การแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิ ก สอวน.

ครั้งที่ 2
(The Second POSN - Mathematica Olympiad)
วันที่ 2 – 6 พฤษภาคม 2548

ข้อสอบการแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิ กระดับชาติ ครั้งที่ 2

วันสอบวันที่หนึง่ ข้อสอบจํ านวน 21 ข้อ
1. ABCD เป็ นรูปสี่เหลี่ยมคางหมูแนบในวงกลมรัศมี 1 หน่วย โดยที่ AB เป็ นเส้ นผ่านศูนย์กลาง และ
DC = 4AD จงหาระยะ AD

2. ABC เป็ นรูปสามเหลี่ยมมุมแหลมแนบในวงกลม จากจุด A และจุด B ลากเส้ นตั้งฉากกับด้ านตรงข้ ามที่จุด A′

และ จุด B ′ ตามลําดับ และเส้ นตั้งฉากทั้งสองตัดกันที่จุด H ถ้ า BH ยาวเท่ากับรัศมีของวงกลม
A′ B
จงหาค่าของ
AB

3. ABC เป็ นรูปสามเหลี่ยมหน้ าจั่วซึ่งมีจุด A เป็ นจุดยอด และมุมที่ฐานมีขนาดเป็ นสองเท่าของมุมที่จุดยอด

AB
จงหาค่าของ
BC

4. ABC เป็ นรูปสามเหลี่ยมแนบในวงกลมซึ่งมี BC เป็ นเส้ นผ่านศูนย์กลาง ถ้ า AB ยาว 3 หน่วย AC ยาว 4 หน่วย
และ O เป็ นจุดศูนย์กลางของวงกลมแนบในรูปสามเหลี่ยม ABC แล้ ว จงหาค่าของ BO ⋅ OC
5. โยนลูกเต๋าลูกหนึ่ง 6 ครั้ง จงหาจํานวนวิธที ้งั หมดที่ให้ แต้ มรวมเท่ากับ 21
6. จงหาจํานวนผลเฉลยที่เป็ นจํานวนเต็มบวกของสมการ (x1 + x 2 + x 3 )2 (y1 + y2 ) = 2548
7. ต้ องการเขียน 2548 ในรูปของผลบวกของจํานวนเต็มบวกตั้งแต่สองจํานวนขึ้นไปโดยลําดับมีความสําคัญ
จะทําได้ ท้งั หมดกี่วิธี
8. จัดเรียงสมาชิกในแต่ละสับเซตของ S = {1, 2, 3, …, 7} ที่ไม่ใช่เซตว่างจากมากไปน้ อย ใส่เครื่องหมายบวกและลบ
สลับกันหน้ าสมาชิกแต่ละตัวของสับเซต โดยเริ่มจากเครื่องหมายบวกหน้ าจํานวนที่มากที่สดุ ในสับเซตนั้น
หาผลบวกของจํานวนเหล่านั้น (เช่น สับเซต T = {7, 4, 2} เราได้ 7 − 3 + 2 = 6 เป็ นผลลัพธ์ของสับเซต T)
จงหาผลบวกของผลลัพธ์ของทุกสับเซตของ S
13590 − 4590
9. จงหา ห.ร.ม. ของ กับ 902
902
2005
จงหาเศษเหลือที่ได้ จากการหาร ∑ k 2005⋅2
2005
10. ด้ วย 22005
k =1

11. จงหาจํานวนเต็มบวก x ที่น้อยที่สดุ ซึ่งทําให้ 22548 หาร x 2005 + 1 ลงตัว

2
12. จงหาว่ามีจาํ นวนเต็มคู่ n กี่จาํ นวน ซึ่ง 0 ≤ n ≤ 100 และ 5 | n 2 ⋅ 22n + 1

13. จงหาจํานวนเต็มบวกคี่ k ทั้งหมดที่ทาํ ให้ มีจาํ นวนเต็มบวก m ซึ่ง

k + (k + 5) + (k + 10) + + (k + 5(m − 1)) = 1372

หน้า 1 จาก 2
 การแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิ ก สอวน. ครั้งที่ 2
(The Second POSN - Mathematica Olympiad)
วันที่ 2 – 6 พฤษภาคม 2548

14. กําหนดฟังก์ชัน f : → ( คือเซตของจํานวนเต็มทั้งหมด) โดยที่

f (m + n ) = f (m ) + f (n ) + 2mn − 2548 สําหรับทุก m, n ∈
ถ้ า f (2548) = −2548 แล้ ว จงหา f (2)

15. กําหนดฟังก์ชัน f : → โดยที่ f (x + 2y ) + 2 f (y − 2x ) = 3x − 4y + 6 สําหรับทุก x, y ∈

จงหา f (2548)
16. จงหาผลบวกของรากทั้งหมดของสมการ (2 − x )2005 + x 2005 = 0

17. ให้ a, b ≥ 0 และนิยาม a * b = a + b + 1 จงหาค่า 0 * (1 * (2 * ( (2003 * (2004 * 2005)) )))

ab + 12
1273
1
18. จงหาค่าของ ∑
1 + tan2548 ( k π )
k =0 2548

19. กําหนด P (x ) เป็ นพหุนามดีกรี 4 ที่มีสมั ประสิทธิ์ของ x4 เท่ากับ 1 และ x −k หาร P (x ) เหลือเศษ k
เมื่อ k = 1, 2, 3 จงหาค่า P (4) + P (0)
20. กําหนด a, b, c, d > 0 และ 36a + 4b + 4c + 3d = 25 จงหาค่าสูงสุดของ ab1/ 2c1/ 3d 1/ 4
21. ให้ α, β, γ เป็ นจํานวนจริงใดๆ จงหาค่าตํ่าสุดของ cos(α − β ) + cos(β − γ ) + cos(γ − α)

หน้า 2 จาก 2
 การแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิ ก สอวน. ครั้งที่ 2
(The Second POSN - Mathematica Olympiad)
วันที่ 2 – 6 พฤษภาคม 2548

ข้อสอบการแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิ กระดับชาติ ครั้งที่ 2

วันสอบวันที่สอง ข้อสอบจํ านวน 6 ข้อ
1. BC เป็ นเส้ นผ่านศูนย์กลางของวงกลม และ A เป็ นจุดภายนอกของวงกลมซึ่งทําให้ เกิดสามเหลี่ยมมุมแหลม ABC
AB และ AC ตัดวงกลมที่จุด D และจุ ด E ตามลําดับ CD ตัด BE ที่จุด F
AF ตัดวงกลมที่จุด G ต่อ AF ไปพบ BC ที่จุด H
จงพิสจู น์ว่า AH ⋅ FH = (GH )2
2. S เป็ นเซตของจํานวนเต็มที่ต่างกันสามจํานวน จงแสดงว่า ต้ องมี a, b ∈ S ซึ่ง a ≠ b และ 10 | a 3b − ab 3
3. มีฟังก์ชัน f : ` → ` ซึ่ง f ( f (n )) = 2n สําหรับทุกจํานวนนับ n หรือไม่?
ถ้ ามี จงยกตัวอย่างฟังก์ชันดังกล่าว พร้ อมทั้งแสดงให้ เห็นจริงว่าฟังก์ชันนั้นสอดคล้ องกับสมบัติท่กี าํ หนดให้
4. ให้ O1 เป็ นจุดศูนย์กลางของครึ่งวงกลมที่มี AB เป็ นเส้ นผ่านศูนย์กลาง
O2 เป็ นจุ ดศูนย์กลางของวงกลมที่แนบในครึ่งวงกลมแรกและสัมผัสกับ AB ที่จุด O1
O3 เป็ นจุ ดบน AB และเป็ นจุ ดศูนย์กลางของครึ่งวงกลมที่สม ั ผัสสองวงแรก
P เป็ นจุ ดตัดของเส้ นตั้งฉากกับ AB ที่จุด O3 และ เส้ นที่ผ่านจุ ด O2 และขนานกับ AB
จงแสดงว่าจุด P เป็ นจุดศูนย์กลางของวงกลมที่สมั ผัสสามวงแรก
5. ในวันเปิ ดเทอมวันแรกของชั้น ม. 1/1 มีนักเรียนเข้ าใหม่ 50 คน ที่ยังไม่มีใครรู้จักกันเลย ในเช้ าวันนั้น ครูจัดให้
นักเรียนทั้งหมดยืนเรียงแถวหน้ ากระดาน และอนุญาตให้ นักเรียนได้ ทาํ ความรู้จักกับเพื่อนที่ยืนติดกันเท่านั้น
ในบ่ายวันเดียวกัน ครูจัดให้ นักเรียนทุกคนยืนแถวตอนเรียงหนึ่ง และต้ องการให้ นักเรียนแต่ละคน (ยกเว้ นคนแรก)
มีเพื่อนที่ร้ จู ักกันจากช่วงเช้ ายืนอยู่ด้านหน้ า (ไม่จาํ เป็ นต้ องยืนติดกัน) อย่างน้ อยหนึ่งคนเสมอ
ครูมีวิธจี ัดแถวในตอนบ่ายได้ ท้งั หมดกี่วิธี
2 2 2
6. กําหนด a, b, c เป็ นจํานวนจริงที่แตกต่างกัน จงพิสจู น์ว่า ⎛⎜⎜⎝ 2a − b ⎞⎟⎟⎠⎟ ⎛ 2b − c ⎟⎞
+ ⎜⎜
⎝ b − c ⎟⎟⎠
+
⎛ 2c − a ⎞⎟
⎜
⎜⎝ c − a ⎟⎟⎠ ≥ 5
a −b

หน้า 1 จาก 1