Korcsoport

Tevékenységi terület
Téma A külső világ Matematika Verselés, Ének, zene, Rajzolás, festés, Mozgás
„Haj, ki tevékeny Mesélés énekes játék, tánc mintázás, kézi
kisze, haj…” megismerése munka

1. hét Tevékenység, Tevékenység, Tevékenység, Tevékenység, Tevékenység, Tevékenység, téma:

téma: téma: téma: téma: téma: Egyensúlyozó járás
A tél vége, mi Melyik Kálmánczy Ism.:Ez a Kisze báb padon, talajon,
változik a formába Zsófi: kislány.. készítése- nagy mélyugrás
természetben. milyen állatot Költögető Felülök a és kicsik Zsugorkanyarlati
Télűző látsz bele? Mese: Pap sültkrumplinak… Tehetség: Milyen átugrás
hagyományok, Formaismeret. Lajosné: Űzzük Új: Elmúlott a állatot Nyuszi fogó
szokások. el a hideget! hosszúfarsang rajzolhatsz kör, Ki ér hamarabb a
Ismert dallamok háromszög és helyére?
felismerése, négyzet
furulyaszóról segítségével?
Cél-, feladatrendszer: Célom megismertetni a gyerekekkel a Magyarországon előforduló népi hagyományokat,
szokásokat. Alakuljon ki pozitív nézet ezekről a szokásokról a gyerekekben. Tapasztaláson keresztül ismerjék meg
ezeket, tevékenyen vegyenek részt a csoportmunkában.
Kiemelt fejlesztési terület: Egészséges életmód alakítása: összerendezett mozgás alakítása
 Érzelmi nevelés: figyelmesség, segítőkészség, szabálytudat erősítése.
Értelmi fejlesztés: formaállandóság észre vetetése, észlelés, emlékezet, figyelem fejlesztése.
Anyanyelvi nevelés: beszéd-, kommunikációs kedv fenntartása, szókincsbővítés.

Módszerek, eszközök: beszélgetés, bemutatás, magyarázat, szemléltetés, gyakorlás, gyakoroltatás, értékelés, dicséret
Seprő, ruhadarabok, harisnya, papír, rajzlap, spatula, színes papír, olló, ragasztó, színes ceruza

2. hét Tevékenység, Tevékenység, Tevékenység, Tevékenység, Tevékenység, Tevékenység, téma:

téma: téma: téma: téma: téma: Futás
Az időjárás hatása Azonosság, Gyere tavasz, Ism. Elmúlott a Bánatzsák tempóváltoztatással,
a környezetünkre, különbség várva várlak… hosszúfarsang készítése, nekifutással történő
hangulatunkra. felismerése. Télűző Haj, ki, kisze, félelmek, magasugrás
Jókedv, bánat, mondóka haj… bánatok Hajítás vízszintes
érzelmek. Mese: Ádámnak volt két lerajzolásával célba
A tavasz Tavaszváró fia Tavasztündér Játék: Vigyázz a
behozatala. hóvirág Kép. fejl.: készítése labdára
ritmusfejlesztés- papírból Hegyen-völgyön
mozgással kísérni Tehetség: Jácint
a zenét. készítése
papírból
 Cél-, feladatrendszer: Képesek legyenek megélni az érzelmeiket, ezeket kifejezni verbális és nonverbális formában.
Télből tavaszba forduló természetről szerezzenek még több ismeretet, építve az eddig megszerzett tudásukra.
Egymás felé való fordulás, a társas kapcsolatok pozitív alakulása a cél, a másság elfogadása.
Kiemelt fejlesztési terület: Egészséges életmód: „Ép testben, ép lélek!” szemlélet alakítása
Érzelmi nevelés: érzelmek kifejezése, önazonosság fejlesztése, közösségi érzés fejlesztése
Értelmi fejlesztés: öntapasztalás, vizuális észlelés fejlesztése, vizuális differenciálás
Anyanyelvi fejlesztés: összefüggő beszéd erősítése, gyakorlása, érzelmek kifejezése szóban
Módszerek, eszközök: beszélgetés, bemutatás, magyarázat, szemléltetés, gyakorlás, gyakoroltatás, értékelés, dicséret
Papírzacskó készítése, papír, olló, ragasztó, színes ceruza, színes lapok, karton

Megjegyzés, egyéb tevékenységek: Óvoda szintű télűző kiszézés, zöldághajtás szervezése

Játékbővítés: Formakirakó, Mozaik, Story kocka bagoly módra, Érzelem tábla
Anyanyelvi játékok: Lics-locs játék, visszhang játék, Szótörő
Fejlesztőjáték: Vándorsimi, Ejtőernyőn ülve, Esőjáték, vonalvezetés, Kapus játék
Kirándulás, séta: Óvodát környező utcákba séta, felismertetni a természet változásait