Professional Documents
Culture Documents
gyógytestnevelő óvodapedagógus
Feltétlenül be kell tartani a fokozatosság elvét, a rendszerességet. Először kevesebbszer, majd egyre
többször végezhetik a következő lábtorna gyakorlatokat.
1. Terpeszülés, támasz a test mögött, lábfej fordítása kifelé, befelé. Először váltással, majd
mindkét lábbal egyszerre is elvégezzük.
(lábszár izmainak erősítése, bokaizület nyújtása)
2. Nyújtott ülés, támasz a test mögött, behajlított lábujjakkal („karomba”) a talp hajlítása
(a talp izmainak, a lábszár izmainak erősítése)
3. Hajlított ülés, támasz a test mögött. Lábujjakkal lépegetés előre, addig, míg az egész talp a
talajon marad, majd lépegetés hátra.
(láb izmainak erősítése)
4. Hajlított ülés, támasz a test mögött. Kislabdát a talp alatt görgetünk előre, hátra.
A talp masszírozása valamilyen más szerrel is történhet, pl. bot.
(a láb izmainak nyújtása)
5. Hajlított ülés a talajon, támasz a test mögött. A lábujjak „karmoló” állásban, benne zokni. Bal
lábujjal fogva a zoknit a levegőben átadás a jobb lábba. Majd a talajon a zokni összegyűrése
„karmoló” mozgással.
Ugyanez a gyakorlat végezhető szalvétával, sállal, szalaggal, kendővel is.
(lábügyesség fejlesztés, combfeszítő, lábszárizom erősítése)
6. Párok egymással szemben (szülő, gyermek) hajlított ülés, támasz a test mögött. Hajlított láb
fejével és lábujjal integetés egymásnak.
(lábszár, csípő horpasz izom erősítése)
2. Alapállás, a balláb ujjai alatt babzsák. Lábujjal a babzsák felemelése, kézbe vétele, majd jobb
lábbal ugyanez a feladat.
(egyensúlyérzék fejlesztése, a láb izmainak erősítése)
Az otthoni papucsok, bebújós cipők használata helytelen, hiszen semmilyen tartást nem biztosít a
sarkaknak. Helytelen, ha a gyermekek nyitott sarkú, kéreg nélküli cipőt, szandált viselnek.
A mezítláb járásnak akkor van jelentősége, ha az egyenetlen talajon történik, hiszen a talp apró izmait
munkára készteti. (fű, kavics, föld, homok).
A sima, egyenes, kemény talaj nem segíti a lábak egészséges fejlődését. (szőnyegpadló, beton)