Perincian Tugasan EIT 311

ARAHAN : Jawab semua TIGA (3) bahagian.

PART A ( 30%) – 8 MUKA SURAT

PENGGUNAAN ALAT BANTU MENGAJAR DI SEKOLAH

Kurikulum Standard Sekolah Rendah menekankan pengajaran di sekolah-sekolah rendah sepatutnya

“berkonsepkan pembelajaran yang menyeronokkan untuk memberi peluang kepada pelajar-pelajar
melakukan aktiviti-aktiviti P&P dalam suasana aktif dan menyeronokkan dan dibantu oleh pelbagai
bahan media yang bersesuaian.”

Merujuk pernyataan di atas, bincangkan tentang penggunaan Alat Bantu Mengajar atau “bahan media
yang bersesuaian” di mana-mana sekolah pilihan anda; tadika, sekolah rendah dan sekolah menengah.

Sila guna senarai semak di bawah untuk membincangkan kegunaan alat bantu mengajar di sekolah yang
terpilih:

 Latar belakang sekolah

o Bilangan guru dan pelajar
o Bilangan kelas
o Peralatan di bilik-bilik computer
 Bilangan komputer / komputer riba
 Kondisi komputer – bilangan yang boleh digunakan
 Nisbah komputer dengan jumlah pelajar
 Kemudahan internet – bilangan komputer / kelajuan
o Bilik Sumber
 Bilik sumber khusus atau bahan bantu mengajar disimpan di dalam bilik kelas
 Jenis-jenis bahan bantu mengajar yang ada
 Kesesuaian bahan bantu mengajar dengan pengajaran
 Bilangan bahan bantu mengajar – sama ada mencukupi
Kondisi – baharu atau using
 Jenis-jenis bahan bantu mengajar yang digunakan oleh guru
o Contoh – gambar, kad imbasan, model 3-D, patung @ boneka, arca, diorama, OHP,
projector LCD, slaid powerpoint, internet, radio, pita rakaman, TV, klip video, klip audio,
realia ( objek sebenar), benda hidup, tumbuhan, animasi, carta, diagram, suratkhabar,
peta, kad ejaan dan lain-lain
  Subjek yang mana kebanyakan gurunya menggunakan pelbagai jenis bahan bantu mengajar
 Subjek yang mana kurang gurunya menggunakan pelbagai jenis bahan bantu mengajar
 Mengapa guru tidak menggunakan atau kurang menggunakan bahan bantu mengajar?
 Guru-guru yang mana subjek mereka kerap menggunakan bahan bantu mengajar
 Apa yang mendorong guru menggunakan bahan bantu mengajar?
 Tingkat kemahiran yang diperlukan untuk menggunakan bahan bantu mengajar – seperti
komputer
 Masalah yang dihadapi oleh guru dalam menggunakan bahan bantu mengajar
o Tidak mempunyai kemahiran – memerlukan latihan
o Andaian bahawa tiada signifikan
o Tidak cukup masa untuk menggunakan bahan bantu mengajar
o Bahan bantu mengajar tidak mencukupi – tidak berada dalam kondisi yang baik atau
using
 Adakah pelajar lebih suka kepada penggunaan bahan bantu mengajar di dalam kelas. Nilaikan.

PENTING : Anda digalakkan untuk mengumpul informasi selain daripada apa yang tersenarai di atas.

PART B ( 15%) 3-4 MUKA SURAT

Baca artikel, ‘ The Impact of Using Technology in Teaching English as a Second Language’, oleh Bassma
Basheer (2013).

Berdasarkan pemahaman anda terhadap artikel tersebut, bincangkan secara kritis tentang penggunaan
teknologi pendidikan dalam pengajaran subjek anda sendiri di dalam kelas.
PART C ( 15%) 3-4 MUKA SURAT

Era digital amat mencabar ketika para guru menggunakan teknologi dalam mengendalikan Pengajaran &
Pmbelajaran (P&P). Para guru perlu menentukan bagaimana – dan kenapa tidak – untuk menggunakan
teknologi di dalam kelas mereka.

Jawab soalan-soalan berikut:

1. Apakah peranan teknologi di dalam kelas?

2. Cadangkan tiga (3) jenis teknologi untuk membantu guru dalam mencapai objektif P&P

Penghantaran Tugasan

 Serahan tugasan ke MyPLS online adalah sebelum atau pada 20 April 2017 [Khamis].

Format Tugasan

 Guna kertas saiz A4 dan ditaip dalam 1.5 langkau

 Guna font New Times Roman, saiz 12