‫توصيف مقرر التحرير العربي – ‪ 102‬عرب – ‪2‬‬

‫أهداف المقرر‪:‬‬
‫أ‪ -‬أن يضع الطالب عالمات الترقيم المناسبة في مواضعها ‪.‬‬
‫ب‪ -‬أن يكتب الطالب كتابة سليمة خالية من األخطاء اإلمالئية ‪.‬‬
‫ج‪ -‬أن يتعرف الطالب على األخطاء الشائعة في اللغة ‪ ،‬ويتجنبها في كتابته ‪.‬‬
‫د‪ -‬أن يتقن فنون الكتابة الوظيفية ‪.‬‬
‫كتاب الشنطي‬ ‫كتاب محمود‬ ‫الموضوع‬ ‫م‬
‫شاكر‬
‫‪15-11‬‬ ‫عالمات الترقيم‬ ‫‪-1‬‬
‫الرسم الكتابي ‪:‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪16‬‬ ‫الهمزة ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪22 - 17‬‬ ‫في بداية الكلمة ( همزتا الوصل والقطع ) ‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫‪29 - 23‬‬ ‫في وسط الكلمة ( على ألف ‪ ،‬أو واو ‪ ،‬أو يا ‪ ،‬أو مفردة ‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪32 - 30‬‬ ‫في آخر الكلمة ‪.‬‬ ‫‪-6‬‬
‫‪44 - 33‬‬ ‫األلف اللينة ‪ :‬ممدودة ‪ ،‬أو مقصورة في األسماء أو األفعال‬ ‫‪-7‬‬
‫أو الحروف ‪.‬‬
‫الحروف التي تحذف من الكتابة ‪.‬‬ ‫‪-8‬‬
‫‪53 - 46‬‬ ‫حذف األلف من أول والكلمة ‪ ،‬ووسطها ‪ ،‬وآخرها ‪.‬‬ ‫‪-9‬‬
‫‪54‬‬ ‫حذف ( أل ) التعريف ‪.‬‬ ‫‪-10‬‬
‫‪55‬‬ ‫حذف الواو من وسط الكلمة وآخرها ‪.‬‬ ‫‪-11‬‬
‫‪57 - 56‬‬ ‫حذف الياء من آخر الكلمة ‪.‬‬ ‫‪-12‬‬
‫‪60 - 58‬‬ ‫حذف النون من آخر الكلمة ‪.‬‬ ‫‪-13‬‬
‫الحروف التي تزاد في الكلمة ‪.‬‬ ‫‪-14‬‬
‫‪63 - 61‬‬ ‫زيادة األلف بعد واو الجماعة ‪.‬‬ ‫‪-15‬‬
‫‪63 - 61‬‬ ‫زيادة ألف تنوين الفتح ‪.‬‬ ‫‪-16‬‬
‫‪77 - 68‬‬ ‫اتصال حروف المعاني بالكلمات المبدوءة بـ ( أل ) ‪.‬‬ ‫‪-17‬‬
‫‪82 - 78‬‬ ‫التاء المربوطة ‪ ،‬والتاء المفتوحة ‪.‬‬ ‫‪-18‬‬
‫‪85 - 83‬‬ ‫الالم الشمسية ‪ ،‬والالم القمرية ‪.‬‬ ‫‪-19‬‬
‫األخطاء اللغوية الشائعة ‪.‬‬ ‫‪-20‬‬
‫العدد ‪.‬‬ ‫‪-21‬‬
‫مرفق مذكرة‬ ‫المثنى ‪.‬‬ ‫‪-22‬‬
‫جمع المذكر السالم ‪.‬‬ ‫‪-23‬‬
‫األسماء الخمسة ‪.‬‬ ‫‪-24‬‬
‫التحرير الكتابي الوظيفي ‪.‬‬ ‫‪-25‬‬
‫‪118 - 117‬‬ ‫التقرير ‪.‬‬ ‫‪-26‬‬
‫‪120 - 119‬‬ ‫التلخيص ‪.‬‬ ‫‪-27‬‬
 ‫‪113 -111‬‬ ‫الرسالة اإلدارية ‪.‬‬ ‫‪-28‬‬
‫يراجع كتاب‬ ‫السيرة الذاتية ‪.‬‬ ‫‪-29‬‬
‫الشنطي ‪.‬‬

‫الكتاب المقرر ‪:‬‬

‫المرشد في اإلمالء والترقيم والتحرير العربي ‪ -‬د‪ /‬محمود شاكر سعيد ‪.‬‬
‫المراجع ‪:‬‬
‫فن التحرير العربي – د‪ /‬محمد صالح الشنطي ‪.‬‬
‫طرق التدريس المقترحة ‪:‬‬
‫يراعى اعتماد الجانب التطبيقي في كل مفردة من المفردات السابقة ‪.‬‬
‫طرق التقويم ‪:‬‬
‫االختبارات التحريرية الدورية والنهائية ‪ ،‬واالختبارات الشفوية ‪ ،‬مع التقويم المستمر ‪ ،‬ويراعى في‬
‫االختبار النهائي أن يشمل أمورا ً نظرية وأخرى عملية ‪.‬‬