ГОДИШЕН ПЛАН ЗА ДОМАШНА ПО

ПРЕДМЕТОТ ПРИРОДНИ НАУКИ ЗА VI

ОДДЕЛЕНИЕ
Недела Час Ред.бр. Наслов на лекција ДОМАШНА РАБОТА
Прво полугодие
Недела Час 1. Вовед во материјалот Во табела да ги вметнав следниве
1 1 термини ви иднис дали се
променливи или непроменливи
промени
(мрзнење,топење,горење,сечење
Час 2 Одделување цврсти Размисли како би ги одделиле
2 материи железните струготини од песок.
Недела Час 3 Одделување цврста
2 1 материја од течност
Час 4 Раствори и смеси Реши ја вежбата на страна 27 во учебникот
2
Недела Час 5 Час за утврдување на Стр 32
3 1 материјата за одделување
на материите од смесата.
Недела Час 6 Горење Изработка на противпожарен
3 2 апарат(проект)

Недела Час 7 Невидливо пишување

4 1

Час 8 Готвење Изберете напирница и згответе

2 ја.Определуваат дали промената е
повратна или неповратна

Недела Час 9 Готвење 2

5 1

Час 10 Час за утврдување на

2 материјата од целата тема

Недела Час 11 Органи Прашања за дома дадени од

6 1 наставникот

Кои се главните органи во телото на

човекот
2.Каде се наоѓаат во телото на
човекот(глава,граден дел или
абдомен)
3.Да ја знаеш точната
местоположба и нивен изглед и тоа
да умееш да го примениш на
 модел.
4.Да знаеш во кои органски
системи припаѓа секој од главните
органи.

Час 12 Дигестија, апсорпција и Накратко да го објаснат патот на

2 екскреција храната низ дигерстивниот систем (
со цртеж-.

Недела Час 13 Екскреторен систем Главни органи на екскреторниот

7 1 систем и нивна улога.

Час 14 Нервен систем – мозокот Функции на мозокот

2

Недела Час 15 Нервен систем

8 1

Час 16 Час за утврдување на

2 материјата за дигестивен,
екскреторен и нервен
систем

Недела Час 17

Недела Час 18 Респирација и дишење Што го сочинува респираторниот

9 1 систем
2.Што е дишење
3.Што вдишуваме , а што
издишуваме

Час 19 Крвоток и срце Што го сочинува циркулаторниот

2 систем
2.Која е функцијата на срцето како
главен орган
3.Што е пулс,како се мери,кои се
негови нормални вредности и од
што зависи
4.Кои се можни здравствени
проблеми со срцето и
циркулаторниот систем и некои од
можните начини на лекување при
појава тие здравствени проблеми
Недела Час 20 Репродуктивен систем
10 1

Час 21 Станете експерт

2

Недела Час 22 Презентација на експертот

11 1

Час 23 Час за утврдување на Изработка на модел на човечко

2 целата тема тело со местоположба на
внатрешни органи.

Недела Час 24 Повторување за струјно

12 1 коло

Час 25 Примена на спроводници Изработка на постер за безбедност

2 и изолатори од електричната енергија и нејзино
штедењe

Недела Час 26 Промени во струјните Правилен начин на поврзување на

13 1 кола – Фер тестирање 1 батерии

Размисли зошто овие струјни кола

нема да работат

Час 27 Промени во струјните

2 кола – Фер тестирање 2

Недела Час 28 Промени во струјните

14 1 кола – Фер тестирање 3

Час 29 Промени во струјните

2 кола – Фер тестирање 4

Час 30 Час за утврдување на

Недела 1 материјата за
15 спроводници, изолатори и
фер тестирање

Час 31 Шеми на струјни кола (1)

2
Недела Час 32 Шеми на струјни кола (2)
16 1

Час 33 Час за утврдување на

2 материјата за шеми за
струјни кола и на целата
тема.

Второ полугодие

Недела 1 Час 34 Влијание врз животната Дали каменоломите кои ги

1 средина користат луѓето за да се снабдат со
варовник ,креда и глина како
потребни материјали за градба и
штетат на животната средина?
Погледни ги сликите и сам заклучи!
(Повеќе на стр.84 од учебникот)

Час 35 Позитивни ефекти,

2 Национални паркови 1

Недела 2 Час 36 Позитивни ефекти, Одлучете се во група за еден

1 Национални паркови 2
национален парк да истражувате
повеќе за животинските или
растителните организми
карактеристични за него или
видови кои се ендемични и
посебно заштитени со закон.
Да се подготвите за нареден час по
групи со плакатна хартија ,
илустрации и друг потребен
материјал за изработка на проект
за истражуваниот национален парк
во РМ на кого ќе бидат претставени
дел од неговата флора и фауна ,
специфични ендемични видови,
правила и прописи за нивна
заштита и заклучок зошто се толку
значајни националните паркови

Час 37 Ѓубре Направете план за намлување,

2 повторна употреба и
рециклирање на различни видови
на отпад и поставете го како
 ѕиден постер на соодветно место
во училиштето да се промовира
со цел да се
примени !

Недела 3 Час 38 Ефектот на стаклена

1 градина и климатски
промени

Час 39 Час за утврдување на

2 материјата за позитивниот
и негативниот eфект кој го
имаат луѓето врз
животната средина.

Недела 4 Час 40 Намали, повторно Како да го намалиме количетвото

1 употреби, рециклираj отпад кое го создаваме , а
завршува на депониите?

Час 41 Расфрлање отпадоци Детектирај проблематични

2 простори во кои најмногу се
среќаваат расфрлени отпадоци.
Направи проект за ваквиот
проблем во кој ќе се вметнат и
фотогрфии како документација на
фактичката состојба и ќе се дадат
предлог решенија за негово
надминување.

Недела 5 Час 42 Штедење на енергија Посети го линкот на ЕЛЕМ и

1 прочитај повеќе за
електроцентралите кои ги има во
РМ !

Час 43 Штедење на енергија-

2 повторување

Недела 6 Час 44 Грижа за животните

1

Час 45 Утврдување на
2 материјалот од целата
тема

Недела 7 Час 46 Моето растење - Пубертет Напиши ја својата приказна на

1 растење и промени во пубертетот
 Час 47 Потсетете ги учениците на
2 претходниот час и дека
нивното тело наскоро ќе
почне на се менува

Час 48 Meнструација и
Недела 8 1 мeнструален циклус

Час 49 Час за повторување за

2 целата тема.

Недела 9 Час 50 Локални живеалишта Состави синџир на исхрана во

1 твоето живеалиште.

Час 51 Локални живеалишта-

2 Вежби

Недела Час 52 Синџир на исхраната -

10 1 потрошувачи

Час 53 Синџири на исхраната –

2 производители

Недела Час 54 Час за утврдување на

11 1 материјалот за синџирот
на исхраната

Час 55 Заемните односи кај На долунаведените илустрации се

2 конкретни биотопи
претставени различни екосистеми.
Одбери екосистем и одреди што е
БИОТОП (живеалиште), а што
БИОЦЕНОЗА(популации кои го
населуваат тој биотоп).Запиши ги
во работниот лист (даден од
наставникот).

Недела Час 56 Модел на биотоп

12 1

Час 57 Адаптација и камуфлажа

2

Недела Час 58 Хибернација или селење Секое дете нека одбере птица по
13 1 избор и нека објаснат каде е
сега,во кој дел од синџирот на
 исхрана припаѓа?

Час 59 Час за утврдување на

2 материјалот за целата
тема

Недела Час 60 Вовед во сили и движење

14 1

Час 61 Силата на гравитација и Смислете три примери од

2 приказ на силите
секојдневниот живот каде што се
избалансирани(изедначени по
големина ,а спротивни по насока)
силата на тежата и силата на
држење/потисок и за истите да
нацртајте дијаграм на сили.

Недела Час 62 Сили и енергија

15 1

Час 63 Час за утврдување на

2 материјалот за сили,
дијаграми на сили и
енергија

Недела Час 64 Триење

16 1

Час 65 Мерење на триењето Прашања од работна тетратка.

2

Недела Час 66 Час за утврдување на

17 1 материјалот за сила и
триење

Час 67 Отпор на водата – Учениците откако испитале кои

2 лебдење и тонење форми најдобро плпват нека
размислат кои бродови се
најстабилни во вода.

Недела Час 68 Отпор на воздухот

18 1

Час 69 Отпор на воздухот- Фер

2 тест 1
Недела Час 70 Отпор на воздухот- Фер
19 1 тест 2

Час 71 Отпор на воздухот- Фер

2 тест 3

Недела Час 72 Отпор на воздухот- Фер

20 1 тест 4

Час2 Утврдување и и
оценување Час за
утврдување за целата
тема