Folio PSK T4 - Official FINAL

@PSKT4.
2018
2
Disediakan oleh: Chua HK
@PSKT4.2018
Bil. Tajuk Muka Surat

1 Senarai Nama Ahli Kumpulan Dan Nama Guru Penilai 5
2 Penghargaan 6
3 Matlamat 7
4 Objektif 8
5 Sasaran 9
6 Tempoh Pelaksanaan 9
7 Tempat 9
8 Pengenalan (Sejarah Wau Di Malaysia dan Kelantan) 10 - 15
9 Jenis Wau 16 - 28
10 Wau Kucing 29 - 31
11 Alatan Dan Bahan Untuk Membuat Wau 32
12 Cara-cara Membuat Wau 33 - 64
13 Cara Permainan Wau 65 - 66
14 Unsur Reka Bentuk Dan Corak Wau 67 - 71
15 Ukuran Wau 72
16 Hiasan Wau 73 - 85
17 Lampiran 1: Senarai Nama Ahli Kumpulan Dan 86 - 87
Agihan Tugas
18 Lampiran 2: Jadual Tindakan 88 - 90
19 Lampiran 3: Akaun Penerimaan Dan 91
Perbelanjaan
20 Lampiran 4: Gambar Aktiviti Kumpulan Dan 92 - 100
Keterangan
(Laporan Sebelum Aktiviti Bermula)
Keterangan
(Laporan Semasa Aktiviti Berlangsung)
3
@PSKT4.2018
Bil. Tajuk Muka Surat

Keterangan
(Laporan Selepas Aktiviti Berakhir)
23 Borang Soal Selidik 161 - 164
24 Minit Mesyuarat Kumpulan 165 - 173
25 Refleksi 174 - 176
26 Borang Refleksi 177 - 182
27 Kesimpulan 183 - 184
28 Rujukan 185 - 188
4
@PSKT4.2018
SENARAI NAMA AHLI KUMPULAN:

1. Chua Hong Kheng
2. Angie Ten
3. Choo Yong Hann
4. Chai Yee Xuan
5. Choo Zheng
KELAS : 4 Sains 1
Sekolah : SMJK Chung Hwa, Kota

Bharu, Kelantan.
Nama Guru Penilai : Puan Rosenee Che Hashim
5
@PSKT4.2018
Terlebih dahulu kami ingin memanjatkan kesyukuran

kepada Tuhan kerana kami telah dapat menyiapkan
Kajian Projek Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan
2018 ini pada masa yang telah ditetapkan olah guru
Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan kami.
Seterusnya, ucapan penghargaan kami ditujukan
kepada Ketua Panitia Pendidikan Sivik
Kewarganegaraan SMJK Chung Hwa iaitu Encik
Shamsul Bahri Mat Yunus dan juga guru mata
pelajaran Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan
kami iaitu Puan Rosenee Che Hashim serta Puan
Zaiviah binti Teh kerana telah memberikan tunjuk ajar
kepada kami sehingga siapnya folio ini. Tidak lupa
juga ucapan penghargaan ini kami tujukan khas
kepada para orang sumber kami yang banyak
membekalkan maklumat kepada kami dan semua ahli
kumpulan yang telah memberikan sokongan dan
bantuan dari segi kewangan, maklumat dan
sebagainya untuk kami menyelesaikan folio ini. Akhir
sekali kami ingin tujukan ucapan penghargaan kepada
rakan sekelas telah memberikan sokongan kepada
kami untuk menyiapkan folio ini. Juga kepada pihak
yang terlibat secara langsung atau tidak langsung
semasa kami menyiapkan Kajian Projek Pendidikan
Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan 2018 ini.
6
@PSKT4.2018
Untuk mewujudkan semangat

kerjasama dan menjaga hubungan
yang mesra antara pelajar serta dapat
mengekalkan tradisi kaum Melayu dan
kaedah-kaedah untuk membuat wau.
7
@PSKT4.2018
1. Menanam sifat kerjasama dalam

kerja berkumpulan.
2. Memupuk hubungan yang erat

antara anggota pelajar.
3. Melaih pelajar dalam gerak kerja

dan menyediakan laporan
selengkapnya.
4. Menambah pengetahuan pelajar

tentang permainan tradisional kaum
melayu iaitu wau.
5. Pemarkahan Akhir Tahun dalam

mata pelajaran Pendidikan Sivik dan
Kewarganegaraan (PSK)
8
@PSKT4.2018
Semua pelajar Tingkatan Empat SMJK

Chung Hwa Kota Bharu
27 Ogos 2018 (Isnin)

hingga
20 September 2018 (Khamis)
Stadium Sekolah Chung Hwa
9
@PSKT4.2018
Permainan wau atau pun lebih dikenali layang-

layang suatu ketika dahulu lebih popular di
kawasan pedalaman iaitu di kawasan pantai
dan kawasan lapang seperti di padang, sawah
padi dan sebagainya. Kini permainan tersebut
telah mulai popular dan diminati oleh pelbagai
kaum termasuklah mereka yang menetap di
kawasan bandar.
Permainan ini mengandungi unsur-unsur

budaya Melayu asli. Ini dapat dilihat pada
bentuk dan rekaan corak yang terdapat pada
wau tersebut. Terdapat pelbagai jenis dan reka
bentuk wau.
Asal-usul permainan wau yang sebenarnya

tidaklah diketahui walaupun dalam beberapa
buku Sejarah Melayu sudah menceritakan
tentang permainan ini. Namun begitu, ramai
orang berpendapat bahawa permainan wau ini
bermula pada zaman pemerintahan Sultan
10
@PSKT4.2018
Mahmud Shah (1488-1511). Pendapat ini

berdasarkan kepada buku Sulalatus Salatin
atau dikenali sebagai Sejarah Melayu yang
mana ada menceritakan tentang permainan
wau.
11
@PSKT4.2018
Di Malaysia
Kedatangan permainan layang-layang di
Malaysia tidak dapat dipastikan kesahihan.
tarikh serta asal-usulnya.
Pada masa dahulu, orang-orang Melayu

di Singapura turut menggunakan layang-
layang bagi menangkap ikan.
Mitos permainan wau

Mengikut satu berita, wau itu pada awalnya
ialah permainan tanpa nama. Permainan yang
dimainkan oleh kanak-kanak ini diperbuat
daripada daun tertentu yang diikat pada tulang
belakang daun tersebut dengan tali kelopak
batang pisang atau urat-urat daun nanas. Wau
dimainkan di tempat yang berangin. Suatu
waktu, permainan tanpa nama itu putus talinya,
dan anak itu pun menangis “wa,wa,wa,wa…”,
maka, menurut yang empunya cerita, lahirlah
perkataan "Wau".
12
@PSKT4.2018
Mengikut asal usul yang lain, yang lebih dekat

dengan mitos, ia bermula apabila Dewi Dewa
Dani bersalinkan Dewa Muda. Bidan Ketujuh
membuang tembuni Dewa Muda ke laut. Maka
Mak si Dewa Dewa yang sedang bertapa di
kayangan merasa tidak selesa duduk di
kayangan, lalu dia turun ke Medan Kulum
Laman Yang Rata, dan dilihatnya tembuni
Dewa Muda terapung-apung di Sungai Nil.
Tembuni itu dipulihkan menjadi seorang dewa
yang dinamakan Awang si Jambul Lebat dan
selaput tembuni Dewa Muda itulah dijadikan
“rangka” Wau untuk Dewa Muda.
Untuk menyiapkan Wau itu, Mak si Dewa Dewa

mengambil panau Dewa Muda untuk dijadikan
bunga Wau, tangan Dewa Muda untuk sayap
Wau, laras kaki Dewa Muda dijadikan tangan
dan badan wau serta rambut Dewa Muda
dijadikan jambul Wau. Apabila Wau ini
dinaikkan, maka busurnya berbunyi dua belas
bahasa dan dua belas ragam. Daripada bunyi
busur itulah wujudnya nama "Wau". Mengikut
asal usul ini juga, wau yang tidak ada busur
atau busurnya tidak berbunyi dua belas bahasa
dan dua belas ragam dipanggil "layang-layang".
13
@PSKT4.2018
Sejak berkurun lagi permainan wau sangat

rapat dengan masyarakat Kelantan. Wau ini
juga telah diangkat untuk dijadikan sebagai
salah satu tradisi negeri Kelantan. Antara wau
yang terkenal ialah Wau Bulan, Wau Kekek,
Wau Puyuh, Wau Kebayak dan Jala Budi.
Perkataan wau ini dipercayai berasal daripada
perkataan Kerajaan Melayu Pattani
sementelah negeri Kelantan, Terengganu,
Perlis dan Kedah turut menggunakan
perkataan tersebut. Wau Kelantan ini sangat
terkenal dengan kehalusan seni ciptaannya
dan turut dianggap unik oleh sesetengah
masyarakat luar.
Wau-wau ini biasanya akan diterbangkan di

udara sebagai permainan di waktu lapang.
Negeri-negeri lain di pantai barat dan
semenanjung Malaysia menggunakan
perkataan layang-layang berbanding wau.
14
@PSKT4.2018
Ada yang mengatakan perkataan wau ini

berasal daripada bunyi yang dihasilkan oleh
wau tersebut. Hal ini telah dibuktikan dalam
catatan Tun Seri Lanang ketika Raja Ahmad
sedang bermain layang-layang bersama
kerabat raja yang lain, daun ibus yang dipasang
pada busur menghasilkan bunyi wau secara
berirama. Daripada bunyi inilah perkataan wau
telah digunakan untuk permainan tersebut.
15
@PSKT4.2018
Pelbagai jenis dan bentuk wau telah dicipta.

Antaranya wau burung, wau pari, wau katak,
wau bayan, wau merak, wau kucing, wau jala
budi, wau lenggang kebayan, wau sewah, wau
barat dan yang sangat digemari oleh orang
Melayu ialah wau bulan.
1. Wau barat (Wau daun)
2. Wau bayan
3. Wau bulan
• Wau yang bahagian ekornya
menyerupai bulan sabit atau tanduk
dan mengandungi bulan penuh di
bahagian labu iaitu di antara bulan
sabit dengan sayapnya.
4. Wau burung
5. Wau ceduk
• Wau tanpa tulang.
16
@PSKT4.2018
6. Wau daun (Wau barat)

• Wau yang menyerupai wau bulan
tetapi tidak mempunyai bulan penuh.
Ekornya lebih rapat ke sayapnya yang
panjang dan dapat diterbangkan oleh
angin sederhana kerana ringan dan
berasal dari Siam atau Patani.
7. Wau dodo helang
8. Wau gubah
• Wau yang direka mengikut daya cipta
pembuatnya sendiri lazimnya berunsur
tumbuhan, haiwan, peralatan
sosiobudaya, ciptaan sains dan
teknologi dan alam khayalan.
9. Wau gubah kain

• Wau gubah yang dicipta daripada
pelbagai bahan kecuali kertas.
10. Wau gubah kertas

• Wau gubah yang dicipta daripada
kertas.
17
@PSKT4.2018
11. Wau helang

• Wau yang menyerupai burung
khususnya di bahagian ekor dan
berasal dari Perlis.
12. Wau jala budi

(Wau orang / Wau kangkang)
• (Kedah) Wau yang menyerupai
lembaga manusia yang bahagian
ekornya berbentuk seperti punggung
manusia. Wau ini dikenali dengan wau
kangkang dan wau orang. Ia juga
mengambil nama sempena bentuk
daun budi.
13. Wau kangkang

(Wau jalan budi / Wau orang)
14. Wau kapal

berbentuk kapal laut atau kapal layar
dan berasal dari Selangor.
15. Wau katak

• Wau tanpa tulang.
18
@PSKT4.2018
16. Wau kebayak
17. Wau kikik

• Nama lain bagi wau kemetek, sejenis
wau ringkat berbentuk empat segi.
18. Wau kucing

menyerupai kepala kucing jika
diterbalikkan secara grafik.
19. Wau legu

• Wau kucing yang berekor.
20. Wau lenggang kebayak

• Wau kucing yang berekor.
21. Wau merak

• Wau yang menyerupai bentuk burung
merak.
22. Wau orang

(Wau jala budi / Wau kangkang)
23. Wau pari
19
@PSKT4.2018
24. Wau payang

• Wau yang menyerupai bentuk perahu
payang.
25. Wau pepek
26. Wau puyuh
27. Wau Seri Bulan
28. Wau Seri Negeri
29. Wau sewah

• Wau yang menyerupai bentuk burung
sewah.
30. Wau sobek

• Wau rekaan tradisi daripada kertas
dengan menggunakan kaedah
meretas, menebuk, melorek atau
tampal-cantum bertujuan untuk
dipamerkan dan bukan untuk dinaikkan.
31. Layang-layang Melayu
20
@PSKT4.2018
Wau barat (Wau daun)
Wau bulan
21
@PSKT4.2018
Wau burung (Wau kenyalang)
Wau ceduk
22
@PSKT4.2018
Wau helang
Wau jala budi /

Wau orang / Wau kangkang
23
@PSKT4.2018
Wau kapal
Wau kikik
24
@PSKT4.2018
Wau kucing
Wau merak
25
@PSKT4.2018
Wau puyuh
Wau seri bulan
26
@PSKT4.2018
Wau seri negeri
Wau dodo helang
27
@PSKT4.2018
Wau kebayak
28
@PSKT4.2018
29
@PSKT4.2018
Wau Kucing merupakan sejenis jenis layang-

layang yang popular. Ia merupakan wau
tradisional yang telah dimainkan secara turun-
temurun di Malaysia.
Wau Kucing
dikatakan mendapat
nama daripada
bentuknya yang
menyerupai seekor
kucing yang sedang
duduk dari sudut
belakang, bermula
dari bahagian
kepala, badan dan
seterusnya ekor
kucing. Pada kebiasaannya, wau Kucing akan
dipasang dengan degung atau busur pada
bahagian atasnya.
30
@PSKT4.2018
Ini bertujuan bagi menghasilkan bungi

berdengung yang terhasil apabila angin melalui
tali busur yang direntang. Ketika diterbangkan
ke udara, Busur wau Kucing dikatakan akan
mengeluarkan bunyi yang nyaring seperti
kucing. Ia dipercayai berfungsi untuk
menakutkan roh jahat dan meramalkan
keadaan cuaca pada keesokan harinya. Motif
ukiran sobek yang digunakan pada wau ini
ialah motif bunga dan tumbuh-tumbuhan dan
cara hiasannya adalah sama seperti wau bulan.
31
@PSKT4.2018
1 Buluh duri amat sesuai dijadikan sebagai

rangka wau manakala buluh betong pula
dijadikan tulang belakan
2 Parang digunakan untuk menebang dan

membelah buluh. Pisau dan piau raut
digunakan tujuan meraut.
3 Nylon digunakan untuk mengikat rangka

wau. Tangsi pula diguna untuk
menerbangkan wau.
4 Gam atau kanji digunakan untuk menampal

corak dan kertas warna pada badan wau.
5 Pelbagai kertas warna boleh digunakan

mengikut citarasa pembuat wau.
32
@PSKT4.2018
Pembuatan sesebuah wau agak rumit

dan memakan masa, dari kerja-kerja meraut
buluh untuk dijadikan rangka, mengimbangkan
kepak sehingga melekatkan kertas pada
rangka wau tersebut mengambil masa dua
minggu untuk siap. Rangka buluh tulang
belakang wau lebih besar daripada kepaknya,
kemudian diikat dengan menggunakan benang
mengikut bentuk serta jenisnya.
Rangka yang telah disiapkan akan

ditampal dengan tiga lapis kertas nipis dan
lutsinar dengan berlainan warna. Lapisan
pertama menggunakan kertas berkilat, lapisan
kedua menggunakan warna yang berbeza dan
bercorak awan larat iaitu bercorak pucuk
rebung atau bunga cengkih yang telah ditebuk.
Pada lapisan ketiga pula corak berlainan yang
telah ditebuk ditampalkan.
33
@PSKT4.2018
Di bahagian kepala atau muncungnya

serta dihujung kiri dan kanan kepak, akan
dihiasi dengan rambu-rambu halus yang
berwarna warni menambah cantik lagi rupanya.
Busul akan diregangkan di bahagian belakang
tengkuk wau agar ia mengeluarkan bunyi
dengung apabila diterbangkan diudara. Busul
diperbuat daripada daun rembia atau
mengkuang yang telah direndam dan dilurut
lalu dibiarkan kering. Ia berbentuk seperti alat
memanah. Tali teraju diikatkan di antara bahu
kepak dan tulang belakang sebelah bawah wau
bagi mengimbangi wau - Teraju Tiga.
Terdapat lima komponen asas bagi sebuah

wau tradisional iaitu terdiri daripada kepala wau,
busur atau dengung, sayap wau, torek atau
bahagian pinggang dan ekor wau.
34
@PSKT4.2018
PROSES
PENGHASILAN WAU
Memilih Meraut
buluh buluh
Menampal Membuat
rangka rangka
Memyobek dan Membuat

menampal rambu dan
corak belalai
Memasang
rambu dan
belalai
35
@PSKT4.2018
Antara bahan mentah yang diperlukan

untuk membuat wau ialah buluh, kulit rotan,
gam daripada pokok kayu dan lain-lain
keperluan yang bersesuaian untuk
menghasilkan sebuah wau.
Selain daripada itu, kepakaran dan

kemahiran juga merupakan aspek utama untuk
menghasilkan sebuah wau yang bermutu
seperti kepakaran dalam pemilihan bahan
mentah, kemahiran kraftangan serta
pengetahuan di dalam bidang aerodinamik.
Bagi memastikan wau yang akan dihasilkan
mempunyai kualiti, bahan mentah seperti buluh
terutamanya perlu dipilih dengan lebih teliti.
Oleh itu terdapat beberapa petua serta

pantang-larang yang terlibat semasa ingin
menebang dan menyimpan buluh tersebut.
36
@PSKT4.2018
1. Rumpun buluh mestilah di kawasan yang

tinggi dan lapang, bukan di dalam semak
atau dusun.
2. Pilih buluh yang kelihatan kering, seelok-
eloknya di tengah rumpun.
3. Jangan tebang buluh yang mempunyai
pucuk muda kerana buluh tersebut
mempunyai banyak kanji dan mudah
diserang serangga perosak.
4. Buluh yang condong ke arah matahari naik
adalah lebih baik kerana mempunyai
semangat yang kuat menurut kepercayaan
orang tua-tua.
5. Keadaan cuaca kering dan panas adalah
sangat sesuai untuk menebang buluh
seperti di waktu tengahari.
6. Jika menebang buluh pada waktu pagi,
pastikan penebang menindih bayangnya.
7. Sebelum menebang buluh, digalakkan
membaca doa dan selawat terlebih dahulu
8. Adalah lebih baik buluh yang sudah
ditebang dipotong di situ juga.
37
@PSKT4.2018
9. Petua orang tua-tua di Kelantan pula

semasa membawa balik buluh yang sudah
ditebang, akan meninggalkan pesan
kepada Sang Bubuk iaitu, “Wahai Sang
Bubuk, hak aku tinggal ini ialah hak mu, hak
aku wat kelik ni ialah hak aku, mu tok sah
ikut akulah, mu make hok sini”.
Buluh akan disimpan dahulu sekurang-

kurangnya setahun sebelum diraut menjadi
rangka wau. Biasanya tempat penyimpanan
mestilah tinggi untuk mengelakkan buluh
daripada dilangkah manusia.
Antara petua-petua yang diguna pakai

untuk memastikan buluh tersebut tahan dan
kuat ialah:-
1. Buluh disimpan di dalam paya atau
direndam di dalam selut.
2. Buluh ditanam di dalam pasir dan
dinyalakan unggun api di atasnya selama
satu jam.
3. Menyalai kepingan buluh pada bara api.
38
@PSKT4.2018
39
@PSKT4.2018
40
@PSKT4.2018
Buluh perlu diraut untuk membuang bahagian-

bahagian yang tidak diperlukan seperti ruas
dan kulit. Selain itu tujuannya adalah untuk
memberi keseimbangan pada bentuk dan berat
bahagian sayap wau. Pisau khas digunakan
untuk meraut dan mestilah benar-benar tajam
bagi memastikan kerja-kerja tersebut dapat
dijalankan dengan mudah dan mengelakkan
daripada kesilapan.
Antara bahagian buluh yang perlu diraut

adalah seperti :-
1. Bahagian tulang belakang diraut sehingga
1.0 sentimeter dengan kadar lembut dan
sederhana keras.
2. Bahagian bilah sayap di kedua-dua
bahagian diraut sehingga 1.5 sentimeter
dan semakin halus di hujung bilah tersebut
iaitu sebesar lidi kelapa.
3. Bahagian ekor yang mempunyai dua
bahagian juga perlu diraut sehingga 0.5
sentimeter.
41
@PSKT4.2018
4. Raut bilah-bilah buluh untuk bahagian

pinggang dan bulatan berbentuk bulan.
Rautan di bahagian tersebut adalah lebih
nipis dan bersaiz kecil 0.5 sentimeter untuk
memudahkan ia dibentuk.
Selepas semua buluh diraut, proses
seterusnya ialah semua bilah tersebut akan
digosok pula dengan kertas pasir.
42
@PSKT4.2018
43
@PSKT4.2018
44
@PSKT4.2018
Bingkai wau terdiri daripada beberapa

bahagian utama iaitu tulang belakang, tulang
rentas sayap, rangka sayap dan rangka ekor.
Buluh yang sudah diraut akan dipotong
mengikut ukuran wau yang dikehendaki iaitu
dua keping buluh untuk sayap, satu keping
untuk tulang belakang dan dua keping lagi
untuk rangka ekor. Kepingan buluh yang
hendak dibuat sayap perlulah diseimbangkan
dengan menandakan di tengah-tengah
kepingan buluh.
Rangka bingkai wau kemudian akan diikat:

1. Tulang belakang wau diukur kepada 3
bahagian dan kemudiannya ditanda 3
bahagian tersebut.
2. Bahagian sayap wau akan diikat terlebih
dahulu.
3. Sayap yang sudah diikat akan diikat pula
pada tulang belakang.
45
@PSKT4.2018
4. Ikat di bahagian atas dan bawah ekor pada

tulang belakang. Pastikan bahagian
tersebut seimbang di kedua-kedua belah.
5. Cantumkan hujung bahagian ekor
kemudian tautkan pada hujung bahagian
sayap.
6. Untuk bahagian pinggang, kepingan buluh
ditaut membentuk separa bulatan pada
bahagian sayap dan ekor wau. Seterunya
kepingan buluh yang diraut lebih nipis
dibentuk menjadi bulatan untuk diikat di
tengah pinggang wau. Saiznya ditentukan
dengan mengikut nisbah iaitu bersamaan
dengan keluasan kepala wau.
7. Langkah terakhir ialah membuat kepala
wau iaitu dengan mengikat separuh
daripada kepala wau dengan sayap
dengan jarak 2 inci dari tulang belakang.
Setelah bingkai wau siap, satu lapisan asas
yang dipanggil ‘tanah’ akan dipasang pada wau.
Tujuannya supaya wau tersebut tahan lasak
kerana sifat utama kertas tersebut lebih kenyal
dan tidak ditembusi angin. Pemasangan
melibatkan beberapa langkah:
46
@PSKT4.2018
1. Ukur kertas dengan saiz bingkai.

2. Kemudian kertas ditanda dengan pensil
dan perlu dilebihkan dua sentimeter dari
rangka bingkai.
3. Potong kertas wau tersebut dan lebihan
tadi dipotong dalam bentuk ‘V’.
4. Lekatkan kertas pada bingkai dengan
menggunakan gam kanji.
47
@PSKT4.2018
48
@PSKT4.2018
49
@PSKT4.2018
50
@PSKT4.2018
51
@PSKT4.2018
52
@PSKT4.2018
53
@PSKT4.2018
54
@PSKT4.2018
55
@PSKT4.2018
56
@PSKT4.2018
57
@PSKT4.2018
58
@PSKT4.2018
59
@PSKT4.2018
60
@PSKT4.2018
Ukiran lukisan pada badan wau adalah antara

elemen utama yang menjadikan wau tersebut
unik dan istimewa.
Antara langkah-langkah yang terlibat:

1. Lipat empat kertas warna untuk bahagian
sayap, dan lipat dua untuk bahagian ekor.
2. Mulakan melukis dari bahagian dada
sehingga ke hujung sayap dengan
mengosongkan satu ruang kosong untuk
ruang tapak kijang, bagi bahagian ekor
pula, corak yang hendak dilukis mestilah
sama dengan corak di bahagian sayap.
3. Corak perlu dipotong menggunakan pisau
tajam khas dan corak ini menjadi corak
asas bagi wau.
4. Corak akan ditampal pada kertas warna
lain, biasanya warna emas dengan
menyapu gam di belakang kertas corak.
Gam perlu dicampur dengan air terlebih
dahulu untuk elakkan daripada berkedut.
61
@PSKT4.2018
Kertas bercorak akan diletakkan di atas

kain lembap. Kertas berwarna diletakkan
perlahan-lahan ke atas kertas corak dan
kemudiannya diratakan dengan
menggunakan seterika panas di atas kain
lembap tadi.
5. Potong semula corak yang hendak disobek
dan tampal sekali lagi dengan kertas
berlainan warna sehingga siap
sepenuhnya.
6. Tampal ukiran sobek tadi pada tanah wau
dengan hanya menyapu gam kanji pada
bahagian tepinya sahaja.
Bahagian yang tidak lekat dikemaskan dengan
menyapu gam menggunakan berus lukisan.
Bagi wau hiasan akan ditampal kertas hiasan di
belakang wau untuk menutup kecacatan iaitu
kerangka buluh dan tulang rentas sayap wau.
Berlainan pula dengan wau yang hendak

diterbangkan mestilah menggunakan kertas
yang tidak menyerap air. Selain itu, belakang
wau tersebut tidak ditampal kertas hiasan dan
ukiran sobek hanya mempunyai tiga atau
62
@PSKT4.2018
empat lapis sahaja berbanding dengan wau

hiasan yang mempunyai sehingga lapan warna.
Jambul atau rambu dipasang dengan dililitkan

pada rangka ekor atau sayap wau.
Jambu biasanya diperbuat daripada kertas
‘crepe’ yang dipotong dengan gunting secara
memanjang untuk membentuk rambu.
Belalai menggunakan bahan yang sama

dengan jambul tetapi dipasang pada kepala
wau.
Fungsi utama busur adalah untuk

mengeluarkan bunyi semasa wau diterbangkan.
Terdiri daripada empat komponen iaitu ‘bok’,
daun ibus, inas dan buluh penyepit.
63
@PSKT4.2018
1. Potong kepingan buluh dengan ukuran

separuh daripada panjang sayap wau.
2. Raut kepingan tersebut, belah daun ibus
yang sudah dikeringkan ikut kesesuaian
bunyi yang dikehendaki.
3. Untuk membuat inas, buluh cina sesuai
digunakan dan dipotong sepanjang dua
sentimeter dan ditebuk di bahagian
tengahnya sebesar saiz busur.
4. Setelah ketiga-tiga komponen
dicantumkan, lekatkan busur tersebut pada
kepala wau dengan menggunakan buluh
penyepit dan kemudiannya diikat
menggunakan benang nilon.
64
@PSKT4.2018
Cara-cara bermain wau atau layang-

layang. Pada kebiasaannya wau akan
dimainkan oleh dua orang, iaitu seorang akan
memegang wau dan seorang lagi dipanggil juru
anjung yang memegang tali. Apabila angin
bertiup maka tali akan ditarik melawan arus
angin dengan cara menghulur dan menarik
talinya sehinggalah wau atau layang-
layang tersebut tinggi di udara.
Kilauan cahaya matahari akan

menambah cantik lagi wau yang dihias
berwarna-warni. Di masa kini walaupun wau
atau layang-layang masih mendapat tempat
dikalangan masyarakat Melayu tetapi layang-
layang juga tidak kurangnya telah mendapat
perhatian oleh masyarakat tempatan dan juga
antarabangsa.
Pelbagai bentuk dan corak wau dan

layang-layang telah dicipta, ada layang-layang
yang berbentuk orang, kapal berangkai dan
ada yang dimainkan dengan menggunakan
65
@PSKT4.2018
dua utas tali. Kebanyakkan pertunjukan wau

dan layang-layang masih mendapat tempat di
Malaysia, terutama ketika hari-hari sambutan
perayaan atau pertandingan wau
antarabangsa.
66
@PSKT4.2018
Bahagian kepalanya berbentuk tiga segi iaitu

mempunyai fungsi untuk sangkut wau tersebut
di tempat yang lebih tinggi apabila selesai
digunakan. Di bahagian kepala juga akan
diletakkan rambu dengan pelbagai warna
supaya kelihatan lebih cantik apabila berada di
awan. Di kiri dan kanan badan juga akam dihias
dengan rambu seperti di bahagian kepala bagi
menunjukkan wau itu mempunyai tangan.
Apabila berada di awan, rambu itu akan
kelihatan berterbangan seperti sedang terbang
tanpa tali.
Rambu
67
@PSKT4.2018
Bahagian badan akan ditampal kertas wau

yang nipis dan diikuti pula oleh corak yang
pelbagai sebagai hiasan pada wau tersebut
agar kelihatan cantik pada pandangan umum.
Bahagian ekor ini juga ditampal kertas sebelum
ditampal corak yang diinginkan.
Daya tarikan dari corak juga adalah

bergantung kepada warna kertas yang
digunakan untuk membuat corak dan juga
warna kertas untuk latar belakang wau tersebut.
68
@PSKT4.2018
Pucuk Rebung
Bunga Sireh
69
@PSKT4.2018
Rekabentuk corak kebiasaannya terdapat

pada bahagian badan dan ekor kerana hanya
dua bahagian ini yang terdapat ruang yang
besar untuk di hias dengan pelbahgai corak
agar kelihatan menarik dan cantik apabila
dilepaskan ke udara.
Unsur reka corak jika diperhatikan pada

bahagian badan dan ekor ialah banyak
bermotifkan awan larat dan bunga-bungaan
dari pohon yang bersifat lemah lembut seperti
peria, ketumbit dan timun. Pohon-pohon yang
dimotifkan pada hiasan wau juga biasanya dari
pohon yang jenis melata dan menjalar seperti
daun sireh dan daun tembikai kerana ia
ditumpukan pada susun semukur tampak yang
penuh seimbang pada bahagian dahan yang
meliuk dan menjalar serta mudah untuk
dihasilkan dalam seni ukiran pada wau.
Di bahagian badan, selain dari corak yang

bermotifkan pohon yang menjalar, terdapat
juga corak bunga-bungaan yang diletakkan di
tenga-tengah tulang belakang. Bunga ini
kebiasaannya kelihatan tunggal dan lebih
70
@PSKT4.2018
besar dari corak lain dan warnanya juga akan

lebih terserlah jika dibandingkan dengan warna
corak yang lain. Di tepi bunga tunggal ini,
diletak pula corak yang bermotifkan pohon
tajam atau pucuk pohon seperti pucuk rebung.
Corak ini diletakkan di kiri dan kanan bunga
tunggal ini. Pucuknya akan menghala pada
tangan wau yang terletak di hujung kiri dan
kanan badan wau.
Di bahagian ekor pula terdapat tapak atau

pasu yang mana seluruh corak yang terdapat
pada wau yang bermotifkan pohon menjalar itu
adalah berpusat padanya. Pasu ini terletak di
bahagian bawah ekor dan warnanya juga
berbeza dengan warna corak yang lain supaya
tidak menjadi tanda tanya kepada sesiapa yang
melihatnya.
71
@PSKT4.2018
72
@PSKT4.2018
1. Tetapkan bahagian rangka wau pada

belakang kertas berwarna.
Lukis dan potong kertas tersebut mengikut
bentuk rangka wau yang telah disiapkan.
73
@PSKT4.2018
2. Gambar di bawah merujukkan proses

membuat corak.
Kertas perlu dilipat dua dan mengepit
kertas tersebut menggunakan penyepit
sebelum melukis corak pada halaman
belakang kertas supaya corak adalah
seimbang pada bahagian kiri dan kanan
wau.
74
@PSKT4.2018
3. Gambar-gambar di bawah merujukkan

proses menyobek kertas untuk
menghasilkan corak wau menggunakan
pisau sobek. Pisau sobek tersebut perlu
digunakan dengan berhati-hati kerana
pisau sobek merupakan pisau yang amat
tajam.
Kertas warna yang disobek perlu sentiasa
dikepit dan tidak boleh dikeluarkan
sehingga proses menyobek siap.
75
@PSKT4.2018
76
@PSKT4.2018
77
@PSKT4.2018
4. Gambar di bawah merujukkan kertas yang

telah disobek.
Keluarkan pengepit setelah proses
menyobek kertas siap.
78
@PSKT4.2018
5. Gambar di bawah merujukkan corak pada

bahagian kiri dan kanan adalah sama dan
seimbang setelah mengeluarkan pengepit
dan kertas tersebut dibuka.
79
@PSKT4.2018
6. Pilih kertas warna. Kertas warna yang

dicadangkan adalah kertas yang berwarna
terang.
80
@PSKT4.2018
7. Sebelum menyobek bagi kali kedua,

tampalkan kertas warna yang hendak
digunakan pada bahagian belakang
menggunakan gam air.
Proses menyobek boleh diteruskan
setelah gam air tersebut telah kering
sepenuhnya supaya corak tidak akan
rosak.
81
@PSKT4.2018
82
@PSKT4.2018
83
@PSKT4.2018
84
@PSKT4.2018
8. Proses menyobek telah siap.
85
@PSKT4.2018
Lampiran 1
Senarai Nama Ahli Kumpulan Dan Agihan Tugas
Nama Ahli
Bil Jawatan Bidang Tugas
Kumpulan
1. Memastikan semua
perancangan mengikut jadual
yang dirancang.
2. Memastikan bahan projek
dikumpulkan mengikut jenis.
Pengerusi / 3. Mengenal pasti masalah dalam
1 Chua Hong Kheng Penyelaras
menyiapkan projek dan cara
projek
mengatasinya.
4. Mengagihkan tugas setiap ahli
kumpulan.
5. Berhubung dengan guru
penasihat projek.
1. Membantu semua tugas-tugas

Naib yang dijalankan oleh
2 Angie Ten
Pengerusi pengerusi@penyelaras projek.
1. Menyediakan senarai ahli

kumpulan dan tugasan.
2. Menyediakan jadual tindakan
projek.
3. Mengumpul semua maklumat
yang diperoleh.
4. Menyimpan semua maklumat
3 Choo Yong Hann Setiausaha
di dalam fail.
5. Memaklumkan kepada
pengerusi jika ada sebarang
masalah.
6. Membuat semakan susun atur
folio sebelum dihantar.
7. Mencatat minit mesyuarat.
86
@PSKT4.2018
Nama Ahli
Bil Jawatan Bidang Tugas
Kumpulan
1. Mengurus kewangan
2. Mencatat segala penerimaan
dan perbelanjaan wang.
3. Menyediakan akaun dengan
betul dan lengkap.
4 Chai Yee Xuan Bendahari
4. Mengumpul semua bil bil
perbelanjaan.
5. Memastikan akaun
dikemaskinikan dari semasa ke
semasa.
1. Melaksanakan tugasan yang

telah ditetapkan.
2. Mengumpul semua bahan dan
maklumat yang berkaitan
5 Choo Zheng AJK mencukupi.
3. Memastikan semua bahan dan
alatan projek mencukupi.
4. Bersama-sama menyediakan
laporan yang lengkap.
87
@PSKT4.2018
Lampiran 2
Jadual Tindakan
Bil Aktiviti yang dijalankan Tarikh Jangkamasa Tindakan
1 Guru menerangkan 27 Ogos 2018 45 Minit Semua
pelaksanaan projek / pelajar
kajian Tingkatan 4
2 Pembahagian kumpulan 27 Ogos 2018 30 Minit Semua

dan tugas pelajar
Tingkatan 4
3 Mesyuarat Jawatankuasa 27 Ogos 2018 45 minit Semua ahli

Kali Pertama – kumpulan
Mesyuarat Pelantikan Ahli
Jawatankuasa Projek
4 Mesyuarat Jawatankuasa 28 Ogos 2018 1 Jam 15 Minit Semua ahli
Kali Kedua – Mesyuarat kumpulan
Perancangan Kerja Amali
5 Perbincangan dan 28 Ogos 2018 1 Jam 30 Minit Semua ahli

mengumpul maklumat kumpulan
6 Menyediakan anggaran 28 Ogos 2018 1 Jam Semua ahli

perbelanjaan kumpulan
7 Perancangan dan memilih 28 Ogos 2018 2 Jam Semua ahli

bahan projek kumpulan
8 Taklimat daripada 29 Ogos 2018 15 Minit Semua

Penolong Kanan pelajar
Pentadbiran Tingkatan 4
9 Taklimat daripada Ketua 29 Ogos 2018 20 Minit Semua

Panitia PSK pelajar
Tingkatan 4
88
@PSKT4.2018

10 Taklimat daripada 29 Ogos 2018 2 Jam Semua
demonstrator pembuat pelajar
wau Tingkatan 4
11 Melaksanakan projek / 29 Ogos 2018 4 Jam 30 Minit Semua ahli

kajian kumpulan
12 Mesyuarat Jawatankuasa 30 Ogos 2018 2 Jam Semua ahli

Kali Ketiga – kumpulan
Mesyuarat Perancangan
Folio
13 Mengadakan soal selidik 31 Ogos 2018 2 Jam 15 Minit Semua ahli

bersama orang sumber kumpulan
14 Perbincangan dan 1 September 2 Jam Semua ahli

mengumpul maklumat 2018 Kumpulan

mengumpul maklumat 2018 kumpulan
16 Perbincangan dan 5 September 1 Jam 30 Minit Semua ahli


18 Mengadakan soal selidik 8 September 3 Jam Semua ahli

bersama orang sumber 2018 kumpulan
19 Mengadakan soal selidik 9 September 2 Jam Semua ahli

bersama orang sumber 2018 kumpulan


menyusun bahan 2018 kumpulan
89
@PSKT4.2018

22 Mesyuarat Jawatankuasa 13 Ogos 2018 1 Jam 15 Minit Semua ahli
Kali Keempat – kumpulan
Mesyuarat Pengemasan
Folio

menyusun bahan 2018 kumpulan
24 Menyusun bahan 15 September 1 Jam 15 Minit Semua ahli

mengikut kategori 2018 kumpulan
25 Menghantar untuk 17 September 30 Minit Chua Hong

semakan guru 2018 Kheng
26 Membuat 17 September 2 Jam Semua ahli

pemnambahbaikan 2018 kumpulan
27 Menghantar untuk 18 September 1 Jam Angie Ten

semakan guru kali ke-2 2018
28 Membuat 18 September 1 Jam 30 Minit Semua ahli

pemnambahbaikan 2018 kumpulan
29 Melengkapkan tugasan / 19 September 2 Jam 30 Minit Semua ahli

folio 2018 kumpulan
30 Menjilid dan biding 19 September 30 minit Chai Yee

2018 Xuan
31 Menghantar tugasan / 20 September 30 minit Chua Hong

projek / kajian 2018 Kheng
90
@PSKT4.2018
Lampiran 3
Akaun Penerimaan Dan Perbelanjaan
Penerimaan Perbelanjaan
Tarikh Jumlah Tarikh Jumlah
(RM) (RM)
Sumbangan
28/8/2018 daripada Chua RM 10.00 28/8/2018 Kertas Warna RM 2.50
Hong Kheng
Sumbangan
28/8/2018 daripada RM 10.00 28/8/2018 Kertas Wau RM 3.50
Angie Ten
Sumbangan
28/8/2018 daripada Choo RM 10.00 10/9/2018 Kertas A4 RM 11.90
Yong Hann
Sumbangan
Menjilid dan
28/8/2018 daripada Chai RM 10.00 19/9/2018 RM 3.00
biding
Yee Xuan
Sumbangan
28/8/2018 daripada Choo RM 10.00 19/9/2018 Pencetakkan RM 28
Zheng
Jumlah RM 50.00 Jumlah RM 48.90
Baki RM 1.10
91
@PSKT4.2018
LAMPIRAN 4
Gambar Aktiviti Kumpulan Dan
Keterangannya
Tajuk Laporan:
Laporan Sebelum Aktiviti Bermula
Nama Penceramah:
Encik Shamsul Bahri Mat Yunus
(Ketua Panitia PSK)
Tarikh/Hari:
26 Ogos 2018 (Ahad) hingga
28 Ogos 2018 (Selasa)
Tempat:
Bilik Bacaan SMJK Chung Hwa Kota Bharu
92
@PSKT4.2018
Laporan Sebelum Aktiviti Bermula
Pada 26 Ogos 2018, Encik Shamsul

Bahri Mat Yunus sebagai Ketua Panitia
Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan (PSK)
SMJK Chung Hwa Kota Bharu telah
memberitahu semua pelajar Tingkatan 4 dari
kelas ke kelas supaya berkumpul di Bilik
Bacaan SMJK Chung Hwa pada hari esok, 27
Ogos 2018 (Isnin) selepas perhimpunan pagi
untuk taklimat perlakasaan projek. Selain itu,
Encik Shamsul juga tidak lupa mengingatkan
pelajar supaya membawa buku nota dan alat
tulis untuk tujuan mencatat nota semasa
taklimat diberi serta berkumpul di Bilik Bacaan
selepas dengan kadar segera selepas
perhimpunan pagi supaya aktiviti dapat
dijalankan dengan lancar.
Pada 27 Ogos 2018, semua pelajar

Tingkatan 4 Sains iaitu dari Tingkatan 4 Sains
1 hingga Tingkatan 4 Sains 4 berkumpul di Bilik
Bacaan SMJK Chung Hwa selepas
perhimpunan pagi dengan membawa buku
nota dan alat tulis bersama.
93
@PSKT4.2018
Encik Shamsul Bahri sebagai Ketua

Panitia Pendidikan SIvik dan
Kewarganegaraan meminta semua pelajar
memilih ahli kumpulan. Senarai ahli kumpulan
harus dihantar kepada Encik Shamsul Bahri
oleh ketua tingkatan kelas masing-maisng.
Selepas memilih ahli kumpulan, Encik Shamsul
mengedarkan panduan Kajian Projek
2018 Tingkatan 4 kepada setiap kumpulan.
Setelah menyedarkan panduan Kajian

Projek Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
(PSK) 2018 Tingkatan 4 kepada semua
kumpulan, Encik Shamsul menerangkan
bahawa cara untuk menyiapkan projek
2018 Tingkatan 4 dan projek tersebut akan
diadakan pada 29 Ogos 2018 (Rabu).
Pemakaian semua pelajar tingkatan 4 pada hari
itu ialah Baju Pendidikan Jasmani dan
Pendidikan Kesihatan (PJPK) dan seluar trek
untuk pelajar perempuan dan seluar sekolah
untuk pelajar lelaki. Pemakaian untuk
94
@PSKT4.2018
pengawas sekolah pada hari itu ialah Baju

Badan Pengawas yang berwarna biru dan
seluar trek manakala pemakaian untuk
pengawas perpustakaan pada hari itu ialah
Baju-T Badan Pengawas Perpustakaan (BPP)
dan seluar trek.
Di samping itu, Encik Shamsul juga

menerangkan bahawa pihak sekolah akan
menjemput dua orang demonstrator dari
Persatuan Pembuat Wau Negeri Kelantan
untuk memberi taklimat dan membuat
demonstarsi untuk membuat wau serta
memantau para pelajar membuat wau. Oleh itu,
Encik Shamsul menasihati semua pelajar agar
menjaga disiplin diri dan bersopan-santun
sepanjang aktiviti berjalan supaya nama baik
dan imej sekolah tidak akan terjejas.
Encik Shamsul menerangkan bahawa

terdapat banyak jenis wau terdapat di Malaysia
manakala Panitia Pendidikan Sivik
Kewarganegaraan (PSK) SMJK Chung Hwa
telah membuat keputusan bahawa wau yang
perlu disiapkan oleh para pelajar pada projek
95
@PSKT4.2018
kali ini Wau Kucing. Selain itu, Encik Shamsul

juga menunjukkan rangka Wau Kucing yang
disediakan oleh dirinya kepada semua pelajar.
Semua bahan untuk menyiapkan wau seperti
kertas wau, gam, kertas berkilat, buluh, tali dan
sebagainya akan disediakan. Namun begitu,
pelajar adalah dibenarkan untuk membawa
alatan ataupun bahan sendiri.
Seterusnya, Encik Shamsul

menerangkan bahawa pihak sekolah
membenarkan setiap kelas membawa
sebanyak-banyak 3 buah kamera atau telefon
bimbit untuk tujuan mengambil gambar semasa
aktiviti berlangsung dan laporan menyiapkan
laporan. Kamera atau telefon bimbit yang
dibawa pada hari tersebut wajib menyerahkan
kamera atau telefon bimbit yang dibawa
kepada Puan Zaiviah binti Teh di Bilik Disiplin
sebelum perhimpunan pagi. Pihak sekolah dan
Panitia Pendidikan Sivik Kewarganegaraan
SMJK Chung Hwa tidak akan
bertanggungjawab atas sebarang kerosakan
dan kehilangan kamera atau telefon.
96
@PSKT4.2018
Selepas itu, Encik Shamsul

membenarkan semua pelajar berbincang
bersama ahli kumpulan tentang bahan ataupun
alatan yang perlu dibawa pada hari tersebut
semasa membuat wau. Pada masa yang sama,
sesetengah yang mempunyai pertanyaan
berjumpa bersama Encik Shamsul di hadapan
Bilik Bacaan dan Encik Shamsul menerangkan
dan menjawab soalan yang dikemukakan oleh
para pelajar.
Pelajar melayari Internet untuk mencari

contoh wau kucing dan menyediakan ukuran
wau kucing serta mencari idea untuk
menghiaskan wau kucing yang akan dibuat
pada hari tersebut. Sesetengah pelajar pula
melukis rangka wau kucing bersama
ukurannya. Pelajar juga sering berjumpa
bersama guru untuk berbincang cara untuk
membuat wau.
97
@PSKT4.2018
Laporan disediakan oleh,

• Chua Hong Kheng
• Angie Ten
• Choo Yong Hann
• Chai Yee Xuan
• Choo Zheng
98
@PSKT4.2018
Semua pelajar Tingkatan 4 mendengar Taklimat

Pelaksanaan Projek Pendidikan Sivik
Kewarganegaraan (PSK) Tingkatan 4 2018 yang
disampaikan oleh Encik Shamsul Bahri Mat Yunus
sebagai Ketua Panitia PSK dengan teliti.
99
@PSKT4.2018
Sesetengah pelajar yang mempunyai pertanyaan

menanya Encik Shamsul di hadapan Bilik Bacaan
selepas taklimat siap diberi.
100
@PSKT4.2018
LAMPIRAN 5
Keterangannya
Tajuk Laporan:
Laporan Semasa Aktiviti Berlangsung
Nama Penceramah / Demonstrator:

• Encik Mohd Azimi bin Mohd Nor
• Encik Mohd Yuzair bin Yusof
Tarikh/Hari:
29 Ogos 2018 (Rabu)
Masa:
7.30 pagi hingga 2.10 petang
Tempat:
Stadium Sekolah Chung Hwa
101
@PSKT4.2018
Laporan Semasa Aktiviti Berlangsung

Pada 28 Ogos 2018, semua pelajar
Tingkatan 4 SMJK Chung Hwa dari Tingkatan
4 Sains 1 hingga 4 Kemanusiaan 4 berkumpul
di Stadium Sekolah Chung Hwa selepas
perhimpunan pagi, Semua pelajar tingkatan 4
mengambil beg dan alatan serta bahan yang
dibawa untuk membawa wau dan bergerak ke
Stadium Sekolah Chung Hwa. Setelah pelajar
meletakkan beg, semua pelajar beratur
mengikut kelas masing-masing. Ketua
tingkatan mengambil kehadiran pelajar.
Selepas ketua tingkatan mengambil

kehadiran pelajar, Ketua Panitia Pendidikan
Sivik dan Kewarganegaraan SMJK Chung Hwa,
Encik Shamsil Bahri Mat Yunus memberi
taklimat tentang bahan yang perlu diambil oleh
setiap kumpulan untuk membuat wau. Semua
pelajar duduk mengikut kumpulan dan
mendengar taklimat yang diberi dan mencatat
supaya proses membuat wau dapat dijalankan
dengan lancar. Selain itu, Guru Penolong
Kanan Pentadibiran SMJK Chung Hwa, Cik
Ong Poh Poh memberi ucapan. Beliau
102
@PSKT4.2018
mengingat pelajar supaya menjaga disiplin dan

imej sekolah. Selain itu, beliau juga
mengingatkan pelajar supaya sentiasa
utamakan keselamatan semasa membuat wau
dan menjaga kebersihan Stadium Sekolah
Chung Hwa.
Semua guru mata pelajaran semasa

bersama guru panitia Pendidikan Sivik
Kewarganegaraan berada di Stadium Sekolah
Chung Hwa sepanjang aktiviti berlangsung
supaya disiplin pelajar dapat dikawal.
Pada pukul 8.10 pagi, dua orang

demonstrator pembuat wau yang dijemput oleh
Panitia Pendidikan Sivik dan
Kewarganegaraan SMJK Chung Hwa telah tiba
ke SMJK Chung Hwa untuk membuat
demonstrasi membuat wau serta membimbing
pelajar untuk membuat wau. Puan Zaiviah binti
Teh memperkenalkan mereka kepada semua
pelajar. Dua orang demonstrator yang dijemput
ialah Encik Mohd Azimi bin Mohd Nor dan Encik
Yuzair bin Yusof. Mereka berasal dari
Kampung Petani, Seiring, Bachok, Kelantan.
103
@PSKT4.2018
Selain itu, mereka merupakan ahli

jawatankuasa Persatuan Pembuat Wau Negeri
Kelantan.
Seterusnya, dua orang demonstrator

iaitu Encik Mohd Azimi bin Mohd Nor dan Encik
Yuzair bin Yusof memperkenalkan diri dan
memberi sedikit taklimat tentang pembuat wau
kepada pelajar. Selepas taklimat diberi, semua
pelajart dibahagikan kepada dua kumpulan
untuk melihat demonstrasi membuat wau
daripada mereka. Semasa memberi
penerangan semasa membuat demonstarsi
supaya pelajar lebih memahami proses
membuat wau dan dapat membuat wau dengan
lebih baik. Semua pelajar mendengar dengan
teliti. Sesetengah pelajar menanya soalan dan
semua soalan yang ditanya oleh pelajar telah
dijawab oleh demonstrator. Pada masa yang
sama, pelajar juga tidak lupa mengambil
gambar sebagai bukti untuk tujuan laporan.
Selepas pelajar melihat demonstrasi

daripada dua orang demonstrator, pelajar
kembali ke tempat asal dan duduk mengikut
104
@PSKT4.2018
kelas. Pengerusi ataupun penyelaras projek

setiap kumpulan berkumpul di hadapan untuk
mendengar taklimat yang lebih jelas daripada
salah satu demonstrator. Demonstrator
mengagihkan buluh yang telah dipotang serta
satu pembaris panjang kepada semua
penyelaras projek setiap kumpulan.
Seterusnya, demonstrator menerangkan
ukuran dan penyelaras projek mengukur lalu
menanda pada masa yang sama. Selepas itu,
Encik Shamsul Bahri mengagihkan pisau
kepada penyelaras projek untuk meraut buluh
dan mengambil bahan lain yang dibekalkan
seperti tali, kertas wau, kertas berkilat, gum dan
sebagainya.
Selepas itu, penyelaras projek

menerangkan ukuran dan talimat yang telah
disampaikan oleh demonstrator kepada ahli
kumpulan. Buluh yang diperlukan dibahagikan
kepada semua ahli kumpulan untuk meraut
supaya kerja-kerja meraut buluh dapat
dijalankan dan disiapkan dengan lebih cepat.
Sesetengah pelajar telah tercedera semasa
meraut buluh. Namun begitu, mereka tetap
105
@PSKT4.2018
terus meraut buluh supaya wau dapat

disiapkan.
Pada pukul 10.30 pagi, semua pelajar

dibenarkan rehat. Semua pelajar telah
dibekalkan sebotol air mineral dan sebungkus
nasi bungkus sebagai sarapan. Pelajar
menikmati sarapan dengan gembira. Mereka
berbual-bual sementara menikmati sarapan
mereka.
Pada pukul 11.00 pagi, semua pelajar

kembakli ke Stadium Sekolah Chung Hwa
untuk meneruskan membuat wau. Pelajar
mengikat rangka wau menggunakan buluh
yang telah diraut. Pada masa yang sama,
sesetengah ahli kumpulan sedang
menyediakan rambu dan belalai wau dan
membuat corak wau. Selepas rangka wau telah
disiap, kami menampal kertas wau. Selepas
menampal kertas wau, kami mengambil rangka
wau yang telah ditampal kertas wau kepada
demonstrator dan meminta tunjuk ajar serta
mendengar pandangan dan komen daripada
106
@PSKT4.2018
mereka sebelum meneruskan proses yang

seterusnya.
Selepas itu, proses membuat corak

diteruskan dan corak yang telah siap dibuat
ditampal pada kertas wau. Selepas corak wau
telah ditampal, proses diteruskan dengan
memasang rambu dan belalai. Selepas
memasang rambu dan belalai wau, wau telah
disiapkan. Sebelum mengantar wau kepada
guru, kami juga tidak lupa untuk mengambil
gambar sebagai kenangan. Selepas itu, semua
pelajar mengemas kawasan pelaksanaan
projek dan membuang sampah ke dalam tong
sampah.
Semua pelajar juga tidak lupa untuk

mengambil gambar bersama kawan dan guru
serta demonstrator sebagai kenangan. Pada
pukul 2.10 petang, kawasan Stadium Sekolah
Chung Hwa telah bersih semua pelajar
dibenarkan pulang.
107
@PSKT4.2018
Semua pelajar berasa gembira

walaupun berasa letih. Pelajar berharap aktiviti
seperti ini akan diadakan lagi pada masa yang
akan datang.

• Chua Hong Kheng
• Angie Ten
• Choo Yong Hann
• Chai Yee Xuan
• Choo Zheng
108
@PSKT4.2018
Semua pelajar Tingkatan 4 berkumpul di Stadium

Sekolah Chung Hwa selepas perhimpunan pagi.
109
@PSKT4.2018
Semua pelajar Tingkatan 4 berkumpul di Stadium

Sekolah Chung Hwa selepas perhimpunan pagi.
110
@PSKT4.2018
Encik Shamsul Bahri Mat Yunus sebagai Ketua

Panitia PSK memberi taklimat kepada semua
pelajar sementara menunggu kedatangan dua
orang demonstrator.
111
@PSKT4.2018
Pelajar membantu Encik Shamsul memegang

rangka wau yang telah dibuat semasa Encik
Shamsul sedang menjelaskan ukuran wau kepada
semua pelajar
112
@PSKT4.2018
Pelajar mendengar taklimat daripada Ketua Panitia

PSK, Guru Penolong Kanan Pentadbiran dan duo
orang demonstrator dengan teliti.
113
@PSKT4.2018
Pelajar mencatat ukuran wau yang diperlukan serta

teknik penting untuk membuat wau supaya kerja-
kerja membuat wau dapat berjalan dengan lancar.
114
@PSKT4.2018
Sesetengah pelajar mengambil gambar

menggunakan kamera dan telefon bimbit yang
dibawa sebagai kenangan dan sebagai bukti
sebagai menyediakan laporan.
115
@PSKT4.2018
Sesetengah pelajar berbincang bersama ahli

kumpulan untuk membahagikan kerja-kerja
membuat wau.
116
@PSKT4.2018
Sesetengah pelajar membaca serta mengaji

panduan Kajian Projek Pendidikan Sivik dan
Kewarganegaraan (PSK) 2018 Tingkatan 4 yang
telah diedar supaya lebih memahami kehendak
projek.
117
@PSKT4.2018
Duo orang demonstrator yang diundang oleh

Panitia PSK SMJK Chung Hwa telah tiba di Stadium
Chung Hwa. Puan Zaiviah sedang menolong mereka
menyusun bahan dan alatan untuk membuat wau.
118
@PSKT4.2018
Demonstrator memperkenalkan diri kepada semua

pelajar Tingkatan 4 SMJK Chung Hwa.
119
@PSKT4.2018
Demonstrator menerangkan bahan-bahan yang

diperlukan untuk membuat wau serta langkah-
langkah untuk membuat wau secara ringkas.
120
@PSKT4.2018
Panitia PSK SMJK Chung Hwa dan dua orang

demonstrator telah menyediakan bahan-bahan
untuk menyediakan wau seperti kertas berkilat,
kertas wau, pisau, buluh, gam dan sebagainya
kepada pelajar untuk membuat wau.
121
@PSKT4.2018
Sesetengah pelajar tidak lupa untuk mengambil

gamabr bersama kawan sebagai kenangan!
122
@PSKT4.2018
Pelajar Tingkatan 4 dibahagi kepada dua kumpulan

dan melihat dua orang demonstrator untuk
membuat rangka wau.
123
@PSKT4.2018
Pelajar melihat demo daripada demonstrator untuk

membuat wau.
124
@PSKT4.2018
Demonstrator sedang meraut buluh.
125
@PSKT4.2018
Demonstrator menerangkan ukuran sekali lagi

kepada semua pelajar.
126
@PSKT4.2018
Demonstrator sedang mengikat buluh untuk

menghasilkan rangka wau.
127
@PSKT4.2018
Rangka wau hampir siap!
128
@PSKT4.2018
Rangka wau siap dibuat!
129
@PSKT4.2018
Setiap penyelaras projek / pengerusi berkumpul di

hadpaan meja untuk mendengar taklimat yang
lebih jelas daripada demonstrator.
130
@PSKT4.2018
Buluh dan pembaris diedarkan kepada semua

penyelaras projek setiap kumpulan. Mereka
mengukur dan menanda kepanjangan buluh.
131
@PSKT4.2018
Ahli kumpulan sedang meraut buluh.
132
@PSKT4.2018
Ahli kumpulan sedang meraut buluh.
133
@PSKT4.2018
Pelajar meraut buluh dengan berhati-hati supaya

tidak tercedera.
134
@PSKT4.2018
Penyelaras projek mengambil nasi berlauk dan air

mineral untuk ahli kumpulan sebagai sarapan.
135
@PSKT4.2018
Pelajar menolong guru mengagihkan air mineral

kepada semua pelajar.
136
@PSKT4.2018
Semua pelajar Tingkatan 4 menjamu selera dengan

gembira di kantin sekolah.
137
@PSKT4.2018
Pelajar kembali ke stadium untuk meneruskan

membuat wau supaya wau dapat disiap dan
dihantar kepada guru sebelum 2.00 petang.
138
@PSKT4.2018
Ahli kumpulan sedang bekerjasama bagai aur

dengan tebing untuk mengikat buluh untuk
membuat rangka wau.
139
@PSKT4.2018
Sesetengah pelajar sedang mengikat buluh

manakala sesetengah pelajar sedang membuat
rambu dan belalai.
140
@PSKT4.2018
Pelajar sedang membuat rambu dan belalai.
141
@PSKT4.2018
Pelajar begitu teruja kerana telah berjaya

menyiapkan rangka wau!
142
@PSKT4.2018
Pelajar menghantar rangka wau untuk semakan

demonstrator sebelum meneruskan langkah
seterusnya untuk menyiapkan wau.
143
@PSKT4.2018
Gambar di atas merupakan rambu wau yang dibuat

oleh demonstrator
144
@PSKT4.2018
Gambar di atas merupakan belalai wau yang dibuat

oleh demonstrator
145
@PSKT4.2018
Pelajar sedang menyediakan corak wau.
146
@PSKT4.2018
Pelajar sedang menyediakan corak wau.
147
@PSKT4.2018
Pelajar sedang menampal kertas wau pada rangka

wau.
148
@PSKT4.2018
Pelajar sedang bekerjasama menampal kertas wau

pada rangka wau.
149
@PSKT4.2018
Pelajar sedang memasang belalai wau dengan

berhati-hati.
150
@PSKT4.2018
Pelajar telah berasa letih setelah berjam-jam

membuat wau.
151
@PSKT4.2018
Wau kucing telah siap!
152
@PSKT4.2018
LAMPIRAN 6
Keterangannya
Tajuk Laporan:
Laporan Selepas Aktiviti Berakhir
Tarikh/Hari:
29 Ogos 2018 (Rabu)
hingga
20 September 2018 (Khamis)
Laporan Selepas Aktiviti Berakhir

Projek membuat wau anjuran Panitia
Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan SMJK
Chung Hwa pada tahun ini telah berakhir.
Walaupun kami berasa amat letih setelah sehari
membuat wau, namun kami berasa amat gembira
kerana mempunyai peluang dan pengalaman untuk
membuat wau sendiri. Kami berharap bahawa
aktiviti tersebut akan diadakan lagi oleh Panitia
153
@PSKT4.2018
Pendidikan Sivik Kewarganegaraan (PSK) SMJK

Chung Hwa pada masa yang akan datang.
Selain itu, kami juga berasa amat

bersyukur kerana bersempat mengadakan soal
selidik bersama dua orang demonstrator yang
dijemput oleh pihak sekolah iaitu Encik Mohd Azimi
bin Mohd Nor dan Encik Yuzair bin Yusof. Mereka
berasal dari Kampung Petani, Seiring, Bachok,
Kelantan. Selain itu, mereka merupakan ahli
jawatankuasa pembuat wau negeri Kelantan. Pada
hujung minggu, kami juga mengadakan soal selidik
bersama penduduk di Bandar Baru Kubang Kerian
tentang penerimaan masyarakat tentang
permainan wau di Malaysia.
Selepas itu, setiap kumpulan perlu

menyediakan satu folio yang berkaitan dengan
aktiviti tersebut. Selepas itu, pelajar bermula untuk
menyiapkan folio selepas menyertai aktiviti ini.
Semua kumpulan diwajibkan menghantar folio
kepada guru mata pelajaran kelas masing-masing
sebelum 20 September 2018 (Khamis). Semua
154
@PSKT4.2018
kumpulan menyiapkan laporan dengan

bersungguh-sungguh kerana laporan ini merupakan
pemarkahan akhir tahun dalam mata pelajaran
Pendidikan Sivik Kewarganegaraan (PSK). Selain itu,
mana-mana kumpulan yang dapat menyiapkan
folio dengan cemerlang berpeluang untuk
menyertai Program Lawatan Sambil Belajar anjuran
Panitia PSK SMJK Chung Hwa ke luar negeri.
Pelajar-pelajar berbincang dan menulis

laporan bersama-sama. Minit mesyuarat kumpulan
juga diadakan beberapa kali untuk membincangkan
serta mengemaskini maklumat untuk menyiapkan
folio. Sesetengah kumpulan mencari maklumat dan
mencari contoh folio yang telah dimuat naik ke
Internet sebagai rujukan. Pelajar juga tidak lupa
untuk menambahkan gambar yang dirakam semasa
aktiviti dijalankan ke dalam folio.
Selepas folio siap, folio akan dicetak untuk

semakan guru mata pelajaran Pendidikan Sivik Dan
Kewarganegaraan kelas masing-masing dan juga
Ketua Panitia Pendidikan Sivik Dan
155
@PSKT4.2018
Kewarganegaraan. Guru akan memberi cadangan

dan memberitahu kesalahan yang terdapat dalam
folio kepada pelajar.
Pelajar melengkapkan folio dan mengubah

kesalahan yang terdapat dalam folio. Folio yang
telah lengkap dan betul akan dicetak semula. Folio
yang dicetak dihantar ke kedai oleh Ahli
Jawatankuasa untuk proses menjilid dan biding.
Pada 20 September 2018, pengerusi projek
menghantar folio kepada guru mata pelajaran
Pendidikan Sivik Kewarganegaraan masing-masing.

• Chua Hong Kheng
• Angie Ten
• Choo Yong Hann
• Chai Yee Xuan
• Choo Zheng
156
@PSKT4.2018
Pelajar membuang sampah ke dalam tong sampah

yang disediakan supaya kawasan stadium bersih
selepas pelaksanaan projek.
157
@PSKT4.2018
Kumpulan saya bersempat untuk mengadakan soal

selidik bersama demonstrator, Encik Azimi bin Mohd
Nor tentang penerimaan masyarakat tentang
permainan wau di Malaysia
158
@PSKT4.2018
Kumpulan saya bersempat untuk mengadakan soal

selidik bersama demonstrator, Encik Yuzair bin
Yusof tentang penerimaan masyarakat tentang
159
@PSKT4.2018
Kumpulan saya mengadakan soal selidik bersama

Puan Wong Hwee Keng di Bandar Baru Kubang
Kerian tentang penerimaan masyarakat tentang
160
@PSKT4.2018
161
@PSKT4.2018
Nama : Mohd. Azimi bin Mohd. Nor

Umur : 46 Tahun
Alamat : Kampung Petani, Bachok
Pekerjaan : Pembuat wau
1. Adakah anda menerima tentang permainan wau

di Malaysia?
√ YA TIDAK
2. Pada pendapat anda, apakah cabaran dalam

permainan tradisional wau pada masa kini?
Permainan wau semakin dipinggirkan terutama
oleh golongan muda kerana lebih menggutamakan
permainan video.
3. Pada pendapat anda, apakah cadangan untuk

mengatasi cabaran yang telah anda senaraikan
di soalan (2).?
Ibu bapa menjadi teladan kepada anak-anak
dengan membeli wau kepada anak-anak untuk
bermain dan bermain wau bersama anak pada
masa lapang.
4. Apakah kebaikan permainan wau kepada

negara kita, Malaysia?
Dapat memajukan industri pelancongan negara.
TERIMA KASIH.
162
@PSKT4.2018
Nama : Mohd. Yuzair bin Yusof

Umur : 38 Tahun
Alamat : Kampung Petani, Bachok
Pekerjaan : Pembuat wau

di Malaysia?
√ YA TIDAK

Kerumitan membuat sesebuah wau memerlukan
kemahiran dan kesabaran yang tinggi.

di soalan (2).?
Mengadakan kempen kesedaran dan mencungkil
bakat masyarakat yang berpotensi untuk membuat
wau.

Industri pelancongan di negara maju dapat
dimajukan dan adat ini dapat terus dikekalkan.
TERIMA KASIH.
163
@PSKT4.2018
Nama : Wong Hwee Keng

Umur : 52
Alamat : Bandar Baru Kubang Kerian, KB
Pekerjaan : Suri rumah tangga

di Malaysia?
√ YA TIDAK

Masyarakat sekarang lebih suka bermain
permainan video atau melayari Internet berbanding
dengan bermain wau di luar rumah.

di soalan (2).?
Festival Layang-Layang Antarabangsa yang
diadakan di Pantai Sri Tujuh setiap tahun dapat
diteruskan supaya masyarakat terutamanya
golongan muda dapat lebih mengenali wau.

Ekonomi negara dapat meningkat akibat
peningkatan dalam industri pelancongan.
TERIMA KASIH.
164
@PSKT4.2018
165
@PSKT4.2018
MINIT MESYUARAT KUMPULAN KALI PERTAMA
Tajuk : Mesyuarat Pelantikan Ahli Jawatankuasa

Projek
Tempat : Kantin Sekolah
Hari : Isnin
Tarikh : 27 Ogos 2018
Masa : 3.00 petang hingga 3.30 petang
Kehadiran : Chua Hong Kheng

Angie Ten
Choo Yong Hann
Chai Yee Xuan
Choo Zheng
Tujuan : Membentuk kumpulan dan melantikan Ahli

Jawatankuasa Projek supaya kerja dapat
dilicinkan.
Keputusan Mesyuarat :
• Chua Hong Kheng dilantik sebagai pengerusi dan
penyelaras projek.
• Angie Ten dilantik sebagai naib pengerusi
• Choo Yong Hann dilantik sebagai setiausaha.
166
@PSKT4.2018
• Chai Yee Xuan dilantik sebagai bendahari.
• Choo Zheng dilantik sebagai AJK
Tindakan Susulan :
• Semua ahli kumpulan yang hadir bersetuju dengan
keputusan mesyuarat.
• Setiap ahli akan menjalankan tanggungjawab dan

peranan masing-masing mengikut kata sepakat ahli-
ahli kumpulan.
• Mesyuarat kedua akan diadakan pada 28 Ogos 2018

(Selasa) dari 3.00 petang hingga 4.15 petang di Kelas
4 Sains 1.
Disediakan oleh,
• Choo Yong Hann
• Angie Ten
• Choo Zheng
167
@PSKT4.2018
MINIT MESYUARAT KUMPULAN KALI KEDUA
Tajuk : Mesyuarat Perancangan Kerja Amali
Tempat : Kelas 4 Sains 1
Hari : Selasa

Angie Ten
Choo Yong Hann
Chai Yee Xuan
Choo Zheng
Tujuan : Membahagikan tugas untuk menghasilkan

projek membuat wau
Keputusan Mesyuarat:
• Pengerusi Chua Hong Kheng ditugaskan untuk
mencari maklumat tentang cara-cara untuk membuat
wau kucing dan mencetak gambar contoh wau kucing
sebagai rujukan.
• Naib pengerusi Angie Ten dan Bendahari Chai Yee

Xuan bersama-sama menyenaraikan dan membeli
bahan yang diperlukan untuk membuat wau seperti
kertas berkilat, kertas wau dan sebagainya untuk
membuat wau.
168
@PSKT4.2018
• Setiausaha Choo Yong Hann dan AJK Choo Zheng

berbincang dan menghasilkan ukuran wau kucing.
Tindakan Susulan:
• Ahli kumpulan lain juga akan membantu mencari

menyenaraikan, mengingatkan serta membantu naib
pengerusi dan bendahari untuk membeli bahan yang
diperlukan untuk membuat wau.
• Semua ahli kumpulan bersedia untuk membantu ahli

kumpulan lain apabila menghadapi masalah.
• Mesyuarat ketiga akan diadakan pada 30 Ogos 2018

(Khamis) dari 2.30 petang hingga 4.30 petang di
Perpustakaan SMCH.
Disediakan oleh,
• Choo Yong Hann
• Angie Ten
• Choo Zheng
169
@PSKT4.2018
MINIT MESYUARAT KUMPULAN KALI KETIGA
Tajuk : Mesyuarat Perancangan Folio
Tempat : Pepustakaan SMCH
Hari : Khamis

Angie Ten
Choo Yong Hann
Chai Yee Xuan
Choo Zheng
Tujuan : Membincang dan membahagikan tugas

kepada ahli untuk menghasilkan folio
bertajuk Permainan Tradisional (Wau).
• Semua kerja telah diagihkan kepada semua ahli
kumpulan dan tugas masing-masing wajib disiapkan
sebelum 12 September 2018 (Rabu)
• Semua tugas dan laporan perlu disiapkan dalam

“Microsoft Word” dan “softcopy” perlu dihantar
menggunakan e-mel ke hongkheng25@gmail.com.
170
@PSKT4.2018
• “Hardcopy” perlu dicetak dan diserahkan kepada

setiausaha.
Tindakan Susulan:
• Setiap ahli kumpulan akan menjalankan peranan

masing-masing dalam masa yang diperuntukkan
supaya kerja folio dapat disiap tepat pada masa.
• Mesyuarat keempat akan diadakan pada 13

September 2018 (Khamis) dari 2.45 petang hingga
4.00 petang di Kelas 4 Sains 1.
Disediakan oleh,
• Choo Yong Hann
• Angie Ten
• Choo Zheng
171
@PSKT4.2018
MINIT MESYUARAT KUMPULAN KALI KEEMPAT
Tajuk : Mesyuarat Pengemasan Folio
Tempat : Kelas 4 Sains 1
Hari : Khamis
Tarikh : 13 September 2018

Angie Ten
Choo Yong Hann
Chai Yee Xuan
Choo Zheng
Tujuan : Mengemaskini dan menyusun semula folio

serta memastikan tiada keciciran dalam
folio tersebut. Setiap ahli kumpulan
diagihkan boring refleksi untuk diisikan
• Folio yang telah disiapkan dicetak oleh pengerusi
Chua Hong Kheng.
• Bendahari Chai Yee Xuan ditugaskan untuk membuat

“binding”
172
@PSKT4.2018
• Borang refleksi siap dicetak dan diagihkan kepada

semua ahli kumpulan untuk diisi.
Tindakan Susulan:
• Semua ahli kumpulan yang hadir berpuas hati dengan
folio yang telah disiapkan oleh pengerusi Chua Hong
Kheng.
• Pengerusi Chua Hong Kheng akan menghantar folio

yang telah disiapkan kepada Ketua Panitia
Pendidikan Sivik Kewarganegaraan, Encik Shamsul
Bahri Mat Yunus untuk disemak.
• Bendahari Chai Yee Xuan akan membuat “biding”

setelah folio disemak oleh Ketua Panitia Pendidikan
Sivik Kewarganegaraan dan sebarang kelemahan
dan kesalahan dibaiki.
Disediakan oleh,
• Choo Yong Hann
• Angie Ten
• Choo Zheng
173
@PSKT4.2018
Setiap ahli kumpulan telah menilai projek yang dijalankan

dari mula hingga akhir (Lampiran: Borang Refleksi). Kami
telah memuat refleksi dari segi faedah, kekurangan,
kekuatan, dan masalah yang dihadapi sepanjang
pelaksanaan projek. Setiap ahli telah mengemukakan
cadangan atau pandangan untuk penambahbaikan
pelaksanaan projek ini pada masa depan. Releksi yang
dibuat pula berdasarkan tugas yang
dipertanggungjawabkan.
Secara keseluruhannya, projek ini telah berjaya

dilaksanakan apabila semua ahli dapat menjalankan tugas
dan peranan masing-masing dengan baik. Berikut ialah
rumusan daripada refleksi yang dikemuakan oleh setiap
ahli kumpulan:
1. Faedah yang diperolehi daripada projek/folio

a. Dapat mengetahui prosedur mengadakan dan
mengendalikan mesyuarat.
b. Dapat mengetahui pengetahuan dan pengalaman
tentang perkara yang berkaitan dengan
mesyuarat seperti menyusun agenda mesyuarat,
mencatat minit, dan sebagainya.
c. Dapat mengemukakan pendapat atau cadangan
tentang sesuatu perkara.
d. Dapat menjalankan peranan yang telah
dipertangguungjawabkan.
e. Dapat bekerjasama antara satu sama lain untuk
mengendalikan sesuatu projek.
174
@PSKT4.2018
Selain itu, setiap ahli juga telah dapaT mengenal pasti

masalah ketika menjayakan projek ini:
2. Masalah yang dihadapi semasa menyiapkan

projek
a. Kesukaran untuk menetapkan masa yang sesuai
bagi mengadakan mesyuarat kerana masing-
masing mempunyai komitmen yang lain.
b. Dari segi kewangan, peruntukkan yang terhad
juga akan mempengaruhi aktiviti yang hendak
dijalankan.
c. Masalah yang ketara juga ialah komitmen
daripada semua ahli. Hal ini dikatakan demikian
kerana setiap ahli terpaksa juga membuat projek
untuk mata pelajaran yang lain selain terpaksa
menghadiri aktiviti kokurikulum.
d. Tidak memahami kehendak projek ini dengan
betul.
e. Tidak mempunyai orang yang membantu
melaksanakan projek ini.
f. Ahli kumpulan kurang memberi kerjasama
sepenuhnya.
3. Cadangan dan penahbahbaikan projek

a. Meluangkan masa untuk menyiapkan projek.
b. Tempoh pelaksanaan projek dapat dipanjangkan
supaya pelajar dapat menyiapkan projek dengan
lebih baik.
c. Mengadakan sumbangan dan mendapatkan
penajaan dari segi kewangan.
d. Mencari maklumat yang berkaitan sebelum
membuat projek supaya mengetahui projek
tersebut dengan betul.
175
@PSKT4.2018
e. Meminta pertolongan daripada guru apabila

menghadapi kesusahan.
Walau bagaimanapun, projek ini berjaya juga

dilaksanakan kerana semua masalah yang dihadapi telah
dapat diatasi. Projek ini berjaya kerana mencapai objektif
yang ditetapkan. Semua aktiviti yang dijalankan telah
mendapat sambutan yang menggalakkan daripada murid-
murid. Kejayaan projek ini merupakan hasil kerjasama dan
semangat sepasukan yang dimiliki oleh setiap ahli.
Keyakinan diri ahli kumpulan bertambah kukuh kerana
kerjayan melaksanaan tugas yang diberikan dengan
berkesan. Kami juga bersyukur kerana peojek ini dapat
dilaksanakan dalam tempoh masa yang ditetapkan. Selain
itu, pelbagai masalah dapat diselesaikan hasil daripada
bantuan dan bimbingan daripada guru penasihat dan pihak
pentadbir sekolah yang sentiasa memberikan nasihat dan
dorongan dari mula hingga akhir projek ini dilaksanakan.
176
@PSKT4.2018
177
@PSKT4.2018
Nama : Chua Hong Kheng

Jawatan : Pengerusi @ Penyelaras projek
Faedah yang diperoleh daripada pelaksanaan projek:

(i) Dapat memupuk semangat bekerjasama dan
saling bantu-membantu dalam kalangan ahli
kumpulan
(ii) Dapat membina keyakinan diri
(iii) Dapat memupuk jati diri dan kepimpinan diri
Masalah yang dihadapi semasa menjalankan projek:

(i) Masa yang terhad untuk melaksanakan projek.
(ii) Kertas berkilat yang disediakan oleh pihak
sekolah tidak cukup
(iii) Kebersihan lokasi pelaksanaan projek selepas
projek dilaksanakan tidak memuaskan.
Cadangan dan penambahbaikan projek

(i) Masa untuk melaksanakan projek dapat
dipanjangkan.
(ii) Pihak sekolah menyediakan lebih banyak bahan
supaya kerja dapat dijalankan dengan lebih
lancer
(iii) Melantik AJK untuk menjaga dan memastikan
kebersihan Kawasan pelaksanaan projek.
178
@PSKT4.2018
Nama : Angie Ten

Jawatan : Naib Pengerusi

(i) Dapat menjadikan kita lebih bersikap rajin
(ii) Dapat mengeratkan hubungan silatulrahim
(iii) Dapat memupuk sikap bekerjasama

(i) Tempoh pelaksanaan projek yang singkat
(ii) Ada segelintir murid yang tidak serius semasa
melaksanakan projek.
(iii) Pisau yang disediakan oleh pihak sekolah untuk
meraut buluh tidak tajam

(i) Kerja-kerja pembahagian tugas perlu
dilaksanakan.
(ii) Tempoh pelaksanaan projek dapat dipanjangkan
pada masa depan,
(iii) Kerja-kerja meraut buluh sukar dijalankan dan
beberapa pelajar tercedera semasa meraut
buluh.
179
@PSKT4.2018
Nama : Choo Yong Hann

Jawatan : Setiausaha

(i) Dapat memahami prosedur untuk mengadakan aktiviti
di dalam sekolah
(ii) Dapat mengeratkan hubungan antara guru dan murid
(iii) Dapat bekerjasama dalam menyelesaikan masalah
dalam aktiviti ini

(i) Ketidakcukupan bahan-bahan ketika melaksanakan
projek
(ii) Ketidakpuasan hati ketika melakukan aktiviti di dalam
sekolah
(iii) Sikap segelintir pelajat yang suka bermain dalam
melaksanakan projek

(i) Perlu mambahagikan tugasan sebelum melakukan
projek
(ii) Memastikan semua bahan mencukupi sebelum
melaksanakan projek
(iii) Aktiviti gotong-royong perlu dipanjangkan tempoh
masanya
180
@PSKT4.2018
Nama : Chai Yee Xuan

Jawatan : Bendahari

(i) Dapat meningkatkan keyakinan diri untuk
berkomunikasi
(ii) Dapat memahirkan diri
(iii) Dapat memupuk sikap tolong-menolong

(i) Masa yang yang diberikan untuk bergotong-
royong sangat pendek
(ii)Beberapa orang ahli kumpulan tidak serius
(iii) Dimarahi guru kerana tidak dapat menjalankan
projek dengan serius

(i) Memanjangkan masa yang diberikan
(ii) Aktiviti gotong-royong perlu diwajibkan kepada
murid
(iii) Aktiviti gotong-royong perlu dirancang lebih awal
181
@PSKT4.2018
Nama : Choo Zheng

Jawatan : AJK

(i) Dapat memupuk semangat bekerjasama dan saling
membantu dalam akalangan ahli kumpulan.
(ii) Dapat membina keyakinan diri
(iii) Dapat memupuk jati diri dan kepimpinan diri

(i) Masa yang terhad untuk melaksanakan projek.
(ii) Kertas wau yang disediakan oleh pihak sekolah
adalah tidak cukup.
(iii) Kebersihan kawasan pelaksanaan projek tidak
dijaga oleh pelajar.

(i) Tempoh pelaksanaan untuk menjalan projek dapat
dipanjangkan.
(ii) Pihak sekolah menyediakan bahan yang lebih
banyak pada masa depan.
(iii) Setiap kumpulan menyediakan beg sampah sendiri
supaya dapat membuang sampah ke dalam beg
sampah dengan lebih mudah.
182
@PSKT4.2018
Permainan tradisional wau merupakan

satu permainan yang digemari suatu ketika
dahulu. Kini permainan wau semakin dilupakan
dalam kehidupan masyarakat Melayu. Mereka
lebih gemar bermain permainan moden seperti
video elektronik. Kita seharusnya mengekalkan
warisan budaya dan bangsa agar diri kita
mendapat iktibar dan seterusnya menghargai
warisan yang diwarisi sejak turun-temurun lagi
dan berusaha mengekalkannya.
Kita seharusnya mewujudkan

perpaduan dalam masyarakat melalui
permainan tradisional agar negara sentiasa
aman dan damai. Sekiranya kita bersama-
sama mengekalkan permainan tradisional, kita
akan mewujudkan semangat kerjasama dan
tolong-menolong sesama kita. Sebagai contoh,
apabila kita ingin bermain wau, kita
memerlukan kerjasama daripada oranglain dan
seterusnya merapatkan lagi hubungan
183
@PSKT4.2018
silaturahim sesama kita danmemupuk lagi

semangat patriotisme dalam diri masyarakat.
Selain itu, kita juga perlu berbangga

menjadi rakyat Malaysia kerana negara ini
mempunyai warisan tradisional tersendiri. Kita
juga seharusnya melahirkan rasa syukur
kerana negara yang kita duduki kini merupakan
negara yang penuh dengan warisan
kebudayaan yang tidak akan luput ditelan
zaman.
184
@PSKT4.2018
1. Buku Teks Pendidikan Sivik Dan

Kewarganegaraan KBSM Tingkatan 4
2. Buku Teks Pendidikan Sivik Dan

Kewarganegaraan KBSM Tingkatan 5
3. https://ms.wikipedia.org/wiki/Layang-layang
4. https://ms.wikipedia.org/wiki/Wau_barat
5. https://ms.wikipedia.org/wiki/Wau_bulan
6. https://ms.wikipedia.org/wiki/Wau_burung
7. https://ms.wikipedia.org/wiki/Wau_ceduk
8. https://ms.wikipedia.org/wiki/Wau_daun
9. https://ms.wikipedia.org/wiki/Wau_helang
185
@PSKT4.2018
10. https://ms.wikipedia.org/wiki/Wau_jala_
budi
11. https://ms.wikipedia.org/wiki/Wau_kang
kang
12. https://ms.wikipedia.org/wiki/Wau_kapal
13. https://ms.wikipedia.org/wiki/Wau_katak
14. https://ms.wikipedia.org/wiki/Wau_kikik
15. https://ms.wikipedia.org/wiki/Wau_kucin
g
16. https://ms.wikipedia.org/wiki/Wau_mera
k
17. http://tourism.kelantan.my/index.php/ke
budayaan/wau
18. http://adisaufi.blogspot.com/2010/05/wa
u-sejarah-dan-asal-usul.html
186
@PSKT4.2018
19. https://www.scribd.com/doc/63720273/AS
AL-USUL-WAU
20. http://www.orangkelantan.com/asal-usul-
dan-sejarah-wau-di-kelantan.html
21. http://bicarasenivisual.blogspot.com/2014/
09/permainan-wau.html
22. http://www.academia.edu/21907735/SEJA
RAH_WAU
23. https://www.scribd.com/doc/2825772/Ru
musan-Pengenalan
24. http://www.memori-
kedah.com/page_pengenalan.php?p=2&ids
topic=12&idskandungan=41&id=288&mtop
ic=1
25. https://www.scribd.com/doc/20436629/Pe
rmainan-Tradisional-Wau-Layang-layang
187
@PSKT4.2018
26. http://kiliknote.blogspot.com/2014/12/wa
u-layang-layang.html
27. http://tradisional-
bib.blogspot.com/2007/03/permainan-
wau.html
28. http://wautradisional.blogspot.com/p/jeni
s-jenis-koleksi-wau.html
29. https://warisankebanggaanku.weebly.com
/jenis-jenis-wau.html
30. https://www.scribd.com/document/32180
2927/Pendidikan-Sivik-Dan-
Kewarganegaraan-1
188
@PSKT4.2018
189
@PSKT4.2018
[HALAMAN KOSONG]
190

Folio PSK T4 - Official FINAL

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Folio PSK T4 - Official FINAL

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

@PSKT4.

Bil. Tajuk Muka Surat

Bil. Tajuk Muka Surat

SENARAI NAMA AHLI KUMPULAN:

Sekolah : SMJK Chung Hwa, Kota

Nama Guru Penilai : Puan Rosenee Che Hashim

Terlebih dahulu kami ingin memanjatkan kesyukuran

Untuk mewujudkan semangat

1. Menanam sifat kerjasama dalam

2. Memupuk hubungan yang erat

3. Melaih pelajar dalam gerak kerja

4. Menambah pengetahuan pelajar

5. Pemarkahan Akhir Tahun dalam

Semua pelajar Tingkatan Empat SMJK

27 Ogos 2018 (Isnin)

Stadium Sekolah Chung Hwa

Permainan wau atau pun lebih dikenali layang-

Permainan ini mengandungi unsur-unsur

Asal-usul permainan wau yang sebenarnya

Mahmud Shah (1488-1511). Pendapat ini

Pada masa dahulu, orang-orang Melayu

Mitos permainan wau

Mengikut asal usul yang lain, yang lebih dekat

Untuk menyiapkan Wau itu, Mak si Dewa Dewa

Sejak berkurun lagi permainan wau sangat

Wau-wau ini biasanya akan diterbangkan di

Ada yang mengatakan perkataan wau ini

Pelbagai jenis dan bentuk wau telah dicipta.

1. Wau barat (Wau daun)

6. Wau daun (Wau barat)

7. Wau dodo helang

9. Wau gubah kain

10. Wau gubah kertas

11. Wau helang

12. Wau jala budi

13. Wau kangkang

14. Wau kapal

15. Wau katak

16. Wau kebayak

17. Wau kikik

18. Wau kucing

19. Wau legu

20. Wau lenggang kebayak

21. Wau merak

22. Wau orang

23. Wau pari

24. Wau payang

25. Wau pepek

26. Wau puyuh

27. Wau Seri Bulan

28. Wau Seri Negeri

29. Wau sewah

30. Wau sobek

31. Layang-layang Melayu

Wau barat (Wau daun)

Wau burung (Wau kenyalang)

Wau jala budi /

Wau seri bulan

Wau seri negeri

Wau dodo helang

Wau Kucing merupakan sejenis jenis layang-

Ini bertujuan bagi menghasilkan bungi

1 Buluh duri amat sesuai dijadikan sebagai

2 Parang digunakan untuk menebang dan