‫…………………………………‬ ‫التاريخ‬ ‫إمتحان نصف السنة‬ ‫مدرسة اللد المتوسطة‬

‫في مادة التربية‬

‫…………………………………‬ ‫اإلسم‬ ‫المدنية‬ ‫صف الخامس (أ) و (ب)‬

‫(‪ 6‬عالمات)‬ ‫المجال األول‪ :‬إستعمال مصطلحات ومفاهيم‬

‫(عالمتان)‬ ‫أوالً‪ :‬عرف المصطلحات والمفاهيم التالية‪:‬‬
‫الورطة‪:‬‬
‫……………………………………………‪………………………………………….............‬‬
‫مشاعات‪:‬‬
‫……………………………………………‪………………………………………….............‬‬
‫الحجة المقنعة‪:‬‬
‫……………………………………………‪………………………………………….............‬‬
‫العجز المالي‪:‬‬
‫……………………………………………‪………………………………………….............‬‬

‫(عالمتان)‬ ‫ثانياً‪ :‬صنف ما يلي في الجدول أدناه إلى مصاريف ومداخيل‪.‬‬

‫(رواتب – كلفة تصليح الكمبيوتر – غداء في المطعم – المحصول الزراعي)‬

‫مصاريف‬ ‫مداخيل‬

‫(‪ 4‬عالمات)‬ ‫ثالثاً‪ :‬أكمل الفراغات التالية من حفظك‪.‬‬

‫‪ ‬المحافظة على تجهيزات المنزل جزء من ‪ ............................‬األسرة‪.‬‬

‫‪ ‬حسن استعمال التجهيزات يوفّر ‪ ............................‬الصيانة الباهظة‪.‬‬

‫‪ ‬التزم تنفيذ األعمال ‪ ............................‬ألن التعاون مفيد‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪ ‬أساهم مع أسرتي على ‪ ............................‬بين المدخول والمصروف‬

‫‪1|Page‬‬
‫(‪ 8‬عالمات)‬ ‫المجال الثاني‪ :‬إستعمال وقراءة مستندات‬

‫رمى الصياد شباكه ونثر فوقها الحب واختبأ في مكان قريب‪ .‬مرة المطوقة مع صديقاتها‪ .‬ولما شاهدت‬
‫القمح منثورا‪ ،‬قالت لهن هيا بنا نهبط في هذا المكان‪ .‬وما إن بدأن التقاط الحب حتى أدركن أنهن علقن‬
‫في الشباك‪ ،‬فصارت كل واحدة تحاول النجاة بنفسها‪.‬‬
‫قالت المطوقة‪" :‬قمن نهض بالشباك متحدات فنذهب إلى صديقي الجرذ لنتخلص جميعنا من هذه‬
‫الورطة‪ .‬وعند وصولهن حاول الجرذ تخليص المطوقة فقالت له‪" :‬فك وثاق صديقاتي ثم عد لي‪ ،‬ألنك‬
‫لو أنقذتني قبلهن الكتفيت بذلك وتركتهن‪.‬‬
‫وهكذا نجون جميعا وعاودن الطيران‪ ،‬محلقات في الجو مسرورات يرددن معا‪" :‬معا نعمل معا‬
‫نفرح‪".‬‬
‫من كتاب التربية صف الخامس‪ ،‬ص ‪ - 11‬المستند ‪1‬‬

‫من خالل المستند رقم ‪ 1‬أجب على األسئلة التالية‪:‬‬

‫‪ .١‬ما نوع المستند؟ ……………………………………………‪( …………….‬عالمة واحدة)‬

‫……………………………………………‪( …………….‬عالمة واحدة)‬ ‫‪ .٢‬وما مصدره؟‬

‫(عالمة واحدة)‬ ‫‪ .٣‬كيف توصلت الحمامات إلى النهوض بالشباك؟‬

‫……………………………………………‪………………………………………….............‬‬

‫(عالمة واحدة)‬ ‫‪ .٤‬لكل فريق قائد وأعضاء‪ .‬ما هي رتبة المطوقة بالنسبة للحمامات؟‬
‫……………………………………………‪………………………………………….............‬‬

‫(عالمتان)‬ ‫‪ .٥‬هل نجحت المطوقة في لعب دورها؟ كيف؟‬

‫……………………………………………‪………………………………………….............‬‬

‫……………………………………………‪………………………………………….............‬‬

‫(عالمتان)‬ ‫‪ .٦‬ما العبرة التي تعلمتها من هذه القصة؟‬

‫……………………………………………‪………………………………………….............‬‬

‫……………………………………………‪………………………………………….............‬‬

‫‪2|Page‬‬
‫(‪ 6‬عالمات)‬ ‫المجال الثالث‪ :‬كتابة نص تربوي‬

‫"موارد األسرة معروفة ومحدودة وأعباؤها كثيرة‪".‬‬

‫من كتاب التربية صف الخامس‪ ،‬ص ‪ – 25‬ماذا أفعل؟‬

‫من خالل المستند أعاله ومعلوماتك المكتسبة‪ ،‬إكتب نصا بحدود الخمس أسطر حول أهمية الموازنة تبين فيه ‪:‬‬

‫‪ ‬تعريف الموازنة المالية‬

‫‪ ‬تعريف الفائض والعجز المالي‬
‫‪ ‬ثالث طرق لتنجنّب الوقوع في العجز المالي‬

‫……………………………………………‪………………………………………….............‬‬

‫……………………………………………‪………………………………………….............‬‬

‫……………………………………………‪………………………………………….............‬‬

‫……………………………………………‪………………………………………….............‬‬

‫……………………………………………‪………………………………………….............‬‬

‫……………………………………………‪………………………………………….............‬‬

‫……………………………………………‪………………………………………….............‬‬

‫……………………………………………‪………………………………………….............‬‬

‫……………………………………………‪………………………………………….............‬‬

‫……………………………………………‪………………………………………….............‬‬

‫……………………………………………‪………………………………………….............‬‬

‫……………………………………………‪………………………………………….............‬‬

‫عمال موفقا ‪‬‬

‫‪3|Page‬‬
 ‫اإلجابات‬
‫(‪ 6‬عالمات)‬ ‫المجال األول‪ :‬إستعمال مصطلحات ومفاهيم‬
‫(عالمتان)‬ ‫أوالً‪ :‬عرف المصطلحات والمفاهيم التالية‪:‬‬
‫الورطة‪ :‬المأزق‪ ،‬المشكلة‬
‫مشاعات‪ :‬مفردها مشاع‪ ،‬وهي األرض التي هي ملك عام ‪.‬‬
‫الحجة المقنعة‪ :‬البرهان الواضح‪.‬‬
‫العجز المالي‪ :‬يفع عندما يزيد المصروف على المدخول‪.‬‬

‫(عالمتان)‬ ‫ثانياً‪ :‬صنف ما يلي في الجدول أدناه إلى مصاريف ومداخيل‪.‬‬

‫مصاريف‬ ‫مداخيل‬

‫كلفة تصليح الكمبيوتر‬ ‫رواتب‬

‫غداء في المطعم‬ ‫المحصول الزراعي‬

‫(‪ 4‬عالمات)‬ ‫ثالثاً‪ :‬أكمل الفراغات التالية من حفظك‪.‬‬

‫‪ ‬أتشارك مع رفاقي في أعمال جماعية مفيدة‪.‬‬

‫‪ ‬أسعى ألكون عضوا في ناد شبابي‪.‬‬

‫‪ ‬التزم تنفيذ األعمال المشتركة ألن التعاون مفيد‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪ ‬أساهم مع أسرتي على الموازنة بين المدخول والمصروف‬

‫(‪ 8‬عالمات)‬ ‫المجال الثاني‪ :‬إستعمال وقراءة مستندات‬

‫(عالمة واحدة)‬ ‫‪ .١‬نص‬

‫(عالمة واحدة)‬ ‫‪ .٢‬من كتاب التربية صف الخامس‪ ،‬ص ‪ - 11‬المستند ‪1‬‬

‫قالت المطوقة‪" :‬قمن نهض بالشباك متحدات فنذهب إلى صديقي الجرذ لنتخلص جميعنا من هذه الورطة‪.‬‬
‫(عالمة واحدة)‬

‫‪4|Page‬‬
 ‫(عالمة واحدة)‬ ‫‪ .٤‬القائد‬
‫‪ .٥‬اجابة مقترحة‪:‬‬
‫نعم‪.‬‬
‫(عالمتان)‬ ‫استطاعت أن تدفع الحمامات إلى التعاون فيما بينهن لتخلص من هذه الورطة‪.‬‬

‫‪ .٦‬اجابة مقترحة‪ :‬التعاون يخلصنا من المشاكل واألنانية هي أقرب طريق لهالكنا جميعا‪.‬‬
‫(عالمتان)‬
‫(‪ 6‬عالمات)‬ ‫المجال الثالث‪ :‬كتابة نص تربوي‬
‫االجابات تختلف‬

‫‪5|Page‬‬