PRIPREMA ZA 7.

as

ISHODI
- ponavljanje komunkatinih (se prsenter), lingvistikih (brojevi, boje, leksika vezana za domae i
divlje ivotinje) i kulturolokih sadraja (zemlje u kojima se govori francuski i zastave tih zemalja);
-deca e se upoznati sa zastavom Belgije (ako vam ostane vremena)

MATERIJAL:
lutka koju zovemo Mimi;
10 kartica od papira, na svakoj je jedan broj od 1 do 10;
spotovi pjesmica na francuskom jeziku;
video materijel sa domaim i divljim ivotinjama;
karta Evrope, zastave Francuske i vajcarske u boji;
slamke, crno-bijele zastave Belgije, zastava Belgije u boji, ljepilo, karta Evrope;

UVODNI DIO

Na pocetku asa nastavnica pozdravlja djecu kae ima na francuskom BONJOUR. Kae
im da je Mimi opet dola da se igra sa njima. Pita ih da li se sjeaju kako se pozdravlja, tj.
kako se kae Dobar dan na francuskom jeziku. Najavljuje im da e danas ponoviti ta su
uili ranije. Pita decu da li se seaju ta su uili ranije ( da se predstave, pesmica Frere
Jacques, A la ronde, brojeve, boje, domae i divlje ivotinje- pitati koja je razlika izmeu
domaih i divljih ivotinja, pitati decu da nabroje neke domaii ivotinje na srpskom a zatim
i neke divlje ivotinje u srpkom, zastave zemalja u kojima se pria francuski jezik da li
se seaju koje su to zemlje- Francuska i vajcarska).

GLAVNI DIO

AKTIVNOST 1 predstavljanje i postavljanje pitanja Kako se zove ? na francuskom

jeziku

Djece sjede u krugu sa nastavnicom. Nastavnica dri Mimi i pita svako dete pojedinano,
kao da ih Mimi pita: comment tu t'appelles? (pita ih da li se secaju ta to znai) .Deca
treba da odgovore Je m appelle Sara i tako dalje.

AKTIVNOST 2 ponavljanje brojeva od 1 do 10

Djece sjede i dalje krugu sa nastavnicom. Nastavnica dalje dri Mimi. Pita ih da li se seaju
kako se broji do 10 na francuskom. Kae deci : Mimi vas poziva da svi brojimo svi zajedno.
Nastavnica uzima kartice sa brojevima. Svako dete treba da izvue jednu karticu I da kae
na francuskom borj koji se nalazi na kartici.

AKTIVNOST 3 - Pjesmica na francuskom jeziku

Nastavnice najavljuju da se sada slusati pesmicu koju su ucili predhodnih casova- A la
ronde. Nastavnica puta video materijal http://paysdesreves.free.fr/a_la_ronde.php
I ponsalja pokrete sa decom : uhvate se svi zajedno za ruke u krugu kad se kae a la
ronde jolie ronde. Kad kau, Pour contempler tout lmonde, onda e djeca staviti ruke na
elo i mrdati glavom lijevo ,desno , kao da hoce neto da vide. Kad kau:

Les grands et les petits,

Ce font tout petit,

Tout petit,

Tout petit,

Tout petit,

Tout petit,

Tout petit,

djeca se sputaju dolje kao u spotu, a kad kau grandissez vite, djeca ce podignuti ruke
gore.
Pjesmu sluaju jo jednom, igraju i pjevaju.

AKTIVNOST 4 Ponavljanje domaih ivotinja

Nastavnica puta video materijal na kojem su slike domaih

ivotinja https://www.youtube.com/watch?v=RLPiNKPBcvk
Dok oni gledaju nastavnice ponavljaju, zatim djeca i tako redom do posljednje slike.
OBAVEZNO ZIVOTINJE GOVORITI SA NEODREDJeNIM CLANOM.

AKTIVNOST 5 Ponavljanje divljih zivotinja

Nastavnica pita da li se secaju kako se kaze neka divlja zivotinja na
francuskom, na primer tigar (najslicnije je srpskom). Nastavnica pusta video
materijal na kojem su slike divljih zivotinja
https://www.youtube.com/watch?v=5NFlsfHOgfc (o d 1:22 do 2:59).
Nastavnica pusta snimak jos jednom, zaustavlja ga nakon svake zivotinje i
ponavlja za glasom sa snimka, insistirajuci na neodredjenom clanu koji prati
ime svake zivotinje (npr. un elephant, un lion, une giraffe), djeca ponavljaju
za njom.

ZAVRNI DIO : ponavljanje boja, ponavljanje zastava, pravljenje zastave Belgije

Nastavnica e zalijepiti kartu svijeta na zid. Poto smo u uvodnom delu ponovili da se
francuski jezik govori u Francuskoj i vajcarskoj, nastavnica e pitati djecu da pokau na
karti Evropi gdje su Francuska i vajcarska. Nastavnica e pokazati zastavu Francuske i
vajcarske. Pitae decu da li seaju koja je zastava Francuske a koja vajcarske. Zatim
e pitati decu da kau koje su boje na svakoj od zastava.
Nastavnica e najaviti da e se danas upoznati sa joj jednom zemljom u kojoj se govori
francuski Belgijom. Pokazae na karti Evrope gde se Belgija nalazi. Nastavnica
pokazuje zastavu Belgije i pita da li neko zna da kaze na francuskom koje
su boje na zastavi. Nastavnica govori boje a sva djeca ponavljaju zajedno
boje. Nastavnica ce podeliti djeci crno - bijelu zastavu i predloziti da je oboje
kao model koji je nastavnica pokazala, zatim im objasnjava i pomaze kako
da zalijepe zastavu na slamku.