School MARCIANO DEL ROSARIO MEMORIAL NHS Grade Level 8

DAILY LESSON
LOG Teacher ABEGAIL D. REYES Learning Area EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

Week/Date February 27-March 3, 2023 Quarter Third

SESSION DAY 1 DAY 2
9:50- 10:40- 8- Dignity (Monday) 8:40- 9:00- 8- Dignity (Thursday)
Section/Time:
9:00-9:50- 8- Integrity (Thursday) 7:50- 8:40 - 8- Integrity (Friday)
I. OBJECTIVES:
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pagsunod at Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pagsunod at paggalang sa mga
A. Content Standard
paggalang sa mga magulang, nakatatanda at may awtoridad. magulang, nakatatanda at may awtoridad.
Naisasagawa ng mga mag-aaral ang mga angkop na kilos sa pagsunod Naisasagawa ng mga mag-aaral ang mga angkop na kilos sa pagsunod at
B. Performance Standard
at paggalang sa mga magulang, nakatatanda at may awtoridad. paggalang sa mga magulang, nakatatanda at may awtoridad.
Nakikilala ang mga paraan ng pagpapakita ng paggalang na
C. Learning Competencies / Nasusuri ang mga umiiral na paglabag sa paggalang sa magulang, nakatatanda at
objectives
ginagabayan ng katarungan at pagmamahal at ang bunga ng hindi
may awtoridad. EsP 8 PBIIIc-10.2
pagpapamalas nito. EsP 8 PB-IIIc10.1
Modyul 10: Pagsunod at Paggalang sa Magulang, Nakatatanda at may
II. CONTENT Modyul 10: Pagsunod at Paggalang sa Magulang, Nakatatanda at may Awtoridad
Awtoridad
III. LEARNING RESOURCES
A. References

1. Teacher’s Guide pages

EsP Baitang 8 CG p.116-118 EsP Baitang 8 CG p. 116-118
2. Learner’s Materials pages EsP Baitang 8 LM p. 256-265 EsP Baitang 8 LM p. 265-267
3. Textbook pages

4. Additional Materials from

Learning Resource (LR) portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURE
A. Reviewing Previous Lesson or
presenting new lesson
B. Establishing a purpose for the
lrmds.deped.gov.ph/detail/31/9681 lrmds.deped.gov.ph/detail/31/9681
http://www.google.com/inspirational/quotes;
http://www.google.com/inspirational/quotes; http://nl.wikipedia.org/wiki/Anak;
http://nl.wikipedia.org/wiki/Anak; kartolina, pentel-pen,recitation
laptop, kartolina,pentel-pen,LM ,
card, LM
Magpapakita ang guro ng larawan tungkol sa pasasalamatpara suriin
Batay sa ginawa sa nakaraang aralin, ano ang natuklasan mo tungkol sa paggalang
ito. Ano-ano ang natutuhan mo tungkol sa pasasalamat? (gawin sa
at pagsunod? (gawin sa loob ng 3 minuto) (Reflective Approach)
loob ng 5 minuto)(Reflective Approach)
1.Gamit ang objective board, babasahin ng guro ang mga layunin. 1.Gamit ang objective board, babasahin ng guro ang mga layunin.
 lesson
C. Presenting examples/ instances
of the new lesson
D. Discussing new concepts and
practicing new skills #1
E. Discussing new concepts and
practicing new skills #2
F. Developing mastery (Leads to
Formative Assessment #3)
2.Magtatanong ang guro kung sino sa kanila ang nakaranas na
makipag-usap sa isang taong ubod ng galang o isang taong marunong
gumalang sa kapwa.Alamin kung ano ang naramdaman pagkatapos
ng pakikipagusap. (gawin sa loob ng 10 minuto) (Reflective Approach)
Gamit ang bibliya, ipababasa at ipaliliwanag ng isang mag-aaral ang
nilalaman ng Efeso 6:1-3. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective
Approach
Pasagutan sa mga mag-aaral ang Gawain 1 sa LM p. 263 (gawin sa
loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
Pasagutan sa mag-aaral ang Gawain 2 sa LM p. 264 (gawin sa loob
ng 15 minuto) (Constructivist Approach)
Ipasuri ang kuwento tungkol sa dalawang anak hango sa bibliya ayon
kay Mateo 21:28-30; ng Gawain 1 sa LM p.265 (gawin sa loob ng 10
minuto) (Reflective Approach)
Sagutan ang mga tanong:
1.Ano sa palagay mo ang nakapagpabago sa isip ng unang anak na
tumanggi sa utos noong una at pagkatapos ay sumunod din?
Ipaawit sa mga mag-aaral ang awitin ni Freddie Aguilar na “Anak”.(gawin sa loob
ng limang minuto)Reflective Approach)
lahad ng guro ang kasabihan sa ibaba at magtatanong sa mag-aaral kung ano ang
naunawaan nila sa pahayag? (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
panood sa mag-aaral ang bahagi ng pelikulang “Anak” at ipasusuri ito. (gawin sa
loob ng 30 minuto) (Reflective Approach) Sagutin ang mga tanong:
1. Ano-ano ang paglabag sa paggalang at pagsunod ang ipinakita sa pelikula?
Bakit nangyari ang mga bagay na ito? Ipaliwanag.
2. Sa inyong palagay tama ba ang ipinakitang pagrerebelde ni Carla?
Pangatwiranan.
Tumawag ang guro ng limang mag-aaral upang ibahagi at ipaliwanag ang
ginawang pagsusuri tungkol sa pelikula. (gawin sa loob ng 8 minuto) (Reflective
Approach
Sagutan ang mga tanong: (gawin sa loob ng 10 minuto) (Reflective Approach)
1. Ano ang naging resulta ng paglabag ni Carla sa mga tagubilin ng ina?
2. Bakit maraming tagubilin ang mga magulang sa mga anak lalo’t higit ang
nagtratrabaho sa ibang bansa?
3. Ano ang dapat maunawaan ng mga anak sa paghihigpit ng mga magulang?
 2. Ano sa palagay mo ang maaaring nagging dahilan ng di-pagpunta
ng ikalawang anak, kahit na sumagot siya na pupunta siya noong una?
3. Sino sa dalawang anak ang nagpakita ng tunay na pagsunod sa
kanilang ama? Ipaliwanag.

G. Finding practical applications of

concepts and skills in daily living
H. Making generalizations and
abstractions about the lesson
I. Evaluating learning
Gamit ang colored paper, gumupit ng hugis puso, star, at bilog. Isulat
ang 3 paraan kung paano maipakikita ang pagiging masunurin at
magalang sa magulang, nakatatanda at may awtoridad? (gawin sa
loob ng 8 minuto) (Constructivist Approach)
Sa pamamagitan ng pagiging masunurin sa mga magulang, guro,
nakatanda at may awtoridad, ang buhay ay magiging puno ng
pagpapala at ito ay nasasaad sa bibliya ayon kay Efeso: 6:1-3 (gawin
sa loob ng 3 minuto) (Reflective Approach)
Magbigay ng 3 paraang nagpapakita ng paggalang at pagsunod sa
magulang, nakatatanda at may awtoridad. (gawin sa loob ng 5
minuto) (Reflective Approach)
MAGULANG NAKATATANDA MAY AWTORIDAD
1 2. .Bakit napariwara ang buhay ni Carla? (5 puntos)
2 Bubuo ng rubrics ang guro para sa mga tanong.
3
Sagutin ang tanong: Gagawin mo ba ang ginawang paglabag ni Carla? Bakit?
(gawin sa loob ng 3 minuto) (Reflective Approach)
Bilang kabataan, inaasahan na magiging mabuting halimbawa ka sa lahat ng
aspekto ng iyong pamumuhay. Kung ikaw ay kinakikitaan ng iyong kapwa ng
pagiging magalang at masunurin, hindi mahirap para sa iyo ang makaranas ng
paggalang mula sa iyong kapwa. Sa pag-iingat mo sa iyong karangalan sa
pamamagitan ng patuloy na paggawa ng mabuti at pagiwas sa paggawa ng
masama, ang paggalang ng iba ay iyo ring mararanasan at ipagkakaloob ito sa iyo
nang may kusa at may lakip na pagmamahal. (gawin sa loob ng 3 minuto)
(Reflective Approach)
Sagutin ang mga tanong: (gawin sa loob ng 10minuto) (Reflective Approach)
1. Ano ang masasabi mo sa ginawang paglabag ni Carla sa pelikula? (5
puntos)

J. Additional activities for application Basahin ang sanaysay sa pp.267-280. Sagutan ang mga tanong sa Tayahin ang
or remediation Panoorin sa youtube ang pelikulang “Anak”.
Iyong Pag-unawa.
http://nl.wikipedia.org/wiki/Anak
V. REMARKS

VI. REFLECTION

No. of learners who earned 80% on

the formative assessment

No. of learners who require

additional activities for remediation.
Did the remedial lessons work? No.
 of learners who have caught up with
the lesson
No. of learners who continue to
require remediation
Which of my teaching strategies
worked well? Why did these work?
What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor can
help me solve?
What innovation or localized
materials did I use/discover which I
wish to share with other teachers?

Prepared by: Checked and Verified Noted:

ABEGAIL D. REYES MYRAFLOR R. MENDOZA FRANCIMAR A. BAUTO ALBERTO R. SANTOS

Teacher I Master Teacher I Head Teacher I Principal III