UNIVERSITY MREŽA GRAD VLADA KANTONA

IDEA WSDC WIFI BURCH PRAVDE SARAJEVO SARAJEVO

HVALA AKTUELNIM
MAJ 2018. PROJEKTNIM DONATORIMA:

HVALA DONATORIMA KOJI PODRŽAVAJU OBILJEŽAVANJE 20 GODINA CKD-a:

OPĆINA NOVO
SARAJEVO

0
1
 SADRŽAJ DEBATNIH NOVOSTI

SADRŽAJ 21 GODINA CKD-a

Uvodna riječ direktorice 3

Volio bih/voljela bih upoznati kulturu BiH 5

Kultura za prošlost, sadašnjost, budućnost 6

Nije debata, ali… 9

Debatna akademija u Makedoniji 10

Does our past define our future? Ivan 11

Kovačević
Does our past define our future? Šejla 13
Smajić
Zajedno protiv vršnjačkog nasilja 15

Sastanak regionalnih debatnih 17

koordinatora
U susret regionalnim debatnim 19
natjecanjima
Debatologija – teze za novembar 20

Novembar kroz datume 21

Plan aktivnosti za decembar 22

CKD tim 23

Škole članice 24

Društvene mreže 25

2
 Sanja
Vlaisavljević

Dragi naši čitatelji,

Evo nas duboko u školskoj godini ali i jeseni koja na sve liči osim na
jesen tipičnu za ovu našu Bosnu i Hercegovinu. U Sarajevu se sve do
polovine novembra moglo hodati u majici kratkih rukava. Hajde da
je to u Mostaru moglo bi se i shvatiti, ali u Sarajevu, nema šanse. No,
dobro. S obzirom na temperaturu zraka počela se dizati i
temperatura u vezi sa pripremama za predstojeća regionalna
natjecanja koja će ove godine biti održana u Banjaluci, Mostaru, Tuzli
i Sarajevu. Koordinatorsko vijeće CKD-a je donijelo odluku o nekim
novinama za ovo natjecanje, ali o tome će biti više riječi u rubrici
predviđenoj za ovu aktivnost. Dok traju vaše pripreme za natjecanje,
ali i za sve druge projektne aktivnosti nemojte zaboraviti da ste
debatanti uvijek i svugdje. Da vas uvijek obvezuje Etički kodeks
komuniciranja predviđen za sve članove CKD-a i da uvijek i svugdje
trebate promovati lijepe riječi i dobro za druge.
Eh, dijelimo s vama i jednu novost. Kako stari debatni program tako i
naši debatanti bivaju udati, oženjeni i postaju roditelji. Tako je naša
draga Tijana Ljuboje Krivokapić postala mama, Jasmin Čečo tata, a
Din Herdželaš također tata. Vjerujemo da će djecu još od prvih riječi
učiti debati i argumentima i da će njihova djeca biti naši budući
debatanti.
Dragi naši treneri i debatanti, do novog izdanja Debatnih novosti,
srdačno vas pozdravljamo i nemojte zaboraviti da sa debatom
možete osigurati sebi mjesečni džeparac,

Vaša Sanja i CKD tim

3
 UNIVERSITY MREŽA GRAD VLADA KANTONA
IDEA WSDC WIFI BURCH PRAVDE SARAJEVO SARAJEVO

4
 VOLIO BIH/VOLJELA BIH UPOZNATI KULTURU BiH

Volio bih/voljela bih BiH je projekt koji CKD realizira od septembra ove
godine. Projekt traje do decembra i namijen je promociji kulture u BiH, ali
ništa manje i povezivanju mladih kroz kulturu. Kako bi kultura ove lijepe zemlje
bila na što ljepši način predstavljena najširoj zajednici kreirana su četiri videa
kojim su mladi ljudi prezentirali razloge zašto vole BiH i zašto su njihovi gradovi
najljepši gradovi u BiH.
Nema te turističke zajednice, udruge za kulturu ili bilo koje druge institucije
koja može na bolji način prikazati ljepotu BiH od mlada čovjeka.
Upravo zato ova videa imaju posebno značenje i posebno su topla, lijepa i
gledaju se u dahu.
Najljepše riječi ovih videa jesu riječi: „Zašto volim BiH?”, a koje dolaze i
Banjaluke, Sarajeva, Mostara, Tuzle i drugih gradova. Nema podjela, nema
nametanja, nema granica koje dijele nego onih koje spajaju.
Čestitamo svim debatantima i njihovim profesorima koji su učestvovali u ovoj
aktivnosti i koji su pokazali da debata ima najrazličitije oblike.

"Ja bih Bosnu nazvao duhovnom domovinom, a kad nekom kraju

date takvo ime, sve ste priznali! Bosanski ljudi su prema snazi svoga
umeća stvorili svoje običaje, humor, igre, pesme, zagonetke i
legende, svoj eglen – i to mnogo pre nekih drugih naroda koji se na
sav glas hvale svojim dubokim duhovnim zaleđem."

„Sve moje je iz Bosne."

Ovako je to slikovito rekao naš nobelovac Ivo Andrić”

5
 KULTURA ZA PROŠLOST, SADAŠNJOST I BUDUĆNOST

CKD realizira još jedan zanimljiv projekt koji podržava Federalno ministarstvo
kulture i sporta. Naziv projekta je „Kultura za prošlost, sadašnjost i
budućnost”. Kroz ovaj projekt smo željeli nekako povezati prošlost i
sadašnjost. Sjetili smo se nečeg o čemu se veoma malo govori. Dječjih igara
nekad. Danas se djeca gotovo i ne igraju.
Čini nam se da otkako se rode dobiju mobitel ili tablet u ruke i gledaju neke
virtualne ljude, neka virtualna vozila, gradove ili predjele. Žive u virtualnom
svijetu i tek pomalo progovore sa svojim ukućanima. O igranju ispred kuće,
na livadi ili terasi neke zgrade nema ni govora.
Eh zato dragi naši, sad pažljivo pročitajte čega smo se to mogli igrati do kraja
devedesetih godina i ma koliko godina imate izađite pred kuću, pozovite
prvog komšiju ili komšinicu i zaigrajte se malo i vi. Nije sramota biti dijete ma
koliko godina da imamo.

Evo vidite da i mali i veliki, stariji, mlađi mogu da igraju lastiša ili gume kako
smo to nekad zvali. Ako zaigrate pošaljite nam fotografiju! 

6
 KULTURA ZA PROŠLOST, SADAŠNJOST I BUDUĆNOST

Ne zaboravimo dječje igre

Ima tako jedna zemlja. Bosna i Hercegovina se zove. U toj zemlji se djeca
igraju baš kao i djeca drugdje u svijetu. Nekada su ulice gradova i parkovi bili
puni djece koja su se vani igrala, a danas se sve više igraju kod kuće za
računarom. Dječje igre s ulice se nalaze i računarskim igricama.
Djeca prošlosti pozivaju djecu koja žive danas da nauče djecu koja dolaze
sutra kako da se igraju.
Krenimo kroz igre naših roditelja.

Okoš pokoš
Djeca treba da ispruže ruke, skupe šake u pesnicu. Izaberu dijete koje će da
broji i pri tom udara sa svojom pesnicom pesnice druge djece. Prije brojanja
mora da "pljune" pesnicu sa kojom će da udara, izgovarajući "pu!".
Djeca pjevaju brojalicu koja glasi:
"Okoš, bokoš, prdne kokoš, pita Baja :"Kol'ko tebi treba šarenih, varenih
komada jaja?"
Dijete na čijoj se ruci zaustavi brojalica, kaže, recimo, šest. Onda se broji do
šest pa na koga padne zadnji broj, ta ruka ispada. Igra se ponavlja u krug
dok ne ostane jedna ruka. Taj je pobjednik.

Hula-hop
Hula-hop je plastični omotač koji se vrti oko
struka, ramena, gležnjeva ili vrata. To je
nekad za djevojčice bila igra hula-hopom.
Djevojčice su određivale koliko se krugova
vrti oko svakog dijela tijela. Jedna
djevojčica vrti toliko dugo dok hula-hop ne
spadne. Onda gubi igru. Kome ni jednom
ne spadne pobijedio je.

7
 KULTURA ZA PROŠLOST, SADAŠNJOST I BUDUĆNOST

I okolo salata
Ovo je igra koju su igrali i dječaci i djevojčice. Zove se “I okolo salata”. Kroz
igru se pjevala pjesmica:
"I okolo salata, i okolo salata, i okolo salata i naveliki zbor. Ja dajem ruku tebi,
ti daješ ruku meni, i ja se tebi klanjam i tebi pripadam."
Ova pjesmica se pjeva dok djeca stoje u krugu. Pjeva je dijete koje je u
krugu i ide okolo udarajući dlanovima poskakujući sa noge na nogu. Na kraju
pjesmice rukom dotakne jedno dijete koje mu se pridruži u krugu i onda svi
pjevaju, dok se dvoje djece drže ispod ruke vrteći se u krug. Dok se oni vrte,
ostali pjevaju pjesmicu:
"Sad se vidi sad se zna, ko se kome dopada”. Oborili glave dole, sad se vidi
da se vole”.
Igra se igra dok se sva djeca ne smijene u krugu. Obično bi se izborom djece
u krug pokazivala simpatija prema nekome.

Lastika / guma
Ovo je bila omiljena igra svih djevojčica, a nešto kasnije su im se počeli
pridruživati i dječaci. Kako se vrijeme mijenjalo, tako su se mijenjala i pravila
igre. Danas djevojčice imaju svoja pravila. Lastika se obično igrala u
parovima ili u troje. Uvijek je tu bio i “spasilac”. To je djevojčica spasilac koja
je najbolje igrala gume, i ona je uskakala da ispravi grešku djevojčice koja
nije dobro odigrala korake preskačući gumu. U slučaju da i ona pogriješi i
stane na gumu, novi par igra, a ove djevojčice koje su napravile grešku
njima drže lastiku. Pobjednik je ko prvi stigne do najvišeg nivoa. Igra počinje
sa gumom postavljenom na dno, tek malo podignut od zemlje. Zatim se
podiže na gležnjeve, listove, koljena, kukove, struk ramena, vrat a onda
visoko dignutih ruku drži iznad glave.
Igrica se igrala uz brojalicu: “Ema esesa”
“Ema essesa, essesa, pipi ja.”
" Ema essesa, Pipi duga čarapa!"
„Ema essesa robna kuća Sarajka!“
Druga pjesmica koja se pjevala glasi:
“Balerina, Rokoko, diže noge visoko, pošto tako dobro skače, vide joj se
bijele gaće, a njen muž baletan, diže noge na tavan”. (U narednom broju
slijedi nastavak.)

8
 NIJE DEBATA ALI…

Naša draga profesorica Alma Ahmethodžić kada ne vodi debatni sekciju i

ne pomaže učenicima sa njihovim školskim zadacima, organizira različite
druge aktivnosti, ali uvijek se sjeti i poslati čestitke dragim cekadeovcima. Da,
dobro ste pročitali… 

Kao i uvijek veliku zahvalnost upućujemo našoj

dragoj profesorici Almi.

9
 DEBATNA AKADEMIJA U MAKEDONIJI

U Makedoniji je u novembru održana Debatna akademija na kojoj su

učestvovali učenici:
Aleksandar Pavlić
Anastasija Đorđa Bosančić
Ivan Kovačević
Luka Gajić
Maja Savković
Nađa Omerhodžić
Omer Muminović
Senija Dubravac
Sofia Miljatović
A njihov trener na akademiji je bio prof. Kristijan Glavaš koji nas je redovno
obavještavao o svim dešavanjima, i slao i fotografije. Svaka čast profesore!

10
 Does our past define our future?

Does our past define our future? Well, there are many arguments
that support that thought. Many of them are indeed correct, but,
as always, that doesn’t need to be the only way of thinking.
Through the next few lines of text, I shall explain why I think that our
“past defines our future”, and by reading those I will express my
thoughts on that phrase, and some things I find peculiar about
that way of thinking. Not only will I say my thoughts on that phrase,
I shall also express my feelings towards the opposite way of
thinking, that is, that our past does not indeed define our future.
Why does our past need to define our future? It shouldn’t be so. The things we did in
the past, are done, they are indeed very diverse, but, maybe not so different from the
way we think today. Something done in the past, can and probably will have impact
on our future. Actions taken in the past can silently come back again in the future,
when we expect them the least. But, it doesn’t need to be the case always. For
example, our very own country, has changed at least four regimes in the past two
hundred and fifty years, we were once part of an empire, after that part of a
monarchy, then a kingdom of the Balkan states. And after that, well, a very unusual
form of socialism, communism and things such like that. But we endured. We endured
every single one of those periods. Yes, there were massive changes in the way that
people think and process things happening around us. But again, we endured. A
simple, little state, with no more than three million people, many of them leaving as the
hours go by while you read this. There will always be people who will cling on to the
past, the past fortunes and past mistakes. But they are little, because the will of the
people goes in favor of prospering once again, as a self-standing, independent state.
Yes, things today don’t seem to be very positive, but, as said before, the people will
endure, and they will once again look at the past and say, we don’t want that to
happen again. A little country, in the middle of nowhere, but so diverse, kingdoms
have risen and fallen, but that country still stands, it is indeed our country. That country,
where there are tens of different art styles to behold, one of the few landscapes still left
to be, without people interfering with Mother nature’s ways. So our past can define our
future, but only if we let it define it. We don’t need to let it do that. Three indigenous
peoples, not so fully characterized by lands around us, because we are different. No
land has endured what this one has, and there are no other people as diverse as our
own. So I am not telling you all of this so you can just turn the next page. No, I’m telling
you this because I do not indeed think that our past needs to interfere with our future.
Our future can be as independent from our past as we are right now. Yes, there is a
long way of getting where.

11
 Does our past define our future?

But we’ll get there eventually. As C. S. Lewis once said; “There are far, far better things
ahead than we can leave behind”. The stairway ahead is steep, but once conquered
there is no more taking chances, only strong-willed decisions that can lead to better
things in the distant future. So forget about past mistakes, and past grudges, because
that all passed a long time ago, yes, those things can bother us on our way forward,
but only if we let them bother us so significantly they change our way into the future.
But as things stand today, we can either let our country be divided and our people
dispersed around the globe, or we can stand up to that. And say that we are tired of
that way of thinking and want to move forward. It won’t be easy, but it never is. We
can’t go back and fix things in the past, we can only be better today than we were
then. Because if we let things develop in the way they are developing today, at some
point in the future there won’t be anybody to think that just maybe, we did something
wrong in the past. And after that not even the few people left will be strong enough so
they can change the things gone wrong.
In the end, the only thing that matters are our will and thoughts, our actions and
decisions we do today. Why does that matter? Because we are a relatively young
nation, and like architecture if you lay the foundation of the house wrong, the roof
won’t be as good as it can be.

Ivan Kovačević, MSŠ „Stjepana Radića”, Usora

12
 Does our past define our future?

Everything has its own past: this whole world, our planet
Earth, has its past and the time of beginning and evolution.
Every country, every city and every nation has its own past
namely its history. After all, each person on this world has its
own past. How this will affect us depends on ourselves. We
have all listened stories about successful and significant
figures in history. Most of them had very difficult childhood.
They were from poor families but they did not let it stay like it was. They
fought for the best future. The past is inexhaustible source that gave them
strength and motivation to rise up and be the best version of themselves. So
their past shaped and strengthen their personality. That helped them to
create their future just how they wanted to. Now, when we listen about all
that magnificent actions and inventions, apart from admiring them, we can
use it like a source of our own inspiration. Every person in the world can have
absolute control over their lives, if they want to.
Life is all about learning. So as first thing that I want to say is that the past is
here so that we could learn from it. We can learn from our own past either on
many other examples. We learn equally from good and bad things. All of our
actions in the past are helping us to create ourselves. The past is either
positive or negative. Let us start with a good one. Everything positive that
happened to us - all that beautiful memories from our birth to this moment -
we like to remember. As Jane Austen mentioned in her 'Pride and Prejudice':
'You must learn some of my philosophy. Think only of the past as its
remembrance gives you pleasure.' We all have periods when we like to
spend hours and hours recalling memories that makes us happy, something
that motivates us to do well and feel well. These pieces of the past that
come back to us are the ones that we would gladly repeat. But we also
recall some of the worst parts of our past. All that mistakes and wrong
choices that we have made. The negative moments in our past that we are
trying to forget, but they are haunting us through the whole life. But as much
as the good memories, the bad ones have their purpose, too. Both of them
motivates us, and they are meritorious for where we are now. The ones that
we more focus on are the ones that will have stronger effect on everything in
our life. Everything that one person has experienced in the past has reflection
on its personality. There are a lot of examples that can show it.

13
 Does our past define our future?
For example, if someone had a traumatic childhood, such as survival of the
war, a parts of that period will deeply imprint in a mentality of that person.
Consequences are reflection of everything that one person has been
through in the past. Any person's view about life could be related with its
past and its thinking. In relation to mentioned example I think that reflection
of this person's past could affect its future in two ways. In the bad way
people like that feel unsafe, and they always expect a hard-way to get
anything. They could be frightened, introvert and agressive or otherwise that
person can develop some good manners such as courage, adroitness or
anything else. It is all about our view on the life in the past and right now.
The past shapes us to help us build strong character. As a famous quote
said: 'The more you learn, the more you earn.' If we had difficult life in the
past and made many mistakes and wrong choices it can reflect to our
future in a good way. We would learn not to repeat the same mistakes
again. If we had good past, always had everything in an easy way and
suddenly lose everything, what could happen then? We would learn to
appreciate what we have. We would learn to fight for ourselves and work
hard to reach our ultimate goal and get a life like we wanted to. As I
mentioned before every person in the world can have apsolute control over
their lives, if they want to. Everything that we thought about and everything
that we did could have power over us. If we allow it to. If we have control
over our life we can direct all those things into direction of realization of our
ultimate goal in the life. That is our power over our past and our lives.
Something powerful and reletable with us and our past and our future is an
ability to change. Through life we change our attitude, we change our
surroundings, we change our wishes, we change our goals and anything
else. And through all of that we change ourselves. The past changes us. It is
a base for buliding our personality and our life. If we put everything into the
hand of destiny our past will define our future out of hand and we may not
be seem to like it. What matters is that we are able to change it and direct it
in the exact direction that we want it to be.
The conclusion is that our past prepares us to create ourselves the future
exactly the way we want it. We learn from the positive and the negative
parts of our past and that could be one of our motivations in life. Every
action we have taken in the past is a big part of our orientation in future.
That shapes our personality and our personality creates our life. The past
changes us completely and on these changes is the foundation of our
future.
Šejla Smajić, Gimnazija „Mustafa Novalić”, Gradačac
14
 ZAJEDNO PROTIV VRŠNJAČKOG NASILJA

Centar za kulturu dijaloga realizira i projekt „Zajedno u borbi protiv vršnjačkog nasilja“ koji
podržava općina Novo Sarajevo u Sarajevu. Kroz ovaj projekt ćemo mnogo govoriti o
mjerama prevencije vršnjačkog nasilja i maloljetničkog prestupništva. Nažalost, dugo
istražujemo ovu temu, ali još uvijek nismo mnogo učinili da se problem smanji ili riješi. No,
ipak, ne smijemo odustajati. Naš zadatak je da se borimo i pomažemo. Neko će nas,
valjda, i čuti.

U decembru će nam naši debatni klubovi Gazi Husrev-begove medrese u Sarajevu i

Katoličkog školskog centra „Sv. Josip“ u Sarajevu pripremiti oglednu debatu za učenike
osnovnih i srednjih škola Općine Novo Sarajevo. O ovoj aktivnosti više u narednom broju
Debatnih novosti. Do tada nudimo vam jedan zanimljiv tekst protiv vršnjačkog nasilja.

15
 MALOLJETNIČKO NASILJE: PRESTANIMO BITI NIJEMI POSMATRAČI

Centar za kulturu dijaloga je, zahvaljujući finansijskoj podršci Općine Novo

Sarajevo, započeo implementaciju projekta „Zajedno protiv maloljetničkog
nasilja“. Od oktobra, pa sve do kraja decembra, mladi sa područja Općine
Novo Sarajevo će imati priliku participirati u aktivnostima sa ciljem rješavanja
problema maloljetničkog nasilja.

Različite ankete koje su rađene u školama širom BiH pokazuju da djeca i

mladi uglavnom znaju prepoznati vršnjačko nasilje, ali da ne znaju kako
pravilno reagirati. Trebaju li reći nekome ukoliko su žrtva vršnjačkog nasilja?
Trebaju li reći nekome ukoliko znaju da je njihov prijatelj žrtva nasilja? Šta da
rade ukoliko vide tuču ispred škole? Šta trebaju uraditi ukoliko vide tuču
vršnjaka bilo gdje drugo? Mogu li im pomoći roditelji? Ili profesori? Trebaju li
obavijestiti direktora škole ukoliko su svjedoci nasilja? Kako sebe mogu zaštiti
od nasilničkog ponašanja? Šta da rade ukoliko su oni nasilnici?... Ovo su
samo neka pitanja na koja mladi traže odgovore, a na koja im vrlo često
odrasli ne znaju odgovoriti.

Prije odgovora na bilo koje pitanje, važno je znati da nikada ne smijemo biti
nijemi posmatrači nasilja: bilo kojeg nasilja, usmjerenog prema bilo kome,
bilo kada, bilo gdje. Nije sramota reći nekome za nasilje. Niste „tužibaba“
ukoliko se nekom nastavniku požalite da ste žrtva nasilja. Niste „glupi“ ukoliko
vjerujete da vam odrasli mogu pomoći. Odrasli vam moraju pomoći!

Da bismo prestali živjeti u društvu koje okreće glavu od nasilja i nasilničko

ponašanje opravdava „dječjom igrom“, „šalom“ ili „dijelom odrastanja“,
moramo biti spremni da se suočimo sa nasilnicima. Moramo biti spremni da
svjedočimo protiv onih koji čine nasilje i da im ukažemo na društveno
neprihvatljivo ponašanje.
Nikako ne smijemo okretati glavu i zatvarati oči tješeći sami sebe da nasilje
koje se događa nekome drugome ne treba da nas interesira jer se događa
nekome drugome. Prestanimo biti nijemi posmatrači!
„Projekat je podržan od strane Općine Novo Sarajevo“.
Kreiranje ovog teksta realizovano je u sklopu projekta "Zajedno protiv maloljetničkog prestupništva" kojeg finansira Općina
Novo Sarajevo. Mišljenja izražena u ovom materijalu su mišljenja autora i kao takva ne odražavaju službene stavove Općine
Novo Sarajevo. Sadržaj je isključiva odgovornost Centra za kulturu dijaloga.

16
 SASTANAK REGIONALNIH KOORDINATORA

U Sarajevu je održan redovni sastanak regionalnih debatnih koordinatora.

Sastanku su prisustvovali svi koordinatori, a u nastavku vam donosimo malo
atmosfere sa sastanka i zaključke.

ZAKLJUČCI:
Vijeće koordinatora radi u nepromijenjenom sastavu u školskoj 2018./2019.
godini uz napomenu da se mora intenzivirati komunikacija između
koordinatora i da je neophodno odgovarati na sve mailove s obzirom da su
grupni mailovi vid elektronske sjednice koordinatorskog vijeća.

Regionalna natjecanja će biti održana u četiri regije: Banjaluka, Mostar,

Sarajevo i Tuzla. Škole domaćini su: Gimnazija Banjaluka, Karađoz-begova
medresa Mostar, Behram-begova medresa Mostar, Prva bošnjačka
gimnazija Sarajevo. Datum za sva natjecanja: 8.12.2018. Na natjecanjima ne
prisustvuju članovi kancelarije CKD-a s obzirom da ne mogu biti prisutni na
sva četiri natjecanja koja se održavaju istovremeno. Odgovorne osobe za
natjecanja su: Branka Ljubojević-Banjaluka; Harun Macić-Mostar; Nasiha
Mulahalilović-Tuzla (i Ahmed Omerović kao domaćin); Emilija Pavićević i
Alma Ahmethodžić-Sarajevo (i Meliha Saračević kao domaćin).Teze: Žrtve
vršnjačkog nasilja su češće djeca i mladi koji se razlikuju od većine vršnjaka;
Zabrana kasnih izlazaka mladima može doprinijeti smanjenju nasilja među
mladima; impromptu (generalno: wifi). Uvjeti za natjecanje: esej individualno,
radionica timski, participacija u prethodnim aktivnostima CKD-a.
Državno debatno natjecanje nije definirano s obzirom na nedostatak
financijskih sredstava u CKD-u i stoga će o ovoj aktivnosti biti naknadno
raspravljano.

17
 SASTANAK REGIONALNIH KOORDINATORA

U periodu septembar-10.11.2018. šest od 39 škola je participiralo u javnim

debatama, međuškolski susreti nisu održani, a u natjecanju za odlazak na
Internacionalnu debatnu akademiju u Makedoniji je učestvovalo 17 škola
(nisu sve škole na jednak način participirale).

Javni forum „Argumentom ću ti reći, argumentom ćeš mi reći“ će biti održan

3.12.2018. godine. Lokacija treba biti u općini novo Sarajevo, a profesorica
Pavićević će do utorka 13.11. 2018. godine javiti CKD-u da li je dogovorila
prostoru u Centru na Grbavici. KŠC „Sveti Josip“ i Gazi Husrev-begova
medresa će pripremiti oglednu debatu „Društvene mreže doprinose porastu
vršnjačkog nasilja“ (DA/NE); Profesorica Alma Ahmethodžić će koordinirati
sve škole u Općini Novo Sarajevo kako bi osigurala njihovu participaciju.
Javna debata „Počinioci i žrtve vršnjačkog nasilja su naša djeca-spriječimo
maloljetničko prijestupništvo“ će biti održana 10.12.2018. godine. Profesorica
Pavićević treba osigurati prostor na Grbavici, a profesorica Ahmethodžić
koordinirati škole s područja Općine Novo Sarajevo i nadležne institucije koje
se bave problemom vršnjačkog nasilja i maloljetničkog prijestupništva.
Preporučeno je da koordinatori u svojim nadležnim regijama promoviraju
Debatologiju kao vid natjecanja sa mjesečnim nagradama.

U periodu juni-novembar, 2018.godine na društvenim mrežama su objavljeni

statusi bivših debatanata. Navedenim objavama se narušava dignitet CKD-a
i odgovornih u CKD-u te ovakvi javni nastupi nisu u skladu sa Kodeksom
komuniciranja i profesionalne etike angažiranih u CKD-u i stoga je
dogovoreno da svi debatanti koji su stavljanjem „like“ na diskreditirajuće
statuse onemogućeni da participiraju u narednim CKD aktivnostima jer bi
njihovo učešće bilo u suprotnosti sa kodeksom, ali ništa manje i njihovim
stavom prema CKD-u. Druga mjera je kreiranje teksta koji će biti upućen svim
školama o profesionalnoj etici komuniciranja.

Pod točkom razno nije bilo bilo tema za razgovor.

18
 U SUSRET REGIONALNIM DEBATNIM NATJECANJIMA

Ove godine će Regionalna debatna natjecanja biti održana 8.12.2018.godine u

Banjaluci, Sarajevu, Mostaru i Tuzli. Kao i svake godine, mjesec dana ranije objavljujemo
teze i definicije kao i pravila natjecanja.
Pažljivo pročitajte i počnite sa pripremama. SRETNO. 

TEZE:
1. Žrtve vršnjačkog nasilja su češće djeca i mladi koji se razlikuju od većine vršnjaka (KP
debatni format, kvalifikacijske debatne runde)
2. Zabrana kasnih izlazaka mladima može doprinijeti smanjenju nasilja među mladima
(KP debatni format, finalna debatna runda)
3. Za polufinalnu debatnu rundu teza će biti objavljena na dan natjecanja
(impromptu)

DEFINICIJE KLJUČNIH POJMOVA:

Žrtva: Osoba koja je ozlijeđena ili

ubijena tijekom krivičnog djela,
nezgode ili kakvog drugog događaja ili
akcije. (IZVOR:
https://en.oxforddictionaries.com/defin
ition/victim)
Vršnjačko nasilje: Kontinuirani postupci
čiji je cilj namjerno fizičko ili psihičko
ozljeđivanje druge osobe, a koje se
odvija po nekom prepoznatljivom
obrascu. (IZVOR: Relationships
between bullying victimization
psychological distress and breakfast skipping among boys and girls. Sampasa-Kanyinga
H, Willmore J Appetite. 2015 Jun; 89():41-6.)
Kasni izlasci: Izlasci van iza 22.00 sata (IZVOR: CKD)

Uz napomenu: NEMA ČITANJA 

19
 DEBATOLOGIJA – TEZE ZA NOVEMBAR

CCXCIV SEDMICA 29.10. - 05.11.2018.

Strah žrtava i svjedoka vršnjačkog nasilja da govore o ovom problemu su osnovni

uzrok nerješavanja problema?
Žrtve vršnjačkog nasilja su češće djeca i mladi koji se razlikuju od većine?
Festivali kulturnog naslijeđa trebaju biti bolje medijski propraćeni?

CCXCV SEDMICA 05.11. - 12.11.2018.

Kretanje djece i mladih treba ograničiti (kao što su to učinile neke zemlje članice
EU) u noćnim satima kako bi bio smanjen stepen nasilja među mladima?
Da li vršnjačko nasilje predstavlja veliki društveni problem?
Mladi mogu puno doprinijeti zaštiti kulturnog naslijeđa?

CCXCVI sedmica 12.11. - 19.11.2018.

Policija treba više raditi na educiranju mladih o vršnjačkom nasilju?

Roditelji prećutkuju vršnjačko nasilje pod izgovorom nestašluka?
Može li stećak biti osnov pomirenja za narode u BiH?

CCXCVII SEDMICA 19.11. - 26.11.2018.

Uvođenjem jedinstvenog registra o slučajevima vršnjačkog nasilja u BiH bilo bi

olakšano rješavanje navedenog problema?
"Plavi telefon" - početak rješenja problema vršnjačkog nasilja?
Sve općine u BiH trebaju više biti uključene u promociju kulturnog naslijeđa?

20
 MEĐUNARODNI
PRAZNICI U NOVEMBRU

NOVEMBAR KROZ DATUME

1. novembar – Svjetski dan vegetarijanaca

6. novembar – Međunarodni dan
sprečavanja eksploatacije okoliša za vrijeme
rata ili oružanog konflikta (priznao UN)
9. novembar – Svjetski dan slobode
10. novembar – Svjetski dan nauke i
razvoja (UNESCO)
14. novembar – Svjetski dan
dijabetesa (priznao UN)
16. novembar – Međunarodni dan
tolerancije (priznao UN)
17. novembar – Međunarodni dan
studenata
19. novembar – Svjetski dan javnih toaleta
20. novembar – Svjetski dan djece (priznao
UN); Dan industrijalizacije Afrike (priznao UN)
21. novembar – Svjetski dan
televizije (priznao UN)
25. novembar – Međunarodni dan borbe za
eliminaciju nasilja nad ženama (priznao UN)
29. novembar – Međunarodni dan
solidarnosti s palestinskim narodom (priznao
UN)
treći četvrtak u novembru – Dan
filozofije (UNESCO)

21
 Plan aktivnosti za
DECEMBAR 2018.

Aktivnosti klubova iz mreže članica CKD-a

Izvještavanje o aktivnostima kluba za prethodni mjesec do petog u tekućem mjesecu
Dostavljanje tekstova za mjesečni debatni magazin „Debatne novosti“
Priprema i štampanje mjesečnog magazina za debatu „Debatne novosti“
Internet online natjecanje – vršnjačko nasilje
Internet online natjecanje – ljudska prava
Internet online natjecanje – interetničko pomirenje
Internet online natjecanje – antidiskriminacija
Internet online natjecanje – inkluzija
Internet online natjecanje – kultura i kulturno naslijeđe
Učešće u radu Facebook grupa i stranica:
CKD facebook stranica
https://www.facebook.com/groups/134200443968/?fref=ts
Debatologija
https://www.facebook.com/Debatologija?fref=ts
Stop vršnjačkom nasilju i maloljetničkom prestupništvu
https://www.facebook.com/StopVrsnjackomNasiljuiMaloljetnickomPrestupnistvu?fref=ts
Stop netoleranciji u BiH
https://www.facebook.com/pages/Stop-netoleranciji-u-BiH/755645774502644?ref=ts&fref=ts
Debatom protiv diskriminacije
https://www.facebook.com/debatomprotivdiskriminacije?fref=ts
Objavljivanje kreiranih materijala na YouTube kanalu CKD-a

Webinar „Šareno srce za BiH“ 4/4

Mala učionica kulture 4/4

Video učionica „Prepoznajmo zajedno maloljetničko nasilje i delinkvenciju“ 5/8, 6/8, 7/8 i 8/8

Publikacija „Naši argumenti protiv maloljetničkog nasilja“

Međuregionalna debatna natjecanja Banja Luka, Sarajevo , Tuzla, Mostar

Javne debate u školama

Dan osoba sa invaliditetom 03.12.2018.

22
 CKD Tim

Sanja Vlaisavljević, direktorica

Jasmin Čečo, Zoran Marčeta, Amela

počasni član finansijski asistent Nadina Balagić, Ibrahimagić,
Skupštine CKD i Predsjednik program asistent saradnik
Skupštine CKD

Žarko Brkanlić – Abdulah Bećirović

počasni koordinator – počasni koordinator

REGIONALNI KOORDINATORI

Demond Nasiha Alma

Harun Macić Emilija Pavićević
Đonko Mulahalilović Ahmethodžić Branka Ljubojević
BANJA LUKA MEDRESE U BIH KŠC-ovi u BiH
MOSTAR TUZLA SARAJEVO

Gimnazija Mješovita srednja škola Srednja škola za Gimnazija Karađoz-begova KŠC „Sveti
Mostar Srebrenik tekstil kožu i dizajn „Petar Kočić“ medresa Mostar Josip”,
Srednja Gimnazija „Musa Sarajevo Srbac Behram-begova Sarajevo
elektrotehnička Ćazim Ćatić“ Tešanj Gimnazija medresa Tuzla KŠC - Opća
škola Mostar Mješovita srednja škola Prva bošnjačka Banja Luka Gazi Husrev- gimnazija
Srednja škola „Musa Ćazim Ćatić“ gimnazija Srednja begova medresa Banja Luka
Konjic Kladanj Sarajevo elektro- Sarajevo KŠC „Sveti
Srednja Gimnazija „Mustafa Srednja škola tehnička škola Medresa Pavao”,
medicinska Novalić” Gradačac „istočna Ilidža”, Prijedor „Osman- Osnovna
škola Mostar Srednja tehnička škola Istočno Sarajevo SŠC „Đuro ef.Redžović” škola, Zenica
MSŠ Donji Vakuf Tešanj Srednja škola Radmanović” Visoko
Mješovita srednja škola „28.juni” Istočno Novi Grad
Stjepana Radića Usora Sarajevo Srednja škola
Ekonomska škola Brčko Gimnazija Drvar
Mješovita srednja škola „Muhsin Rizvić” Srednja
Čelić Breza elektrotehničk
Prva osnovna škola Mješovita srednja a škola
Srebrenik tehnička škola „Nikola Tesla”
Zavod za odgoj i Travnik Banja Luka
obrazovanje osoba sa Gimnazija SŠC „Jovan
smetnjama u psihičkom Univerziteta SSST, Dučić” Teslić
i tjelesnom razvoju Tuzla Sarajevo JU Kulturni
Osnovna škola Udruženje „Naša centar, Teslić
„Rapatnica", Srebrenik djeca”, Zenica
Mješovita srednja
elektrotehnička škola,
Tuzla
Mješovita srednja
mašinska škoal Tuzla

23
 Ime i prezime trenera Škola Mjesto
Ahmed Omerović Behram-begova medresaTuzla Tuzla
Aida Muminović MSŠ Srebrenik Srebrenik
Alisa Ramić Dudić Srednja tehnička škola Tešanj Tešanj
Alma Ahmethodžić Srednja škola za tekstil, kožu i dizajn Sarajevo Sarajevo
Alma Alibegović Gimnazija „Muhsin Rizvić” Breza Breza
Alma Bajraktarević Osnovna škola „Rapatnica” Srebrenik
Antonela Plisnić Elektrotehnička škola „Nikola Tesla” Banja Luka
Arnela Kozar Mješovita srednja tehnička škola Travnik Travnik
Azra Džananović MSŠ Donji Vakuf Donji Vakuf
Bojan Radun Srednja škola Drvar Drvar
Branka Barać Gimnazija Mostar Mostar
Branka Ljubojević Gimnazija Banja Luka Banja Luka
Darian Pokaz Gimnazija Univerziteta SSST Sarajevo
Demond Đonko Srednja elektrotehnička škola Mostar Mostar
Dijana Novković - Pećanac Srednja škola Drvar Drvar
Dušanka Marin Srednja elektrotehnička škola Prijedor Prijedor
Dušica Čukle Srednja škola Konjic Konjic
Edin Balta Gazi Husrev-begova medresa Sarajevo Sarajevo

Emilija Pavićević KŠC "Sv. Josip" Sarajevo Sarajevo

Harun Macić Karađoz-begova medresa Mostar Mostar

Isidora Mijić SŠC „Jovan Dučić” Teslić Teslić

Isidora Miljić Kulturni centar Teslić Teslić

Kristijan Glavaš MSŠ „Stjepana Radića“ Usora Usora
Lejla Bajraktarević Ekonomska škola Brčko Brčko
Maja Mehmedović Mješovita srednja mašinska škola Tuzla Tuzla
Mariana Sedić Opća gimnazija KŠC-a Banja Luka Banja Luka
Meliha Saračević Prva bošnjačka gimnazija Sarajevo Sarajevo
Mirza Hasanbašić Gimnazija "Mustafa Novalić„ Gradačac Gradačac
Nađa Brkić Gimnazija „Musa Ćazim Ćatić“Tešanj Tešanj
Nasiha Avdić Prva osnovna škola Srebrenik Srebrenik
Nasiha Mulahalilović Mješovita srednja škola Čelić Čelić
Nerma Burek Mješovita srednja mašinska škola Tuzla Tuzla
Sabahudin Ćeman Gimnazija „Musa Ćazim Ćatić“ Tešanj Tešanj
Sanja Mrđa SŠC "Đuro Radmanović" Novi Grad Novi Grad
Zavod za odgoj i obrazovanje osoba sa
Saša Delić Tuzla
smetnjama u psihičkom i tjelesnom razvoju Tuzla
Snežana Čokić SŠC "Istočna Ilidža„ Istočno Sarajevo Istočno Sarajevo
Suad Smailhodžić Medresa „Osman ef. Redžović“ Visoko Visoko
Teona Nešović Udruženje „Naša djeca“, Zenica Zenica
Ulfeta Imamović MSŠ “Musa Ćazim Čatić” Kladanj Kladanj
Ranka Jovančić Radovanović Srednja škola "28. juni" Istočno Sarajevo Istočno Sarajevo
Vesna Milavić Srednja medicinska škola, Mostar Mostar

24
 CKD FACEBOOK STRANICA
facebook.com/groups/134200443968
DEBATOLOGIJA
facebook.com/Debatologija
STOP VRŠNJAČKOM NASILJU I MALOLJETNIČKOM PRESTUPNIŠTVU
facebook.com/StopVrsnjackomNasiljuiMaloljetnickomPrestupnistvu
STOP NETOLERANCIJI U BiH
facebook.com/pages/Stop-netoleranciji-u-BiH
DEBATOM PROTIV DISKRIMINACIJE
facebook.com/debatomprotivdiskriminacije

WEB STRANICA
http://www.ckdbih.com/

http://nenasilje.blog.hr/

25
 CKD STRANICA:
https://www.facebook.
com/groups/13420044
3968/?fref=ts
DEBATOLOGIJA:
https://www.facebook.
com/Debatologija?fref
=ts

OPĆINA
NOVO
SARAJEVO

ZA „CENTAR ZA KULTURU DIJALOGA“

Sanja Vlaisavljević

UREDNICA
Nadina Balagić
Fra Anđela Zvizdovića 1
71 000 Sarajevo
REDAKCIJA
Bosna i Hercegovina
Debatni klubovi CKD-a.
+387 33 203 668
TRN: 1610000047260060 Raiffeisen banka BiH
DTP
izvjestaji.ckd@gmail.com
Marko Vlaisavljević
www.ckdbih.com
WEB INFO
Nadina Balagić Debatne novosti, br. 11
Novembar 2018. godine
IZDAJE I UMNOŽAVA SVAKO UMNOŽAVANJE I KORIŠTENJE
Centar za kulturu dijaloga SADRŽAJA IZ NOVINA JE VEOMA
POŽELJNO!
Cijena: 0 KM + obaveza da ponekad napišete
članak za novine Izlazi mjesečno, a nekada i
češće 
26