Ο ΠΑΠΠΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΓΓΟΝΑΚΙ ΛΕΩΝ ΤΟΛΣΤΟΪ

ΘΕΜΑ: Η κακήή αντιμετώήπισή του γεή ρου πατεή ρα αποή τα παιδιαή του και
ο ροή λος που παιήζει το εγγοή νι στήν αλλαγήή τής σταή σής τους.

ΒΑΣΙΚΗ ΙΔΕΑ: Η αντιμετώήπισή τής τριήτής ήλικιήας αποή τους νεοή τερους.

ΕΝΟΤΗΤΕΣ:
1Η ΕΝΟΤΗΤΑ: ¨Ο παππουή ς... δεν ειήπε τιήποτα".
2Η ΕΝΟΤΗΤΑ: "Μια μεή ρα... οή πώς πρεή πει".

ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΟΙ:
1Η ΕΝΟΤΗΤΑ: Τα δυή σκολα γεραή ματα του παππουή και ή συμπεριφοραή
τών παιδιώήν του.
2Η ΕΝΟΤΗΤΑ: Η καταλυτικήή επεή μβασή του εγγονουή .

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΠΡΟΣΩΠΩΝ:
- ΠΑΠΠΟΥΣ: Ανήή μπορος λοή γώ ήλικιήας, αδεή ξιος, καή νει ζήμιεή ς.
- ΓΙΟΣ ΚΑΙ ΝΥΦΗ: Δεν εή χουν υπομονήή με τον παππουή , ειήναι κακοή τροποι,
σκλήροιή, χώριής ανοχήή .
- ΕΓΓΟΝΑΚΙ: Μιμειήται τους μεγαή λους και ιδιαιήτερα τους γονειής του.

ΤΕΧΝΙΚΗ:
- Αφήή γήσή σε γ' προή σώπο. Ο αφήγήτήή ς δε συμμετεή χει στα γεγονοή τα
που περιγραή φει.
- Αφήή γήσή, μοή νο εή νας διαή λογος.
- Δε δήλώήνεται ο τοή πος και ο χροή νος: στοιχειήο τών παραμυθιώήν.

ΓΛΩΣΣΑ: Απλήή , με συή ντομες φραή σεις και πυκναή νοήή ματα.
ΥΦΟΣ: Απλοή και λιτοή .
ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΑ ΜΕΣΑ: Ελαή χιστα.

ΙΔΕΕΣ - ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ:
- Παρουσιαή ζονται οι συμπεριφορεή ς τών ανθρώήπών που πολλεή ς φορεή ς
μπορουή ν να γιήνουν πολυή σκλήροιή και αή δικοι ακοή μα και για προή σώπα
οικειήα και αγαπήμεή να.
- Ο συγγραφεή ας διήνει με τήν ιστοριήα του εή να διδακτικοή μήή νυμα, οή τι
δήλαδήή δε θα πρεή πει να καή νουμε στους γονειής μας οή ,τι δε θα θεή λαμε να
καή νουν σ' εμαή ς τα παιδιαή μας.
- Τα συναισθήή ματα που μας προκαλειή το διήή γήμα ειήναι λυή πή και
συμπαή θεια για τον παππουή , αντιπαή θεια για τή συμπεριφοραή τών
παιδιώήν του και ανακουή φισή για τήν εή κβασή, ή οποιήα οφειή λεται στήν
επεή μβασή του παιδιουή .
 Ο ΔΡΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΑΡΑΔΕΙΣΟ ΕΙΝΑΙ ΜΑΚΡΥΣ Μ. ΚΛΙΑΦΑ

ΘΕΜΑ = Το παραπονεμεή νο γραή μμα τής Βεροή νικας προς τήν Ελεή νή για
τήν κακήή αντιμετώήπισή τής οικογεή νειαή ς τής αποή τους γειήτονες και ή
παρήγορήτικήή και γεμαή τή κατανοή ήσή απαή ντήσή τής Ελεή νής.

ΒΑΣΙΚΗ ΙΔΕΑ = Ο ρατσισμοή ς, ή εχθροή τήτα προς το διαφορετικοή και ο

μακρυή ς δροή μος για τήν αλλήλοκατανοή ήσή και τήν ευτυχιήα τών
ανθρώήπών.

ΕΝΟΤΗΤΕΣ – ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΟΙ =
Το κειήμενο χώριήζεται σε δυή ο ενοή τήτες, οή σες και οι επιστολεή ς τών
προσώήπών.
1Η ΕΝΟΤΗΤΑ: Το πικροή παραή πονο τής Βεροή νικας.
2Η ΕΝΟΤΗΤΑ: Η κατανοή ήσή τής Ελεή νής.

ΤΕΧΝΙΚΗ =
- Αφήγήτήή ς ειήναι καή θε φοραή αυτοή ς που γραή φει τήν επιστολήή .
- α’ προή σώπο.
- Δυή ο αφήγήή σεις αποή δυή ο προή σώπα, οι οποιήες εναλλαή σσονται.

ΠΡΟΣΩΠΑ =
1) Βεροή νικα
2) Ελεή νή
3) Οι γειήτονες τής Βεροή νικας
4) Ο ιδιοκτήή τής του διαμεριήσματος
5) Ο πατεή ρας τής Ελεή νής

ΓΛΩΣΣΑ = Απλήή δήμοτικήή , στρώτήή και χώριής ιδιομορφιήες.

ΥΦΟΣ = Απλοή και μονοή τονο.
ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΑ ΜΕΣΑ = Ελαή χιστα. Κυριήώς Μεταφορεή ς.

ΙΔΕΕΣ – ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ =
- Το κειήμενο προβαή λλει το σοβαροή προή βλήμα του ρατσισμουή και τής
ξενοφοβιήας.
- Αποή ρριψή του ξεή νου ώς διαφορετικουή και γι’ αυτοή επικιήνδυνου.
- Άσχήμή συμπεριφοραή απεή ναντι σε ομαή δες οή πώς ειήναι οι αή νθρώποι
με ειδικεή ς αναή γκες.
- Το δικαιήώμα στή ζώήή ανήή κει σε οή λους και ή προκαταή λήψή απεή ναντι
στους αναπήή ρους ξεκιναή πρώήτα αποή τή σταή σή του καθενοή ς μας για να
επεκταθειή και στους φορειής του κραή τους.
 Ο ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΣ ΥΜΝΟΣ ΚΩΣΤΗΣ ΠΑΛΑΜΑΣ

ΘΕΜΑ = Το καή λεσμα του ολυμπιακουή πνευή ματος να εμφανιστειή και

παή λι στή γή που το γεή ννήσε για να εμπνευή σει τους συή γχρονους αγώήνες
ώς παγκοή σμιο ιδανικοή .

ΒΑΣΙΚΗ ΙΔΕΑ = Η αθαή νατή και οικουμενικήή ιδεή α του ολυμπισμουή ,

καρποή ς του ελλήνικουή πνευή ματος.

ΕΝΟΤΗΤΕΣ – ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΟΙ =
1Η ΕΝΟΤΗΤΑ: Στιήχοι 1-8 = Καή λεσμα στο ολυμπιακοή πνευή μα.
2Η ΕΝΟΤΗΤΑ: Στιήχοι 9-12 = Ύμνος στα πανανθρώήπινα ιδανικαή του
ολυμπιακουή πνευή ματος.

ΤΕΧΝΙΚΗ =
- Προσώποποιήήσή του αρχαιήου ολυμπιακουή ιδεώήδους, το οποιήο ο
ποιήτήή ς αποκαλειή «πατεή ρα», γιατιή αυτοή εκφραή ζει και σε αυτοή
συμπυκνώήνονται οι μεγαή λες αξιήες που δήμιουή ργήσε το ελλήνικοή
πνευή μα.
- Παρομοιήώσή τής Ελλαή δας, ντυμεή νής στο φεή γγος του ολυμπιακουή
πνευή ματος, με εή να μεγαή λο λευκοποή ρφυρο ναοή ειήναι παραή λλήλα και μια
λαμπρήή εικοή να, ενώή οι λαοιή παρουσιαή ζονται να τρεή χουν γι να
προσκυνήή σουν, αποδεχοή μενοι με αυτοή τον τροή πο τήν ιεροή τήτα του
χώήρου και τή σήμασιήα αυτουή που αντιπροσώπευή ει.

ΓΛΩΣΣΑ = Πλουή σια δήμοτικήή .

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ = Ρήή ματα και ουσιαστικαή .
ΥΦΟΣ = Σοβαροή , μεγαλοπρεπεή ς, δοξαστικοή .
ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΑ ΜΕΣΑ = Μεταφορεή ς, Πολυσυή νδετο, Κλιμαή κώσή (κατεή βα –
φανερώήσου – αή στραψε), Υπερβατοή σχήή μα (αλλαγήή συντακτικήή ς σειραή
τών λεή ξεών {στών ευγενώήν αγώήνών λαή μψε τήν ορμήή }), Παρήή χήσή
(επαναή λήψή καή ποιών συμφώήνών σε συνεχοή μενες λεή ξεις {φανερώήσου
κι αή στραψ’ εδώή πεή ρα}), Συνήή χήσή (επαναή λήψή φώνήεή ντών σε
συνεχοή μενες λεή ξεις {Αρχαιήο Πνευή μ΄Αθαή νατον, αγνεή πατεή ρα})
ΣΤΙΧΟΥΡΓΙΚΗ =
- Ομοιοκαταλήξιήα πλεκτήή 1ος – 3ος και 2ος – 4ος.
- 13συή λαβοι παροξυή τονοι (1ος και 3ος) και 12συή λλαβοι οξυή τονοι
(2ος και 4οςκαή θε στροφήή ς) στιήχοι.
- Ιαμβικοή μεή τρο.

ΙΔΕΕΣ – ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ =
- Τα ιδεώήδή του ολυμπισμουή ειήναι : ή ομορφιαή , ή αρετήή , ή αλήή θεια, ή
ευγενικήή αή μιλλα, ή ανιδιοτεή λεια τών αθλήτώήν, ή αιώήνια τιμήή στο νικήτήή
και ή παγκοή σμια συναδεή λφώσή.
- Ο ποιήτήή ς εκδήλώήνει τήν περήφαή νιαή του για τήν Ελλαή δα, τήν οποιήα
παρουσιαή ζει να λαή μπει σαν ναοή ς συγκεντρώήνοντας καή τώ αποή το φώς
τών ολυμπιακώήν ιδεώδώήν οή λους τους λαουή ς.
- Οι Ολυμπιακοιή αγώήνες πλεή ον εή χουν καταντήή σει μια τεραή στια
οικονομικήή επιχειήρήσή με αποτεή λεσμα οι αθλήτεή ς να κινουή νται αποή τήν
επιθυμιήα του κεή ρδους και οι στοή χοι επομεή νώς να ειήναι ιδιοτελειής.

Η ΝΙΚΗ ΤΟΥ ΣΠΥΡΟΥ ΛΟΥΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΒΑΡΕΛΛΑ

ΘΕΜΑ = Ο μαραθώήνιος του Σπυή ρου Λουή ή, που σφραή γισε με τή νιήκή του
τους πρώήτους Ολυμπιακουή ς αγώήνες τής Αθήή νας.

ΒΑΣΙΚΗ ΙΔΕΑ = Οι Ολυμπιακοιή αγώήνες του 1896 στήν Αθήή να.

ΕΝΟΤΗΤΕΣ =
1Η ΕΝΟΤΗΤΑ: «Στο χαή νι του Μιλτιαή δή… 40 επιήπονα και σκλήραή
χιλιοή μετρα».
2Η ΕΝΟΤΗΤΑ: «Μεή σα του φυσουή σε… και 50 δευτεροή λεπτα».

ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΟΙ =
1Η ΕΝΟΤΗΤΑ: Στο Μαραθώήνα οή λοι ειήναι εή τοιμοι, ή εφορευτικήή
επιτροπήή , ο αφεή τής, οι αθλήτεή ς.
2Η ΕΝΟΤΗΤΑ: Ο Μαραθώήνας και ή λαμπρήή νιήκή.

ΤΕΧΝΙΚΗ =
- Αφήή γήσή σε γ’ προή σώπο.
- Αφήγήτήή ς παντογνώήστής.
- Περιγραφεή ς.

ΓΛΩΣΣΑ = Απλήή , προσεγμεή νή και πλουή σια.

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ = Πλουή σιο με φραή σεις προσεκτικαή επιλεγμεή νες.
ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΑ ΜΕΣΑ = - Εικοή νες
- Μεταφορεή ς

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΠΡΟΣΩΠΩΝ =
- Σπυή ρος Λουή ής: ψυή χραιμος, αποφασιστικοή ς, ευαιήσθήτος, εή ντονα
φορτισμεή νος, δυνατοή ς, αισθαή νεται αή βολα βλεή ποντας τους αθλήτεή ς που
ήή ρθαν αποή αή λλες χώήρες, νιώήθει ευθυή νή απεή ναντι στο κοή σμο και στή
χώήρα του.
- Ο κοή σμος: ενθουσιασμεή νος, εή χει αγώνιήα, πειθαρχειή στις εντολεή ς που
εή χουν δοθειή, αισιοδοξιήα, παρακολουθειή σιώπήλοή ς, νιώήθει συγκιήνήσή,
κλαιήει για τή νιήκή, νιώήθει περήφαή νια.

ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ ΕΙΡΗΝΗ ΜΑΡΡΑ

ΘΕΜΑ = Η επιθυμιήα του νεαρουή βιοπαλαιστήή να προσφεή ρει εή να ζευγαή ρι

κοή κκινα παπουή τσια στήν κοή ρή του δασκαή λου.

ΒΑΣΙΚΗ ΙΔΕΑ = Η ώριήμανσή του νεαρουή βιοπαλαιστήή .

ΕΝΟΤΗΤΕΣ =
1Η ΕΝΟΤΗΤΑ: «Το ειήχε βαή λει αποή καιροή … παραμοή νευε τήν ώήρα».
2Η ΕΝΟΤΗΤΑ: «Η κοή ρή του δασκαή λου… ποιος ξεή ρει…».
3Η ΕΝΟΤΗΤΑ: «Τήν κριήσιμή μεή ρα… τή φαλτσεή τα με το τραγουή δι».

ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΟΙ =
1Η ΕΝΟΤΗΤΑ: Το σχεή διο για το δώήρο και ή υλοποιήήσήή του.
2Η ΕΝΟΤΗΤΑ: Ο κρυφοή ς εή ρώτας.
3Η ΕΝΟΤΗΤΑ: Οι ώήριμες σκεή ψεις και το αποτεή λεσμα τής προσφοραή ς
του δώήρου.

ΤΕΧΝΙΚΗ =
- γ’ προή σώπή αφήή γήσή.
- Αφήγήτήή ς παντογνώήστής.
- Ο αφήγήτήή ς δε συμμετεή χει αλλαή παρεμβαιήνει στήν ιστοριήα
σχολιαή ζοντας.
- Αναδρομικήή αφήή γήσή (αοή ριστή αναφοραή στο παρελθοή ν)
- Προλήή ψεις (αναφορεή ς σε μελλοντικαή γεγονοή τα)

ΓΛΩΣΣΑ = Δήμοτικήή με αρκεταή γλώσσικαή στοιχειήα αποή τή γλώήσσα τών

τσαγκαή ρήδών.
ΕΚΦΡΑΣΗ = Λιτήή .
ΛΟΓΟΣ = Πυκνοή ς.

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟ ΠΡΟΣΩΠΩΝ =
- Ο βιοπαλαιστήή ς: παιδιή εργατικοή , φιλοή τιμο, εή μπιστο, ικανοή ς στις
συναλλαγεή ς, με γνώήσεις του επαγγεή λματος, τολμήροή ς, ανυποή μονος,
ενθουσιώήδής, νιώήθει ενοχεή ς, συνειδήτοποιειή τις ευθυή νες του, ώριμαή ζει,
νιώήθει στοργήή για τήν αδερφήή του, ειήναι αποφασιστικοή ς και
ευαιήσθήτος.
- Η κοή ρή του δασκαή λου: πλουή σια, οή μορφή, ανώήτερής κοινώνικήή ς και
οικονομικήή ς ταή ξής, εή χοντας μια ζώήή χώριής στερήή σεις.
- Η αδελφήή του βιοπαλαιστήή : ταπεινήή , σεμνήή , παρουσιήα
απαρατήή ρήτή, υποταγμεή νή στή μοιήρα τής, σιώπήλήή , κατώήτερής
κοινώνικήή ς και οικονομικήή ς ταή ξής.

ΙΔΕΕΣ- ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ =
- Συγκινήτικήή ειήναι ή τελικήή αποή φασή του βιοπαλαιστήή , οή που
παραμεριήζει τήν προσώπικήή του ευχαριήστήσή για να δώήσει χαραή στήν
αδελφήή του.
- Η ώριμοή τήταή του μας εκπλήή σσει και μας προκαλειή θαυμασμοή .