3
0RWKHU7RQJXH%DVHG
0XOWLOLQJXDO(GXFDWLRQ

PY

.DJDPLWDQQJ0DJDDUDO
ƒ‰ƒŽ‘‰ O
C
Yunit 1
ED
EP

$QJ DNODW QD LWR D\ PDJNDWXZDQJ QD LQLKDQGD DW VLQXUL QJ PJD 
HGXNDGRUPXODVDPJDSXEOLNRDWSULEDGRQJSDDUDODQNROHKL\RDWR
XQLEHUVLGDG +LQLKLND\DW QDPLQ DQJ PJD JXUR DW LEDQJ QDVD ODUDQJDQ
D

QJ HGXNDV\RQ QD PDJHPDLO QJ NDQLODQJ SXQD DW PXQJNDKL VD
.DJDZDUDQQJ(GXNDV\RQVDDFWLRQ#GHSHGJRYSK

Mahalaga sa amin ang inyong mga puna at mungkahi.

Kagawaran ng Edukasyon
Republika ng Pilipinas

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Mother Tongue-Based Multilingual Education – Ikatlong Baitang
Kagamitan ng Mag-aaral sa Tagalog
Unang Edisyon, 2014
ISBN: 978-971-9601-95-1

Paunawa hinggil sa karapatang-sipi. Isinasaad ng Seksiyon 176 ng Batas

Pambansa Bilang 8293: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa ano mang akda ng
Pamahalaan ng Pilipinas. Gayon pa man, kailangan muna ang pahintulot ng pamahalaan o
tanggapan kung saan ginawa ang isang akda upang magamit sa pagkakakitaan ang
nasabing akda. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang patawan ng bayad na royalty bilang kondisyon.
Ang mga akda / materyales (mga kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng
produkto o brand names, tatak o trademarks, palabas sa telebisyon, pelikula atbp.) na

PY
ginamit sa aklat na ito ay sa nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagtibay sa isang
kasunduan ng Kagawaran ng Edukasyon at Filipinas Copyright Licensing Society
(FILCOLS), Inc. na ang FILCOLS ang kumakatawan sa paghiling ng pahintulot sa
nagmamay-ari ng mga akdang hiniram at ginamit dito. Hindi inaangkin ni kinakatawan ng
tagapaglathala (publisher) at mga may-akda ang karapatang-aring iyon.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon
Kalihim: Br. Armin A. Luistro FSC
Pangalawang Kalihim: Dina S. Ocampo, PhD O
C
Mga Bumuo ng Kagamitan ng Mag-aaral
Mga Manunulat:
Nelia D. Bamba Lilibeth A. Magtang Claire B. Barcelona
ED

Florita R. Matic Irene T. Pilapil Raquel C. Solis

Franlyn R. Corporal Gretel Laura M. Cadiong Florinda Dimansala
Arabella May Z. Soniega Grace U. Rabelas Victoria D. Mangaser

Konsultant at Editor: Felicitas E. Pado, PhD

Rosalina J. Villaneza, PhD
EP

Editha Macayaon
Mga Tagasalin: Enelyn T. Badillo, Fe V. Monzon, at Agnes G. Rolle (Lead Person)
Tagaguhit: Reynaldo A. Simple
Mga Tagapamahala: Marilette R. Almayda, PhD at Marilyn D. Dimaano, EdD
D


Inilimbag ni
Inilimbag ni ___________________________

Department of Education- Instructional Materials Council Secretariat (DepEd-IMCS)

Department of Education- Instructional Materials Council Secretariat (DepEd-IMCS)
Office Address: 5th Floor, Mabini Bldg., DepEdComplex, Meralco Avenue,
Office Address: Pasig
5th City,Mabini
Floor, Philippines
Bldg.,1600
DepEdComplex, Meralco Avenue,
Telefax: (02) 634-1054 o 634-1072
Pasig City, Philippines 1600
E-mail Address:
Telefax: imcsetd@yahoo.com
(02) 
634-1054 o 634-1072
E-mail Address: imcsetd@yahoo.com

ii

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Mahal kong mag-aaral,

Ang aklat na ito ay makatutulong upang maipahayag

ang iyong kaisipan, pananaw, at damdamin tungkol sa
iyong sarili, pamilya, kaibigan, tahanan, paaralan, at
pamayanan.

Makatutulong din ito sa iyong pagbabasa nang may

pang-unawa, may mapanuring pag-iisip, at matalinong
pagpapasiya. Matututunan mo rin ang pagsulat ng iba-
ibang uri ng sulatin.

PY
Masisiyahan ka na gawin at pag-usapan ang mga
bagay-bagay tungkol sa tahanan, paaralan, at
pamayanan gamit ang mga natutuhan mo mula sa aklat
na ito.
O
C
Pakiusap, huwag susulatan ang aklat na ito ng
mag-aaral dahil gagamitin pa ito sa susunod na taon.
Maaaring gumamit ng papel o kuwaderno sa pagsagot sa
ED

iba’t ibang pagsasanay sa kagamitang ito.

Maligayang pag-aaral!
EP

May Akda
D

iii

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Talaan ng Nilalaman
Yunit 1
Aking Sarili at Aking Pamilya

Aralin 1:
Ako at Aking Pamilya………………………………………………....2
Aralin 2:

PY
Kinawiwilihang Tao at Bagay.……………………………............ .10
Aralin 3:
Mga Bagay na Gusto Ko............................................................ 23
Aralin 4:
O
Ang Paborito k ong Hayop at Halaman.................................... 30
C
Aralin 5:
Ako at Aking Kaibigan…………................................................. 42
ED

Aralin 6:
Pag-iingat sa Kalikasan…………………………………................ 55
Aralin 7:
EP

Bawat Kasapi ng Pamilya: May Tungkulin……………………....67

Aralin 8:
Bawat Kasapi: Karangalan ng Pamilya…………...........……….85
D

Aralin 9:
Bawat Kasapi: May Pananagutan…………………………….....102

iv

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Yunit 1
Aking Sarili at Aking Pamilya

PY
O
C
ED
EP
D

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Unang Linggo
Aralin 1: Ako at Aking Pamilya

Sabihin at Alamin

Basahin ang diyalogo.

PY
Si Albert naman ako,
walong taong gulang
Kumusta! Ako si Rosita,
din. Tawagin mo naman
walong taong gulang.
akong Bert.
Tawagin mo na lang
akong Rose.
O
C
ED
EP
D

Ano ang pinag-usapan ng dalawang mag-aaral?

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Kung ikaw ang isa sa dalawang bata, ano pang
impormasyon ang iyong maaaring ibigay?
Kumuha ng kapareha at kilalanin ang bawat isa sa
pagbibigay ng impormasyon tungkol sa inyong sarili.

Gawain 1
Ang kuwento ay binubuo ng mga elemento.
Buuin ang hinihinging detalye upang mabuo ang talaan
tungkol sa kuwentong “Aking Alaga.”

Talaan ng Tagpuan

PY
Pamagat ng Kuwento

O Paano mo mailala-
C
Saan nangyari ang Kailan nangyari ang Paano mo
rawan mailalarawan
ang lugar
kuwento kuwento ang lugar na painagyarihan
na pinangyarihan
ng kuwento?
ng kuwento
ED

Talaan ng Tauhan

Pamagat ng Kuwento
EP

S ino ang M agbigay ng mga S ino ang pinakagusto

pangunahing tauhan katangian ng tauhan mo Sinosa
angmga tauhan
pinakagusto mo
sa kuwento sa kuwento. Bakit sa tauhan? Bakit?
D

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Talaan ng mga Pangyayari

Pamagat ng Kuwento

Ano-ano ang Ano ang naging

mahahalagang suliranin ng
pangyayari sa pangunahing tauhan
k uwento? sa kuwento?

PY
Ano ang naging
kalutasan ng
suliranin sa kuwento

O
C
Tandaan
ED

Ang kuwento ay may tatlong elemento: ito ay ang

tagpuan, tauhan, at mga pangyayari.

Ang tagpuan ay nagsasaad kung saan at kailan

EP

nangyari ang kuwento.

Ang tauhan ay ang mga tao na gumanap sa kuwento.

D

Ang mga pangyayari naman ang nagpapakita ng mga

naging suliranin at kalutasan sa kuwento.

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Sabihin at Alamin

Gawain 2
Basahin ang sumusunod na pangungusap mula sa
kuwentong “Halina sa Bukid.”

A. Nakakita ng kuting si Tatay sa damuhan.

PY
Sa pangungusap A, sino ang nakakita ng kuting? Ano ang
nakita ng Tatay Nasaan ang kuting
Salungguhitan ang mga pangalan na inyong binanggit?

B. Nasiyahan si Greg sa mga tutubi sa paligid.

Sa pangungusap B, sino ang nasiyahang magmasid ng mga
tutubi sa paligid? Ano ang kaniyang namasid? Nasaan ang
O
C
mga tutubi? Salungguhitan ang mga pangalan na inyong
binanggit?
ED

Ano ang tawag sa mga salitang may salungguhit?

Ano ang pangngalan?
EP

Tandaan
D

Ang pangngalan ay ngalan ng tao, bagay, lugar, o

pangyayari.

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Subukin

Gawain 3
Sipiin ang tsart sa inyong kuwaderno. Tukuyin ang uri ng
sumusunod na pangngalan at isulat ito sa angkop na kahon.

ate upuan walis pambura silid-aklatan

PY
aklat bag tatay Tiya Rose

Tao
Pangngalan
Lugar O Bagay
C
ED
EP
D

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Basahin at Alamin

Basahin ang mga salita sa kuwento nang wasto at may

damdamin.

Ang Pag-uwi ni Sally

ni: Nelia D. Bamba
“Uuwi si Sally ngayon!” sabi ni Nanay. Pumunta na tayo sa
terminal ng bus upang salubungin siya. Isasama ko si Tatay at Ben

PY
upang magbuhat ng mga bagahe ni Sally. Nagpaiwan na si Tiya
Rosa upang maghanda ng masarap at paboritong pagkain ni Sally.”
“Hindi na ako makapaghintay, Nanay! Pagkatapos ng dalawang
buwang pagtatrabaho ay uuwi na siya,” ang sabi ni Ben. “Ano kaya
ang pasalubong niya sa akin ”
“Dumating at umalis na ang mga bus. Nasaan na kaya si O
C
Sally ” tanong ni Tatay. “Malapit nang lumubog ang araw, hintayin
na lang natin ang susunod na bus, baka naman doon sumakay si
Sally," nag-aalalang sabi ni Nanay.
ED

Uminom ng tubig si Ben at itinago ang kaniyang luha. “Nanay,

huwag kang mag-alala, sigurado akong nasa susunod na bus na si
Sally.”
“Heto na ang huling bus mula sa lungsod!” wika ng Tatay.
EP

“Umasa tayong diyan na nakasakay si Sally.” Nang bumukas ang

pinto, patakbo, at masayang bumaba si Sally at sabay sabing, “Sa
wakas! Nanay, Tatay nandito na ako!”
“Nag-alala kaming lahat sa iyo,” wika ni Tatay. “Halika na,
naghihintay na ang paborito mong pagkain sa bahay,” sabi ni
D

Nanay.
Tinulungan ni Tatay at ni Ben si Sally upang buhatin ang
kaniyang bag, nang mapansin ni Ben na may isa pang bag na dala
si Sally. “Ben, ibinili kita ng tatlong bagong t-shirts at backpack, ”
wika ni Sally. “Maraming salamat, pero ang mas importante ay
magkakasama na ulit tayong lahat.”

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Isipin

Sagutin ang mga tanong.

1. Sino ang uuwi?
2. Sino ang susundo sa kaniya sa istasyon ng bus?
3. Sa palagay mo, ano ang nararamdaman ng pamilya?
4. Ganoon din kaya ang pakiramdam ni Sally?
5. Bakit nagpaiwan sa bahay si Tiya Rosa?
6. Bakit nag-alala si Nanay

PY
7. Ano ang naramdaman ng pamilya? Isadula.
8. Ano ang naramdaman ni Ben? Isadula.

Lingguhang Pagtataya

Gawain 1 O
C
Sipiin ang tsart sa inyong kuwaderno kung tao, lugar, o bagay.
Gamit ang mga salita mula sa kahon, punan ito ayon sa uri.
Isulat kung ang mga ito ay tao, lugar, o bagay.
ED

guro opisina lapis sabon entablado

tiya silid-aklatan tsokolate ina
EP

1. pambura
D

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Gawain 2
Basahin ang sumusunod na pangungusap. Tukuyin ang uri
ng mga pangngalang may salungguhit at isulat ito sa
tamang kahon.

a. Nilibot ni Julie ang kulungan ng manok at nakita niya ang

mga manok.
b. Ang pusa ay kasabay na tumatakbo ng mga aso.
c. Inutusan sila ng nanay na makipaglaro ng holen sa iyo.

PY
d. Makikita sa dalampasigan ang makukulay na mga
payong.
e. Hindi ko siya mapabangon sa kama.
f. Bumili si Jim ng isang kahon na may lamang dalawang
paso. O
C
Pangngalan
ED

Isahan Maramihan
EP
D

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Ikalawang Linggo
Aralin 2: Kinawiwilihang Tao at Bagay

Sabihin at Alamin

Gawain 1
Basahin ang mga pangungusap mula sa kuwentong “Lipad!

PY
Lipad!”

1. May bagong saranggola si Tatay.

May mga batang lalaki na nagpapalipad ng saranggola sa
bukid. O
C
2. Iniabot ng Nanay kay Marlon ang isang plato na may
isang nilagang itlog, tatlong pirasong keso, at dalawang
piraso ng bilog na tinapay.
ED

Ano ang napansin ninyo sa mga salitang may salungguhit sa

pangungusap? Paano sila nagkakaiba?
EP

Ano ang isahang pangngalan?

Ano ang maramihang pangngalan?
D

10

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Tandaan

Ang pangngalang isahan ay nagbibigay pangalan sa

iisang bagay.

Ang maramihang pangngalan ay nagbibigay pangalan

PY
sa dalawa o higit pang mga bagay.

O
C
Subukin
ED

Gawain 2
Sipiin ang tsart sa iyong sagutang papel at isulat ang wastong
sagot.
EP

Pangngalan

Isahan Maramihan
D

11

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Basahin at Alamin

Basahin ang kuwento nang wasto, may tamang diin at

ekspresyon.
Prutas na Makatas
ni: Nelia D. Bamba

“Beep, beep, beep!” Narito ang bus! Nagkagulo ang

PY
mga bata sa pagkuha ng kani-kanilang bag. “Uuwi na tayo,
Biyernes na rin sa wakas,” ang sabi ng mga bata.

“Narito na ba ang lahat?” tanong ni Mang Peping.

“Hintay!” ang sabi ni Miguel. “Naiwan ko ang aking lagayan
ng tubig, uhaw na uhaw na ako, kailangan kong uminom,
napagod ako sa aming praktis ng balibol.”
O
C
“Wow! Tumingin kayong lahat sa labas! Nakikita ba
ninyo ang mga tindahan ng prutas sa gilid ng kalsada
ED

Maraming melon, suha, pinya, at bayabas, mukhang

makatas at sariwa,” ang wika ni Marie.

“Oo nga, wala ang mga iyan kahapon,” ang sabi ni

EP

Miguel.

“Panahon ngayon ng anihan,” ang sabi ni Mang

Peping. “Ang mga prutas na iyan ay kapipitas lamang ng
D

mga magsasaka sa kanilang bukid.”

“Sana ay nakita ni nanay ang mga prutas, sigurado

ako, bibili siya,” ang sabi ni Miguel. “Mahilig akong kumain ng
mga prutas, mabuti ito sa kalusugan,"” ang sabi niya.

“Nais ko, nais ko, makatas na prutas. Oo nga, tayo na!

Tayo nang uminom ng katas ng prutas,” wika ng mga bata.

12

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Bahagyang sinimulan ng mga bata ang pagpalakpak
hanggang nakalikha sila ng isang ritmo na naging rap.

“Suha, suha, makatas na suha

Kainin, katasin tayo ay palulusugin.
Melon, melon, makatas na melon
Masarap lalo na kung mainit ang panahon
Pinya, pinya, makatas na pinya
Maasim, matamis talagang masustansiya.

PY
Isipin

Sagutin ang tanong.

1. Sino-sino ang mga tauhan sa kuwento?
2. Ano ang kanilang ginagawa habang sila ay nasa loob ng
O
C
bus?
3. Bakit nila ginawa ito?
ED

Basahin ang pangungusap mula sa “Lipad! Lipad!”

1. Binigyan ng nanay si Marlon ng isang plato na may kanin,

itlog, at isang tasa ng sopas.
EP

2. Magdadala si nanay ng mga nasa latang juice at mga

piraso ng tinapay.

Alin ang mga pangngalan sa pangungusap?

D

Alin ang mga pangngalan na maaaring bilangin?

Alin ang mga pangngalan na hindi nabibilang?

Alin ang pangngalang pamilang?

Alin ang pangngalang di-pamilang?
Ano ang ibig sabihin ng pangngalang pamilang?
Ano ang ibig sabihin ng pangngalang di-pamilang?

13

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Tandaan

Ang pangngalang pamilang ay mga pangngalang

nabibilang. Ang pangngalang di-pamilang ay ang mga
pangngalang di-nabibilang.

PY
Sabihin at Alamin O
C
Gawain 1
ED

Sipiin ang tsart at isulat ang pangngalan sa angkop na

pangkat.
ice cream carrot
EP

saging sopas

asukal bayabas
D

(Pangngalang Pamilang) (Pangngalang

Di-pamilang)

14

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Gawain 2
Tukuyin ang uri ng mga sumusunod na
pangngalan. Isulat ang mga ito sa angkop na kahon.

Pangngalang
a. bote ng mantika P pamilang
b. bibingka a
c. isang mansanas n
d. isang tasang asukal g
e. sampung mangga n

PY
f. mantekilya g Pangngalang
g. isang pirasong saging a
h. garapon ng asin di-pamilang
l
i. isang basong juice a
j. tatlong kahel n
O
C
ED

Basahin ang pangyayari mula sa “Makatas na Prutas.”

Nalimutan ni Miguel ang kaniyang tubig sa silid-aralan.

Nakiusap siya sa drayber ng bus na hintayin siya sandali
EP

upang kunin ang tubigan at makainom.

Alin sa palagay mo ang naging suliranin sa kuwento?

Bakit nag-alala si Miguel?
D

Ano ang naisip niyang kalutasan?

Ano ang tawag sa bahagi ng kuwento na nagpapakita ng
pag-aalala ng tauhan?
Ano ang bahagi na nagpapakita ng solusyon?

15

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Tandaan

Ang suliranin ay kaganapan na dapat lutasin ng mga

tauhan sa kuwento.
Ang kalutasan ay ang solusyon sa suliranin sa kuwento.

PY
Gawain 3
Pangkatang Gawain
Pangkat 1
Basahin at bigyan ng kalutasan ang suliranin.
Oras na ng recess. Nalimutan ni Sonia ang kaniyang baon.
O
C
Kalutasan: ____________________________
Pangkat 2
ED

Suriin ang larawan. Magbigay ng isang suliranin at isang

kalutasan.
EP
D

Suliranin: ______________________________________
Kalutasan: ____________________________________

16

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Pangkat 3
Batay sa iyong karanasan, gumawa ng isang suliranin at
bigyan ito ng solusyon.

Ang suliranin ay: ______________________________

Ang kalutasan ay: ____________________________

Basahin ang talata mula sa kuwentong “Lipad! Lipad!”

PY
Isang Sabado, magkasamang binaybay nina tatay at
Marlon ang taniman ng palay at mabatong daan bago nila
narating ang malawak na bahagi ng bukid. Masaya sa
pangyayaring iyon si Marlon.

Saan nangyari ang kuwento?

Kailan ito nangyari?
O
C
Anong bahagi ng kuwento ang nagsasaad kung saan at
kailan nangyari ang kuwento?
ED
EP

Tandaan

Ang pinangyarihan ng kuwento o setting ay:

D

x lugar kung saan nangyari ang kuwento at

x ang oras kung kailan nangyari ang kuwento
Sinasagot nito ang mga tanong na saan at kailan.

17

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Gawain 4
Piliin ang tamang lugar na pinangyarihan ng kuwento. Isulat
ang titik ng tamang sagot sa sagutang papel.

1. Handaan para sa Pasasalamat saan ito nangyari?

____________
a. sa bahay b. sa parke c. sa palengke

Kailan ito nagaganap? ____________

a. Araw ng Pasko b. Araw ng mga Kaluluwa

PY
c. Araw ng swimming

2. Kuwento tungkol sa mga diwata. Saan ito nangyari

___________
a. paaralan b. palasyo
Kailan ito naganap? ____________
c. zoo
O
C
a. noong unang panahon b. kasalukuyan
c. sa darating na panahon
ED

3. Mga katatakutang kuwento. Saan ito nangyari

____________
a. sa handaan b. nakakatakot na bahay
c. palasyo
EP

Kailan ito nangyari? ____________

a. gabi b. tanghali c. madaling araw
D

18

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Subukin

Gawain 5
Punan ng mga titik ang puzzle sa ibaba upang ito ay
mabuo. Makinig sa ididiktang salita mula sa kuwentong
narinig.

Saranggola

PY
Bukid
Prutas
Sabado
T atay

bado
T
p
O
C
tay p
T
ED

s d
EP

18
D

19

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Gawain 6
Isulat ang PP kung ang salita ay Pangngalang Pamilang
at DP kung Di-Pamilang.
a. isang kutsaritang toyo
b. isang boteng suka
c. isang labanos
d. isang sibuyas
e. mga kamatis
f. isang bandehadong pansit
g. pinya

PY
h. isang boteng patis
i. mangga
j. mantekilya
k. isang boteng mantika

O
C
Basahin at Alamin
ED

Gawain 7
Basahin ang kuwento at sagutin ang mga tanong sa ibaba.

Bumisita sina Jenny at Joyce sa bukid ng kanilang lolo.

EP

“Gustong-gusto ko ang lugar na ito,” ang sabi ni Jenny.

“Kahanga-hanga ang mga puno. Halika na sa paborito
kong puno,” ang sabi ni Joyce. “Hitik sa bunga! Gusto
D

kong makakuha ng ilan pero hindi ko kayang abutin.”

“Ito ang panungkit, gamitin natin,” sabi ni Jenny. “Isa,

dalawa, hayan nakakuha na tayo ng dalawang mangga,”
sabi naman ni Joyce.

“Tingnan mo ang mga bibe sa sapa, nakahahalina sila,”

ang sabi ni Jenny. Lumapit siya, ngunit nahulog ang

20

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 kaniyang isang tsinelas at naanod ito. “Naku! ang tsinelas
ko!” sigaw ni Jenny.

“Hayaan mo na Jenny, mayroon akong isang pares na

tsinelas sa aking bag,” ang sabi ni Joyce.

Talata 1
Ano ang suliranin? _______________________________________
Ano ang kalutasan? _____________________________________

Talata 2

PY
Ano ang suliranin? _______________________________________
Ano ang kalutasan? ______________________________________

Gawain 8
Punan ng mga kinakailangang impormasyon ang talaan sa
O
C
ibaba.
ED

Pangalan:______________________________________________
Ama: __________________________________________________
Trabaho: _______________________________________________
Ina: ____________________________________________________
Trabaho: _______________________________________________
EP

Tirahan: ________________________________________________
____________ ___________ _____________
Barangay Bayan Probinsiya
D

21

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Lingguhang Pagtataya

Gawain 1
Tukuyin ang uri ng sumusunod na pangngalan. I sulat ang
mga ito sa angkop na kahon.
1. isang boteng catsup
2. itlog
3. isang kilong harina
4. karne
5. jelly

PY
6. pipino
7. isang tasang suka
8. mansanas
9. carrot
10. kahel

P
O Pangngalang Pamilang
C
a
n
ED

g
n
g
EP

a Pangngalang Di-pamilang
l
a
D

22

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Ikatlong Linggo
Aralin 3: Mga Bagay na Gus to Ko

Read andat
Sabihin Learn!
Alamin

Basahin ang sumusunod na pangungusap na mula sa teksto.

a. Sinimulan ni nanay ang paghuhugas ng plato, kawali, at

PY
kaldero.
b. Naglagay ng isang basong gatas si Louie sa mesa.

Alin ang pangngalang pamilang at di-pamilang sa

pangungusap? O
C
Aling pangngalan ang maaaring mabilang at hindi
mabibilang?
ED

Tandaan
EP

Ang pangngalang pamilang ay mga pangngalang

nabibilang.
D

Ang pangngalang di-pamilang ay ang mga

pangngalang di-nabibilang.

23

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Gawain 1
Isulat ang mga pangngalan sa angkop na pamagat sa
ibaba batay sa uri nito.

mantika harina kahel

tsinelas mangga suka
asin kamatis sibuyas

PY
Pangngalang Pamilang Pangngalang Di-pamilang

O
C
ED
EP
D

24

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Gawain 2
Piliin ang angkop na tandang pamilang na ginagamit sa
sumusunod na pangngalang di-pamilang. Ilagay ito sa
patlang.

isang basong isang platong

isang timbang isang tasang
isang kahong isang kilong

1. ______________ bigas

PY
2. ______________ manok
3. ______________ tubig
4. ______________ kape
5. ______________ pasas

O
C
Subukin

Gawain 3
ED

Ilagay sa tamang pagkakasunod-sunod ang mga gawain ni

Gina pagkatapos niyang umuwi galing sa paaralan. Ilagay
ang tamang bilang sa patlang.
EP

Ikinuwento ni Gina kay Annie kung ano-ano ang kaniyang

ginagawa pagkagaling sa paaralan.
D

________Pagkatapos, pupunta siya sa kusina upang tulungan

ang nanay sa paghuhugas ng mga kasangkapan.
________Kapag natapos na niya ang kaniyang mga
gawaing-bahay, katabi niya ang kaniyang nanay sa
panonood ng paborito nilang palabas sa telebisyon.
________Pagkatapos, kukuhanin niya ang kaniyang mga
kuwaderno at gagawa na siya ng takdang-aralin.

25

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 ________Sa huli, hahalik siya sa kaniyang nanay at matutulog
na.
________Pagdating ni Gina sa kanilang bahay, tutuloy agad
siya sa kusina upang kumain ng meryenda.

Tandaan

PY
Ang mga pangyayari sa isang kuwento ay may
tamang pagkakasunod-sunod.
Upang maisaayos ang mga pangyayari, makikita
ang mga panandang bago, una, sumunod,
pagtapos, sa wakas o iba pang salita na
O
C
makapagsasabi ng pagkakasunod-sunod.
ED

Gawain 4
Hanapin ang mga salitang galing sa tula. Bilugan ang mga
ito.
EP

b t u n a y l s
i A t e w a l o
D

y T m a s a y a
a A p a r k r d
y y a y t p t y
a i e s i d s t
k a i b i g a n

26

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Gawain 5

Piliin mula sa kahon ang angkop na tandang pamilang na

ginagamitan ng sumusunod na pangngalang di-pamilang at
ilagay ito sa patlang.

isang tasa ng isang baso ng isang plato ng

isang garapon ng isang bote ng isang dakot na
isang patak ng isang sako ng

PY
O
C
ED

sopas pasas juice

EP
D

gamot jam kanin

27

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Gawain 6
Pagsunud-sunurin ang mga hakbang sa pagkuha ng
pagsusulit. Ilagay ang tamang bilang sa patlang.

_______ Basahin at unawain ang panuto.

_______ Isulat ang pangalan, baitang, at pangkat.
_______ Tingnan kung gaano katagal ang pagsusulit.
_______ Magbalik-aral sa iyong mga sagot.
_______ Basahin at maingat na sagutan ang pagsusulit.

Gawain 7

PY
Punan ng mga pangngalan ang tsart sa ibaba. Piliin ang
sagot mula sa bag sa ibaba.

Pangngalan O
C
ED

mangga asukal

lapis cake

mansanas bigas
EP

asin mantikilya

mantika aklat
D

Pangngalan

Pangngalang Nabibilang Pangngalang Di-nabibilang

28

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Gawain 8
Piliin mula sa talaan ang tandang pangngalang pamilang
na ginagamit ng pangngalang nasa larawan. Gamitin ito
sa pangungusap at isulat sa sagutang papel.

garapon ng piraso ng isang basket na

plato ng bote ng tasa ng
isang patak na baso na puno ng

PY
O
C
_____ tubig _____ cake
ED

_____ cake
EP

_____ kanin
_____ jelly
D

_____ buhangin ______ prutas

29

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Pangungusap 1 ___________________________________
Pangungusap 2 ___________________________________
Pangungusap 3 ___________________________________
Pangungusap 4 ___________________________________
Pangungusap 5 ___________________________________

Ikaapat na Linggo
Aralin 4: Ang Paborito kong Hayop at Halaman

PY
Sabihin at Alamin

O
C
Gawain 1
Punan ang patlang ng salitang umaasa o gusto upang
mabuo ang diwa ng pangungusap.
ED

1. _______ akong hindi uulan sa aking kaarawan.

2. _______ nina Maria at Carla na maging diwata.
EP

3. _______ akong bibisita ang aking mga lolo at lola ngayon.

4. _______ ng aking kapatid na makakita ng taga-ibang
planeta.
D

5. _______ si Norman na mananalo siya sa paligsahan.

30

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Tandaan

Ang mga salitang umaasa at gusto ay ginagamit upang

maipahayag ang iyong nais.
Umaasa ang ginagamit kung ang nais ay maaaring
mangyari o makatotohanan. Ang salitang gusto ay

PY
ginagamit kung ang kaisipang ipinahahayag ay hindi
maaaring mangyari o hindi makatotohanan.

O
C
ED
EP
D

31

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Gawain 2
Pag-aralan ang mga larawan sa ibaba. Isulat kung alin sa
mga salitang umaasa at gusto ang angkop na gamitin sa
pagpapahayag ng mga larawang ito.

PY
umaasa gusto umaasa gusto

O
C
ED

umaasa gusto

umaasa gusto umaasa gusto

EP
D

umaasa gusto

32

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Sabihin at Alamin

Gawain 3

Basahin ang mga pangngalang ginamit sa kuwentong

“Papasukin Po Ninyo Ako!”

pag-ibig hardin kaligayahan

kagalakan kapatid kagandahan

PY
takot panlilinlang palumpong
puno pagdaralita pagsuway

Alin sa mga pangngalan ang nakikita, naririnig,

nahahawakan, nalalasahan, o naaamoy?
Alin naman ang hindi?
Anong uri ng pangngalan ang mga ito?
O
C
ED

Tandaan
EP

Ang kongkretong pangngalan ay tumutukoy sa mga

bagay na maaaring mahawakan o makita gamit ang
ating limang pandama.
D

Ang di-kongkretong pangngalan ay tumutukoy sa mga

bagay na hindi maaaring mahawakan o makita katulad
ng katangian o damdamin.

33

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Read and Learn!
Basahin at Alamin

Ano sa palagay mo ang maaaring maibigay ng kuting sa

atin?
Ano kaya ang nararamdaman ng kuting tuwing mayroon
siyang bagong kalaro?
Pakinggan ang guro habang binabasa niya ang tula.
Pagkatapos, basahin ang tula nang may angkop na bilis,
tono, at damdamin.

PY
Ang Kuting na si Pussy

O
ni: Florita R. Matic
C
Ako ay isang kuting
Pussy kung ako’y tawagin
Nakatutuwa at napakalambing
ED

Sa iyo ay higit sa akin.

Ang pagmamahal na dulot ko

EP

Nagdadala ng kagalakan sa inyo

Ang kalituhan at kalungkutan
Ay hindi ko nararamdaman.
D

Pagkasabik at kagalakan
Sa puso ko ay nananahan
Sa tuwing ako’y nakakikilala
Ng bagong mga kasama.

34

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Isipin

Sagutin ang mga tanong.

1. Tungkol saan ang tula?
2. Paano mo ilalarawan ang kuting ayon sa tula?
3. Masayahin ba ang kuting? Basahin ang saknong sa tula
na nagpapahayag nito.
4. Aling saknong ang nagsasaad na palakaibigan ang
kuting? Basahin ito.

PY
5. Ano sa palagay mo ang naidudulot ng kuting sa
nag-aalaga sa kaniya? Ipaliwanag.

O
C
Sabihin at Alamin
ED

Kaya mo bang sabihin ang salitang ugat ng bawat salita

1. madaya
2. kasama
3. nasabi
EP

4. makulay
5. malungkot
Ano-anong panlapi ang idinagdag sa bawat salitang-ugat?
Nagbago ba ang kahulugan ng salitang nilagyan ng
D

panlapi?
Ano ang panlapi?

35

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Tandaan

Ang panlapi ay mga kataga o pantig na ikinakabit sa

unahan, sa gitna, o sa hulihan ng salitang-ugat upang
makabuo ng bagong salita.

Unlapi ang tawag sa pantig na idinadagdag sa unahan

PY
ng salitang-ugat tulad ng ma-, na-, pag-, at ka-.

Gitlapi ay pantig na idinadagdag sa gitna tulad ng

salitang ugat gaya ng um- at in-.

Hulapi naman ang tawag sa kataga o pantig na

O
C
idinadagdag sa hulihan ng salitang-ugat tulad ng an-,
at-, at han-.
ED

Subukin
EP

Gawain 1
D

Basahin ang mga salitang ginamit sa tulang “Ang Kuting

na si Pussy.” Salungguhitan ang mga panlaping ginamit.

pagmamahal kalituhan
kagalakan pagkasabik
kalungkutan

36

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Sabihin at Alamin

Basahin nang malakas ang mga salita.

tauhan pinangyarihan pangyayari

talata saknong taludtod
tugma tula kuwento

Paano natin pagbubukud-bukurin ang mga salita?

PY
Aling mga salita ang tumutukoy sa isang kuwento?
Alin ang tumutukoy sa tula?

O
C
Tandaan
ED

Ang kuwento ay binubuo ng talata. Ito ay naglalaman ng

tauhan, pinangyarihan, at pangyayari sa kuwento.
Ang tula ay binubuo ng mga saknong. Ang bawat saknong
EP

ay binubuo ng mga taludtod na may salitang

magkakatugma.
D

37

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Gawain 2
Pangkatin at isulat sa loob ang angkop na mga salitang
magpapakilala ng kaibahan ng kuwento sa tula.

pangyayari tugma
saknong tauhan

pinangyarihan talata

PY
kuwento
taludtod
O tula
C
ED

Gawain 3
EP

Sumulat ng tula na may isang saknong tungkol sa iyong

alaga.
Sagutin ang mga tanong bilang gabay sa pagsulat mo ng
D

tula.

1. Ano ang inaalagaan mo?

2. Ano ang pangalan ng iyong alaga?
3. Ano-ano ang katangian ng iyong alaga?
4. Ano ang mga bagay na sabay ninyong ginagawa ng
iyong alaga?
5. Mahal mo ba ang iyong alaga?

38

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 6. Paano mo ipinakikita ang iyong pagmamahal sa iyong
alaga?

Gawain 4
Bilugan ang mga di-kongkretong pangngalang makikita sa
loob ng kahon.

pagdamay luha isipan

bayani telebisyon kabayanihan
kamalayan masaya kahirapan

PY
usapan pagmamahal pagmamalaki
pagkilala sulat paniniwala

Gawain 5 O
C
Isulat ang wastong panlapi upang mabuo ang mga salita.
Piliin ang sagot sa loob ng kahon.
ED

-ka- -an -han -ran

EP

1. ___seryoso___ 4. usap ____

2. ___tapang___ 5. ____tupa___
3. ___malay____
D

39

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Lingguhang Pagtataya

Pagsasanay 1
Piliin sa kahon at isulat sa kuwaderno ang di-kongretong
pangngalan.

kapakumbabaan kamalayan
pamilihan kaunlaran
pagpapaubaya silid-aklatan
silid-dalanginan pinag-aralan

PY
Pagsasanay 2
Punan ng panlapi ang bawat patlang upang mabuo ang
salita. Isulat sa sagutang papel.
O
C
1. ___ganda___ - loob
2. ___api____
3. ___mali____
ED

4. ___malay____
5. ___siya____
EP
D

40

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Pagsasanay 3
Piliin ang kahulugan ng bawat salita sa ibaba.
Isulat ang letra ng tamang sagot sa isang papel.

1. katapangan
a. hindi matapang
b. pagiging matapang
c. walang tapang

2. katuparan

PY
a. natamo ang nais
b. hindi natamo ang nais
c. hindi natupad ang nais

3. kahirapan
a. mayaman O
C
b. mahirap
c. pagiging mahirap
ED

4. pagkayamot
a. hindi naiinip
b. pagpapakita ng inip
c. naaaliw
EP

5. kalungkutan
a. hindi nalulungkot
b. walang nadaramang lungkot
D

c. nakakaramdam ng lungkot

41

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Ikalimang Linggo
Aralin 5: Ako at Aking Kaibigan

Sabihin at Alamin

Kaya mo bang magbigay ng mga kilalang tao, lugar, at

PY
pagdiriwang sa inyong pamayanan?

O
C
ED
EP
D

Sino-sino ang kilalang tao sa inyong lugar?

Saang lugar mo ipapasyal ang iyong mga kaibigang
dadalaw sa iyo?
Sa anong pagdiriwang kilala ang inyong lugar?

42

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Tandaan

Ang iba’t ibang pamayanan ay may kani-kaniyang

kilalang tao, lugar, at pagdiriwang. Igalang natin ang mga
ito.

PY
Subukin

Gawain 1
Gamitin ang graphic organizer upang ipakita ang mga
O
C
kilalang tao, lugar, at pagdiriwang sa inyong lugar.
Idikit ang larawang inihanda ayon sa tamang bahagi ng
katawan .
ED

ulo- sikat na tao

kamay- kilalang pagdiriwang
paa- kilalang lugar
EP
D

43

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Basahin at Alamin

Basahin ang sumusunod na salitang ginamit sa kuwentong

“Isang Kahilingan.”
Paghambingin ang mga salita sa hanay A at B. Sagutin ang
mga tanong kaugnay nito.

PY
A B
kagalakan ngiti
pagkagulat regalo
kalungkutan luha
kasigasigan
pagkasabik O handaan
mag-anak
C
Aling hanay ng mga salita ang ginagamitan ng limang
pandama?
ED

Anong uri ng pangngalan ito?

Alin namang hanay ang hindi nakikita, naririnig,
nahahawakan, nalalasahan, o naaamoy
Ano ang tawag sa uri ng pangngalang ito?
EP
D

44

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Gawain 2
Punan ang patlang ng kongkretong pangngalan na
kakatawan sa nakasaad na di-kongretong pangngalan.
Piliin ang mga sagot sa loob ng kahon.

Halimbawa:
pagmamahal – bulaklak , tsokolate

1. pananampalataya - ________ ________

2. katarungan - ________ ________

PY
3. karunungan - ________ ________
4. kalinangan - ________ ________
5. kaunlaran - ________ ________

O
C
pamilihan silid-dalanginan
pulis paaralan
ED

sayaw gawang-kamay
aklat kulungan
daan Bibliya
EP
D

Tandaan

Ang kongkretong pangngalan ay tumutukoy sa salitang

maaari nating madama samantalang ang di-kongkretong
pangngalan ay tumutukoy sa bagay na hindi nakikita,
naririnig, nahahawakan, nalalasahan, o naaamoy.

45

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Basahin at Alamin

May mga kaibigan ka ba?

Paano mo ilalarawan ang iyong mga kaibigan?
Maihahambing mo ba ang iyong mga kaibigan sa mga
bagay sa iyong paligid?
Basahin ang tula upang malaman kung paano inilarawan
ang kaibigan.

PY
Bigkasin ang tula nang may wastong bilis, tono, at
damdamin.

Ang Kaibigan ay Tulad ng Brilyante

ni: Florita R. Matic
O
C
Ikaw at ako’y kailangan ng kaibigan
Tunay na taong mapagkakatiwalaan
Tulad ng bato, matatag at matibay
ED

May lakas at tibay na walang kapantay.

Sa sandaling tayo ay naliligaw

Mga kaibiga’y nakaagapay
Tulad ng isang matuwid na daan
EP

Tunay na kaibiga’y di ka bibitawan

Totoong kaibiga’y tulad ng kayaman an

D

Gaya ng gintong may kinang na taglay

Walang katumbas, di kayang bayaran
Kabutihan ng kaibigang panghabang-buhay.

Kahalagahan ng kaibiga’y di kayang sukatin

Ang halaga nito’y hindi sukat akalain
Pagmamahal ng kaibiga’y brilyanteng maningning
Magpakailanma’y mananatili ang kinang na angkin .

46

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Isipin

Sagutin ang sumusunod na tanong.

1. Bakit inihalintulad ang isang kaibigan sa bato? Ano ang
katangian na mayroon ang bato na tulad ng isang
kaibigan?
2. Bakit inihambing ang kaibigan sa isang daan? Paanong

PY
ang daan ay katulad ng isang kaibigan
3. Bakit sinabing ang kaibigan ay tulad ng kayamanan?
Anong katangian ang magkatulad ang dalawa
4. Bakit inihambing ang kaibigan sa brilyante? Anong
katangian ang magkapareho sa kanila?
5. Aling paghahambing ang pinakagusto mo? Bakit?
O
C
Gawain 3
Basahing muli ang tula.
ED

Ano ang ibig sabihin ng tula?

Isulat ang sagot sa kuwaderno.
EP

Basahin at Alamin

Basahin at suriin ang sumusunod na pangungusap mula sa

D

tula.
1. Ang kaibigan ay tulad ng bato na may lakas at tibay na
walang kapantay.
2. Tulad ng isang matuwid na daan, tunay na kaibiga’y di
ka bibitawan.

47

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 3. Ang pagmamahal ng kaibigan ay brilyanteng
maningning.

4. Ang totoong kaibigan ay tulad ng kayamanan.
5. Ang kaibigan ay gaya ng gintong may kinang na taglay.

Ano-anong bagay ang ginamit sa tula upang ilarawan

ang isang kaibigan?
Puwede bang ihambing ang tao sa bagay?
Magkapareho ba ang katangian ng tao at bagay?
Ano ang tawag sa paraan ng paghahambing ng

PY
dalawang magkaibang bagay?
Anong mga salita ang ginagamit sa paghahambing?

O
C
Tandaan
ED

Ang simile o pagtutulad ay anyo ng pananalita na

nagpapahayag ng paghahambing ng dalawang
magkaibang bagay. Ginagamitan ito ng katagang sing-,
EP

tulad ng-, at gaya ng-.

Halimbawa:
sintamis ng kendi tulad ng rosas
D

48

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Subukin

Gawain 4
Salungguhitan ang simile o pagtutulad na ginamit sa bawat
pangungusap.

Halimbawa:
Ang dalaga ay tulad ng isang bulaklak.

PY
1. Nagningning tulad ng araw ang kaniyang mga mata
nang makita niya si Leah.
2. Nagsasalita siyang simbanayad ng hangin.
3. Singgaan ng balahibo ang papel.
4. Ang hanging amihan ay tulad ng malambot na tela sa
O
C
aking balat.
5. Tulad ng bituin ang kislap ng kaniyang mga mata.
.
ED

6. Lumangoy siyang simbilis ng isda.

Gawain 5
Ayusin ang sumusunod na salita upang makabuo ng
EP

pangungusap na may simile o pagtutulad.

Isulat ang sagot sa patlang.
1. kahon, singgaan, ang, balahibo, ay, ng
________________________________________________________
D

2. ang, singsipag, manggagawa, ng, isang, bubuyog

gumawa, ay
________________________________________________________

3. manggagawa, ang, nagtatrabaho, tulad ng, isang, ay,

langgam
________________________________________________________
49

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 4. isip, ang, kaniyang, singliwanag, ng, ay, araw
______________________________________________________

5. tinapay, ang, ay sintigas, bato, ng

______________________________________________________

6. ang, palagay, ay, umaagos, tulad, kaniyang, ng, ilog

______________________________________________________

PY
Basahin at Alamin

Basahin ang liham.

Tingnan kung paano ito isinusulat.

O 18-B. Chico St. Marulas

C
Valenzuela City
Ika-23 ng Hulyo, 2013
Mahal kong Ellaine,
ED

Ang aking lola’y magdiriwang ng kaniyang ika-89 na kaarawan sa

ika-10 ng Agosto. Gusto kong gumawa ng isang malaking chocolate cake bilang
isang sorpresa.
EP

Maaari mo ba akong tulungang gumawa ng cake? Pakilakip sa sulat

na ito ang paraan ng paggawa ng chocolate cake.

Tiyak na matutuwa ang aking lola kung makadadalo ka sa

D

kaniyang kaarawan.

Maraming salamat at umaasa akong ika’y darating.

Ang iyong kaibigan,

Eunice

50

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Isipin

A. Sagutin ang mga tanong.

Sino ang sumulat ng liham?

Saan nakatira si Eunice?
Kailan niya isinulat ang liham?

PY
Kanino niya ipinadala ang liham?
Tungkol saan ang liham?

B. Paano isinulat ang katawan ng liham?

Sagutin ang mga tanong ng opo o hindi po.

1. Nakapasok ba ang unang salita sa bawat talata ng

O
C
liham?
2. Nagsisimula ba sa malaking letra ang unang salita sa
bawat pangungusap?
ED

3. Mayroon bang tuldok, kudlit, kuwit, at iba pang bantas na

ginamit?
4. Tama ba ang pagbabaybay ng mga salita?
5. May wastong palugit ba sa magkabilang panig ng
EP

papel?

Gawain 6
Sipiin nang patalata ang paraan ng paggawa ng
D

chocolate cake.

Sundin ang wastong paraan ng pagsulat ng talata.

Paraan ng Paggawa ng Chocolate Cake

1. Painitin muna ang oven sa temperaturang 350 degrees F
(175 degrees C).

51

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 2. Sa isang katamtamang laki ng lalagyan, paghaluin ang
mga sangkap ng tatlong minuto gamit ang de-kuryenteng
panghalo.
3. Lagyan ng kumukulong tubig at haluin.
4. Ihurno ng mula 30 hanggang 35 minuto gamit ang
pinainitang oven.
5. Palamigin ng 10 minuto bago tanggalin sa lalagyan.
6. Sa paggawa ng icing, haluin ang mantikilya hanggang
lumapot at ilagay ang cocoa, asukal, gatas, at vanilla nang

PY
salit-salit.
7. Hati-hatiin ang bawat patong ng cake nang pahalang at
lagyan ng icing ang bawat patong.

O
C
ED
EP
D

52

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Lingguhang Pagtataya

Pagsasanay 1
Tukuyin ang uri ng mga pangngalang nasa loob ng kahon.
Isulat ang mga ito sa ilalim ng angkop na pamagat.

Di-Kongkretong Kongkretong
Pangngalan Pangngalan

PY
O
C
ED

tagumpay medalyang ginto pagmamahal

EP

pagtitiyaga kaalaman aklat computer

paaralan kapayapaan watawat
D

53

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Pagsasanay 2

Buuin ang simile o pagtutulad sa mga pangungusap sa

ibaba. Gamitin at isulat sa patlang ang mga salitang nasa
loob ng kahon.

sindilim ng sintamis ng

isang anghel isang araw

isang ilog

PY
1. Ang kaniyang luha ay dumaloy tulad ng ______.
2. Ang kaniyang buhok ay ______ gabi.
3. Tulad ng ________ kung siya ay magsalita.
4. Ang aming pagkakaibigan ay _________ ng jam. O
C
5. Ang kaniyang ngiti ay tulad ng ______ na nagbibigay
liwanag.
ED

Pagsasanay 3

Isulat nang patalata ang sumusunod na hakbang sa

pagpiprito ng isda.
EP

Sundin ang wastong paraan ng pagsulat ng talata.

a. Linisin ang isda.

b. Ibalot ang isda sa harinang may asin at paminta.
D

c. Ilagay ang isda sa kumukulong mantika.

d. Iprito ang isda hanggang sa maluto.
e. Hanguin ang isda at ilagay sa lalagyang may sapin
upang tumulo ang mantika.
f. Ilagay ang isda sa isang pinggan na may hiniwang
kamatis.

54

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Ikaanim na Linggo
Aralin 6: Pag-iingat sa Kalikasan

Sabihin at Alamin

May hardin ba kayo sa bahay?

Paano mapagkukunan ng pagkain ang hardin?
Ano pa ang maidudulot sa atin ng hardin?
Bigkasin ang tula.

PY
Hardin Ko…Pinggan Ko!
ni: Florita R. Matic

Isang araw, sa aking paggising

O
Aking nasilayan pagsikat ng araw
Ngiting kaytamis ang sa aki’y bumati
Tila isang dalagang mayumi.
C
Agad akong tumayo, sa likod-bahay tumuloy
At doon ang trabaho’y agad na itinuloy
ED

Tulad ng isang kalabaw na walang kapaguran

At hindi isang pagong na may kakuparan.
Aking mga tanim ay agad nagsilaki
Kawangis ng isang higanteng kaylaki
EP

Kay gandang tingnan halamang luntian

Bituin sa paningin na kaysarap pagmasdan.

Kung ikaw ma’y nalulungkot

D

Pakiramdam ang lahat sa iyo’y hinakot

Magpunta ka lamang sa aking hardin
Tiyak ang kalungkuta’y papawiin.
Ang hardin ko ay aking pinggan
Na nagpapalusog sa aking katawan
Dahil sa alaga kong anong inam
Puno ng pagmamahal na iningatan.

55

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Isipin

1. Tungkol saan ang tula?

2. Sino ang tagapagsalaysay sa tula?
3. Saan iwinangis ang araw?
4. Saan iwinangis ng tagapagsalaysay ang kaniyang sarili?
5. Ano-ano pang pagwawangis ang ginamit sa tula?

PY
Subukin

Gawain 1 O
C
Pagkuha ng pangunahing diwa ng bawat saknong
ED

Ang pangunahing diwa o kaisipan ay nagpapahayag kung

tungkol saan ang saknong.

Basahin ang bawat saknong. Piliin ang pangungusap na

EP

nagsasaad ng pangunahing diwa nito. Isulat ang letra ng

tamang sagot sa iyong papel.
D

56

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Agad akong tumayo, sa likod-bahay tumuloy
At doon ang trabaho’y agad na itinuloy
Tulad ng isang kalabaw na walang kapaguran
At hindi isang pagong na may kakuparan.

Pangunahing Diwa:
a. Inaalagaan ng tagapagsalita ang kalabaw.
b. Nagtatrabaho nang mabuti ang
tagapagsalita sa kaniyang hardin.

PY
Aking mga tanim ay agad nagsilaki
Kawangis ng isang higanteng kaylaki
Kay gandang tingnan halamang luntian
Bituin sa paningin na kaysarap pagmasdan. O
C
Pangunahing Diwa:
a. Magandang pagmasdan ang mga tanim.
ED

b. May mga bituin sa halamanan.

c. Higante ang mga halaman.
EP

Kung ikaw may nalulungkot

Pakiramdam ang lahat sa’yo’y hinakot
Magpunta ka lamang sa aking hardin
D

Tiyak ang kalungkuta’y papawiin.

Pangunahing Diwa:
a. Nagdudulot ng kalungkutan ang aking hardin.
b. Nagbibigay saya ang aking hardin.
c. Ang lahat ng bagay ay kinukuha ng aking hardin.

57

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Gawain 2
Gumuhit ng hardin na gusto mo sa iyong kuwaderno.

Basahin
Read at Alamin
and Learn!

Basahin ang sumusunod na pangungusap mula sa tula.

1. Ako’y isang kalabaw sa bukid.
2. Hindi ako isang pagong na may kakuparan.

PY
3. Mga higante ang halaman.
4. Bituin sa paningin ang mga halaman na kay sarap
pagmasdan.
5. Ang hardin ko ay aking pinggan.
Paano pinaghambing ang mga bagay sa bawat O
C
pangungusap?

Anong anyo ng pananalita ang ginamit?

ED

Ang paghahambing na ginamit sa pangungusap ay

tinatawag na metapora o pagwawangis.
EP

Tandaan
D

Ang metapora o pagwawangis ay anyo ng pananalita na

ang tao o bagay ay inihahambing o iwinawangis sa ibang
bagay na hindi ginagamitan ng sing- o tulad ng-.

58

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Subukin

Gawain 3
Gumuhit ng bituin ( ) sa linya kapag ang pangungusap ay
gumamit ng metapora.

______1. Ang karagatan ay galit na toro kapag may bagyo.

______2. Singgaan ng balahibo ang papel.

PY
______3. May pambihirang panlasa sa kasuotan ang mga
modelo.
______4. Hindi nakatatapos ng anumang gawain si Mary
sapagkat parang pagong kung siya ay kumilos.
______5. Siya ay bituin sa paningin ng kaniyang ama.

Gawain 4
O
C
Buuin ang pangungusap gamit ang metapora sa loob ng
kahon.
ED

dilang-anghel pusong mamon

dugong-bughaw pusong bato
isang kahig, isang tuka
EP

1. Madaling mawala ang galit ni Bing.

D

Siya ay may _____________________________.

2. Hindi marunong magpatawad si Rene.

Mayroon siyang __________________________.

3. May_____________________ang pamilya nila Mark.

Mayaman at kilala ang pamilya nila sa kanilang lugar.

59

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 4. Kung minsan, nagkakatotoo ang lahat ng sinasabi ni
Susan. Siya ay may__________.

5. Wala halos makain ang pamilya nila Jose dahil walang

trabaho ang magulang niya.
Sila ay___________________________________.

PY
Basahin at Alamin

Mayroon ka bang talaarawan?

Ano ang isinusulat mo sa iyong talaarawan?
Basahin ang talaarawan ni Ronel at alamin natin ang
O
C
ginagawa niya araw-araw.
ED
EP
D

Ako po si Ronel, walong taong gulang.

Paghahardin, pangongolekta ng halaman, at
pagtatanim ng mga puno ang aking mga
paboritong libangan. Mahal ko ang kalikasan.
Lahat ng karanasan ko tungkol sa kalikasan ay
isinusulat ko sa aking talaarawan tuwing gabi
pagkatapos kong gawin ang aking takdang-aralin.

60

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Lunes, Ika-22 ng Hulyo, 2013, ika-7:00 ng gabi
Dinala kami ng aming guro sa Science na si Bb. Santos sa
hardin ng paaralan upang pagmasdan ang mga halaman.
Namangha ako sa dami ng mga makukulay na halaman sa
aming hardin. Kahanga-hanga ang galing ng aming
hardinero sa pag-aalaga ng halaman.

Martes, Ika-23 ng Hulyo, 2013, ika-7:30 ng gabi

PY
Nagkaroon ako ng pagkakataong makausap ang hardinero
ng aming paaralan na si Mang Carding. Sinabi niya sa akin
na kinakausap niya ang kaniyang mga tanim
sa tuwing siya ay magdidilig. Marahil, ang hardin ay
mansanas sa kaniyang paningin.
O
C
Miyerkules, Ika-24 ng Hulyo, 2013, ika-7:00 ng gabi
Habang ako’y pauwi galing sa paaralan, nakita kong muli si
ED

Mang Carding. Ikinagulat ko ang ibinigay niya sa aking

mga punlang halaman. Sobra raw iyon sa hardin ng aming
paaralan. Nagpasalamat ako sa kaniya. Alam niyang
mahilig akong magtanim.
EP
D

61

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Huwebes, Ika-25 ng Hulyo, 2013, ika-8:00 ng gabi
Maaga akong gumising upang itanim ang mga punla sa
aking hardin. Diniligan ko nang bahagya ang itinanim kong
punla. Inilagay ko rin ang mga tanim malayo sa sinag ng
araw upang hindi malanta. Gusto ko nang makitang lumaki
ang aking mga tanim.

Biyernes, Ika-26 ng Hulyo, 2013, ika-7:15 ng gabi

PY
Umuwi ako nang maaga upang tingnan ang aking hardin.
Binunot ko ang mga damo at pinulot ko ang mga tuyong
dahon. Nakatutuwang pagmasdan ang mga buko ng
aking mga halamang namumulaklak.

Sabado, Ika-27 ng Hulyo, 2013, ika-8:00 ng gabi O

C
Kahit walang pasok, maaga akong gumising upang
tumulong sa mga gawain. Pagkatapos kong linisin ang aking
silid-tulugan, agad akong pumunta sa aking hardin.
ED

Nagulat ako nang makita kong umuusbong na ang aking

mga itinanim.
EP

Linggo, Ika-28 ng Hulyo, 2013, ika-7:00 ng gabi

Inimbitahan ko ang aking mga kamag-aral na tingnan ang
aking hardin. Nakita nila roon ang iba’t ibang namumulaklak
na halaman na naging kanlungan ng makukulay na
D

paruparo. Gusto rin ng aking mga kamag-aral na

magkaroon ng kanilang sariling hardin!

62

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Gawain 5

Aling bahagi ng talaarawan ni Ronel ang iyong labis na

nagustuhan?
Gumuhit ng kuwadro sa sagutang papel at sumulat ng 2-3
pangungusap tungkol dito.

PY
Gawain 6 O
C
Isulat sa iyong talaarawan ang isang araw na karanasan mo
tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran.
ED

Gamitin ang mga tanong bilang iyong gabay sa pagsulat.

Sundin ang wastong paraan sa paggawa ng talaarawan.

1. Paano mo ilalarawan ang iyong sarili?

EP

2. Anong kapana-panabik na karanasan ang nais mong

ibahagi?
3. Kailan at saan ito nangyari?
4. Ano ang nangyari noong araw na iyon?
D

63

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Isipin

Mahilig ka bang magbasa?

Alam mo ba ang iba’t ibang bahagi ng aklat?
Kaya mo bang tukuyin ang lima sa mga bahagi nito
Salungguhitan ang mga ito.

PY
pabalat ng aklat katawan ng aklat

pahinang pang-isports pamagat

talaan ng pagpapalimbag
O
pang-ulong tudling talaan ng nilalaman

glosari
C
ED
EP

Tandaan
D

Ang aklat ay may iba’t ibang bahagi. Ito ay ang pabalat ng

aklat, pahinang pamagat, talaan ng pagpapalimbag ng
aklat, paunang salita, talaan ng nilalaman, katawan ng
aklat, talatuntunan o indise, glosari, at bibliyograpiya.

64

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Lingguhang Pagtataya
Pagsasanay 1

Pagtambalin ang metapora sa hanay A sa katumbas nito sa

hanay B. Isulat ang letra ng tamang sagot sa sagutang
papel.

A B
_____1. tinik sa lalamunan a. sobrang trabaho
_____2. mabangis na hayop b. walang pakiramdam

PY
_____3. basang-sisiw c. masama ang ugali
_____4. kayod-kabayo d. problema
_____5. pusong bato e. inaapi

Pagsasanay 2 O
C
Piliin mula sa talaan sa ibaba ang iba’t ibang bahagi ng
aklat. Isulat ang mga ito sa inyong kuwaderno.
ED

glosari bibliyograpiya
pabalat ng aklat pahinang pang-isports
indise o indeks pamagat
pahinang pamagat talaan ng nilalaman
EP

paunang salita katawan ng aklat

talaan ng pagpapalimbag ng aklat
D

65

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Pagsasanay 3

Tukuyin ang pangunahing diwa na ipinapahayag ng bawat

talata. Piliin ang letra ng tamang sagot at isulat sa sagutang
papel.

_____1. Ang mag-anak nina Rico ay nakatira sa lungsod.

Wala silang bakuran upang pagtaniman ng mga puno
ngunit mayroon silang gulayan. Tinuruan siya ng kaniyang
mga magulang na magtanim ng gulay tulad ng petsay,

PY
kamatis, at talong sa mga lata at boteng lalagyan ng tubig.

a. Ang mag-anak nina Rico ay nagtatanim ng mga gulay.

b. Ang mag-anak nina Rico ay nangangarap magkaroon ng
bakuran.
c. Ang mag-anak nina Rico ay may gulayan kahit sila’y O
C
nakatira sa lungsod.

_____2. Si Ana at ang iba pang girl scout ay sumali sa isang

ED

proyekto sa kanilang pamayanan na tinawag na “Tayo nang

Maglinis.” Araw-araw pagkatapos ng klase, nagwawalis sila sa
kalsada. Nagtatanim din sila ng mga puno upang
mapanatiling luntian ang paligid. Naniniwala sila na ang
pamayanang malinis ay ligtas sa sakit.
EP

a. Si Ana at ang iba pang girl scout ay naglilinis ng paligid

araw-araw.
D

b. Si Ana at ang iba pang girl scout ay sumali sa proyektong

“Tayo nang Maglinis” upang maging ligtas sa sakit ang
kanilang pamayanan.
c. Nakatutuwang maging girl scout dahil maaari kang sumali
sa proyekto ng pamayanan.

66

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Ikapitong Linggo
Aralin 7: Bawat Kasapi ng Pamilya: May Tungkulin

Paunang Pagtataya

Lagyan ng tsek (9) ang wastong hanay kung ikaw ay

sang-ayon o hindi sang-ayon sa isinasaad ng bawat
pangungusap. Isulat sa kuwaderno ang iyong sagot.

Pangungusap Sang- Hindi

ayon sang -

PY
ayon
1. Ang simile o pagtutulad ay anyo ng
pananalita na nagpapahayag ng
paghahambing ng dalawang
magkaibang bagay. Ginagamitan ito ng
katagang sing-, tulad ng-, at gaya ng-.
O
C
2. Ang tatay ko’y kawangis ng toro
kapag nagbubuhat siya ng mabigat na
ED

karga. Ito ay halimbawa ng metapora.

3. Ang susing pangungusap ay
nagsasaad ng pangunahing diwa ng
talata.
EP

4. Gumamit ng wastong bantas tulad ng

tuldok, tandang pananong, o
padamdam sa hulihan ng
pangungusap.
D

5. Ang payak na pangungusap ay

nagpapahayag ng isang buong diwa.

67

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Basahin at Alamin

Basahin ang pangungusap tungkol sa bawat larawan.

Ang bituin ay tulad ng brilyante sa

langit.

Ang uling ay sing-itim ng hatinggabi.

PY
Ang sanggol ay anghel ng pamilya.
O
C
ED

Siya ay gutom na leon kung kumain.

EP

Ano-anong salita ang ginamit upang ilarawan ang litrato?

Saan inihalintulad o iwinangis ang mga larawan?
D

Ang ginamit bang mga salitang panlarawan ay angkop na

gamitin sa paghahalintulad o pagwawangis?
Anong mga salita ang ginamit upang ipakita ang
pagkakapareho ng mga bagay?
Alin ang halimbawa ng simile o pagtutulad metapora o
pagwawangis?
Paanong nagkaiba ang simile at metapora?

68

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Tandaan

Simile at Metapora

Ano ang simile?

Ano ang metapora?

PY
Ang simile o pagtutulad ay anyo ng pananalita na
nagpapahayag ng paghahambing ng dalawang
magkaibang bagay. Ginagamitan ito ng katagang
sing-tulad ng- at gaya ng-.

Ang metapora o pagwawangis ay anyo ng pananalita

O
C
na ang tao o bagay ay inihahambing o iwinawangis sa
ibang bagay na hindi ginagamitan ng sing-o tulad ng-.
ED
EP

Isipin

Ilarawan ang mga litrato gamit ang simile o metapora.

Isulat ang nabuong pangungusap sa patlang. Isulat ang sagot
D

sa iyong kuwaderno.

1. ______________________________________

______________________________________

69

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 ______________________________________
2.

______________________________________

______________________________________
3.
______________________________________

PY
______________________________________
4.
O
______________________________________
C
______________________________________
ED

5.
______________________________________
EP
D

Basahin at Alamin

Basahin ang sumusunod na pangungusap hango sa

kuwentong “Tulad ng Langgam.”
a. Nagwawalis ng bakuran si Athena.
b. Nagdidilig ng halaman si Brigette.
c. Nagbubungkal ng lupa si Rose.

70

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 d. Hinahakot ni Kuya Anton ang mga tuyong dahon sa
hukay na gagawing abono.
e. Nagbubunot ng damo ang bunsong si Mark.
f. Nilalagyan ni Mang Jose ng abono ang mga tanim.

Pag-aralan ang tsart na nagpapakita ng mga bahagi ng

payak na pangungusap.

Simuno Panaguri
Athena nagwawalis ng bakuran
Brigette nagdidilig ng halaman

PY
Rose nagbubungkal ng lupa
Kuya Anton hinahakot ang mga tuyong dahon
sa hukay na gagawing abono
Mark nagbubunot ng damo
Mang Jose
O
nilalagyan ng abono ang mga tanim
C
Ano ang mga bahagi ng pangungusap?
Mayroon bang buong diwa ang bawat bahagi? Bakit?
ED

Anong uri ng pangungusap ang nagpapahayag ng isang

buong diwa o kaisipan lamang?

Anong bantas ang ginagamit sa hulihan ng pangungusap?

EP
D

71

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Tandaan

Ano ang payak na pangungusap?

Ang payak na pangungusap ay nagpapahayag ng

isang diwa o kaisipan lamang.
Ito ay may dalawang bahagi: ang simuno at ang

PY
panaguri.

Simuno ang tawag sa bahaging pinag-uusapan sa

pangungusap. Ito ang tagaganap ng kilos sa O
C
pangungusap.
Panaguri naman ang bahaging nagsasabi tungkol sa
ginawa o ikinilos ng simuno.
ED

Gumagamit tayo ng bantas tulad ng tuldok (.), tandang

pananong (?), o padamdam (!) sa hulihan ng
pangungusap.
EP
D

72

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Subukin

Gawain 1
Sumulat ng payak na pangungusap tungkol sa bawat
larawan. Isulat ang sagot sa kuwaderno.

PY
O
C
ED
EP
D

73

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Basahin at Alamin

Tulad ng Langgam
ni: Claire B. Barcelona

“Tingnan mo ang mga langgam, Kuya Anton. Bakit

kaya sila masyadong abala?” tanong ni Brigette.
“Nagtutulungan silang humanap ng pagkain bilang
paghahanda sa tag-ulan,” sagot ng kaniyang kuya.

PY
Habang pinagmamasdan nilang dalawa ang mga
langgam na nakapilang gumagapang, narinig nila ang
tawag ng kanilang tatay.

“Athena, Brigette, at Rose, halika kayo rito. Tulungan O

C
ninyo akong linisin ang ating bakuran,” pakiusap ni Mang
Jose sa mga anak.
ED

Dali-daling lumapit ang mga bata sa kanilang tatay.

Maya-maya’y naging abala na ang lahat.

Nagwawalis ng bakuran si Athena. Nagdidilig ng

EP

halaman si Brigette. Nagbubungkal ng lupa si Rose.

Nagbubunot ng damo ang bunsong si Mark. Hinahakot ni
Kuya Anton ang mga tuyong dahon sa hukay na gagawing
abono. Naglalagay ng abono si Mang Jose sa mga
D

halaman. Bawat kasapi ng pamilya ay tulung-tulong sa

paglilinis ng kanilang gulayan.

Ang sama-samang pagtatrabaho ay nagpapabilis at

nagpapadali ng gawaing bahay. Bawat kasapi ng pamilya
ay may kani-kaniyang gawain. Ginagawa ng mga bata ang
gawaing kaya na nilang gawin sa tulong at gabay ng

74

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 kanilang tatay at nanay. Bawat maliit na tulong ay
nakapagpapabilis ng gawain.

Nakangiting pinagmamasdan ng nanay ang kaniyang

mga anak. “Para kayong mga langgam na abalang
tinatapos ang gawaing bahay,” sambit ng kanilang ina.

Sagutin ang mga tanong.

Ano-ano ang gawaing bahay ng mga kasapi ng pamilya?
Ano ang kanilang natuklasan sa sama-samang
pagtatrabaho?

PY
Sa anong insekto inihambing ng nanay ang kaniyang mga
anak?
Bakit kaya sa langgam inihambing ng nanay ang mga
bata?
Ano ang kahulugan ng sinabi ni Anton na nag-iipon ang
mga langgam para sa tag-ulan? O
C
Anong katangian ng langgam mayroon ang mga bata?
Anong ugali ng mga tauhan ang dapat na gayahin?
Gawain 2
ED

Ano-ano ang mahalagang pangyayari na ginawa ninyo ng

iyong pamilya sa mga espesyal na okasyon?

Ibahagi ang iyong karanasan sa bawat pangyayaring

EP

nakasulat sa kahon, gamit ang payak na pangungusap.

Isulat sa iyong sagutang papel.
D

Gumamit ng ibang papel para sa iyong sagot.

bakasyon kaarawan Pasko pista Araw ng mga Puso

75

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Sabihin at Alamin

Basahin ang mga talata tungkol sa pamilya ni Mang Jose.

Nagwawalis ng bakuran si Athena. Nagdidilig ng

halaman si Brigette. Nagbubungkal ng lupa si Rose.
Nagbubunot ng damo ang bunsong si Mark. Hinahakot ni
Kuya Anton ang mga tuyong dahon sa hukay na gagawing

PY
abono. Naglalagay ng abono si Mang Jose sa mga
halaman. Bawat kasapi ng pamilya ay tulung-tulong sa
paglilinis ng kanilang gulayan.

Ang sama-samang pagtatrabaho ay nagpapabilis at

nagpapadali ng gawaing bahay. Bawat kasapi ng pamilya
O
C
ay may kani-kaniyang gawain. Ginagawa ng mga bata ang
gawaing kaya na nilang gawin sa tulong at gabay ng
kanilang tatay at nanay. Bawat maliit na tulong ay
ED

nakapagpapabilis ng gawain.

Ano ang isinasaad sa bawat talata?

EP

Ano ang pangunahing diwa ng unang talata Ikalawa

Ano-anong pangungusap sa talata ang sumusuporta sa
pangunahing diwa?
Ano ang tawag natin sa mga pangungusap na ito?
D

Aling pangungusap ang nagsasaad ng buod ng bawat

talata?
Saan makikita sa talata ang susing pangungusap?
Ano ang susing pangungusap?
Ano ang pangunahing diwa?

76

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Tandaan

Ang susing pangungusap ay nagsasaad ng pangunahing

diwa ng talata. Ito ay maaaring matagpuan sa unahan, sa
gitna, o sa hulihan ng talata.
Lahat ng pangungusap sa talata ay sumusuporta sa susing
pangungusap.

PY
Ang pangunahing diwa ay naglalaman ng mahalagang
impormasyon na nagsasaad ng kabuuang layunin ng bahagi
ng teksto.

Gawain 3
O
C
Suriin ang tsart at buuin ang kaisipan.
Isulat sa sagutang papel ang nawawalang impormasyon sa
tsart.
ED

Pamagat ng Kuwento
EP

Pagbabasa Pag-iipon
ng Diyaryo ng mga
D

larawan

liba- pagbaba- pagtata-

ngan sa ng nim ng
aklat at halaman
diyaryo

77

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Basahin at Alamin

Basahin ang diyalogo hango sa isang paalala sa radyo.

Tagapagsalita 1: Ang DCBB Balita Ngayon ay magbabalik

pagkaraan ng paalalang ito.

Joseph: Mark, saan ka galing?

PY
Mark: Pumunta ako sa silid-aklatan. Doon ako gumawa
ng aking takdang aralin at humiram na rin ako ng
aklat.

Joseph:
O
Bakit ka pa nagbabasa? Maglaro na lang tayo
C
ng computer.

Mark: Mabuti raw na libangan ang pagbabasa, sabi ni

ED

tatay. Halika at ipakikita ko sa iyo ang aking

paboritong kuwento dito sa aklat na hiniram ko.

Joseph: Uy, kay bilis mong nahanap ang pahina ng

EP

kuwento!

Mark: Dahil alam kong lahat ang mga bahagi ng aklat,

mabilis kong nakikita ang aking hinahanap.
D

Joseph: Siguro, kailangan ko nang sumama sa iyong

magbasa.

Mark: Tama! Nakalilibang ang magbasa at marami

kang matututuhan.

78

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Tagapagsalita 2: Ang paalalang ito ay hatid sa inyo ng
AKLAT Foundation at ng istasyong ito.

Tungkol saan ang paalala sa radyo?

Paano nahikayat ni Mark si Joseph na makiisa sa kaniyang
libangan?

Bakit namangha si Joseph sa paraan ng paghahanap ni

Mark ng kuwento sa aklat?

Gawain 4

PY
Pag-aralan ang mga impormasyon na nakasaad sa
talahanayan na nagbibigay ng impormasyon ng iba’t ibang
bahagi ng aklat.

Bahagi ng Aklat O Kahulugan

C
1. Pabalat ng aklat nagpapakita ng pamagat
ng aklat, may-akda, at
gumuhit ng mga larawan
ED

2. Talaan ng nagsasaad kung kailan

pagpapalimbag ng aklat inilimbag ang aklat
EP

3. Talaan ng nilalaman nagpapakita ng paksa,

aralin, at pahina kung saan
ito mababasa
D

4. Katawan ng aklat nilalaman ng aklat

5. Glosari nagsasaad ng kahulugan

ng mga salitang ginamit

Ano-ano ang bahagi ng aklat?

Anong impormasyon ang makikita sa bawat bahagi nito?

79

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Gawain 5

Itambal ang nilalaman ng hanay A sa bahagi ng aklat na

nasa hanay B kung saan ito makikita. Isulat ang letra ng
sagot sa isang papel.

A B

1. Landas sa Pagbasa a. talaan ng pagpapalimbag

ni Paz M. Belvez

PY
2. EduResources Publishing, Inc. b. pabalat ng aklat
Visayas Avenue, Quezon City

3. Aralin 1-Mga Tugmang-bayan c. glosari

(Salaysay)………….2
O
C
4. malumbay, 24

5. Antonio Basilla, tagapagguhit d. talaan ng nilalaman

ED

Lingguhang Pagtataya

Ito ay isang pagsusuri ng iyong kaalaman sa mga aralin ng

EP

linggong ito. Sagutin nang wasto ang bawat aytem gamit

ang inyong sagutang papel.

A. Pakinggan ang kuwento at sagutin ang mga tanong.

D

“Nanay, nasaan po kayo?” tawag ni Mark. Hinanap

niya ang kaniyang ina sa loob ng bahay ngunit walang tao
roon. Lumabas siya ng bahay at nakita niyang ang lahat ay
abala.

80

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Nakita niyang naglilinis ng kanal ang kaniyang tatay.
Inilalagay naman ng kaniyang Kuya Anton ang mga
basyo ng bote na lalagyan ng tubig. Si Athena at ang
kaniyang nanay ay nagwawalis. Dala ni Brigette ang plastik
bag na lalagyan ng basura habang inihihiwalay ni Rose ang
mga di nabubulok na basura. Lumapit si Mark sa mga
kapatid at tumulong.

“Bukas na ang magarbong parada. Handa na halos

ang lahat para sa ating pista,” sambit ng kanilang Punong
Barangay na tuwang-tuwa.

PY
“Matatag kung sama-sama, marupok kapag hiwa-
hiwalay,” puna ni Mark.

1. Ano ang magandang pamagat para sa kuwento?

O
C
a. Ang Pista
b. Oras ng Maglinis
c. Pagtutulungan ng Mag-anak
ED

d. Paghahanda sa Pista

2. Aling pangungusap ang nagsasaad ng buod

ng binasa
EP

a. Ang lahat ay abala sa paglilinis ng daan.

b. Hiniling ng Punong Barangay ang bawat mag-anak na
maglinis.
D

c. Tumutulong ang mga bata sa pagpapanatili ng kalinisan

sa pamayanan.
d. Hinihimok ng mga magulang ang kanilang mga anak na
maging responsable.

3. Aling pangungusap sa ibaba ang tumutugon

sa diwang “Matatag kung sama-sama, marupok kapag
hiwa-hiwalay?”

81

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 
a. Hinihikayat ang mga batang maglinis ng daan.
b. Ang matatanda lamang ang dapat na tumulong sa
paghahanda para sa pista.
c. Iniutos ng Punong Barangay ang bawat mag-anak na
maglinis ng daan.
d. Bawat kasapi ng mag-anak ay sama-samang tumutulong
sa paghahanda para sa pista.

A. Salungguhitan ang anyo ng pananalitang ginamit sa

bawat pangungusap. Isulat ang S kung simile ang ginamit

PY
at M kung metapora.

_____1. Gutom na gutom ang mga biyahero kaya nang

kumain sila, gabundok na kanin ang naubos.
_____2. Galit na leon si Gng. Tuazon nang makita niyang
nabasag ang kaniyang paboritong plorera.
_____3. Hindi mabango ang durian ngunit ang lasa ay tulad
O
C
ng langit kapag iyong natikman.
_____4. Ang nanalo’y isang kabayong hindi patatalo sa
karera.
ED

B. Basahin ang talata at piliin ang letra ng tamang sagot.

Isulat ito sa sagutang papel.
EP

Sabado ng umaga, gumagayak ang magkakapatid para

dalawin ang kanilang mga lolo at lola. Maagang gumising si
Athena at nagluto. Gumagawa ng biskuwit si Brigette para
sa kanilang lolo. Pumipitas ng mga gumamela si Rose para
D

sa kanilang lola. Nagsasanay umawit ang bunsong si Mark

para sa kanilang lolo at lola. Nag-eensayo naman ng sayaw
sina Anton at Joseph para sa kanilang paaralan. Lahat sila’y
nananabik na makarating sa bukid ng kanilang lolo at lola.

82

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 1. Alin ang susing pangungusap?

a. Umaga ng Sabado.
b. Lahat sila’y nananabik na makarating sa bukid ng
kanilang lolo at lola.
c. Nagsasanay umawit ang bunsong si Mark para sa
kanilang lolo at lola.
d. Gumagayak ang magkakapatid para dalawin ang
kanilang mga lolo at lola.

2. Aling pangungusap ang hindi sumusuporta sa

PY
pangunahing diwa
a. Gumagawa ng biskuwit si Brigette para sa kanilang lolo.
b. Nag-eensayo naman ng sayaw sina Anton at Joseph
para sa kanilang paaralan.
c. Pumipitas ng mga gumamela si Rose para sa kanilang
lola. O
C
d. Nagsasanay umawit ang bunsong si Mark para sa
kanilang lolo at lola.
ED

3. Ano ang kaisipang diwa ng talata?

a. Ang mga Batang Abala
b. Katapusan ng Linggo sa Lolo at Lola
c. Kapana-panabik na Araw sa Bukid
EP

d. Paghahanda sa Pagbisita sa Lolo at Lola

4. Gustong malaman ni Rose ang sumulat, tagapagguhit, at

naglimbag ng aklat, aling bahagi ng aklat ang kaniyang
D

titingnan?
a. indeks o indise
b. glosari
c. pabalat ng aklat
d. talaan ng nilalaman

83

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 5. Pag-aralan ang pangkat ng mga salita sa ibaba. Alin sa
mga ito ang halimbawa ng payak na pangungusap
a. Tumutulong ang mga bata sa kanilang nanay na magluto
ng tanghalian.
b. Tatlong makukulay na paruparo sa isang magandang
hardin.
c. Pumunta si Ramil sa Maynila at dinalaw niya ang
kaniyang asawang si Joyce.
d. Umiyak si Anjelie dahil nawala ang kaniyang computer sa
paaralan.

PY
C. Sumulat ng tatlong (3) payak na pangungusap tungkol sa
larawan. Gumamit ng anyo ng pananalita sa paglalarawan
nito. Isulat ito sa papel. (13-15)

O
C
ED
EP
D

84

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Ikawalong Linggo
Aralin 8: Bawat Kasapi: Karangalan ng Pamilya

Paunang Pagtataya

Piliin at isulat sa sagutang papel ang hanay na kakatawan

sa iyong pansariling karunungan sa nakasulat na konsepto.
Lagyan din ng sagot ang huling dalawang hanay kung
alam mo ito.

PY
Alam na
Narinig Walang
Konsepto alam ko Hal Kahulugan
ko na Ito palatandaan
Ito
tambalang
pangungusap
O
C
salitang
may iba’t
ibang
ED

kahulugan
nakapagbi-
bigay-
hinuha sa
EP

nararamda-
man ng
tauhan
talaan ng
nilalaman
D

85

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Basahin at Alamin

Tara Na!
ni: Florita R. Matic

Ang lahat ng kasama’y abala

Ang pakiramdam ay masaya
Dahil lahat ay tiyak na sasama
Sa lakbay-aral na kay saya

PY
Tiyak na magdudulot ng ligaya.

Tara na at maglakbay
Ingat lang at alalay
Sa paanan ng burol
Hakbang mo’y ingatan
Talampakan ay tatagan.
O
C
Mga puno sa burol
Puno ng sangang madahon
ED

Sa tabi naman nito’y

May tubo na nakabaon.

Doon sa di kalayuan
EP

Iyong masisilayan
Mga tanim na tubo
Tubo na ang ilan
Kay sarap tikman.
D

Paso at lapnos ang aming balat

Sa init ng araw na matingkad.
Dahil sa layo ng aming nilakad
Katawang pagod ay agad napaupo
Sa tabi ng paso dahil sa hapo.

86

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Anong mga salita ang ginamit nang dalawa o higit pang
beses sa rap na binasa?
Ano-ano ang kahulugan ng salitang puno? tubo? paso?
Magkakapareho ba ang kahulugan ng bawat salita?
Paano natin malalaman ang angkop na kahulugan ng
salitang magkapareho ang baybay?

Sabihin at Alamin

PY
Mga Salitang may Iba’t Ibang Kahulugan
Pag-aralan ang mga kahulugan ng mga salita sa loob ng
tsart. O
C
Salita Kahulugan
puno tanim o punong- maraming laman

.
ED

kahoy

.
tubo daluyan ng tubig isang uri ng
usbong ng halaman pananim na
na lalaki pa lamang ginagawang
EP

asukal
paso lapnos sa balat dahil lalagyan ng
sa init halaman
D

Ano ang tawag sa mga salitang nasa loob ng tsart?

Ano ang ibig sabihin ng salitang may iba’t ibang
kahulugan?
Paano mo malalaman kung ano ang angkop na kahulugan
ng salitang may magkaparehong baybay na ginamit sa
pangungusap?

87

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Tandaan

Ang mga salita ay maaaring magkaroon ng isa o higit

pang kahulugan.
Ang kahulugan ng mga salita ay nakabatay sa kung
paano ito ginamit sa pangungusap.

PY
Isipin

Pag-aralan ang bawat larawan at itambal ito sa

pangungusap na nagpapahayag ng kahulugan nito. Ibigay
ang letra ng tamang sagot. O
C
ED

a. Bumili ng bagong saya si Ana.

1.
EP

2. b. Makikita sa mukha ng mga bata ang

saya na kanilang nararamdaman.
D

3. c. Malakas ang tunog ng pito.

4. d. Alam kong isulat ang simbolo ng

bilang na pito.

8888

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 5. e. Magtanim tayo ng puno.

f. Puno ng kape ang tatlong tasa.

6.

PY
Sabihin at Alamin

Pagbibigay ng Hinuha sa Nararamdaman ng Tauhan

Basahin ang usapan ng mga tauhan sa kuwento. Ibigay ang
O
C
iyong hinuha sa kanilang nararamdaman.
ED

Ano ang nararamdaman? Ano ang sinabi?

Athena: Hindi ko makuha ang tamang sagot.

EP

Brigette: Patulong kaya tayo kay Kuya Anton.

Anton: Madali lang yan. Tutulungan kita.

D

Mang Jose: Ipinagmamalaki ka ng ating pamilya.

Sino-sino ang tauhan sa usapan?

Ano ang nararamdaman ni Athena?
Ano ang iniisip ni Brigette?
Ano ang sagot ni Anton?

89

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Ano ang naramdaman ni Mang Jose sa kaniyang mga
anak?
Ano kaya ang nararamdaman ni Athena? ni Brigette? ni
Anton? ni Mang Jose?

Basahin ang nilalaman ng tsart. Isulat ang iyong hinuha

tungkol sa naramdaman ng mga tauhan batay sa kanilang
usapan.

Tauhan Nararamdaman Iniisip Ginawa Usapan Ugali

Athena

PY
Brigette
Anton
Mang
Jose

Ano ang ating binibigyan ng pansin kapag tayo ay O

C
nagsasabi ng hinuha tungkol sa nararamdaman ng tauhan?
ED

Tandaan
EP

Sino-sino ang tauhan sa kuwento?

Paano mo masasabi kung ano ang nararamdaman
ng tauhan sa kuwento?
D

Ang tauhan ay maaaring tao o hayop na gumaganap

sa kuwento. Masasabi natin kung ano ang
nararamdaman ng tauhan batay sa kaniyang sinasabi,
ginagawa, o iniisip.

90

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Gawain 1
Pakinggan ang talatang babasahin ng guro tungkol kay
Dino.

Ito ang araw ng palatuntunan sa paaralan nina Dino.

Masaya ang mga magulang, kapatid, at iba pang
manonood dahil masasaksihan nila ang talento ng mga
mag-aaral. Tinawag na si Dino at siya ay tumugtog. Ang
lahat ay nagpalakpakan at nasiyahan sa kaniyang
ipinakita. Binati at niyakap siya ng kaniyang kapatid

PY
pagkababa niya sa entablado. Nagustuhan ng kaniyang
tatay ang napakaganda niyang ipinamalas.

Isipin kung kailan naramdaman ni Dino ang sumusunod na

damdamin. O
C
Paano mo ito nalaman?
Damdamin Sitwasyon
Ako po si Dino. kinakabahan
ED

kawalan ng
tiwala sa sarili
maiyak-iyak
matapang
EP

Ako po si Angela.
Ano po ang ugali ko?
D

91

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Ugali Ginawa at Sinabi ng
Tauhan
“Hindi ko halos narinig
kung kailan ka
nagkamali. Lahat ay
pumalakpak pagkatapos
mong tumugtog.”
“Narinig kitang
tumugtog. Ang husay
mo!” Niyakap niya ang

PY
kapatid.
“Bakit, Dino ” bulong
niya sa kapatid.

Gawain 2
Ibigay ang nararamdaman ng pangunahing tauhan.
O
C
Sipiin sa inyong sagutang papel.

Ako po si _______
ED

___________.

iniisip
EP

ginagawa
D

sinasabi
nararam-
daman

pangalan ng tauhan

92

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Basahin at Alamin

Magandang Ideya
ni: Claire B. Barcelona

“Tapos na halos ang aking takdang-aralin, Ate

Athena,” sambit ni Brigette sa kapatid.

“Talaga, paano mo ito nagawa?” tanong ni Athena.

PY
“Nahihirapan akong makuha ang sagot. Sinubukan
kong sagutin nang maraming beses pero hindi ko talaga
makuha,” sagot ni Brigette sabay lapit sa kaniyang kapatid.

Tiningnan niya ang sagot ni Brigette sa Math.

O
C
“Ano kaya ang mali sa sagot mo?” nakakunot-noong
tanong ni Athena.
ED

“Mayroon akong magandang ideya. Patulong tayo

kay Kuya Anton. Isa siyang Math wizard,” giit ni Brigette sa
kapatid.
EP

Nakangiting ipinaliwanag ni Anton sa kapatid kung

ano ang gagawin. Humanga ang magkapatid sa husay ng
kanilang Kuya Anton sa Math.
D

“Sa tuwing kakailanganin ninyo ng tulong sa Math, lagi

akong nandito para tumulong. Huwag ninyong isiping
mahirap ang Math. Kailangan lang na ilagay ninyo ito sa
inyong puso,” mababang-loob na paliwanag ng kanilang
Kuya Anton.

93

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Tinapik ni Mang Jose sa balikat si Anton at sinabing
“Ipinagmamalaki ka ng ating pamilya.”

Niyakap ni Mang Jose ang mga anak at sabay-sabay

silang tumungo sa hapag-kainan.

Sagutin ang mga tanong.

x Paano ibinahagi ni Anton ang talino niya sa kaniyang
mga kapatid?
x Bakit siya tinawag na Math wizard ng kaniyang mga

PY
kapatid?
x Ano ang ginagawa ni Anton upang mas mapaghusay
pa niya ang kaniyang galing sa Math?
x Anong talento ang mayroon ka na kailangan mong
ipagmalaki?
x Ibinabahagi mo ba sa iyong pamilya ang iyong
talento? Paano?
O
C
x Anong ugali ni Anton ang dapat mong gayahin?
ED

Basahin at Alamin
EP

Tambalang Pangungusap

Basahin ang mga pangungusap tungkol sa kuwento.

D

a. Nakangiting ipinaliwanag ni Anton sa kapatid kung ano

ang gagawin at humanga sila sa kaniyang husay.
b. Nangamba si Brigette at humingi siya ng tulong sa
kapatid na si Athena.
c. Tinapik ni Mang Jose sa balikat si Anton at binati niya si
Anton.
d. Niyakap nila ang isa’t isa at sama-sama silang tumungo
sa hapag-kainan.

94

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Ano-anong kaisipan ang ipinahahayag sa bawat
pangungusap?

Pag-aralang mabuti ang unang pangungusap.

Nakangiting ipinaliwanag ni Anton sa kapatid kung ano

ang gagawin at humanga sila sa kaniyang husay.

Ilang buong kaisipan ang ipinahahayag sa pangungusap?

Ano-ano ang lipon o grupo ng mga salitang makatatayong
mag-isa dahil may buong kaisipang ipinahahayag?

PY
Anong salita ang ginamit upang pag-ugnayin ang
dalawang sugnay na nakapag-iisa?
Ano ang tawag sa katagang ginamit sa pangungusap
upang pag-ugnayin ang dalawang sugnay na nakapag-
iisa?
O
C
Tukuyin ang mga sugnay na nakapag-iisa sa ibang
pangungusap na ginamit sa kuwento.
ED

Tandaan
EP

Ano ang tambalang pangungusap?

Ano ang tinatawag na sugnay na nakapag-iisa?
Ano ang pang-ugnay?
D

Ano-anong pang-ugnay ang ginagamit sa tambalang

pangungusap?
Anong bantas ang ginagamit sa tambalang pangungusap?

Ang tambalang pangungusap ay binubuo ng dalawang

sugnay na nakapag-iisa.
Pinag-uugnay ito ng pang-ugnay na at-, o-, ngunit-, at saka-.

95

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Gawain 3
A. Nasaan ang aking kaparis
Pagtambalin ang dalawang sugnay na nakapag-iisa
upang makabuo ng tambalang pangungusap. Gumamit ng
wastong pang-ugnay. Isulat ang sagot sa isang papel.

1. Pagpipinta ang gusto ni Mark.

2. Tumutugtog ng gitara si Joseph.
3. Lumalangoy si Erick na tulad ng isda.

PY
4. Mahusay sumayaw si Grace.
5. Simbilis ng kabayo kung tumakbo si Ramil.

B
a. Araw-araw siyang nagsasanay.
b. Siya ang lider ng cheering squad. O
C
c. Kumakanta ang banda nila sa handaan.
d. Sumasali siya sa paligsahan ng pagguhit.
e. Nakatatanggap siya ng gintong medalya sa
ED

paligsahan.

Gawain 4
EP

Talaan ng Nilalaman ng Aklat

Pag-aralan ang talaan ng nilalaman at sagutin ang

sumusunod na tanong. Isulat sa sagutang papel.
D

Mga Libangan Mo

Aralin 1 Pag-XVDSDQDQJPJD/LEDQJDQ«««««««1-7
Aralin 2 3DJWXNODVVDL\RQJ/DNDV««««««««-39
Aralin 3 3DJ\DPDQLQDQJ*DOLQJ««««««««-76
Aralin 4 ,EDKDJLVD,ED«««««««««««««-99
Aralin 5 3DJSDSDXQODGVD6DULOL««««««««-124
Aralin 6 /LEDQJDQ/DEDQVD3UL\RULGDG«««««-150

96

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Ilang aralin mayroon sa talaan?
Ano ang pamagat ng huling aralin?
Saang pahina mo makikita ang impormasyon tungkol sa
pagtuklas ng iyong lakas?
Anong impormasyon ang makikita sa pahina 98?
Aling aralin ang nagbibigay ng pangkalahatang ideya ng
libangan?
Ibinabahagi ni Anton ang kaniyang talento sa kaniyang mga
kapatid. Sa anong aralin maiuugnay ang karanasang ito
Anong aralin ang tumatalakay sa ugnayan ng libangan at
priyoridad?

PY
Kung bago mo lamang natutuklasan ang iyong talento,
aling aralin ang babasahin mo?

O
C
Tandaan
ED

Ang talaan ng nilalaman ng aklat ay makikita sa

unahang bahagi ng aklat.
EP

Nakasaad dito ang yunit, aralin, o kuwento at kung saan

pahina ang mga ito matatagpuan.
D

Ano-anong impormasyon ang makikita sa talaan ng

nilalaman ng aklat?
Paano mo magagamit ang talaan ng nilalaman ng aklat?

97

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Lingguhang Pagtataya

Ito ay isang pagsusuri ng iyong kaalaman sa mga aralin ng

Linggong ito.
Subuking sagutin ang bawat aytem nang wasto.

A. Pakinggan ang kuwento.

Sagutin ang mga tanong. Piliin ang wastong letra.

Kambal sina Myko at Myka. Nakatanggap sila ng

regalo galing sa kanilang Tito Bobby. Iginiit ni Myko na sa

PY
kaniya ang bisikleta. Kahit basketbol ang kaniyang
pinaglalaruan, ayaw niyang ipagamit ang bisikleta sa
kaniyang kakambal na si Myka.
“Hindi ko gagamitin ang iyong bisikleta. Maaari bang
pahiramin mo ako ng iyong bola,” pakiusap ni Myka.
“Ayoko, bola ko ito. Mayroon ka namang manika,” O
C
galit na tugon ni Myko sa kakambal.
Tinawag silang dalawa ng kanilang nanay.
ED

1. Alin sa mga salita ang maaari mong masabi na ugali ni

Myko?
a. makasarili
b. mapagtiwala
EP

c. palakaibigan
d. matigas ang ulo

2. Ano ang naramdaman ni Myka sa ugali ng kaniyang

D

kakambal?
a. natakot
b. nalungkot
c. nagalit
d. humingi ng paumanhin

98

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 3. Aling pangungusap ang nagsasaad na makasariling bata
si Myko?

a. Hindi mo puwedeng gamitin ang aking laruan.

b. Mayroon kang sariling manika.
c. Hindi ko gagamitin ang iyong bisikleta.
d. Maaari bang mahiram ang iyong bola?

B. Basahin at piliin ang letra ng tamang sagot.

4. Alin ang tambalang pangungusap?

PY
a. Nakiusap si Myka kay Myko na pahiramin siya ng
bola.
b. Nakatanggap ng regalo sina Myko at Myka sa
kanilang Tito Bobby.
c. Nang hindi pinahiram ni Myko ng laruan si O
C
Myka, umalis siyang maluha-luha.
d. Nagpasalamat ang kambal sa kanilang
Tito Bobby at ikinatuwa nila ang regalo.
ED

5. Bumili ng tatlong kilong karne si Athena upang gawing

hamon. Ano ang kahulugan ng salitang may salungguhit?
a. karneng manamis-namis ang luto
EP

b. paghingi ng tawad
c. pag-aanyaya ng away
d. pagkaing gawa sa isda
D

6. Pagsamahin ang payak na pangungusap gamit ang

wastong pang-ugnay.

Tumula ang mga batang babae.

Nagsayaw ang mga batang lalaki.

99

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Alin ang tama?

a. Tumula ang mga batang babae kaya nagsayaw

ang mga batang lalaki.
b. Tumula ang mga batang babae ngunit nagsayaw
ang mga batang lalaki.
c. Tumula ang mga batang babae at nagsayaw ang
mga batang lalaki.
d. Tumula ang mga batang babae nang sumayaw
ang mga batang lalaki.

PY
7. Pag-aralan ang larawan. Aling kahulugan ng salitang
saya ang angkop na ginamit sa pangungusap batay sa
larawan?
a. Nakadamit ng saya ang mga bata.
b. Saya ang dulot ng sanggol sa
pamilya. O
C
c. Baro at saya ang kasuotan ng mga
ninuno nating Pilipino.
d. Ang saya ng mga bata ay makikita
ED

sa kanilang mga ngiti.

Piliin sa loob ng kahon ang kahulugan ng salitang may

salungguhit na ginamit sa pangungusap. Isulat sa sagutang
EP

papel.

a. taniman ng halaman
b. lapnos ang balat dahil sa init
D

c. lagpas na sa itinakdang araw

8. Nabasag ang paso dahil nabunggo ng pusa.

9. Ginamot ng nanay ang mga paso ni Mark sa braso.
10. Nagpagawa si Anton ng bagong I.D. dahil paso na ito.

100

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 C. Pag-aralan ang talaan ng nilalaman ng aklat.

Malusog na Pamumuhay

Aralin 1 Ano ang Mabuti sa Katawan?................... 1-18

Aralin 2 Pag-LLQJDWDQJ.DLODQJDQ««««««-36
Aralin 3 Mag-H[HUFLVH7D\R«««««««««-54
Aralin 4 Pagkaing TDPDVD,\R««««-75

11. Aling aralin ang kailangan mong basahin kung gusto

mong malaman ang ehersisyong bagay sa iyo?

PY
a. Aralin 1 b. Aralin 2 c. Aralin 3 d. Aralin 4

12. Anong impormasyon ang nasa pahina 32?

a. Tamang Ehersisyo
b. Gabay sa Pagkain
c. Mabuti sa Katawan O
C
d. Pag-iingat ang Kailangan

D. Pag-aralan ang larawan. Sumulat ng dalawang

ED

tambalang pangungusap tungkol dito.

EP

14._____________________________________

15. _____________________________________
D

101

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Ikasiyam na Linggo
Aralin 9: Bawat Kasapi: May Pananagutan

Pagpapayaman ng Bokabularyo

Basahin at Alamin

Basahin nang mabuti ang pangungusap. Piliin kung alin sa

PY
mga sagot ang kasingkahulugan ng salitang may
salungguhit sa pangungusap.

1. Ibinalik ni Mia ang tapon upang hindi sumingaw ang

amoy ng alcohol.
a. Inutusan ko si Mia na ilagay muli ang tapon ng bote ng
O
C
alcohol .
b. Tapon nang tapon ng basura ang mga bata sa baybay
kalsada.
ED

2. Mahahalagang tala ng kasaysayan ang matatagpuan

mo sa Corregidor.
a. Kapakipakinabang ang mga tala mula sa mga
EP

makasaysayang lugar ng ating bansa.

b. Maliwanag ang tala kung gabi.

3. Laging bukas ang aming tindahan araw-araw.

D

a. Pakiusap, iwanan mo na bukas ang pinto, may dadating

na panauhin.
b. Bukasaalis na ang iyong pinsan.

102

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Tandaan

Paano mo nakikilala ang mga salitang maraming

kahulugan.

May mga salita na maraming kahulugan.

Nagbabago ang kahulugan ng mga salita ayon sa gamit
nito sa pangungusap.

PY
Subukin O
C
Gawain 1
Hanap larawan: Piliin at iguhit sa sagutang papel ang
ED

larawang nagpapahayag ng pangungusap.

1. Kulay ube ang puso sa puno ng saging.

EP
D

2. Si Mimi ay nagdiwang na ng ikapito niyang kaarawan.

103

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 3. Ang baso ay puno ng gatas.

4. Saya ang nais isuot ni ate sa Linggo ng Wika.

PY
5. Kulay berde ang upo.
O
C
ED
EP

Sabihin at Alamin

Balikan ang detalye ng kuwento. Piliin ang katangian ng

tauhan na inilalarawan sa pangungusap.
D

a. Iniwan ni Monita kay Monina ang mga kasangkapan na

hindi nahuhugasan sa gabi. Si Monita ay__________.

mapagbigay bastos tamad

104

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 b. Hinugasan ni Monina ang mga pinggan ng walang
reklamo. Si Monina ay __________.

mabait mapagbigay matulungin

c. “Monita, ibigay na lang natin sa matandang nagugutom

ang ating baon. Si Monina ay __________.

malungkot galit mapagbigay

PY
d. “Ibigay mo ang iyong baon, pero ang sa akin ay hindi ko
ibibigay, ”" wika ni Monita. Siya ay _________.

makasarili maalalahanin palakaibigan

e. Nararamdaman niyang siya ay __________. O

C
masaya malungkot mainitin ang ulo
ED

Kung ano ang sinasabi, ginagawa, iniisip, at nararamdaman

ng tauhan ay nagpapakita kung anong ugali ang
mayroon siya.
EP

Ano pa ang maaaring pagkakilanlan o clue ng isang

tauhan sa kuwento upang malaman natin ang kaniyang
ugali.
D

105

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Basahin at Alamin

Basahin ang mga payak na pangungusap. Pagsamahin ang

dalawang pangungusap sa pamamagitan ng pagdadagdag
ng salitang dahil o habang

1. Masaya ako. Nakapasa ako sa pagsusulit.

2. Nilinis ni Maria ang kuwarto. Naghihintay si Mario sa labas.
3. Umawit si Paolo. Matamang nakinig ang kaniyang mga

PY
kaklase.
4. Umuwi kami nang maaga. Nagpatawag ng pagpupulong
ang punong guro.
5. Tumatahol ang aso. Maraming tao sa likod bahay.

Ano ang hugnayang pangungusap?

O
C
Paano nabubuo ang hugnayang pangungusap?
ED

Tandaan
EP

Ang hugnayang pangungusap ay binubuo ng

dalawang payak na pangungusap. Nagpapahayag ito ng
D

dalawang kaisipan at pinagsasama ng mga pang--ugnay

na dahil o habang.

106

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Basahin at Alamin

A. Basahing mabuti ang pangungusap. Sabihin kung ang

pangungusap ay tambalan o hugnayang pangungusap.

1. Pumunta kami sa hardin ngunit wala naman kaming

ginawa doon kahapon.
2. May sakit si Alice at kailangan niyang tumigil muna sa

PY
bahay.
3. Nagpunta ang pamilya Montemayor sa evacuation
center dahil nangangailangan sila ng tulong.
4. Hindi magamit nina Lina at Sarah ang bisikleta dahil sira
ito.
5. Nagbasa ang nanay ng magasin habang naghihintay
O
C
siya ng bus.

B. Buuin ang pangungusap sa pamamagitan ng paglalagay

ED

ng pang-ugnay na dahil o habang.

1. Nakapunta kami sa maraming lugar _____ kami ay nasa

Cebu.
EP

2. Kailangan ni Marta na magsuot ng tsinelas ______

namamaga ang kaniyang paa.
3. Sikat ang pamilya Garrara ________ lahat ng kanilang mga
anak ay nasa honors roll.
D

4. Dapat tayo ay palaging magbasa _______ tayo ay bata

pa.
5. Pumunta muna kami sa silid-aklatan ______ naglilinis ang
mga lalaki sa silid-aralan.

107

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Basahin at Alamin

Basahin ang talaarawan. Sagutin ang tanong.

April 25, 2012

PY
Ibinili ako ng tatay ng asul na bisikleta. Sa
darating na bakasyon mag aaral
- akong magmaneho.
Natutuwa talaga ako!
O Bert
C
Bert
Bert
ED

April 27, 2012

108
Marunong na akong magmaneho ng bisikleta.
EP

Tinuruan ako ni tatay. Ngunit dahil madulas ang

kalsada kahapon, natumba ako. Nasaktan ang aking
tuhod. Napakasakit.
D

Bert

104

108

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Tanong:

1. Sino ang sumulat ng talaarawan?

2. Ano-ano ang mahahalagang detalye mula sa
talaarawan?
3. Ano ang sinasabi ng talaarawan tungkol kay Bert?

Tandaan

PY
Sa talaarawan karaniwang isinusulat ang mga bagay
tungkol sa ating sarili. Mga pangyayari na gusto at hindi
natin gusto. Nakatutulong ito upang matandaan o
mabalikan natin ang mahahalagang pangyayari sa ating
buhay.
O
C
ED

Subukin
EP

Pagsulat ng talaarawan
Sagutin ang tanong:
1. Ano ang mahalagang nangyari sa iyo noong Sabado
D

Sumulat ng dalawang pangungusap.

2. Bakit nangyari iyon?
3. Ano ang naramdaman mo tungkol dito

109

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
 Gamit ang inyong mga sagot, sipiin ang talaarawan sa
sagutang papel. Isulat ang inyong karanasan.

Ang Aking Talaarawan

_________________
Petsa
______________________________________________________

Pagpapayamang Gawain

PY
Iguhit ang inyong isinulat sa inyong talaarawan. Gawin itong
kawili-wili sa paningin sa pamamagitan ng pagkukulay.
Isalaysay sa buong klase ang iyong nabuo.

Suriin ang inyong ginawa. Lagyan ng marka batay sa bituin

sa tsart ang inyong katha.
O
C
Nilalaman at Kaayusan Nakuha
1. Ang mga pangungusap ay naisulat
ED

nang angkop, kumpleto, at nauuna-

waan (may tamang bigkas)
2. Ang mga pangungusap ay maliwanag
at kumpleto
EP

3. Ang mga pangungusap ay hindi

kumpleto pero maliwanag
Katangian
D

1. Ang mga nakasulat ay nagbabahagi

ng buhay ng isang mag-aaral
2. Ang mga nakasulat ay nagbabahagi
ng buhay ng ibang kamag-aral
3. Kulang ng mga detalye

110

All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.