‫االمتحان املوحد اإلقليمي لنيل شهادة‬

‫الدروس االبتدائية‬
‫الدورة العادية ‪ /‬يوليوز ‪2022‬‬

‫الموضوع الرئيسي‬ ‫المعامل ‪3‬‬

‫مادة اللغة العربية و التربية اإلسالمية‬ ‫المدة‪ :‬ساعة ونصف‬
‫النقطة‬ ‫اسم المصحح‬
‫‪………../60‬‬ ‫‪………../10‬‬ ‫………………………………………‬
‫اللغة العربية (‪ 50‬ن)‬

‫أين تكمن أهمية الطفولة؟‬

‫إن الطفولة من المراحل الهامة في حياة اإلنسان التي تستوجب ضرورة تلبية احتياجاتها والرفع من مستوى ونوعية‬
‫برامج رعاية وتربية األطفال من أجل خلق جيل قادر على تحمل المسؤولية وتنمية المجتمع‪.‬‬

‫وقد وجدت رعاية الطفولة والعناية بها في المجتمعات العربية اإلسالمية األساس الديني واالجتماعي الذي تقوم عليه‬
‫والذي يعطيها أهمية خاصة‪ .‬فقد كان النبي صلى هللا عليه وسلم يأمر بالعطف على األطفال وحبهم ويحث على وجوب‬
‫معاملتهم بالشفقة والرحمة واللين‪ ،‬فقال صلى هللا عليه وسلم‪" :‬ليس منا من ال يرحم صغيرنا وال يوقر كبيرنا‪".‬‬

‫وألن األطفال هم أساس استمرارية وتقدم أي مجتمع ومعقد آماله‪ ،‬يلزم إحاطتهم بالرعاية والعناية الالزمتين في إطار من‬
‫الفهم العلمي والموضوعي‪ ،‬وإال فإن هذا األمل وذلك الطموح الذي يعقده المجتمع على أبنائه سيكون مصيره الضياع‬
‫وتتبدد تبعا لذلك مجهودات هذا المجتمع ومقدراته ويكون التخلف مصيره‪.‬‬

‫عبد السالم بشير الدويبي‪ ،‬المدخل لرعاية الطفولة‪ ،‬الدار الجماهيرية للنشر والتوزيع واإلعالن‪ ،‬ليبيا‪ ،‬الطبعة ‪1988 ، 2‬ص من ‪ 18‬إلى ‪ 27‬بتصرف‪.‬‬

‫المجال الرئيسي األول‪ :‬القراءة (‪ 20‬نقطة)‬ ‫‪.I‬‬

‫‪ )1‬أحدد نوعية النص بوضع عالمة أمام الجواب المناسب‪ 2,5 ) :‬ن (‬
‫وصفي‬ ‫سردي‬ ‫تفسيري‬
‫‪)2‬‬
‫م "‪ 1,5 ( :‬ن)‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬
‫أ‪ -‬أتمم ملء خريطة كلمة "تَقد ٌ‬
‫حمَ"‪ 1 ( :‬ن)‬ ‫ر‬
‫َ ِ‬ ‫"‬ ‫كلمة‬ ‫ب‪ -‬أعطي أربع كلمات من عائلة‬

‫‪.............‬‬ ‫نوعها‪.................... :‬‬

‫‪.............‬‬ ‫ح َ‬
‫م‬ ‫َر ِ‬ ‫‪.............‬‬ ‫نوعها‪.................... :‬‬ ‫ق ُّ‬
‫دم‬ ‫تَ َ‬ ‫نوعها‪........... :‬‬

‫‪.............‬‬ ‫نوعها‪...................................................................... :‬‬

‫يمنع على المترشح (ة) توقيع ورقته (ها) أو وضع أية عالمة بها‬ ‫‪Page 1 sur 5‬‬
 ‫‪ )3‬ما مصير المجتمع الذي ال يقدم الرعاية والعناية الالزمتين لألطفال؟ (‪ 2,5‬ن)‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪ )4‬أستخرج من النص العبارة التي يحث من خاللها النبي عليه الصالة والسالم على الرفق بالصغار وتقدير‬
‫الكبار‪ 2,5( .‬ن)‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪ )5‬أحدد الفكرة العامة للنص مما يلي بوضع عالمة أمام الجواب الصحيح‪ 2,5( :‬ن)‬
‫‪ -‬أهمية رعاية الطفولة ودورها في إعداد جيل يعود بالنفع على المجتمع‪.‬‬
‫‪ -‬أهمية الرياضة في بناء الجسم‪.‬‬
‫‪ -‬أهمية وسائل االتصال في حياة اإلنسان‪.‬‬
‫‪ )6‬ألخص الفقرة الثانية من النص‪ 2,5( :‬ن)‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪ )7‬أختار القيمة التي يروج لها النص مما يلي‪ 2,5( :‬ن)‬
‫االهتمام بالطفولة‬ ‫أهمية الرياضة‬ ‫فضل الرفقة الصالحة‬
‫‪ )8‬هل تتفق مع قول الكاتب‪" :‬إن الطفولة من المراحل الهامة في حياة اإلنسان‪ ".‬علل جوابك‪ 2,5( .‬ن)‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫المجال الرئيسي الدرس اللغوي (‪ 15‬نقطة)‬ ‫‪.II‬‬

‫المجال الفرعي األول‪ :‬الصرف والتحويل (‪ 6‬نقط)‬

‫‪ )1‬أصرف األفعال حسب المطلوب مع الشكل التام‪ 1( :‬نقطة)‬

‫‪ -‬يَأمر بالعطف على األطفال‪( .‬المضارع مع ضمير المثنى المؤنث)‬
‫هما‪................................................................................................................................. ............ :‬‬
‫قال خير الكالم‪( .‬األمر مع ضمير الجمع المذكر المخاط ب)‬ ‫‪-‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪ )2‬أتمم ملء الجدول بما يناس ب مع الشكل التام‪ 2( :‬نقط)‬
‫اسم اآللة‬ ‫اسم المفعول‬ ‫اسم الفاعل‬ ‫الفعل‬
‫نَشَر‬

‫‪ )3‬أصوغ اسم مكان أو اسم زمان من الفعليين اآلتيين مع الشكل التام‪ 2( :‬نقط)‬
‫‪ -‬حضر األطفال إلى (اختبر) العلوم ‪ ...................................‬في (وعد) ال‪..................................‬‬
‫المحدد‪.‬‬
‫‪ )4‬أصوغ اسم التفضيل من األفعال اآلتية‪ 1( :‬نقطة)‬
‫م) ‪ ..................................‬االهتمام بالطفولة!‬ ‫‪ -‬ما ( َعظ َ‬
‫‪ )5‬أكتب األعداد بالحروف مع الشكل التام‪ 1( :‬نقطة)‬
‫‪ -‬لعب فريقنا (‪ ...................................................... )5‬مباريات‪.‬‬
‫‪ -‬في قسمنا (‪ ...................................................... )13‬تلميذا‪.‬‬

‫يمنع على المترشح (ة) توقيع ورقته (ها) أو وضع أية عالمة بها‬ ‫‪Page 2 sur 5‬‬
 ‫المجال الفرعي الثاني التراكيب (‪ 6‬نقط)‬

‫‪ )1‬أدخل "لن" على الجملة التالية مع الشكل التام‪ 0,5( :‬نقطة(‬

‫‪ -‬ساهم إهمال الطفولة في بناء مجتمع متماسك ← ‪........................................................................‬‬

‫‪ )2‬أدخل "لم" على الجملة اآلتية مع الشكل التام‪ 0,5( :‬نقطة(‬
‫‪ -‬يعمل أبي طول النهار‪.......................................................................................................... ← .‬‬
‫‪ )3‬أحيط الجواب المناسب مما كتب بين قوسين‪1( :‬نقطة)‬
‫‪ -‬التقيت (أخا ‪ -‬أخو – أخي) سعيد البارحة أمام المدرسة‪ .‬كان يمد يد العون لكل (ذو – ذا – ذي) حاجة‪.‬‬
‫‪ )4‬أؤكد الكلمات المضغوطة بتوكيد مناس ب مع الشكل التام‪ 1( :‬نقطة)‬
‫‪ -‬الطفولة (توكيد لفظي) ‪ !................................‬إنها المرحلة (توكيد معنوي) ‪..............................‬التي عاشها كل إنسان‪.‬‬
‫‪ )5‬أضع سطرا تحت التمييز وأبين نوعه‪ 1( :‬نقطة)‬
‫‪ -‬ازداد المجتمع تطورا‪....................................................................................................................... ← .‬‬
‫‪ )6‬أعرب ما تحته خط في النص‪( :‬نقطتان)‬
‫‪ -‬أهمية‪............................................................................................................................................. :‬‬
‫‪ -‬الالزمتين‪......................................................................................................................................... :‬‬
‫‪ -‬مجهودات‪........................................................................................................................................ :‬‬
‫‪ -‬التخلف‪............................................................................................................................................ :‬‬
‫المجال الفرعي الثالث‪ :‬االمالء (‪ 3‬نقط)‬

‫‪ )1‬أرسم الهمزة المناسبة فيما يلي (همزة قطع أو همزة وصل)‪ 0,75 ( :‬نقطة)‬
‫‪........‬سمع! ‪ ........‬كرام ‪ .......‬ألطفال واجب‪.‬‬
‫‪ )2‬أكتب ابن أو بن كتابة صحيحة‪:‬‬
‫‪............‬خفاجة شاعر أندلسي‪ .‬أتعرفه يا ‪ ............‬سعيد؟ ( ‪ 0,5‬نقطة(‬
‫‪ )3‬أتمم بكتابة األلف اللينة المناسبة (مقصورة أم ممدودة) فيما يلي‪ 0,75 ( :‬نقطة(‬
‫– دنيب‪.........‬‬ ‫– منتهب‪....‬‬ ‫‪ -‬دعب‪.....‬‬
‫‪ )4‬أكتب الهمزة بشكل صحيح مع الشكل التام‪ 1( :‬نقطة(‬
‫بعد الوضو‪ ،....‬أذن الم‪ ....‬ذن للصالة‪ .‬قر‪ ....‬اإلمام الجز‪ ....‬الذي أحفظه‪.‬‬

‫المجال الرئيسي الثالث‪ :‬الكتابة (‪ 15‬نقط)‬ ‫‪.III‬‬

‫المجال الفرعي األول‪ :‬الشكل (‪ 5‬نقط(‬

‫‪ )1‬أضبط الكلمات المكتوبة بخط مضغوط في النص بالشكل التام‪ 2( .‬ن(‬
‫وجدت – قادر – الرحمة – صغيرنا‪.‬‬
‫‪ )2‬أضبط الجملة اآلتية بالشكل التام (‪ 3‬ن(‬
‫إن الطفولة من المراحل الهامة في حياة اإلنسان‪.‬‬

‫يمنع على المترشح (ة) توقيع ورقته (ها) أو وضع أية عالمة بها‬ ‫‪Page 3 sur 5‬‬
 ‫المجال الفرعي الثاني‪ :‬التعبير الكتابي (‪ 10‬نقط(‬
‫الحظت أن الحي الذي تسكن فيه ال يتوفر على مكان مخصص لألطفال للعب والترفيه‪ .‬اكتب(ي) طلبا لرئيس‬
‫الجماعة التي تسكن(ين) بها‪ ،‬تطل ب(ين) منه تخصيص فضاء ألطفال الحي‪ ،‬مبرزا (ة) له أهمية اللعب في‬
‫حياتهم‪( .‬في حدود ثمانية إلى عشر أسطر) مع مراعاة العناصر التالية‪:‬‬
‫خضوع النص لتصميم مناسب (المدينة‪ ،‬التاريخ‪ ،‬المرسل إليه‪... (.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬التسلسل المنطقي لألفكار‪.‬‬ ‫عرض أفكار تتعلق بالموضوع ووضوحها‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬االلتزام بعدد األسطر المحدد‪.‬‬ ‫سالمة اللغة المستعملة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬المقروئية والتنظيم المادي للمنتوج‪.‬‬ ‫االستعمال الصحيح لعالمات الترقيم‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫…………………………………………………………………‪………………………………………………………………………………………………………………………..‬‬

‫…………………………………………………………………‪………………………………………………………………………………………………………………………..‬‬

‫…………………………………………………………………‪………………………………………………………………………………………………………………………..‬‬

‫…………………………………………………………………‪………………………………………………………………………………………………………………………..‬‬

‫…………………………………………………………………‪………………………………………………………………………………………………………………………..‬‬

‫…………………………………………………………………‪………………………………………………………………………………………………………………………..‬‬

‫…………………………………………………………………‪………………………………………………………………………………………………………………………..‬‬

‫…………………………………………………………………‪………………………………………………………………………………………………………………………..‬‬

‫…………………………………………………………………‪………………………………………………………………………………………………………………………..‬‬

‫…………………………………………………………………‪………………………………………………………………………………………………………………………..‬‬

‫التربية االسالمية (‪ 10‬ن)‬

‫الوضعية‬
‫رافقت والدك لحفل زفاف أحد أقاربك‪ .‬بعد تهنئة إمام مسجد الحي للعريس‪ ،‬تال على مسامعكم اآليات األولى‬
‫من سورة الملك‪ .‬بعد ذلك‪ ،‬ألقى موعظة تحدث فيها عن فضل الصبر والرضا بالقضاء والقدر اقتداء بسيدنا إبراهيم‬
‫عليهم السالم وإسوة بنبينا عليه محمد صلى هللا عليه وسلم‪ .‬ولتزامن الحفل مع اقتراب شهر رمضان‪ ،‬ذكر‬
‫اإلمام الحاضرين بفرائض الصيام وشروطه ومفسداته مبينا حكم صالة التراويح وفضلها‪.‬‬

‫السند‪ :‬قال تعالى‪ :‬يا أيها الذين آمنوا كتب عليكم الصيام كما كتب على الذين من قبلكم لعلكم تتقون‪ ،‬أياما‬
‫معدودات}‪ .‬سورة البقرة‪ ،‬اآليتان ‪183-182‬‬

‫‪ )1‬استظهر(ي) لوالدك كتابيا اآليات التي تالها اإلمام على مسامعكم من سورة الملك‪ 2( .‬ن(‬
‫إن الذين يخشون ربهم بالغيب لهم مغفرة وأجر كبير‪.................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................‬فإذا هي تمور‪.‬‬

‫يمنع على المترشح (ة) توقيع ورقته (ها) أو وضع أية عالمة بها‬ ‫‪Page 4 sur 5‬‬
 ‫‪ )2‬اشرح (ي) لوالدك معنى ذلوال (‪ 0,5‬ن)‬
‫‪............................................................................................‬‬
‫‪ )3‬حد د(ي) له الحكم التجويدي لكلمة "ربهم" في قوله تعالى‪{ :‬إن الذين يخشون ربهم بالغيب} (‪ 0,5‬ن(‬
‫اإلمالة‬ ‫تفخيم الراء‬ ‫ترقيق الراء‬
‫‪ )4‬أذكر(ي) لوالدتك فضل اإليمان بالقضاء والقدر مما يلي‪ 1( :‬ن(‬
‫الغضب عند المصيبة‬ ‫االطمئنان والسكينة‬ ‫الرضا والتسليم‬ ‫السخط لموت شخص قريب‬

‫‪ )5‬أذكر(ي) ألبيك القيمة المستفادة من اآليات التي تالها اإلمام‪ ،‬بوضع عالمة أمام الجواب المناسب‪ 1( .‬ن(‬
‫شكر هللا على عظيم نعمه احترام الرأي المخالف الحرص على العلم الناف ع‬
‫‪ )6‬ذكر اإلمام خالل حديثه شروط الصيام وسننه‪.‬‬
‫أ‪ -‬عرف لوالدك مفهوم الصيام شرعا؟ (‪ 0,5‬ن(‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬ساعد(ي) أخاك على التمييز بينهما من خالل إتمام ملء الجدول‪ 2( :‬ن(‬
‫العقل – البلوغ – تأخير السحور – الدعاء عند اإلفطار‬
‫سنن الصيام‬ ‫شروط الصيام‬
‫‪......................................................................‬‬ ‫‪......................................................................‬‬
‫‪......................................................................‬‬ ‫‪......................................................................‬‬

‫‪ )7‬ذكر(ي) والدك بحكم صالة التراويح‪ 0,5 ( .‬ن)‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪ )8‬بعد انتهاء اإلمام من موعظته‪ ،‬اشترك الحضور في الحديث عن كرة القدم‪ ،‬فثار أحد الشباب غاضبا‪ ،‬ورفع‬
‫صوته على شيخ من الحضور ألنه وصف فريقه المفضل بالضعيف‪ .‬ما رأيك فيما فعله الشاب‪ ،‬علل (ي)‬
‫جوابك‪ 1( .‬ن(‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪ )9‬استشهد (ي) لوالدك بنص شرعي حول الصبر على الشدائد‪ 1( .‬ن)‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫يمنع على المترشح (ة) توقيع ورقته (ها) أو وضع أية عالمة بها‬ ‫‪Page 5 sur 5‬‬