Republic of the Philippines

Region III-Central Luzon

Tarlac City Schools Division
CENTRAL AZUCARERA DE TARLAC HIGH SCHOOL
Central, Tarlac City

DAILY LESSON LOG for August 1-5, 2016

JUNIOR HIGH SCHOOL

SCHOOL: CAT HIGHSCHOOL MAIN LEARNING AREA: ESP-9

TEACHER: MS. SHIAN BUNAO QUARTER: 1ST QUARTER
TEACHING DATES and TIME: MON. & TUES. (2-3P.M.) 9-FARADAY
MON. (11-12A.M.) & WED. (10-11A.M) 9-ARISTOTLE
THURS. (1-2P.M) & FRI. (11-12A.M.) 9-PASTEUR
THURS. (3-4P.M) & FRI. (10-11A.M.) 9-GALILEI

(1ST DAY) (2ND DAY)

1. OBJECTIVES Pagpapatuloy Sa Aralin: Supposed to be Lesson Last Week but due to
A. Content Standards -Maipamalas ng mga mag-aaral ang pang-unawa sa Lipunang Career Week Celebration Unable to do so:
Ekonomiya. -Maipamalas ng mag-aaral ang pang-unawa sa
Lipunang Sibil (Civil Society, Media at Simbahan.)
B. Performance Standards -Nakatataya ang mag-aaral ng lipunang ekonomiya sa barangay at -Natataya ng mag-aaral ang adbokasiya ng iba’t-
bansa gamit ang dokumentaryo o video journal. ibang lipunang sibil batay sa kontribusyon ng mga
tao.
-Paano makakamit ang sustainable society.
C. Learning Competencies/ -Makilala ang katangian ng mabuting ekonomiya -Matutukoy ang mga halimbawa ng lipunang sibil at
Objectives -Mapatunayan na ang mabuting ekonomiyaay napapaunlad ang papel nito para makamit ang kabutihang panlahat.
lahat. -Masuri ang mga adhikaing nag-bubunsod sa
-Pang-unawa at matukoy ang mga Economic Agenda na tinukoy ni lipunang sibil.
Pangulong Duterte sa kanyang SONA noong nakaraang lunes.
 2. CONTENT -Lipunang Pang-Ekonomiya - Lipunang Sibil (Civil Society, Media at Simbahan)
3. LEARNING RESOURCES -Slideshare Powerpoint -Slideshare Presentation
-Youtube Video (Powtoon with Narration) -Video (mga Pagkilos sa Lipunan)
4. PROCEDURES -Pagtalakay sa Lipunang Pang-Ekonomiya at ang kahalagahan ng -Short Discussion of the Assignment (Read few of
may mabuting Ekonomiya. Students answers and briefly discuss)
-Mula sa Adignatura ng mga Bata ukol sa Economic Agenda Listed -Discussion Proper of New Lesson (Lipunang Sibil :
by Pres. Duterte during SONA and their reaction about this how to Introduction.)
achieve Sustainable Economy.
5. REMARKS -Incorporate how choosing students career would be of help in
achieving good economy.
6. REFLECTION -Pumili ng ilang Asignatura ng mga Bata at ipabasa, talakayin din Questionnaires:
ito. -Ano ang mga epekto ng pagkakaroon ng iba’t-ibang
-Mula sa Nakaraang Career Week gumawa ng Obserbasyon at Rally sa Lipunan?
Reaksyon kung ano ang kahalagahan ng tamang pagpili ng Career -Ano ang Rally? At bakit Nagkakaroon ng mga ito?
sa bawat isa at ang epekto nito. -Paano matutugunan ang mga kaguluhang tulad ng
Rally?

Checked by: Noted by:

Ruby Ann T. Pineda Wilfredo F. Paras

Head Teacher-III Principal-II
 Republic of the Philippines
Region III-Central Luzon
Tarlac City Schools Division
CENTRAL AZUCARERA DE TARLAC HIGH SCHOOL
Central, Tarlac City

DAILY LESSON LOG for August 1-5, 2016

JUNIOR HIGH SCHOOL

SCHOOL: CAT HIGHSCHOOL MAIN LEARNING AREA: AP-8

TEACHER: MS. SHIAN BUNAO QUARTER: 1ST QUARTER
TEACHING DATES and TIME: TUES. (1-2P.M.) WED. (1-2P.M.) 8-PTOLEMY
& THUR. (2-3P.M)

NOTE: SAME DLL PREPARATION AS OF JULY 25-29, DUE TO CAREER WEEK CELEBRATION UNABLE TO MEET ALL/ PROPERLY THE LEARNERS, INSTEAD
HAD JUST GIVEN THEM SEATWORK.
TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY
I. OBJECTIVES -Maipamalas ang interaksiyon ng tao -New Lesson: - Maipamalas ng mga mag-aaral ang
A. Content Standards sa kanyang kapaligiran at pag-usbong -Maipamalas ng mga mag-aaral ang pang-unawa sa kontribusyon ng mga
ng sinaunang Kabihasnan. pang-unawa sa kontribusyon ng mga pangyayari sa Klasiko at Transisyunal
pangyayari sa Klasiko at Transisyunal na Panahon.
na Panahon.
B. Performance Standards -Pagsulong ng pangangalaga at -Mabuo sa mga mag-aaral ang - Mabuo sa mga mag-aaral ang
preserbasyon sa sinaunang adbokasiya na nagsusulong ng adbokasiya na nagsusulong ng
kabihasnan. pangangalaga sa mga natatanging pangangalaga sa mga natatanging
kontribusyon ng klasiko at kontribusyon ng klasiko at
transisyunal na panahon na transisyunal na panahon na
nagkakaroon ng impluwensiya sa tao nagkakaroon ng impluwensiya sa tao

C. Learning Competencies/ -Mapahalagahan ang mga
Objectives kontribusyon ng mga sinaunang
kabihasnan sa daigdig.
II. CONTENT -Pagsisimula ng mga Kabihasnan sa
Daigdig (Prehistoriko)
III. LEARNING RESOURCES -Slideshare Presentation
IV. PROCEDURES -Short discussion/ continuation then
Quiz regarding the lesson.
V. REMARKS
VI. REFLECTION Discussion of Incoming 1st Quarterly
Exam and the possible coverage of
Examination.
Checked by:
Ruby Ann T. Pineda
Head Teacher-III
ngayon.
-Masusuri ang Kabihasnang Minoan at
Mycenean.
-Kabihasnang Klasiko ng Greece.
-Pag-usbong at Pag-unlad ng mga
Klasikong Lipunan sa Europa
(Minoan.Mycenean, Greece at Rome)
-Powerpoint Presentation with
Pictures and Narration then Teacher
furtherly Explains
-Pagtalakay sa Aralin/Paksa
-Asignatura: Gumawa ng pagbalangkas
sa Sinaunang Rome hanggang sa
tugatog at Pagbagsak ng Imperyong
Romano.
Noted by:
Wilfredo F. Paras
Principal-II
ngayon.
-Maipaliwanag ang mahalagang
pangyayari sa Kabihasnang Rome
-Kabihasnang Africa, America at Pulo
sa Pacific.
-Pag-usbong at pag-unlad ng mga
Klasikong Lipunan sa Europa.
(Lipunan sa Africa, America, Pulo ng
Pacific, Mali at Songhai, Kabihasnang
Klasiko sa Amerika.)
-Powerpoint Presentation with
Pictures and Narration then Teacher
furtherly Explains
-Pagtalakay sa Aralin/Paksa
-Asignatura: Pag-aaral sa Nakaraang
Aralin at humanda sa Pagsusulit sa
Lunes.