UNNES

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

Kampus Universitas Negeri Semarang Bendan Ngisor Semarang 50233
Telepon: (024) 8440516, (024) 8449017 - Faximile: (024) 8449969
Laman: http:/pps.unnes.ac.id, e-mail: pps@unnes.ac.id

SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

Mata Kuliah : Supervisi Pendidikan

Kelas :-
Dosen : Dr. Hj. Endang Setyaningdyah, MM.
Prodi/Jurusan : Pascasarjana S2/Manajemen Pendidikan
Th Akademik : Genap 2017/2018
Sifat : Open Books
Nama :
NIM :

1. Dalam melaksanakan supervisi akademik seorang supervisor baik kepala sekolah maupun
pengawas sekolah harus memperhatikan standar input, standar proses dan standar out put.
sebelum memberikan evaluasi dan bantuan atau pembenahan maka seorang supervisor terlebih
dahulu membuat kegiatan supervisi untuk dapat menemukan kesenjangan yang terjadi dan
peluang pengembangan. Buatlah konsep kegiatan supervisi akademik sebagaimana yang dipelajari
dalam proses perkuliahan!
2. Supervisi klinis bertujuan meningkatkan pembelajaran yang dilaksanakan guru melalui modifikasi
prilaku pengajaran yang kurang Efektif. Dan supervisi klinik pada dasarnya merupakan pembinaan
performansi guru mengelola proses belajar mengajar, maka perlu siklus yang tepat dalam
pelaksanaan supervisi klinik. Buatlah konsep siklus dalam pelaksanaan kegiatan supervisi klinik
sesuai materi yang sudah saudara terima dalam perkuliahan!
3. Secara klasik para guru belum dapat membedakan antara kegiatan supervisi, pengawas, dan
inspeksi. Pada umumnya image para guru ketiganya sama-sama mencari kekurangan dan
permasalahan para guru dan kepala sekolah. Untuk menjawab image klasik guru dan kepala
sekolah, saudara buatlah skema perbedaan antara supervisi, pengawas dan inspeksi! dan
hubungkan hakekat supervisi dengan pembelajaran!
4. Pengawas/supervisor merupakan gurunya guru, maka seorang pengawas memiliki kompetensi yang harus
dipenuhi sekaligus kualifikasi yang sesuai dengan Permendiknas no 12 Tahun 2007 supaya dalam
melaksanakan kegiatan supervisinya baik supervisi akademik, klinik dan manajerial pengawas benar-benar
dapat memberikan layanan yang mampu memotivasi guru dan kepala sekolah untuk selalu meningkatkan
mutu pendidikan. Dari uraian tersebut coba saudara paparkan kompetensi yang harus dimiliki seorang
pengawas dan kualifikasi apa yang harus dipenuhinya!
5. Dalam pelaksanaannya supervisi ada beberapa macam, diantaranya: akademik, klinik dan manajerial. Dalam
pelaksanaannya tentu memiliki langkah-langkah, rancangan dan peruntukannya masing-masing. Coba
saudara uraikan langkah-langkah, rancangan dan peruntukannya dari masing-masing macam supervisi yang
ada di atas!
6. Supervisi pendidikan ditujukan untuk membantu guru dalam mengembangkan motivasi dan kompetensinya
sehingga terus bertumbuh sejalan dengan perkembangan iptek dan tuntutan masyarakat. Untuk itu
supervisor harus memahami prinsip-prinsip supervisi, serta memiliki pemahaman mengenai siapa
sebenarnya sosok guru yang hendak disupervisi, karakteristik serta bagaimana cara mereka belajar
meningkatkan diri. Dari sini supervisor dapat memilih pendekatan, metode serta teknik yang tepat bagi
upaya peningkatan profesional guru. Buatlah uraian teoretik mengenai hal-hal tersebut, dan susunlah
sebuah kerangka pikir mengenai supervisi pembelajaran yang efektif, yang semestinya dilakukan oleh
supervisor.
7.Bagaimana saudara membina dan mengembangkan masing masing kodisi tersebut dibawah ini :
1.Guru Droup out .
2. Guru Unfocused.
3.Guru Analitycal observer.
4.Guru Profesional.

NB: Dari tujuh soal di atas silahkan saudara pilih enam yang memungkinkan anda lebih menguasainya
(utk no 7 supaya semua mahasiswa bisa mengerjakannya)