Republika ng Pilipinas

Kagawaran ng Edukasyon
Region IV A CALABARZON
SANGAY NG BATANGAS

BANGHAY ARALIN SA FILIPINOG-9

UNANG MARKAHAN

Hunyo 30, 2014 - Lunes

7:15- 8:15 - Filipino Grade9 Diokno

9:45 - 10:45- Filipino Grade9 Malvar

Aralin:1.3 Tula ng Pilipinas

Yugto ng Pagkatuto : Tuklasin (1 araw- 1 oras o ½ oras)

I. Kasanayan

A. Naiuugnayangsarilingdamdaminsadamdaminginihayagsanapakinggangtula

II.NilalamanNILALAMAN
A. Panitikan: Kultura: Pamana ng Nakaraan, Regalo ng Kasalukuyan, at Buhay ng
Kinabukasan
TulangNaglalarawan-Pilipinas
ni Pat Villafuerte
B. Gramatika / Retorika: MgaSalitangNaglalarawan ng mgapangyayari, tao, at lugar
C. Uri ng Teksto: TekstongNaglalarawan
D. Sanggunian:K to 12 GabayPangkurikulumsa Filipino, p. 113
Gabayng Guro (TG) p. 21
Kagamitan ng mga Mag-aaral (LM) p. 41

III. Proseso ng Pagkatuto

PaunangPagtataya

Pagbibigay ng tanong batay sa paksang tatalakayin

A. Aktibiti

Pagpaparinig ng isangawitin
Dance with My Father (bersyonsa Filipino)

B. Analisis

1. Anoangiyongnaramdamanmataposmapakingganangawitin?
2. Bakitganitoangiyongnaramdaman?
3. Paanomoiuugnayangiyongdamdaminsaiyongnapakinggan?
 C. Abstraksyon

1. Pagpaparinig ngmadulangpagbasasatulanabibigkasin ng mga piling mag-aaral

“Elihiya Para kay Ram”, LM, p.41
2. Pagsagotsamgatanong:

1. Anongdamdaminangnamayani/nangibabawsainyongkaloobanhabangpinakikinggan
angtula?
2. Bakitganitoanginyongnaramdaman?
3. Paggawa/ Pagbibigay ng mahalagangtanong

>Paanonagingmabisaangpagpapahayag ng mgadamdamin at sarilingpananaw?(EQ)

4.Pagkatapos ng aralin, inaasahangproduktongpagganap – performans ng mga mag-aaral:

Makapagtanghal ng komentaryongpatulanaginagamitan ng mgasalitangnaglalarawan

5. BatayansaPagmamarka:

 Pagkamakatotohanan ng Tula 15%

 Kaangkupan ng salita 30%
 Taglaynaelemento ng Tula 25%
 Pagbigkas ng Tula 30%
Kabuuan 100%
D. Aplikasyon

MUKHA NG EMOSYON

Magbigay ka ng iyongkaranasan na aangkop sa isa sa mga mukha ng emosyon.