‫أالحظ األمثلة ‪:‬‬

‫(أ)‬
‫‪ .1‬كم سطرا في قصيدة اإلنسان الكبير ؟‬
‫إنها تتألف من تسعة وثالثين سطرا ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ .3‬كأين من فكرة فيها أعجبتني وكذا صورة ‪.‬‬
‫‪ .4‬يزرع الكون سالما و ابتساما وبطوالت شهية ‪.‬‬
‫ب)‬ ‫(‬
‫‪ .1‬قال تعالى ‪ " :‬و أرسلناك للناس رسوال " ( النساء )‬
‫‪ .2‬بدا لي النصان األدبيان السابقان رائعين ‪.‬‬
‫‪ .3‬إنما الميت من يحيا خامال ‪.‬‬
‫‪ .4‬الزمت البيت و المطر هاطل ‪.‬‬
‫‪ .5‬الزمت البيت و قد هطل المطر ‪.‬‬
‫‪ .6‬يخرج األطفال يوم العيد في أبهى الثياب ‪.‬‬
‫الـــمـــنـــاقـــشـــة ‪:‬‬
‫‪ .1‬تأمل المثال ‪ 1‬من المجموعة ( أ ) ‪ ،‬ماذا تفيد " كم " ؟ هل يبقى للجملة معنى لو حذفنا كلمة سطرا ؟‬
‫‪ .2‬كم تلميذ أُعجب بالقصيدة‪.‬ماالذي أفادته " كم " في هذا المثال ؟‬
‫الحظ المثال الثاني ما الذي حددته و أزالت غموضه لفظة " سطرا " فيه وهل يمكن حذفها ؟‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ .4‬كيف تسمى اللفظة التي تزيل غموض ما قبلها ؟‬
‫‪ .5‬تأ ّمل المثال ‪ :‬حذفت من القصيدة خمسة أسطر ‪ .‬ماذا تالحظ ‪ ،‬لماذا ؟‬
‫عين المميز في األمثلة ‪ 3 - 2 - 1‬و ‪ 4‬؟ ماذا تالحظ ؟‬ ‫‪.6‬‬
‫لعلك أدركت أن التمييز نوعان ما هما ؟‬ ‫‪.7‬‬
‫الحظ حركة إعراب التمييز في األمثلة األربعة و استنتج حكمه ؟‬ ‫‪.8‬‬
‫انتقل اآلن إلى المجموعة ( ب ) ‪ ،‬ما الذي أفادته كلمة " رسوال " في المثال ‪ 1‬وكلمة رائعتينفي المثال ‪ 2‬و لفظة خامال في المثال ‪ 3‬؟‬ ‫‪.9‬‬
‫‪ .10‬كيف وردت الحال في هذه األمثلة ؟ لماذا ؟‬
‫‪ .11‬ما الذي بين هيئة المتكلم ( حالته ) في المثال ‪ 4‬؟ بم سبقت جملة الحال ؟‬
‫‪ .12‬عين الحال في المثال ‪ 5‬و ‪ 6‬؟ و ما نوعها ؟‬
‫‪ .13‬هل يشترط أن تذكر واو الحال إن كانت الحال جملة فعلية ؟‬
‫إظهار اإلجابة‬
‫أبني أحكام القاعدة ‪:‬‬

‫‪ .1‬التمييز ‪ :‬هو اسم نكرة يفسر إبهاما في مفرد قبله أو في جملة ‪ ،‬و هو نوعان ‪:‬‬
‫تمييز المفرد أو الذات يوضح إبهاما في أسماء العدد أو المقادير ( وزن ‪ ،‬كيل‬ ‫‪‬‬
‫‪ ،‬مساحة ‪ ،‬قياس ) و يرد اسما جامدا ‪.‬‬
‫تمييز الجملة أو النسبة يوضح غموض جملة فيها نسبة مبهمة ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫المميز ‪ :‬هو المبهم الذي يفسره التمييز‪ ،‬ويكون مفردا أو جملة – ‪. 3‬التمييز‬ ‫‪.2‬‬
‫منصوب دائما‪ ،‬ويجوز في تمييز المقادير والعدد غير المركب وكم الخبرية و كأين‬
 ‫الجر باإلضافة أو بـ ( من ) و يعرب في هذه الحالة مضافا إليه أو اسما مجرورا ألن‬
‫حكم التمييز النصب ‪.‬‬
‫الحال ‪ :‬هي وصف نكرة مشتقة منصوبة تبين هيئة صاحبها عند وقوع الفعل ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫صاحب الحال ‪ :‬هو االسم المعرفة الذي تبين الحال هيئته‪ ،‬و يكون فاعال أو‬ ‫‪.4‬‬
‫مفعوال به ‪ ،‬أو نائب فاعل أو اسما مجرورا أو مبتدأ ‪.‬‬
‫أنواع الحال ‪ :‬للحال ثالثة أنواع هي ‪:‬‬ ‫‪.5‬‬
‫الحال المفردة ‪ ( :‬لفظة واحدة ) تطابق صاحبها في التذكير والتأنيث و اإلفراد‬ ‫‪‬‬
‫والتثنية والجمع ‪.‬‬
‫الحال الجملة ‪ ( :‬فعلية أو اسمية ) ترتبط بصاحبها بالواو وتسمى ( واو‬ ‫‪‬‬
‫الحال ) أو بالضمير أو بهما معا ‪.‬‬
‫الحال شبه جملة ‪ :‬ظرف أو جار ومجرور‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫أحكام الحال ‪:‬‬ ‫‪.6‬‬

‫تتعدد الحال بأنواعها الثالث بشرط أال يفصل بينها فاصل ‪.‬مثل ‪ :‬وقف‬
‫الشعراء مفتخرين يردّدون أناشيد الثّورة ‪.‬‬
‫الحال منصوبة دائما أو في محل نصب ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تتأ ّخر الحال على صاحبها وجوبا ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ .1‬إذا حصرت فيه‪ ،‬مثل ‪ :‬وما نرسل المرسلين إالّ مبشرين ومنذرين "‪.‬‬
‫‪ .2‬أو كانت مسبوقة بالواو‪ .‬أقبل الصديق وهو مبتسم ‪.‬‬
‫‪ .3‬أو كان صاحبها مضافا إليه‪ ،‬مثل ‪ :‬أزعجني صوتُ أخيك ثائرا ‪.‬‬
‫‪ .4‬أو مجرورا بالحرف مثل ‪ :‬مررت بالشيخ مسترخيا ‪.‬‬

‫الفروق بين الحال والتمييز ‪:‬‬ ‫‪.7‬‬

‫جوانب االتفاق هي ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫كالهما نكرة ‪ -‬فضلة ‪ -‬منصوب ‪.‬‬

‫جوانب االختالف هي ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫التمييز ال يأتي إالّ مفردا ‪ ،‬أ ّما الحال فتجيء مفردة و جملة و شبه جملة ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫التمييز يفسر إبهاما في مفردة أو جملة ‪.‬أ ّما الحال فهي تبين هيئة صاحبها‬ ‫‪.2‬‬
‫‪.‬‬
‫التمييز جامدا ‪ ،‬والحال مشتقة ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫التمييز ال يتقدم ‪ ،‬وتتقدم الحال على صاحبها ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫الحال تتع ّد و التمييز ال يتعدّد ‪.‬‬ ‫‪.5‬‬