LANGKAH-LANGKAH PEMBINAAN JSU

LANGKAH 1
Dalam pembinaan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) ini, kami telah menggunakan jadual berbentuk
2 dimensi yang terdiri daripada lajur dan baris. Dalam dimensi pertama mengandungi isi
kandungan yang terdiri daripada sukatan pelajaran Bahasa Melayu Tahun 4. Manakala dalam
dimensi kedua pula mengandungi senarai aras kemahiran pengajaran mengikut Taksonomi
Bloom yang terdiri dari aras rendah, aras sederhana dan aras tinggi. Aras rendah terdiri
daripada aras mengingati dan aras memahami. Manakala aras sederhana terdiri daripada aras
mengaplikasi dan menganalisis. Aras tinggi pula terdiri daripada aras menilai dan mencipta.
Kami telah mengambil keputusan menggunakan aras rendah dan sederhana dengan syarat
70% aras rendah dan 30% aras sederhana.

LANGKAH 2
Kami telah menyenaraikan tajuk-tajuk yang hendak diuji mengikut sukatan pelajaran Bahasa
Melayu Tahun 4 (Rujuk lampiran Rancangan Pengajaran Tahunan). Ruangan ini diisi
berdasarkan kepentingan kandungan dan mengikut kepentingan kemahiran dalam pengajaran.
Seterusnya, di sebelah lajur tajuk kami menyeneraikan aras kemahiran berdasarkan Taksonomi
Bloom. Manakala lajur keenam adalah untuk jumlah item bagi setiap tajuk. Akhir sekali, lajur
ketujuh digunakan untuk wajaran dalam bentuk peratusan setelah diambil kira jumlah sub topik
bagi setiap tajuk.

Langkah 3
Kami telah mengira jumlah item setiap topik yang diuji dalam ujian yang diracang. Kami telah
tetapkan jumlah soalan 15 . Maka kami telah mengira peratus markah muktamad terlebih
dahulu sebelum mengira jumlah item. Pengiraan peratus markah muktamad dan jumlah item
setiap topik adalah seperti berikut :

Langkah 4

Kami menentukan jenis dan bilangan item yang diperlukan mencukupi untuk mengukur
pencapaian pelajar bagi setiap aras kemahiran dan aras kesukaran. Pengisian bilangan item
mengikut aras kemahiran ini ditentukan berdasarkan bilangan sub topik dalam setiap topik.
Langkah 5

Akhir sekali kami telah mengira wajaran bagi setiap topik dan menyemak semua jenis-jenis item
yang telah ditetapkan dan memastikan ianya telah menepati kehendak soalan objektif
kurikulum. Jadual Spesifikasi Ujian ini lengkap setelah semua ruangan dipenuhi.