Trsadalom pedaggia

2014/1
VGI

FOGALMAK
A trsadalmi szerkezeten bell - rtegzds
rtegzds dimenzii: vagyoni, jvedelmi, foglalkozsi,
iskolzottsgi, stb.
Kategriarendszerek : fels, kzp- s als osztly (hrmas
tagols )
Az eslyegyenlsget meghatroz tnyezk slya vltozik, a
globlis mutat cskken tendencit mutat a fejlett
orszgokban, ez a mobilitsi eslyek nvekedst is magval
vonja
A szegnysgi mutatk viszonylag stabilak, de j tpusok
jelennek meg.

Szegnysg - deprivci
A szegnysg forrsai: a jvedelmi viszonyok, de a
megnyilvnulsi formk vltozatosak lehetnek.
Abszolt szegnysg: egy meghatrozott ltminimum-rtkhez
kthet a szegnyek csoportjba val tartozs.
Relatv szegnysg: egy adott trsadalomban elvrhat tlagos
letsznvonal mrtkhez viszonyt.
Deprivci: a trsadalomban megszokott javaktl s
lehetsgektl val megfosztottsg. Sok esetben a szegnysggel
sszefgg gazdasgi htrnyokbl is fakadhat, de vannak egyb
forrsai is.
A szegnysg felfogsban jelents eltrs tallhat a fejlett s
fejletlen trsadalmak kztt. A fejlett orszgokban a szegnysg
egy tmeneti, vagy letciklushoz kthet jelensgrl van sz, a

Trsadalmi mobilits
A trsadalmi mobilits: az egyn trsadalmi pozcik kztti
mozgsa.
Intragenercis mobilits: az egyn sajt letben
megtapasztalhat pozcivltozsok.
Intergenercis mobilits: trsadalmi pozcivltozs a
szlkhz kpest.
Vertiklis mobilits: trsadalmi sttuszcsoportok kztti
mozgs
Horizontlis mobilits: olyan pozcivltsok, amelyek a
trsadalmi sttusz azonos szintjn trtnnek.
Ha egy adott trsadalomban a mobilitsi eslyek kztt nincs
nagy klnbsg a trsadalmi rtegek kztt, akkor a
trsadalom nyitottnak tekinthet.

Az egyenltlensgi tnyezk vltozsa

Magyarorszgon
A piacgazdasgra val ttrs megvltoztatta az egzisztencilis
viszonyokat.
j egyenltlensgkpz tnyezk: munkanlklisg, jszer
tulajdonviszonyok, lezd terleti klnbsgek
Meneklsi stratgik: inaktvv vls, szocilis jelleg migrci
A szegnysg alaptpusainak talakulsa:
- Hagyomnyos szegnysg: alacsony iskolai vgzettsg,
szakkpzetlensg, lakhely
- Genercis szegnysg: specilis demogrfiai csoportok esetn
- Etnikai szegnysg: kisebbsgi csoporthoz val tartozs,
vltozatos okok

Szegnysg- demogrfia / letmd letminsg

A szegnysg feminizldsa: a hazai rtegzdsvizsglatokban a
nk nagyobb arnyban szerepeltek a deprivltak kztt, mint a
frfiak.
A ni foglalkoztatottsg nvekedsvel a nemek kztti
jvedelemklnbsgek cskkennek.
Eltr szegnysgi kockzatok: kedvezbb halandsgi adatok a
nknl, a gyermekeket egyedl nevelknl.
letmd: A szksgletek kielgtse rdekben vgzett
tevkenysgek rendszere. (milyen tevkenysg, hol, kik, mirt?)
letminsg: magban foglalja a klnbz javak birtoklsnak
objektv mutatit, illetve a krnyezet s az letkrlmnyek
szubjektv rtkelst.
letstlus: az adott trsadalmi krlmnyek kztt viszonylagos
szabadsggal megvlasztott tevkenysgek rendszere.

Sttusszimblum
A sttusszimblumok nemcsak trgyiasult eszkzk lehetnek.
Tbbfle forrs, illetve rtkel kzeg ltezik a
sttusszimblumok esetn
letkor

Trsadalmi
sttusz

fejlds

Trgy

Terepjrszin
gli

aut

mobil

letstlus

dohnyzs

tevkenysg

nyarals

kultrafogyas
zts

blok

sznhz

Jvedelmi klnbsgek
A szocialista berendezkeds lefel nivelll gyakorlatval szemben
a rendszervlts utn nvekedsnek indultak a jvedelem s az
letminsg klnbsgei
Az j vlsgtendencik j veszlyhelyzeteket teremtettek.
Nem dnthet el egyrtelmen, hogy Magyarorszgon a nyugati
mintk fognak-e stabilizldni az egyenltlensgek tekintetben,
vagy ltezik egy specilis kzp-eurpai modell.
A klnbsgek nemcsak abszolt mrtkben mutathatk ki, hanem
adott trsadalmi csoportok kztt is (nem, teleplstpus, hztarts
tpusa, stb.)

Szocializci
Llektani szempontbl a szemlyisg trsadalmi vetlete
Tgan rtelmezve: az egsz letet tszv, felntt korban is
rvnyesl folyamat
Szken rtelmezve: a trsas viselkeds alapjainak kialaktsa
gyermekkor
Sznterei: CSALD. ISKOLA..
Pedaggiai nzpontbl: adottsg, a nevels egyik krlmnye
(csald), amit legfeljebb befolysolni, vltoztatni kell/lehet a
gyermek kpzse rvn
rkls szerepe: genetika
Szerepek: letkor/kamaszkor*
Deviancia: szemlyisg-zavarok
Tanulsi folyamat:
-nmegismers,
krnyezet megismerse,
-egyttlsi szablyok
klcsnhatsok
- mikro-mili hatsa (csald, ,bartok, mh,kiscsoportok..)

Nevels
Egy alacsonyabb llapotbl val kivezets, felemels
Latin:educatio:vezets vhov
nmet:erziehung:felvisz, felvezet
orosz: voszpitty:feltpll
francia:lever:felemel
magyar:nevel,nvel, gyarapt
Az a folyamat, amelyben a felntt/pedaggus ltal irnytott
gyermeki tevkenysgrendszer sorn FEJLDIK az egyn
kpessge, kialakul az RTKrendszere, szemlyisge, kpes
lesz a trsadalmi integrcira
Csak az emberre jellemz, trtneti, nemzeti jelleg, tudatos,
tervezett, szervezett, konkrt tevkenysg.

Nevels:
- Fejleszt hats, ktirny BIPOLRIS folyamat
- Nevel s nevelt klcsns kapcsolata,
- Biztostja az emberisg fejldst, az egyetemes rtkek
tszrmaztatst
sztochatisztikus jelleg: (valsznsthet)
A hats s annak eredmnye kztt nem mutatkozik azonnali
ok-okozati kapcsolat
- Eredmnyei nem szmthatk ki egyrtelmen,
- A vgeredmny tbb megolds lehet,
- Spontn tnyezk is rvnyeslhetnek,
- Azonos tnyezk ms-ms eredmnyre vezethetnek

Alapvetsek:

megismerni s megrteni a gyermeket, magatartst s azt

a krnyezetet, amiben megjelenik az a viselkeds,
rteni a lnyeget, nem csak azt, hogy mit csinl, hanem azt
is, hogy mi a magatartsmd clja,
minden ezzel sszefggsben lv lnyeges s lnyegtelen
magatartst regisztrlni,
figyelni az ismtld magatartsbeli smkra,
figyelembe venni a gyermek fejlettsgt,
figyelembe venni, hogy a magatarts nem csak reakci,
hanem ezzel helyet teremt magnak a vilgban is
analizlni kell a ltottakat

A nevel nerstse
Te azokhoz tartozol, akik ezt meg tudjk tenni.
Ha valami nem sikerl, az nem bn.
Sok alkalmat, s sikereket kell biztostani a gyermeknek,
nem tl magas mrcvel.
Minden valamennyire sikeres teljestmnyt el kell ismerni.
A gyermeket olyannak kell elfogadni, amilyen, gy s azrt
szeretni, hogy is tudja szeretni nmagt.
A gyermeknek bizonyos jogokat biztostani kell.
Jelezni, hogy a felntt bzik benne, olyannak fogadja el,
amilyen, nem pedig olyannak, amilyennek lennie kellene.

A gyermeket becslni kell gy, ahogy

van
bizalmat kell mutatni a gyermekkel szemben, ezltal nbizalmat
adunk
hinni a gyermek kpessgeiben, elnyerni a bizalmt s ersteni
az ntudatt
elismerst mutatni a j teljestmnye, vagy az szinte
igyekvse esetn, jelezni a hibit is
bevonni a tbbi gyermeket (testvrek, bartok),hogy a gyermek
fejldst elsegtse, kedvezbb tegye
a csoportban, a tevkenysgben minden gyermek tallja meg a
maga helyt, feladatait (differencils, a gyerek ismerete)
a gyermek kpessgeinek fejlesztse kis lpsekben, a sikerek
biztostsval rhet el
fel kell ismeri a gyermek ers oldalait, s a kedvez
adottsgaira koncentrlni
a gyermek rdekldsi terleteire pteni a tanulsi folyamatt,