nyelv kifejezsi szndk szerinti megvlasztsra vizulis nkifejezsre, alkotsra
helyzetfelismersre, tervezsre, konstrulsra, eszkzhasznlatra, trgyksztsre, krnyezetformlsra
a jelents, a szp, az eszttikum megrtsre
a rendeltets a szerkezet, a tartalom s a forma sszefggseinek felfedezsre
az emptira, a sajtjtl eltr gondolkodsmd elfogadsra
trgyakhoz fzd sznrzetek, hangulatok, rzelmek feltrsra
a sznek jelkpes erejnek s a sznkontraszt figyelemvezet szerepnek szre-vtelre

az ember alkotta trgyak megjelentsre
A vizulis nyelv alapelemeinek, kompozcis eljrsainak megfelel kivlasztsra
Az eddig tanult kifejezsi eljrsok alkalmazsra
Az letkornak megfelel szint jrtassg elsajttsra a papr-hajtogatsban.

Molnrn Tth Ibolya
A tevkenysg tanulsa sorn, a munka megtervezsekor, vgzse sorn, annak rtkelsekor javul a tanulk beszd- s kifejezkszsge. A
rendszerszemllet gondolkods kialaktsval a logikai kszsgk fejldik.
Kpessgek:
A szksglet s lehetsg sszevetse, a tervezs s a munka elvgzse a tanul koncentrl, problmamegold, alkot, elemz, szintetizl,
rendszerez s sszpontost kpessgnek fejlesztse mellett nveli a kreativitst, a kzgyessget s a pontossgra val ignyt, tovbb
elsegti a j trltst, a tjkozdst a trben s a skon. A tevkenysg rtkelse pedig a helyes nrtkels kpessgnek kialakulst
tmogatja, kialaktja az nellenrzs ignyt.
Foglalkozs eltti tancsok, melyeket arra hasznlhatunk fel, hogy jl felkszljnk a tantsra:
Ismerkedjnk meg az origami kifejezsekkel, s amikor tantunk, prbljuk hasznlni ezeket a kifejezseket.
Mindig magyarzzuk meg a kifejezst, akkor, amikor elszr kerl szba a foglalkozs sorn. Ismers kpekkel, fogalmakkal
magyarzzuk a lpseket s a modell rszeit, mint pldul sznes hromszg, fehr zsebkend, hztet stb.
Egyszer modellel kezdjnk, s mi is nagyon jl tanuljuk meg a hajtogatst
mieltt tantannk.
Minden munkadarab legyen elg bonyolult, hogy bren tartsa rdekldsket s a kvncsisgukat, de ne legyen olyan bonyolult, hogy
kudarcot okozzon.
Eltte gyakoroljuk a modell elksztsnek hajtogatst. Amikor mr jl elsajttottuk, prbljuk meg megtallni azokat a lpseket
amelyek nehzsget okozhatnak a tanulknak, s kszljnk tbbfle pontos magyarzattal, hogy a nehz lpseknl is tugorjk az
akadlyt.
Ksztsnk meghajtogatott lpssort,(ha gy rezzk, szksgnk van r ), mert ez biztonsgot ad a tants sorn.
Hatrozzuk el a papr mrett s tpust j elre. Ksztsk el a szksges mret s szn paprokat mi magunk. Mindig msflszer annyi
paprt ksztsnk, mint amennyire szksgnk lehet, hiszen a maradk papr majd felhasznlhat egy kvetkez rn is, de ha csak egy
darabbal van kevesebb a szksgesnl, az a tanul, akinek nem jutott az kvnt szn, mintj, mret paprbl, gy rzi majd , hogy
szemlyes ellenszenv miatt maradt ki a jbl.

Molnrn Tth Ibolya
Az a papr, amelyet mi hajtogatunk a tanulk eltt, elg nagy legyen ahhoz, hogy az utols sorbl is lssk, de ne legyen tl nagy s
ezltal kezelhetetlen.
A rajzok, lersok mindig pluszt jelentenek. Ha mi magunk megrajzoljuk az brkat akr a tblra, akr paprra, vagy engedlyt kapunk
arra, hogy sokszorostva felhasznlhassuk a modell lerst, a gyerekek hlsak lesznek.
A foglalkozs megkezdskor mutassuk be a modellt, mondjuk el ki a szerzje, s mondjunk el minl tbb httr- informcit, amit ahhoz
a bizonyos modellhez szksges.
Helyezkedjnk el gy, hogy mindenki lthassa a keznket s a hajtogatott mintt.
Ha nem lthat mindenki egyformn jl, annyiszor ismteljk el a lpseket a terem klnbz pontjain, ahnyszor szksges ahhoz,
hogy mindenki kvethesse a hajtogats menetet. Ha van valami j trtnetnk,ami az adott modellhez kapcsoldik, mondjuk el, mg a
tanulk hajtogatnak, mg a leglassbb kez is utolri a tbbieket.
Kezdjk a kezdeteknl, mg akkor is, ha gy gondoljuk, a tanulk tudjk, mit kell csinlni, ha csak a lps, a bzis nevt mondjuk
is.
Hasznljuk az origami kifejezseket, ha magyarzzuk a lpseket.
Amikor egy hajtst magyarzunk, hasznljuk a nevt, a helyet, ahonnan a hajts indul, s ahol vget r, vagy ms megjellseket,
amivel
pontosan meghatrozhatjuk az elhelyezkedst.
Bizonyosodjunk meg arrl, hogy ugyangy helyezzk el mintkat, ahogy a tanulk eltt van a hajtogats.
Minden lpst kln egysgknt kezeljnk: elszr azonostsuk a jelenlegi pozcinkat s elhelyezkedst, utna mutassuk be a
lpst, s
szban is magyarzzuk el a vltozst, a modell j kpt s elhelyezkedst.
Csak akkor folytassuk, ha mindenki elkszlt a lpssel.
Javasoljuk a tanulknak, hogy elbb figyeljk meg a mozdulatot, a lpst, ahogy mi hajtogatunk, s csak utna hajtogassanak k.
Minden
lpst ktszer mutassunk be.
Figyeljk a tanulkat, s ne csak a kezket. Figyeljk az arckifejezsket, a tekintetket s ha tancstalan arcot,rtetlen kifejezst
vesznk szre rajtuk, ismteljk az utastsokat mg egyszer, vilgosabban, rthetbben.
Legynk megrtek s minl trelmesebbek a magyarzatainkban s a javtsokban egyarnt. Nem tanul mindenki egyformn gyorsan.
Prbljuk elrni, hogy a tanulk csendben s figyelemmel kvessk az utastsokat. Egy zajos terem nem a megfelel krnyezet a

Molnrn Tth Ibolya
tanulshoz.
Segtsk a lemaradkat, akik semmikpp nem jutnak elre segtsg nlkl, de ne hajtogassuk meg helyettk a lpst. Nyissuk vissza a
hajtst, s jra vgezzk el a lpst, hogy kzvetlenl lthassa, s utnozhassa. Ha mg most sem kpes kvetni, mutassunk r a
szksges sarkokra, lekre a tanul munkjn, mintegy vezetve a kezt, s jra mutassuk be a lpst a sajt munknkon.
A legnagyobb mozgater az, hogy a tanulk AKARJK megtanulni a modellt, ezrt sikerlnie KELL.A csfos kudarc magtl az
origamitl veszik el a kedvket.
TANMENET 1. OSZTLY
Paprmret, Nehzsgi fok

ra Tananyaghoz javaslat Ismeret /Tevkenysg Mdszer/problma Megjegyzs/koncentrci
paprforma
1. v eleji szervezs Munkarend. Beszlgets. Azonos

Balesetvdelem. Ismerkeds a paprral. nagysg, de
klnbz
vastagsg
paprok.
2. A papr tulajdonsgai. Tanti bemutats, kzs munka. K: olvass ngyzet alak knny
Alaphajtsok rajzi jeleivel, elnevezseivel val technika lapok
Ismerkeds a
paprhajtogatssal. ismerkeds. Jelmagyarzatok rtelmezse: : pontos jsgpapr Javasoljuk az SNI s s
hegy, vlgy, stor, bortk, tlcsr, szekrny, munkavgzs A/3-as fejleszt
Az origami jelentse.
batyu, tl. A: klnbz mretben foglalkozsok
Alaphajtsok otthonrl hozott
megismerse. anyaghoz.
A kzmozgst tkletest izom ideg csomagol papr,
koordinci kialaktsa. sznes lapok
E
E: oll.

Molnrn Tth Ibolya

paprforma
Tantrgy:
olvass
technika
Csk Pontos egyni munkavgzs kialaktsa. Tanti bemutats A cselekvs K:olvass tglalap alak knny
Egyni korrekci. szbeli irnytsa.. krnyezet ismeret lap
TT http://www.zsuzsiorigami.eoldal.hu/fenykepek/d A: papr
iagrammok/nemzeti-unnepunkre/magyar- Javasoljuk az SNI - s s
3. EE huszar-csakoja.html fejleszt
foglalkozsok
Tantrgy: http://www.basteln-gestalten.de/tannenbaum- anyaghoz.
basteln
olvass
krnyezetismeret
4. Egyszer csnak Cskbl csnak ksztse.. Tanti bemutats, egyni K: krnyezetismeret, 15x15 cm knny
munkavgzs. Szitucis jtkok.
A hajtogats lpsei, helyes sorrend. olvass, rajz
A csnak kiprblsa (vzre teszik).
TT Ismerkeds a papr jabb tulajdonsgval: . pontossg. Javasoljuk az
nedvszv, knnyen elzik. . eszttikum SNI s s
EE
A: sznes paprok fejleszt
http://www.basteln-gestalten.de/tannenbaum- foglalkozsok
basteln
anyaghoz.
Tantrgy:
krnyezetismeret
olvass
rajz

Molnrn Tth Ibolya

paprforma
Fali start Alaphajtsok ismtlse. Tanti bemutats, kzs K: olvass. tglalap alak knny
munkavgzs. : pontos lap
Asztali start A hajtogats rajzi jeleinek elmlytse, a
5. mveleti sorrend betartsa. munkavgzs, ngyzet alak Javasoljuk az SNI - s s
Ajnlott mese: A s egyni tletessg lap fejleszt
EE http://www.basteln-gestalten.de/tannenbaum- A: sznes lapok foglalkozsok anyaghoz.
K
K basteln E: oll, sablon,
Tantrgy:
olvass
6. Szves korona A hajtogats lpsei, helyes sorrend.. Tanti bemutats, a cselekvs K: matematika 7-8 db elembl knny
szbeli irnytsa.
olvass ll
nll csoportmunka.
http://www.zsuzsiorigami.eoldal.hu/fenykepek/di /Ms-ms rkon jutalmazs rajz 1 elem:
E
agrammok/ovodas-hajtogatasok/szives- cljbl is hasznlhatjuk pl. : pontos 10x10 cm
SZ korona.html matematika rn. Szmkirly/ munkavgzs
A A: sznes ngyzet
M alak
https://plus.google.com/photos/11296431879805 lapok, oll,
8871993/albums/5151389046531505665/515576
ragaszt
Tantrgy: 1185799907810?banner=pwa&pid=5155761185
matematika 799907810&oid=112964318798058871993
olvass
rajz
7. Szcske A hajtogats lpsei, helyes sorrend, pontos Tanti bemutats, kzs munka.. K: olvass, rajz, 10x10cm knny
munkavgzs. matematika.
http://www.zsuzsiorigami.eoldal.hu/fenykepek/d : eszttikum,
EE iagrammok/ovodas-hajtogatasok/szocske--

Molnrn Tth Ibolya

paprforma
napraforgo.html pontos
munkavgzs
Tantrgy:
A: oll
krnyezetismeret
8-9. Utcarszletek: Trbeli viszonylatok, a trlts fejlesztse. Kzs munka (rszmveletek K: krnyezetismeret, 9x9cm knny
Egyni munkk csoportba rendezse. egyni munkban) Szitucis olvass, technika. Pici hz:
Hzak, utca jtkok, gyakorlatok. E: oll, ragaszt 5x5cm, Javasoljuk az SNI - s s
http://origami-
Csoportmunka. 3x3cm fejleszt
SSZZ paper.ru/origami/hungarian/shemy_origami/bazo foglalkozsok
Utca:
M
M vye_formy_domik.html csomagol anyaghoz.
papr
Tantrgy:
krnyezetismeret
(kzlekeds)
10. Pohr A hajtogats rajzi jeleinek pontos kvetse. Tanti bemutats. K: matematika 15x15cm knny
Koncentrci-munkatemp fejlesztse. Kzs hajtogats. nll munka. (mrtkegysgek)
(ebbl A pohr kiprblsa.
A vzszintes irny tudatostsa. krnyezetismeret Javasoljuk az SNI - s s
trelemjtk
: pontos fejleszt
ksztse) foglalkozsok
http://gyermekek.blogspot.hu/2013/02/egyszeru- munkavgzs.
origami-kezdoknek.html eszttikum anyaghoz.
EE A: fehr papr, crna,
oll
Tantrgy:
matematika
krnyezetismeret

Molnrn Tth Ibolya

paprforma
11. Siklrepl Jelmagyarzatok rtelmezse. Tanti bemutats, nll K: krnyezetismeret 15x21cm knny
jabb tapasztalatszerzs (knny). munkavgzs. : egyni tletek, vagy
Kiprbls.
EE eszttikum A/4-es lap
Mit tapasztaltok?
http://unalomuzo.hu/jarmuvek-kepek/1011- A: tglalap alak lap
papirrepuel-hajtogatasa
Tantrgy:
krnyezetismeret
12. Ajnlott mese: A hrom pillang Tanti bemutats, kzs K: olvass 6x8cm-es knny
Pillang A forma jellemz jegyei, arnyai. munkavgzs.(Csoportmunka). krnyezetismeret tglalap alak
A mese eljtszsa a bbokkal. rajz lapok piros,
(plcika bb)
http://csupamoka2.blogspot.hu/2012/03/origami : egyni tletek, fehr, srga
-pillango.html eszttikum sznben
EE
A: sznes papr
A
A http://mesetarhaz.blogspot.hu/search/label/origa E: hurkaplca
mi
Tantrgy:
olvass
krnyezetismeret
rajz
13 Hal A hajtogats lpsei, helyes sorrend. Tanti bemutats. K: rajz 15x15cm knny
Koncentrci-munkatemp fejlesztse. Hajtogats kzsen. olvass
EE http://videa.hu/videok/kreativ/origami-halacska- Csoportmunka. krnyezetismeret Javasoljuk az

Molnrn Tth Ibolya

paprforma
A hal-ArIsE4khkIOOZE80 : egyni tletek, SNI s s

A
eszttikum fejleszt
https://plus.google.com/photos/1129643187980 A: sznes lapok foglalkozsok
Tantrgy: 58871993/albums/5151389046531505665/5155 E: oll anyaghoz.
rajz 761104195529154?banner=pwa&pid=51557611
04195529154&oid=112964318798058871993
olvass
krnyezetismeret
14 Tlap Az nnephez kapcsold jelkprendszer Tanti bemutats, kzs K: olvass 6x6cm knny
megfigyelse. munka. krnyezetismeret
Szn kifejez erejnek alkalmazsa. : eszttikum Javasoljuk az SNI - s s
EE
A: sznes (piros- fejleszt
A
A http://oviselet.blogspot.hu/2012/12/minden- fehr) papr foglalkozsok
napra-egy-otlet-mikulas.html anyaghoz.
Tantrgy:
olvass
krnyezetismeret
15 Kutya A szimmetria fogalmnak tudatostsa. Kzs munka. . K: anyanyelv Test: knny
Jelmagyarzatok rtelmezse. rajz 10x10cm
krnyezetismeret Fej:
E
http://www.zsuzsiorigami.eoldal.hu/fenykepek/d : pontos 10x10cm
A iagrammok/ovodas-hajtogatasok/bologato- munkavgzs
Sz kutya.html
A: sznes papr
Tantrgy:
rajz

Molnrn Tth Ibolya

paprforma
olvass
krnyezetismeret
Meshez RAVZLAT VAN HOZZ Tanti bemutats. K: anyanyelv, 10x10cm knny

TRPE Folyamatbrkat, munkafzisokat bemutat Csoportmunka. matematika
brzolsok megismerse. Szitucis jtkok gyakorlsa. (szmlls)
(plcika bb)
16. Jelmagyarzatok rtelmezse. Szmolsi gyakorlatok. krnyezetismeret
rajz Javasoljuk az SNI s s
SSZZ http://origami- A: sznes lapok, fejleszt foglalkozsok
A
A paper.ru/origami/hungarian/shemy_origami/kukl
hurkaplca anyaghoz.
y_malenkii_gnom.html
: egyedisg,
Tantrgy: tletessg
matematika
rajz
anyanyelv
krnyezetismeret
17. Meshez Ignyes, pontos munkavgzs, a megfigyels Kzs munka. K: anyanyelv Test: knny
. pontossgnak jelentsge. krnyezetismeret 13x13 cm
Nyl
Egyszer alaphajtsok feleleventse, rajz Fej:
(plcika bb) gyakorlsa. : egyedisg, 6x6 cm Javasoljuk az
tletessg SNI s s
EE http://www.infocelldomolk.hu/infocsajok/olvas/ A: hztartsi fejleszt
permalink:egyszeru-origami-nyuszik-2013-03-
csomagol, foglalkozsok
16-110000/
Tantrgy: sznes papr anyaghoz.
rajz E: hurkaplca

Molnrn Tth Ibolya

paprforma
olvass
krnyezetismeret
18. Farkas Gazdasgos anyaghasznlat kpessgnek Kzs munka. K: rajz, technika, Test: knny
fejlesztse. olvass 15x15cm
(plcika bb)
: egyedisg, Fej: Javasoljuk az
http://origami- tletessg 8x8cm SNI s s
EE paper.ru/origami/hungarian/kompozicii_iz_origa
A: sznes papr, Farok: fejleszt
SSZZ mi/kompozicii_iz_origami_volk.html
hurkaplca 8x8cm foglalkozsok
A
A anyaghoz.
Tantrgy:
olvass
rajz
technika
19. Rka A hajtogats lpsei, helyes sorrend. Tanti bemutats, kzs munka. K: rajz, olvass, Test: knny
(plcika bb) krnyezetismeret 15X15cm
http://www.chine- : pontos Fej:
A
culture.com/hu/origami/%C3%A1llatok/origami munkavgzs 7,5x7,5cm Javasoljuk az
E -a-r%C3%B3ka.php
A: papr, ragaszt, Farok: SNI s s
SZ hurkaplca 7,5x7,5cm fejleszt
. foglalkozsok
Tantrgy: anyaghoz.
rajz
olvass
krnyezetismeret

Molnrn Tth Ibolya

paprforma
20. Madrka A papr jellemzi. Az alakzatok elforgatsa a Tanti bemutats, egyni K: olvass, rajz. 4x4cm knny
skban. munkavgzs.
krnyezetismeret
http://tothnoemiprojekt.hupont.hu/5/origami- : tletessg, pontos
EE Javasoljuk az SN I- s s
madarkamadareteto
munkavgzs fejleszt
A: sznes paprok. foglalkozsok
Tantrgy: E: oll anyaghoz.
rajz
olvass
krnyezetismeret
21. Pnztrca Tanti bemutats, egyni K krnyezetismeret, A/4-es lap kzepes

Egyszer alaphajtsok feleleventse s munkavgzs, kivitelezs. technika
gyakorlsa.
olvass
matematika
EE http://videosmart.hu/video/papirpenztarca-
: tletessg, pontos
keszitese-egyszeruen
munkavgzs
Tantrgy: http://www.youtube.com/watch?v=71Yd_86LY A: fehr vagy sznes
matematika L4 lap
rajz ,
olvass
krnyezetismeret
22. Meshez bb: Ajnlott mese: Tanti bemutatssal kzs K: olvass Test: knny
23. Mirt haragszik a kutya a macskra? munkavgzs. krnyezetismeret 15x15cm-es
Macska
A hajtogats lpsei, helyes sorrend. Csoportmunka./A mr tanult kutya : pontos ngyzet fele:
(plcika bb) bb s macska elksztse/.
munkavgzs 15x7,5cm Javasoljuk az
A mese dramatizlsa. SNI s s
http://www.zsuzsiorigami.eoldal.hu/fenykepek/d

Molnrn Tth Ibolya

paprforma
iagrammok/hajtogass-a-macival_/cica.html A: sznes paprok Fej: fejleszt
E
E: ragaszt, 15x7,5cm- foglalkozsok
SZ
hurkaplca es lap anyaghoz.
A
negyede
Farok:
Tantrgy: mint a fej
olvass mrete
krnyezetismeret
24. Elefnt Jelmagyarzatok rtelmezse Kzs munkavgzs. K: krnyezetismeret Test: knny

(plcika bb) Vzszintes, ferdeirnyok tudatostsa. olvass 10x10cm
: pontos Fej: Javasoljuk az SNI s s
http://www.zsuzsiorigami.eoldal.hu/fenykepek/d munkavgzs 10x10cm fejleszt
EE
iagrammok/hajtogass-a-macival_/elefantfej.html A: sznes papr foglalkozsok anyaghoz.
ragaszt
Tantrgy: hurkaplca
olvass
krnyezetismeret
25. Fi Jelmagyarzatok rtelmezse, a jelrendszer Kzs munkavgzs. K: olvass, Test: knny

ismerete Kpolvass. krnyezetismeret 10x10cm
EE
: pontos Fej:
munkavgzs 10x10cm Javasoljuk az SNI s s
Tantrgy: http://origami- A: sznes papr fejleszt foglalkozsok
rajz paper.ru/origami/hungarian/shemy_origami/kukl
E: ragaszt anyaghoz..
y_malchik.html
olvass

Molnrn Tth Ibolya

paprforma
krnyezetismeret
26. Virg Koncentrci-munkatemp fejlesztse. Kzs munka. Csoportfoglalkozs. K: krnyezetismeret, 4x4cm knny
http://kismvity-kreativ.blogspot.hu/ olvass
.. rajz Javasoljuk az SNI s s
SSZZ
: kreativits, fejleszt foglalkozsok
EE
eszttikum anyaghoz.
A
A A: tbbfle sznes
papr,
ragaszt
Tantrgy:
rajz
olvass
krnyezetismeret
27. Kati baba A hajtogats lpsei, helyes sorrend. Kzs munkavgzs. K: olvass, rajz Fej: 6x6cm knny
Formai klnbsgek, hasonlsgok Csoportmunka. krnyezetismeret barna papr
megfigyelse. : pontos Kabt:
A
munkavgzs 9x9cm
SZ http://www.pinterest.com/pcazares/origami/ A: sznes papr, sznes papr
E ragaszt. Cip:
6x6cm
Tantrgy:
rajz
olvass
krnyezetismeret
28. Tyk A jelrendszer ismerete, Kpolvass Kzs munka. K: olvass, rajz. 8x8cm-es knny

Molnrn Tth Ibolya

paprforma
A pontos megfigyels jelentsge.. krnyezetismerete paprbl
http://www.zsuzsiorigami.eoldal.hu/fenykepek/d : pontos hajtogatjuk a Javasoljuk az
SSZZ tykot
iagrammok/husveti-hajtogatasok/himestojast- munkavgzs, SNI s s
tojo-tyuk.html eszttikum 2x2 cm-bl a
fejleszt
tarjt.
Tantrgy: A: sznes papr, foglalkozsok
rajz anyaghoz.
olvass
krnyezetismeret
Kiscsibe A formhoz kapcsold szn kivlasztsa. Kzs munka. K: olvass, rajz. 4x4cm knny
Ignyes, pontos munkavgzsre nevels. Csoportmunka. Az egyni krnyezetismeret
SZ munkk csoportba rendezse. : pontos
E munkavgzs Javasoljuk az
A http://www.zsuzsiorigami.eoldal.hu/fenykepek/d
A: srga sznes lap, SNI s s
iagrammok/husvet-2009/09-felfujhato-nyuszi--
csibe.-.html ragaszt fejleszt
foglalkozsok
Tanmenet
anyaghoz.
olvass
rajz
krnyezetismeret
29.
30. Gazdasszony Jelmagyarzatok rtelmezse. Kzs munka-csoportmunka. K: olvass, Fej:8x8cm knny
31. Apka Koncentrci-munkatemp fokozsa. krnyezetismeret Masni:
http://www.pinterest.com/pcazares/origami/ : pontos 8x4cm Javasoljuk az
Rpa
munkavgzs Ruha: SNI s s
A: sznes paprok, 16x16cm fejleszt
SSZZ

Molnrn Tth Ibolya

paprforma
ragaszt Apka feje: foglalkozsok
8x8cm anyaghoz.
Tantrgy:
Ruha:
olvass
16x16cm
krnyezetismeret Rpa:
12x12cm
Rpalevl:
4x4cm
32.. Egrke Fantzia, kpzeler fejlesztse. Kzs munka. K: olvass Feje: knny
http://www.chine- Csoportmunka, szitucis jtk. krnyezetismeret 6x6cm
culture.com/hu/origami/%C3%A1llatok/origami rajz Test:
EE -eg%C3%A9r.php
: pontos, eszttikus 6x6cm Javasoljuk az SNI - s s
munka Farok: fejleszt
Tantrgy: A: sznes papr 6x1,5cm foglalkozsok anyaghoz.
rajz E: ragaszt
olvass
krnyezetismeret
33.. Paprsrkny A hajtogats lpsei, helyes sorrend. Kzs munka. K: olvass Feje:A/4-es knny
a hajtogatott forma elhelyezse trben. krnyezetismeret, nagysg
TT Kreativits, fantzia fejlesztse. rajz lap
: pontos Farok: Javasoljuk az
EE
munkavgzs A/4-es papr SNI s s
http://kezmuvesjd.blogspot.hu/2011/10/sarkany A: csomagolpapr, 1/3 rsze fejleszt
Tantrgy: ok.html zsineg, oll foglalkozsok
olvass anyaghoz.

Molnrn Tth Ibolya

paprforma
krnyezetismeret
rajz
34. Ugr bka A hajtogats lpsei, helyes sorrend. Kzs munka. K: olvass. 9x9cm kzepes
Bkaugrat verseny. Kinek ugrik nagyobbat a Szitucis jtk. krnyezetismeret
bkja? : pontos munka
EE
vgzs
http://webtanitoneni.lapunk.hu/?modul=oldal&t A: zld szn papr
Tantrgy: artalom=1192868
olvass
krnyezetismeret
35. Fnykpezgp Jelmagyarzatok rtelmezse Kzs munka. Szitucis K: olvass 4db egyforma knny
36. jtkok. technika tglalap alak
lap.
krnyezetismeret
A
Javasoljuk az
SZ
SNI s s
E fejleszt
foglalkozsok
Tantrgy: anyaghoz.
rajz
olvass
krnyezetismeret
37. Az vi munka Killts ksztse a hajtogatott munkkbl.

rtkelse

Molnrn Tth Ibolya
TANMENET 2. OSZTLY
raszm:
Tantsi ciklus 1 ra / 1 ht. vi 37 ra
Megjegyzs/ Paprforma, paprmret Nehzsgi fok

ra Tananyag Ismeret /Tevkenysg Mdszer / problma koncentrci
tantrgyak kztt
1. v eleji szervezsi Lgy paprokkal vgezhet hajtogatsi Beszlgets Azonos nagysg, de

feladatok. mveletek. (oldalfelez-, szegly-, sarokhajts). Tanti bemutats. klnbz
Az I. osztlyos Elemi munkaszoksok feleleventse (testtarts, A papr vizsglata. vastagsg paprok.
ismeretek tismtlse. rendteremts, baleset megelzs).
2. Knyv Paprhajtogats. Tanti bemutats, Mirt szksges K: olvass. Sznes csomagol knny
A paprfajtk, felhasznlhatsguk. . a knyv csomagolsa? : pontos papr, vagy
csomagolsa hztartsi csomagol
munkavgzs
A papr.
A: papr
Sz
E
Tantrgy:
olvass
A papr, mint Paprksztsrl tanultak felidzse. Tanti bemutats. Kzs munka. A: papr jsgpapr, knny
alapanyag A paprhulladk gyjtsnek fontossga. klnbz
3. vastagsg paprok.
Szkincsfejleszts az origami sz jelentsnek
TT magyarzatval.
Ismeretbvts az origami trtnelmi s fldrajzi

Molnrn Tth Ibolya

tantrgyak kztt
EE keletkezsnek ismertetsvel Az origami

eredete, jelentse, jelentsge.
A papr trtnete.
Tantrgy: Paprfajtk.
rajz
olvass
krnyezetismeret
4. Haj A hajtogats legfontosabb jelei. Tanti bemutats, egyni K: krnyezetismeret Tglalap alak, knny.
munkavgzs. : pontos
Jelmagyarzatok rtelmezse. hajtogat lap
nll munkavgzs. munkavgzs.
TT 15x20 cm Javasoljuk az SNI s s
fejlesztfoglalkozsok
EE anyaghoz
Tantrgy:
olvass
krnyezetismeret
A hajtogats rajzi jeleinek s mveleti Tanti bemutats, nll munka K: olvass. Ngyzet alak knny.
sorrendjnek pontos kvetse. : pontos hajtogat
5. Ktkmnyes haj munkavgzs, lap. 15x15 cm Javasoljuk az SNI - s s
A: papr fejlesztfoglalkozsok
EE anyaghoz
K
K
Tantrgy:

Molnrn Tth Ibolya

tantrgyak kztt
olvass
krnyezetismeret
6. Madarak A sznek kifejez erejnek alkalmazsa. Tanti bemutats. nll K: olvass, rajz. Ngyzet alak sznes knny
munkavgzs
krnyezetismeret papr:
: pontos 15x15 cm
EE
http://www.femcafe.hu/cikkek/eletmod/csinald- munkavgzs,
magad-1-resz-az-origami-madar eszttikum
Tantrgy: A: sznes
rajz paprok
olvass
krnyezetismeret
7. Farkas (ujjbb) A hajtogats lpsei, helyes sorrend. Tanti bemutats. Hajtogats K: olvass Ngyzet alak
kzsen, csoportokban.
Nyuszi (ujjbb) http://tinkerlab.com/easy-origami-for-kids- rajz hajtogat lap. knny
origami-rabbit/ krnyezetismeret Farkas:
.: eszttikum, Test:15x15cm
EE
tletessg Fej: 8x 8cm
A: papr Farok:8x8 cm
Tantrgy Nyuszi:
olvass Test:13x13 cm
krnyezetismeret Fej: 6x 6 cm
8-9. Hzak II Trbeli viszonylatok, s trlts fejlesztse. Kzs munka. Fordtott K: olvass Ngyzet alak knny
krnyezetismeret

Molnrn Tth Ibolya

tantrgyak kztt
Hzak III
Sznek szerepe. szakrti mozaik mdszer. : tletessg, hajtogat lap
Az egyni munkk csoportba rendezse. alkot kpzelet 9x9 cm
A: sznes paprok
Picike hz:
M
M E: ragaszt
5x5 cm
Tantrgy:
olvass
krnyezetismeret
10. Mack (ujjbb) A hajtogats rajzi jeleinek pontos kvetse. Tanti bemutats. K: olvass Mack feje: knny
Koncentrci,- munkatemp fejlesztse. Kzs munka. krnyezetismeret 12x 6 cm
EE : pontos Teste:
munkavgzs, 15x15 cm kzepes
eszttikum
Tantrgy: A: sznes lapok
rajz
olvass
krnyezetismeret
11. Nyuszi (ujjbb) Alkot, alakt tevkenysg kibontakoztatsa, Tanti bemutats, K: olvass Test:8x8 cm-es knny
fejlesztse. egyni munkavgzs . krnyezetismeret ngyzetbl.
http://tinkerlab.com/easy-origami-for-kids- : pontos Fej: 8x8 cm-es
EE origami-rabbit/ paprbl
munkavgzs,
vgott
eszttikum
hromszgbl
A: papr
Tantrgy:

Molnrn Tth Ibolya

tantrgyak kztt
olvass
krnyezetismeret
12. Kismalac (ujjbb) Mese: A kismalac s a farkasok Tanti bemutats, , egyni K: olvass, Test: 13x13 cm knny
Jelmagyarzatok rtelmezse, a jelrendszer munkavgzs. krnyezet Fej: 6x 6 cm
(10-12 rk A mese eljtszsa a bbokkal.
sszevonhatk, illetve ismerete. Kpolvass jelekben, ismeret Javasoljuk az SNI - s s
egyik bb elhagyhat jelrendszerekben val eligazods.. Csoportmunka. fejlesztfoglalkozsok
: pontossg,
szksg szerint) anyaghoz.
eszttikum
http://origami-
A: sznes papr
EE paper.ru/origami/hungarian/shemy_origami/kukl
y_naperstki_porosenok.html
A
A
Tantrgy:
olvass
krnyezetismeret
13-14 Hal Ajnlott mese:Az reg halsz s a Tanti bemutats, , egyni K: olvass Hal: 13x13 cm knny (hal)
nagyravgy felesge munkavgzs, csoportmunka. krnyezetismeret regember knny (regember
regember (ujjbb) A mese eljtszsa.
Ignyes, pontos munkavgzs. : pontos Test:15x15 cm
munkavgzs Fej: 8 x 8 cm
EE
A: sznes papr
A
A
Tantrgy:

Molnrn Tth Ibolya

tantrgyak kztt
olvass
krnyezetismeret
15 Hember s tlap A hajtogats lpsei, helyes sorrend. Tanti bemutats, egyni K: olvass Fehr- s knny
http://webtanitoneni.lapunk.hu/?modul=oldal&t munkavgzs krnyezetismeret narancssrga papr.
artalom=1195333 technika Fehr:10x10 cm s Javasoljuk az SNI - s
EE 8x8cm
: pontos s fejlesztfoglalkozsok
A
A Narancssrga:2,5x2,
munkavgzs anyaghoz.
5cm
A: fehr s sznes
Tantrgy: lapok
technika
olvass
krnyezetismeret
16 Bukfencez jtk Fantzia kpzeler fejlesztse. Kzs munka. Jtk, verseny. K: olvass 10x10 cm-es lap knny
E technika
: pontos
Sz
munkavgzs
A:papr
Tantrgy:
olvass
technika
17- Meshez ujjbb: Ajnlott mese: A holl s a rka Tanti bemutats, csoportmunka. K: olvass Holl (fekete) knny
Formai klnbsgek, hasonlsgok

Molnrn Tth Ibolya

tantrgyak kztt
megfigyelse. A mese eljtszsa. krnyezetismeret Test:12x12 cm
holl
: eszttikum Fej: 8x 8 cm
rka
A: fekete, vrs, Farok:6x6 cm
sajt
srga szn lap Rka (vrs) knny
A Test:15x15 cm
SSZZZ Fej: 8x 8 cm
EEE Farok: 8x 8 cm
Tantrgy: Sajt: 4x 4 cm knny
(srga)
olvass
krnyezetismeret
18. Hvirg vszak hangulatnak rzkeltetse sznnel is. Tanti bemutats, utnzs, dszts K: olvass Virg: 4x4 cm-es knny
egyni munkval. rajz papr
A
A Mi a szerepe a ragasztnak ebben Levl:6x6 cm-es
EE technika Javasoljuk az SNI - s s
az esetben? zld papr
krnyezetismeret fejlesztfoglalkozsok
SSZZZ anyaghoz.
: egyedisg
tletessg
Tantrgy: kpzeler
olvass A: sznes lapok
rajz
technika
krnyezetismeret
19. Papr larc Jelmagyarzatok rtelmezse. Tanti bemutats K: rajz A/4 es tetszleges knny
Pontos munkavgzs. Egyni munka. technika szn lap
E
Szemlyes rdeklds kialaktsa az

Molnrn Tth Ibolya

tantrgyak kztt
EE origami irnt. olvass

krnyezet Javasoljuk az SNI s s
SSZZZ
ismeret Fejlesztfoglalkozsok
A
A anyaghoz.
: egyedisg,
Tantrgy: tletessg
rajz A: sznes papr
technika E: oll, kalapgumi
olvass
krnyezetismeret
20. Szalvtagyr A hajtogats lpsei, helyes sorrend. Tanti bemutats Egyni munka . K: olvass 8 db 5x5 cm-es knny
Hogyan kell megterteni egy nnepi rajz egyforma mintzat
asztalt? teatasak papr, vagy
EE technika Javasoljuk az SNI - s s
egyforma mintzat
krnyezet fejlesztfoglalkozsok
SSZZZ papr.
anyaghoz.
ismeret
: eszttikum
Tantrgy: .A: teafilteres tasak
olvass egyforma
rajz mintzat
paprok
technika
E: ragaszt
krnyezetismeret
21. Kokrda Koncentrci munkatemp fokozsa. Tanti bemutats, egyni K: olvass 15x15 cm kzepes
munkavgzs.
Mrcius 15. A hajtogatott forma elhelyezse trben. rajz
EE Pontos megfigyels. technika
krnyezet
A
A

Molnrn Tth Ibolya

tantrgyak kztt
SSZZZ http://www.zsuzsiorigami.eoldal.hu/fenykepek/d ismeret

iagrammok/nemzeti-unnepunkre/ovodas- : tletessg
kokarda.html
A: sznes paprok
E: crnaszl
Tantrgy:
olvass
rajz
technika
krnyezetismeret
22. Pnztrca Egyszer alaphajtsok feleleventse s Tanti bemutats, egyni K: olvass A/4 es mret knny
gyakorlsa. munkavgzs, szp kivitelezs, krnyezetismeret brmilyen szn lap.
Fantzia- kpzeler fejlesztse. dszts. technika Javasoljuk az SNI - s s
Sz Koncentrci-munkatemp fokozsa.
: pontossg fejlesztfoglalkozsok
EE anyaghoz.
tletessg,
A
A fantzia
A: papr
Tantrgy:
olvass
krnyezetismeret
technika

Molnrn Tth Ibolya

tantrgyak kztt
23 Meshez bb ksztse Ajnlott mese: Az egerek gylse Tanti bemutats, kzs K: olvass Egrke knny
munkavgzs krnyezetismeret Test: 6x6 cm
Egr s macska Csoportmunka.
. : tletessg, Fej: 6x6 cm Javasoljuk az SNI s s
/ plcika bbok/ A mese dramatizlsa.
pontos Farka: 6x1,5 cm-es fejlesztfoglalkozsok
munkavgzs papr anyaghoz.
A A: papr Macska
Sz E: hurkaplca Test:7,5x7,5 cm
E ragaszt Fej: 5x5 cm
Tantrgy:
ovass
krnyezetismeret
24. Fecske Jelmagyarzatok rtelmezse, helyes sorrend. Tanti bemutats, utnzs, egyni K: olvass 10x10 cm-es nehz
Vzszintes, fggleges, ferdeirnyok munkavgzs, kivitelezs. Szitucis krnyezet - sttkk vagy fekete
tudatostsa. jtkok a bbokkal. szn papr
EE ismeret
A formhoz leginkbb kapcsold sznek rajz
kivlasztsa.
Tantrgy: : pontos
olvass munkavgzs
A: sznes papr
rajz
krnyezetismeret E: oll
25. Nadrg, ing hajtogatsa A hajtogats lpsei, helyes sorrend. Egyni munkavgzs, kivitelezs. K: olvass 20x20 cm (nadrg) knny

Molnrn Tth Ibolya

tantrgyak kztt
Formai klnbsgek s hasonlsgok krnyezetismeret 19x19 cm (ing)
megfigyelse. technika Javasoljuk az SNI s s
E : pontossg, fejlesztfoglalkozsok
Sz eszttikum anyaghoz.
A: sznes lapok
Tantrgy:
olvass
krnyezetismeret
26. Emberke vagy huszr Ignyes, pontos munkavgzsre nevels, a Egyni munkavgzs, K: olvass Fej: 6x6 cm-es barna knny
pontos megfigyels jelentsge. rajz papr .
Alkot, alakt tevkenysg fejlesztse. technika Kabt:9x9 cm es Javasoljuk az SNI - s
A sznes
krnyezet s fejlesztfoglalkozsok
SS papr
http://www.zsuzsiorigami.eoldal.hu/fenykepek/di ismeret anyaghoz.
SSZZZ agrammok/nemzeti-unnepunkre/magyar-huszar- Cip: 6x6 cm es
: pontos munka
menteje.html papr
A: sznes papr
Tantrgy: ragaszt
olvass
rajz
technika
krnyezetismeret
Mozgathat b b A Gyertek haza ludaim! cm mondkhoz. Tanti bemutats, egyni K: olvass Test: 12x12 cm knny
(ceruzabb) A formhoz leginkbb kapcsold szn munkavgzs. rajz Fej: 8x4 cm
Kisliba kivlasztsa. Szitucis jtk. technika
27. Pontos munkavgzs. krnyezetismeret

Molnrn Tth Ibolya

tantrgyak kztt
EE : pontos
munkavgzs
A
A
A: sznes papr Javasoljuk az SNI s s
SSZZZ
E: oll fejlesztfoglalkozsok
anyaghoz.
Tantrgy:
rajz
technika
olvass
krnyezetismeret
28. Kzlekeds Vzszintes, ferdeirnyok tudatostsa. Kzs munka. Szitucis jtkok. K: olvass A/4 es formtum kzepes
A forma jellemz jegyei, arnyai. rajz lap
Aut hajtogatsa
technika brmilyen sznben
E
krnyezetismeret
SS
: pontos
munkavgzs,
Tantrgy: eszttikum
rajz A: sznes papr
olvass
krnyezetismeret
technika

Molnrn Tth Ibolya

tantrgyak kztt
dvzlkrtya A szimblumok szerepe letnkben. (pl. piros Tanti bemutats, egyni K: olvass 10x10 cm es piros knny
szv). munkavgzs. Hogyan rajz szn papr
Az nnepekhez kapcsold jelkprendszer lehetne tovbbfejleszteni a 6x6 cm - es zld
SSZZZ technika Javasoljuk az
megfigyelse sszegyjtse. krtyt? szn papr
krnyezet SNI s s fejleszt
EE Fantzia, kpzeler fejlesztse.. 20x30 cm es
ismeret foglalkozsok
A
A mszaki karton/f
: pontos anyaghoz.
munkavgzs,
Tantrgy: eszttikum
rajz A: sznes papr.
E: oll, ragaszt
29. olvass
technika
krnyezetismeret
30. Trpe Formai klnbsgek, hasonlsgok Tanti bemutats. K: matematika Ngyzet alak knny
megfigyelse. Egyni munkavgzs. olvass lapocskk,
Fantzia, kpzeler fejlesztse. tetszleges
Csoportmunka. technika
M mretben.
: pontos Javasoljuk az
SSZZZ
munkavgzs, SNI s s
A
A eszttikum fejleszt
EE A: sznes paprok foglalkozsok
Tantrgy: E: ragaszt anyaghoz.
olvass
krnyezetismeret

Molnrn Tth Ibolya

tantrgyak kztt
31 K:
:
A: papr
E: oll.
32- Paprsrkny A hajtogats lpsei, helyes sorrend. Kzs munkavgzs. K: olvass Feje: A/4-es papr kzepes
33. A hajtogatott forma elhelyezse trben. krnyezet Farka: A/4-es papr
ismeret 1/3
TT
technika rsze
EE
: pontos munka
eszttikum
Tantrgy: A: csomagolpapr
olvass vagy
krnyezetismeret sznes lap
A: csomagolpapr,
vagy sznes lap
E: oll, zsineg
34. Ugr bka A hajtogats lpsei, helyes sorrend. . Tanti bemutats, egyni K: olvass 9x9 cm-es zld szn kzepes
Bkaugrat verseny. Kinek ugrik legnagyobbat munka. krnyezet sznes lap
a bkja? ismeret
EE
: pontos
SSZZZ
munkavgzs
A: sznes papr.
Tantrgy:
olvass

Molnrn Tth Ibolya

tantrgyak kztt
krnyezetismeret
35 Meshez nagymret A hajtogats rajzi jeleinek pontos kvetse Tanti magyarzat. K: olvass Nagymret knny
36.. (fejre tehet) bbok A hajtogats lpsei, helyes sorrend. : pontos csomagolpapr.
ksztse
Ignyes munkavgzsre nevels. Csoportmunka munkavgzs Javasoljuk az SNI s s
A A: csomagol papr fejlesztfoglalkozsok
M anyaghoz.
E
Sz
Tantrgy:
olvass
krnyezetismeret
36. Rendszerezs Az elz ra munkjnak folytatsa. A mese Mivel gyarapodott tudsunk a tanv
dramatizlsa. alatt?
37. Az vi munka Az elkszlt munkkbl killts rendezse.
rtkelse
Nagy origami knyv : https://plus.google.com/photos/102086566618544919781/albums/5911214556116590241

Molnrn Tth Ibolya
RAVZLATOK
1. osztly:
A 7 megismerse, vzolsa, rsa ORIGAMI alkalmazsval
raterv az 1. osztlyban a matematika-logika A modulban a kompetencia programcsomag
alapjn kszlt tanrai megvalstsa
Modul szm: 21. modul

Az ra anyaga: A 7 megismerse, vzolsa, rsa, origami ksztse
Kiemelt kpessg s kszsgfejlesztsi terletek: szmols, figyelem, emlkezet, szmolsi kszsg,
rskszsg, kzgyessg
Fejlesztett matematikai kompetenciakomponensek: szmlls, szmols, mennyisgi kvetkeztets,
induktv s deduktv kvetkeztets.
Modul clja: Szm- s mennyisgfogalom alaktsa, a 7-es szm megismerse, rsa, olvassa,
paprhajtogats.
Mdszerek: megfigyeltets, tevkenykedtets, beszlgets, egyni feladat vgzse, csoportos feladat
vgzse
Eszkzk: 1. mellklet kpe, 2. mellklet kpei, tbla, krta, szmkrtyk 0-7, Szmrs munkafzet, vzol
ceruza, sznes ceruzk, sznes lapok
Munkaformk: frontlis osztlymunka, csoportmunka, egyni munka, differencilt munka

Molnrn Tth Ibolya
Tanti tevkenysg Tanuli tevkenysg
I. Rhangolds, a feladat elksztse
1. Keveredj, llj meg , csoportosulj! jtk
A gyerekek szabadon stlnak s kzben klnbz utastsokat

hajtanak vgre. A gyerekek jrklnak s az utastsnak megfelel csoportot
Annyian legyetek egy csoportban, ahnyat tapsolok! (6) hozzk ltre. Kzfelemelssel jelzik, ha kszen vannak s
Annyian legyetek egy csoportban, ahnyat mutatok! (7) ellenrzik egymst.
A kimaradkat is megszmoljk.
2. Origami trpe hajtogatsa
A mese felidzse, ktetlen mesls, beszlgets.

Hfehrke s a ht trpe cm mese elmeslse Majd eljtszsa az elkszlt trpe origamis figurkkal.
Figyeld meg a kpet, ksztsnk mi is kis trpket. A ht szmllsa.
Egy ksz mintadarab bemutatsa a ht meghajtogatott trprl. Tanti irnytssal a kis trpk meghajtogatsa lpsrl
lpsre. Feje a minta alapjn a kvetkezkppen kszthet
3. A kp megfigyelse, az ismert mesrl beszlgets (1. el: zsebkendhajtssal hajtsuk mag a ngyzet felezvonalt,
mellklet) majd a kt sarkot hajtsuk kzpre. (1.,2. rajz)
Az aljt hajtsuk fel, majd vissza. (2. rajz)
Figyeld meg a kpet! Kik szerepelnek benne? Hnyan A hztet kt dalt hajtsuk kzpre. (3.,4. rajz)
vannak? Fordtsuk meg!
A kpen szerepl trgyak megszmllsa. A sarkokat hajtsuk fel a 2. rajzon jellt hajtsvonalig
Mibl van 7? vzszintesen. (5.,6. rajz) Megfordtva szemet, szjat

Molnrn Tth Ibolya
ragasztunk vagy rajzolunk r.

https://plus.google.com/102086566618544919781/posts A ruhk elksztse: (balrl jobbra)
1.,5. s 6. trpe:
A felezvonalak meghajtsa utn hajtsuk kzpre a kt
sarkot. (1.,2. rajz)
Fordtsuk meg!
Hajtsuk fel az aljt! (3.,4. rajz)
A hztet kt oldalt hajtsuk a kzpvonalhoz (4.,5. rajz)
Ismt fordtsuk meg! Attl fggen, hogy az 1., az 5. vagy a
6. trpt ksztjk el, hajtsuk ki az egyik vagy mindkt
ruhaujjat, vagy hagyjuk a mellnyt begombolva.
A 2. s 7. trpe ruhjnak elksztse: zsebkendhajtssal
meghajtjuk a felezvonalat, majd a kt sarkot kzpre
hajtjuk. (1.,2. rajz)
Az aljt hajtsuk fel, majd vissza. A hztett hajtsuk htra a
kzpvonalig (2., 3., 4. rajz)
Az ujjakat hajtsuk ki. (4., 5. rajz. A rajz szerint hajtsuk fel az
aljt, mikzben kt oldal bezrdik. (5., 6. rajz)
A 3. s 4. trpe ruhjnak elksztse:
A felezvonal meghajtsa utn hajtsuk a kt sarkot kzpre.
(1.,2. rajz)
Az aljt hajtsuk fel, majd vissza. A hztett hajtsuk htra a
kzpvonalig. (2., 3.,4.rajz)
Az ujjakat hajtsuk ki. (4.,5. rajz)
A rajz szerint hajtsuk fel az aljt, mikzben kt oldal
bezrdik. (5., 6. rajz)
Kp kiraksa, az elksztett munkadarabokkal.

Molnrn Tth Ibolya
II. Az j tartalom feldolgozsa
1. Szmok sszehasonltsa. Szervezs: 4 fs csoportok

alaktsa
Kpeken klnbz szm trgyak szerepelnek, ezeket kell A csoport minden tagjnl van pr kp, amit a megfelel
sztvlogatni - leltrt kszteni: amibl 7 van, amibl kevesebb, kupacba kell elhelyeznie.
amibl tbb (2. mellklet)
Ellenrzs: a csoportok helyet cserlnek, s egyms munkjt
ellenrzik.
2. Mibl van 7?
Figyeljtek meg a krnyezeteteket, az osztlyt! Mibl van 7? Beszlgets tanti krdsek segtsgvel. Szmllsok,
Gondoljatok a meskre! megfigyelsek egynileg s kzsen.
Hangoztasstok a neveteket! Kinek ll 7 hangbl?
Hny napbl ll egy ht? Soroljuk fel a ht napjait!
A tbln rajzos alakban sszegyjtjk ezeket a dolgokat.
3. A 7 bemutatsa
A 7 ellltsa mozgssal, hanggal, ujjon, koronggal. A gyerekek tapsolnak, kopognak, dobbantanak, ugatnak stb.
7-et.
Kirakjk koronggal.
4. A 7 helye a szmegyenesen
Szmvonal kialaktsa szmkrtykkal. 7 kisgyerek kijn s mindenik hz egy szmkrtyt. Meg

Tbbszr is eljtsszuk jabb gyerekekkel. kell talljk a helyket s hogy hova kerl a hetes.
5. Differencilt feladatmegolds

Molnrn Tth Ibolya
A Szmrs munkafzetben a 7-es szmnl az 1. s a 7. A lassabban haladk az els oldalon dolgoznak, ahol 7-et
feladatlap megoldsa. kell rajzolni s sznezni.
A gyorsabban haladk az utols oldalon dolgoznak, ahol az
sszes olyan mezt meg kell keresni, ahol 7 dolgot ltnak,
vagy a 7 valamilyen alakjt.
6. A szmjel bemutatsa, elemeinek megbeszlse
A tblra felrt nagy alak szm bemutatsa, elemei klnbz

sznekkel, kezdpont jellssel. A szm megfigyelse, elemeinek megnevezse.
Hogyan helyezkedik el a ngyzetrcsban?
(hullmvonal, ferde egyenes, fekv egyenes, kett kezdpont)
7. A szm vzolsa nagyban, levegben

A gyerekek velem egytt vzoljk a levegben, s kzben
- karral hangosan mondjk a szm elemeit.
- knykbl
- csuklbl
- ujjal a padon
8. A szm rsa feladatlapon
A gyerekek egynileg rjk a szmokat gy, hogy kzben
- reges szmba kzsen mondjuk az elemeket.
- trs szaggatott vonalon
III. Az ra rtkelse
Hzi feladat adsa differenciltan a Szmrs feladatai kzl.
RAVZLAT
Molnrn Tth Ibolya
2. osztly
Az egerek gylse cm mesefeldolgozsa.
Cl: - Hangslyos, hibtlan hangos olvass fejlesztse.
- Emlkezet fejlesztse, egyttmkds, rzelmi kapcsolatok egymsirnti tisztelet elmlytse.
- Gondolatok szbeli kzlse, tartalom elmeslse, kommunikcis kpessg fejlesztse.
- Vlemnynyilvnts. Esemny oknak kvetkezmnynek tanulsga.
- Kreativits fejlesztse. Szocilis kapcsolatok erstse.
Tanti tevkenysg Tanuli tevkenysg

1. Rhangolds, elksztse. Szlnc.
Egy tanult dal neklse. Cini, cini, cincog az egrcm dal neklse.
Egy dobozban a mr elksztett ujjbbok (egerek, macska) Addig jtszunk, amg visszarkeznk a tant nnihez.
elhelyezse az asztalokra. A kijellt felelsk kiteszik az asztalokra a dobozokat.
2. ra elei szmonkrs. Az elz rn tanult trtnet, mese tartalmnak

elmondsa. Hangos olvass szmonkrse.
3. Gyjtsk ssze! Szforgval, minden gyerek mond egy

szereplt az elz rai mesbl. A csoportok egyms munkjt ellenrzik.
4. Az j olvasmny cmnek megbeszlse. Mirl szlhat a Megvitatjk, ki mit gondol, milyen mest szne a
trtnet? cmhez
5. Az j olvasmny bemutatsa. A tartalom megbeszlse. A gyerekek figyelmesen ksrik a mest. Vlaszolnak a

Molnrn Tth Ibolya
krdsekre.
6. A tanulk csoportokban feldolgozzk a kijellt rszt, A gyerekek elolvassk a kijellt meserszletet s egyms
kiosztjk a szerepeket s eljtsszk, a kijellt id alatt. kztt kiosztjk a szerepeket. Az idfelels felgyel az
idre.
7. A csoportok az ujjbbokkal bemutatjk az osztlynak a Kijnnek az elre kijellt sznpadhoz s eladjk kis
feldolgozott rsz. jeleneteiket.
8. rtkels. A tanulk rtkelik sajt s a trsaik eladst s

kivlasztjk kzsen a mese fszereplit a
leghitelesebben alakt szereplket.
9. A tant kivlasztja a legjobban olvas tanult. lesz a Az osztly minden tanulja elbbozza a mest.
mesl.
.
10. A tant rtkeli az rai munkkat. A gyerekek elmondjk, hogy reztk magukat.
Eszkzszksglet az rai munkhoz:

ujjbbok:- macska
-egerek
sznpad
olvasknyv
Ellenrzs kzsen.(Forg sznpad)

Molnrn Tth Ibolya
14./1. Szmjegy kifejezse kppel

14./2. A 6 bontsa kppel lerajzolva.
14. / 3. Kphez mvelet hozzrendelse. Keresem a prom! Jtk.
15. Sznesrd-kszlet
Sznyegezs: lila rd =6 A feladatok megoldsa csoportokban trtni.
Sznek irnyok megnevezse Mindenkinek van feladata. Ellenrzs kzsen (Forg
Rudak szmossga sznpad)
Sznek felismerse felmutatsa
16. A csoportok rtkelse a kapott Ggyik sszeszmllsval
Nagy origamis knyv:

https://plus.google.com/photos/102086566618544919781/albums/5911218915092169169
TMOP 3.1.4./08/2. plyzat keretben rdott

Kompetencia alap oktats, egyenl hozzfrs innovatv intzmnyekben
http://www.tancsics-izsak.sulinet.hu/innovaciok/innovaciok/also/origami.htm

Fejlesztes Origamival 1-2 Osztalyban

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Fejlesztes Origamival 1-2 Osztalyban

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Molnrn Tth Ibolya

Az embernek nem olyan fontos a tnyeket

Molnrn Tth Ibolya

Fejleszt tevkenysg 1.oldal

Fejleszt tevkenysg 2.oldal

2. Mirt tartjuk fontosnak az origamit?.......................................................................................................................................5.oldal

3. Hogyan kapcsoldik az origami ms mveltsgi terletekhez?.............................................................................................6.oldal

5. ltalnos fejlesztsi terletek.9-12.oldal

Fejleszt tevkenysg 3.oldal

Fejleszt tevkenysg 4.oldal

Mirt tartjuk fontosnak az origamit?

Az origami, j lehetsg lehet a pszicho-motorikus, intellektulis s kreatv adottsgok fejlesztsre.

Fejleszt tevkenysg 5.oldal

Hogyan kapcsoldik ms mveltsgterletekhez az origami?

Fejleszt tevkenysg 6.oldal

- Neveljen s kpessgeiknek megfelel optimlis teljestmnyre val trekvsre szoktassa ket.

LTALNOS FEJLESZTSI FELADATOK

A tanul legyen kpes:

a ltvny megfigyelsre, rtelmezsre, analzisre, lnyegnek megragadsra

a sznek jelkpes erejnek s a sznkontraszt figyelemvezet szerepnek szre-vtelre

Fejleszt tevkenysg 8.oldal

Fejleszt tevkenysg 9.oldal

Fejleszt tevkenysg 10.oldal

Paprmret, Nehzsgi fok

1. v eleji szervezs Munkarend. Beszlgets. Azonos

Fejleszt tevkenysg 11.oldal

Paprmret, Nehzsgi fok

Fejleszt tevkenysg 12.oldal

Paprmret, Nehzsgi fok

Fejleszt tevkenysg 13.oldal

Paprmret, Nehzsgi fok

Fejleszt tevkenysg 14.oldal

Paprmret, Nehzsgi fok

Fejleszt tevkenysg 15.oldal

Paprmret, Nehzsgi fok

A hal-ArIsE4khkIOOZE80 : egyni tletek, SNI s s

Fejleszt tevkenysg 16.oldal

Paprmret, Nehzsgi fok

Meshez RAVZLAT VAN HOZZ Tanti bemutats. K: anyanyelv, 10x10cm knny

Fejleszt tevkenysg 17.oldal

Paprmret, Nehzsgi fok

Fejleszt tevkenysg 18.oldal

Paprmret, Nehzsgi fok

21. Pnztrca Tanti bemutats, egyni K krnyezetismeret, A/4-es lap kzepes

Fejleszt tevkenysg 19.oldal

Paprmret, Nehzsgi fok

24. Elefnt Jelmagyarzatok rtelmezse Kzs munkavgzs. K: krnyezetismeret Test: knny

25. Fi Jelmagyarzatok rtelmezse, a jelrendszer Kzs munkavgzs. K: olvass, Test: knny

Fejleszt tevkenysg 20.oldal

Paprmret, Nehzsgi fok

Fejleszt tevkenysg 21.oldal

Paprmret, Nehzsgi fok

Fejleszt tevkenysg 22.oldal

Paprmret, Nehzsgi fok

Fejleszt tevkenysg 23.oldal

Paprmret, Nehzsgi fok

37. Az vi munka Killts ksztse a hajtogatott munkkbl.

Fejleszt tevkenysg 24.oldal

Megjegyzs/ Paprforma, paprmret Nehzsgi fok

1. v eleji szervezsi Lgy paprokkal vgezhet hajtogatsi Beszlgets Azonos nagysg, de

Fejleszt tevkenysg 25.oldal

Megjegyzs/ Paprforma, paprmret Nehzsgi fok

EE keletkezsnek ismertetsvel Az origami