KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO

FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI
Jl. Prof. Dr. Hamka KM.2 (Kampus 3 UIN Walisongo) Ngaliyan Telp. (024) 7506405 Semarang 50185
website: fakdakom.walisongo.ac.id, email: fakdakom.uinws@gmail.com
Formulir :
RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No Revisi Tanggal Terbit
4.3. 0 6 Pebruari 2018

Mata Kuliah (Kode MK) : Hadis Tematik (FDK 6209) SKS :2 SKS Semester : IV(Empat)
Program Studi : MANAJEMEN DAKWAH (MD), KOMUNIKASI DAN PENYIARAN Dosen : DR. KH. Fadlolan Musyaffa’, Lc., MA
ISLAM (KPI)
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat memiliki pengetahuan seputar hadits-hadits tentang akidah, akhlak dan mu’amalah sehingga
mahasiswa dapat merespon kasus-kasus yang berkenaan dengan itu dengan pendekatan hadits Nabi.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini diselenggarakan dalam upaya mengembangkan pengetahuan tentang hadits-hadits akidah. Akhlak
dan muamalah. Beberapa kajian yang akan disajikan berkenaan dengan hal-hal sebagai berikut, yaitu: 1). Generasi
Terbaik dalam sejarah Islam. 2). Rasulullah di utus utk Rahmat Alam Semesta, 3). Pentingnya memilih
Pemimpin yg beragama Islam 4) Hidup aman damai bermasyarakat dg non muslim. 5) Allah menciptakan
Syariat setiap umat. 6) Prinsip Beragama dan Bernegara. 7). Nasionalismi dan Patriotisme, 8). Amar ma’ruf
nahi munkar, 9). Arti jihad dalam kontek masyarakat moderen. 10). Rasulullah Cinta damai, 11). Hidup
damai berdampingan dg beda agama, kultur dan budaya, 12). Tabayun dan Klarifikasi Berita, 13).
Tawakkal dan berserah diri setelah berda’wah.
Wakt
u
Kemampuan Bahan Kajian Deskripsi Metode Kriteria
Konten Belaj Bobot
Minggu ke- Akhir yang (Materi Tugas Pembelajara Penilaian Referensi
kesatuan ilmu ar Nilai
Diharapkan Pembelajaran) Mahasiswa n (Indikator)
(men
it)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Kontrak Ceramah 1x PRESE
 Pembelajaran: 90
Manfaat Mata meni
Kuliah, t
Deskripsi
Mata Kuliah,
Standar
Kompetensi,
Kompetensi
Dasar, Strategi NSI:
Perkuliahan, 20%
Sumber TUGAS:
Kepustakaan, 20%
Tugas, Kriteria UTS:
Penilaian, 25%
Materi UAS:
Pembelajaran 35%
2 Mahasiswa Generasi Tugas Hadits adalah Kuliah 1x - Mahasis Tes
hafal, Individu & teks Nabi yang interaktif dan 90 wa dapat
mengerti dan
Terbaik Tugas dalam diskusi meni menghafal
formati
memahami dalam Kelompok pengejawanta t minimal satu f: 70 %
hadits-hadits sejarah hannya harus hadits
Keaktif
seputar Islam dikontekskan berkenaan
Generasi dengan dengan an:
Terbaik dalam keadaan Generasi
(KEL . 1) 30%
sejarah Islam soaial. Dan Terbaik dalam
bahkan sejarah Islam : 30 %
terkadang - Mahasis
tampak secara wa dapat
tekstual hadits menjelaskan
Nabi SAW tentang
tidak relevan Generasi
dengan Terbaik dalam
keadaan masa sejarah Islam
 kini, maka berdasarkan
agar hadits reportase
berbunyi hadits
disesuaikan
fenomena
sosial.
Generasi
Terbaik dalam
sejarah Islam
disesuaikan
dengan
tuntunan
hadits Nabi
SAW.
3 Mahasiswa Rasulullah Tugas Hadits adalah Kuliah 1x - Mahasis Tes
mengerti dan Individu & teks Nabi yang interaktif dan 90 wa dapat
memahami
di utus utk Tugas dalam diskusi meni menghafal
formati
hadits yang Rahmat kelompok pengejawanta t minimal satu f: 70 %
menerangkan Alam hannya harus hadits
Keaktif
Nabi Semesta dikontekskan berkenaan
Muhammad dengan dengan an:
merupakan keadaan Rasulullah di
(KEL . 2) 30%
Sayyidul soaial. utus utk
Anbiya wal Rahmat Alam : 30 %
Mursalin, Nabi Semesta
Akhir Zaman - Mahasis
wa dapat
menjelaskan
tentang
Rasulullah di
utus utk
Rahmat Alam
Semesta
 berdasarkan
reportase
hadits
Mahasiswa Pegang Tugas Kuliah 1x - Mahasis
mengerti dan Individu & interaktif dan 90 wa dapat
memahami
teguh dua Tugas diskusi meni menghafal
hadits peninggal Kelompok t minimal satu
Rasulullah di anku hadits
utus utk Alquran berkenaan
Rahmat Alam dengan
Semesta dan perintah
Sunnahku berpegang
teguh dua
peninggalan
Rasulullah
SAW Alquran
dan Sunnah
- Mahasis
wa dapat
menjelaskan
tentang
Tes
perintah
berpegang formati
Hadits adalah teguh dua
f: 70 %
teks Nabi yang peninggalan
dalam Rasulullah Keaktif
pengejawanta SAW Alquran
an:
hannya harus dan
dikontekskan Sunnahberdas 30%
dengan arkan
: 30 %
keadaan reportase
4 soaial. hadits
5 Mahasiswa Pentingny Tugas Kuliah 1x - Mahasis Tes
 hafal, a memilih Individu & interaktif dan 90 wa dapat
mengerti dan Tugas diskusi meni menghafal
memahami
Pemimpin kelompok t minimal satu
Pentingnya yg hadits
memilih beragama berkenaan
Pemimpin yg Islam dengan
beragama Pentingnya
Islam memilih
(KEL . 3) Pemimpin yg
beragama
Islam
Rasulullah
SAW
- Mahasis
wa dapat
menjelaskan formati
tentang
f: 70 %
Pentingnya
memilih Keaktif
Pemimpin yg
an:
beragama
Islam 30%
berdasarkan
: 30 %
reportase
hadits
6 Mahasiswa Hidup Tugas Kuliah 1x - Mahasis Tes
hafal, Individu & interaktif dan 90 wa dapat
mengerti dan
aman Tugas diskusi meni menghafal
formati
memahami damai Kelompok t minimal satu f: 70 %
Hidup aman bermasyar hadits Hidup
Keaktif
damai akat dg aman damai
bermasyaraka bermasyaraka an:
t dg non non t dg non
muslim 30%
 muslim (KEL . 4) muslim
- Mahasis
wa dapat
menjelaskan
tentang Hidup
aman damai
bermasyaraka
t dg non
muslim
berdasarkan
: 30 %
reportase
hadits
Mahasiswa Allah Tugas Kuliah 1x - Mahasis
hafal, Individu & interaktif dan 90 wa dapat
mengerti dan
menciptak Tugas diskusi meni menghafal
memahami an Syariat Kelompok t minimal satu
beberapa setiap hadits Allah
contoh Allah umat menciptakan
menciptakan Syariat setiap
Syariat setiap umat
umat (KEL .5) - Mahasis
Tes
wa dapat
Hadits adalah menjelaskan formati
teks Nabi yang tentang
f: 70 %
dalam bebera-pa
pengejawanta contoh Allah Keaktif
hannya harus menciptakan
an:
dikontekskan Syariat setiap
dengan umat 30%
keadaan berdasarkan
: 30 %
soaial. reportase
7 hadits
8 UTS 1x
 90
meni
t
Mahasiswa Prinsip Tugas Kuliah 1x - Mahasis
hafal, mengerti Individu & interaktif dan 90 wa dapat
dan memahami
Beragama Tugas diskusi meni menghafal
perlunya dan Kelompok t minimal satu
Prinsip Bernegara hadits
Beragama dan berkenaan
Bernegara perlunya
(KEL . 6) Prinsip
Beragama dan
Tes
Bernegara
Hadits adalah - Mahasis formati
teks Nabi yang wa dapat
f: 70 %
dalam menjelaskan
pengejawanta tentang Keaktif
hannya harus Prinsip
an:
dikontekskan Beragama dan
dengan Bernegara 30%
keadaan berdasarkan
: 30 %
soaial. reportase
9 hadits
10 Mahasiswa Nasionalis Tugas Hadits adalah Kuliah 1x - Mahasis Tes
hafal, mengerti Individu & teks Nabi yang interaktif dan 90 wa dapat
dan memahami
mi dan Tugas dalam diskusi meni menghafal
formati
perlunya Patriotism Kelompok pengejawanta t minimal satu f: 70 %
Nasionalismi e hannya harus hadits
Keaktif
dan Patriotisme dikontekskan berkenaan
dengan perlunya an:
(KEL . 7) keadaan Nasionalismi
30%
soaial. dan
Patriotisme : 30 %
 - Mahasis
wa dapat
menjelaskan
tentang
Nasionalismi
dan
Patriotisme
berdasarkan
reportase
hadits
Mahasiswa Amar Tugas Kuliah 1x - Mahasis
hafal, Individu & interaktif dan 90 wa dapat
mengerti dan
ma’ruf Tugas diskusi meni menghafal
memahami nahi Kelompok t minimal satu
perintah Nabi munkar hadits
mengenai mengenai
amar ma’ruf amar ma’ruf
nahi munkar (KEL . 8) nahi munkar
Tes
- Mahasis
Hadits adalah wa dapat formati
teks Nabi yang menjelaskan
f: 70 %
dalam tentang
pengejawanta contoh Keaktif
hannya harus perilaku amar
an:
dikontekskan ma’ruf nahi
dengan munkar 30%
keadaan berdasarkan
: 30 %
soaial. reportase
11 hadits
12 Mahasiswa Arti jihad Tugas Hadits adalah Kuliah 1x - Mahasis Tes
hafal, Individu & teks Nabi yang interaktif dan 90 wa dapat
mengerti dan
dalam Tugas dalam diskusi meni menghafal
formati
memahami kontek kelompok pengejawanta t minimal satu f: 70 %
 arti Arti jihad masyarak hadits
dalam kontek berkenaan
masyarakat
at modern dengan Arti
modern jihad dalam
(KEL . 9) kontek
masyarakat
modern
- Mahasis
wa dapat
menjelaskan
tentang Arti
jihad dalam Keaktif
hannya harus kontek
an:
dikontekskan masyarakat
dengan modern 30%
keadaan berdasarkan
: 30 %
soaial. reportase
hadits
12 Mahasiswa Rasulullah Tugas Hadits adalah Kuliah 1x - Mahasis
mengerti dan Individu & teks Nabi yang interaktif dan 90 wa dapat
memahami
Cinta Tugas dalam diskusi meni menghafal
makna damai, Kelompok pengejawanta t minimal satu
Rasulullah hannya harus hadits
Cinta damai (KEL .10) dikontekskan berkenaan
dengan dengan
keadaan Rasulullah
soaial. Cinta damai,
- Mahasis
wa dapat
menjelaskan
tentang
bentuk sikap
Rasulullah
 Cinta damai,
berdasarkan
reportase
hadits
Mahasiswa Hidup Tugas Kuliah 1x - Mahasis
mengerti dan Individu & interaktif dan 90 wa dapat
memahami
damai Tugas diskusi meni menghafal
perintah Nabi berdampi Kelompok t minimal satu
dalam hal ngan dg hadits
Hidup damai beda berkenaan
berdampingan perlunya
dg beda agama, Hidup damai
agama, kultur kultur dan berdampinga
dan budaya budaya n dg beda
agama, kultur
dan budaya
(KEL . 11) - Mahasis
wa dapat
Tes
menjelaskan
Hadits adalah tentang formati
teks Nabi yang perlunya
f: 70 %
dalam Hidup damai
pengejawanta berdampinga Keaktif
hannya harus n dg beda
an:
dikontekskan agama, kultur
dengan dan 30%
keadaan berdasarkan
: 30 %
soaial. reportase
13 hadits budaya
1 Mahasiswa Tabayun Tugas Hadits adalah Kuliah 1x - Mahasis Tes
mengerti dan Individu & teks Nabi yang interaktif dan 90 wa dapat
memahami
dan Tugas dalam diskusi meni menghafal
formati
perintah Nabi klarifikasi Kelompok pengejawanta t minimal satu f: 70 %
 dalam hal berita dan hadits
Tabayun dan berkenaan
klarifikasi
informasi perlunya
berita dan Tabayun dan
informasi (KEL . 12) klarifikasi
berita dan
informasi
- Mahasis
wa dapat
menjelaskan
tentang
perlunya
Tabayun dan Keaktif
hannya harus klarifikasi
an:
dikontekskan berita dan
dengan informasi 30%
keadaan berdasarkan
: 30 %
soaial. reportase
hadits tsb.
14 Mahasiswa Tawakkal Tugas Kuliah 1x - Mahasis Tes
mengerti dan Individu & interaktif dan 90 wa dapat
memahami
dan Tugas diskusi meni menghafal
formati
sikap berserah Kelompok t minimal satu f: 70 %
tawakkal dan diri hadits
Keaktif
berserah diri setelah berkenaan
setelah dengan sikap an:
berda’wah berda’wah tawakkal dan
30%
berserah diri
(KEL . 13) setelah : 30 %
berda’wah
- Mahasis
wa dapat
menjelaskan
 tentang sikap
tawakkal dan
berserah diri
setelah
berda’wah
berdasarkan
reportase
hadits

DAFTAR PUSTAKA

1. Imam al-Nawawi: Riyadl al-Shalihin

2. Muhammad Isma’il al-Shan’ani: Subul al-Salam
3. ’Abd al-’Aziz al-Khuli: al-Adab al-Nabawi
4. Ibnu Hajar al-’Asqalani: Fath al-Bari
5. An-Nawai: Syarh Muslim
6. Muhammad Fuad ’Abd al-Baqi: al-Lu’lu’ wa al-Marja
7. Ibn Hisyam: As-Sirah an-Nabawiyah
8. Dr. Ahmad Al-Badraul Amiri: Fiqh Dakwah al-Anbiyak

DAFTAR TUGAS TERSTRUKTUR

DAFTAR TUGAS MANDIRI

Nb : RPS yang sudah terisi mohon untuk dikirim kembali ke email FDK : fakdakom.uinws@gmail.com