TÖRTÉNELEMTANÁRI SZAKKÉPZETTSÉG

TÉ TE L SO R

1. A történelemtanítás tantervi szabályozása napjainkban és a közelmúltban

KOVÁCS et al. 2015: 13–20.
2. A történelemtanítás tervezése (óravázlat, óraterv, tanmenet fogalma és szerepe)
KOVÁCS et al. 2015: 33–57.
3. A történelemtanítás munkaeszközei és felhasználásuk történelem órán
KOVÁCS et al. 2015: 21–32., 127–132., 169–178.
4. Korszerű információs technológiák alkalmazása a történelemtanításban (Internet,
MsPowerPoint, Prezi, digitális tábla, okostelefon, stb.)
KOVÁCS et al. 2015: 73–118., 158–162., KIS é. n.
5. A történelemtanítás módszerei, munkaformák a tanulók életkori sajátossága alapján
KOVÁCS et al. 2015: 58–67., 133–157.
6. A motiváció és a motiválás szerepe, eszközei a történelemoktatásban (pl. szakirodalom, szép-
irodalom, online felületek, ismeretterjesztő csatornák, az értékelés motiváló szerepe stb.)
7. Történelemtanítás a tanórán kívül
CSEPELA et al. 2000: 410–462.
8. Kompetenciák fejlesztése a történelemtanítás folyamatában
KOVÁCS et al. 2015: 119–186.
9. Kronológiai ismeretek tanításának módszertani kérdései, eszközei
KOVÁCS et al. 2015: 119–122., CSEPELA et al. 2000: 239–268.
10. Topográfiai, történeti földrajzi ismeretek tanításának kérdési, eszközei
KOVÁCSet al. 2015: 128–132., CSEPELA et al. 2000: 239–268., SZÁRAY 2010
11. Gazdaság- és társadalomtörténet tanításának módszertani kérdései, lépései
KOVÁCSet al. 2015: 123–126., 173–174., SZÁRAY 2010
12. Az ismeretek ellenőrzésének céljai, módszerei, a történelem érettségi
KOVÁCSet al. 2015: 163–168.

Debrecen, 2018 januárja

Ajánlott irodalom

CSEPELA et al. 2000. CSEPELA Jánosné–HORVÁTH Péter–KATONA András–NAGYAJTAI Anna: A történelemtaní-

tás gyakorlata. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp.
KAPOSI József 2010. Széljegyzetek a történelemtanítás gyakorlatának alakulásáról. Új Pedagógiai Szemle 60.
évf., 3–4. szám, 69–92. Online: http://epa.oszk.hu/00000/00035/00140/pdf/EPA00035_upsz__2010_3-4_069-092.pdf
KATONA András–SALLAI József 2002. A történelem tanítása. Tantárgy-pedagógiai összefoglaló. Nemzeti Tan-
könyvkiadó, Bp.
KIS Sándor é. n. „Elő a mobilokkal!” M-learning – A mobiltelefon alkalmazási lehetőségei a történelemórán.
(Kéziratban.) Történelemtanárok Egylete, Bp. Online: http://www.tte.hu/media/pdf/eloamobilokkal.pdf
KNAUSZ Imre (szerk.) 2001. Az évszámokon innen és túl… Megújuló történelemtanítás. Műszaki Könyvkiadó, Bp.
KOVÁCS et al. 2015. KOVÁCS István–KOVÁCS Istvánné–ÓBIS Hajnalka: A változó történelemoktatás. Debreceni
Egyetemi Kiadó, Debrecen. Online: http://tanarkepzes.unideb.hu/szaktarnet/kiadvanyok/valtozo_tortenelemoktatas.pdf
SZABÓ Márta 1999. A motiváció lehetőségei a történelemtanításban. I. rész. Történelempedagógiai Füzetek 3.
évf., 4. szám, 11–21.
SZÁRAY Miklós 2010. A térkép szerepe és elemzése történelemórán. Történelemtanítás Új folyam 1. évf., 2.
szám, (oldalszám nélkül) Online:http://www.folyoirat.tortenelemtanitas.hu/2010/05/szaray-miklos-a-terkep-szerepe-es-
elemzese-a-tortenelemoran/