School MARCIANO DEL ROSARIO MEMORIAL NHS Grade Level 8

DAILY LESSON
LOG Teacher ABEGAIL D. REYES Learning Area EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

Week/Date March 6-10, 2023 Quarter Third

SESSION DAY 1 DAY 2
9:50- 10:40- 8- Dignity (Monday) 8:40- 9:00- 8- Dignity (Thursday)
Section/Time:
9:00-9:50- 8- Integrity (Thursday) 7:50- 8:40 - 8- Integrity (Friday)
I. OBJECTIVES:
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pagsunod at Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pagsunod at paggalang sa mga
A. Content Standard
paggalang sa mga magulang, nakatatanda at may awtoridad. magulang, nakatatanda at may awtoridad.
Naisasagawa ng mga mag-aaral ang mga angkop na kilos sa pagsunod Naisasagawa ng mga mag-aaral ang mga angkop na kilos sa pagsunod at
B. Performance Standard
at paggalang sa mga magulang, nakatatanda at may awtoridad. paggalang sa mga magulang, nakatatanda at may awtoridad.
Nahihinuha na ang pagsunod sa mga magulang, nakakatanda at may
awtoridad ay dapat gawin dahil sa pagmamahal, sa malalim na Naisasagawa ang mga angkop na kilos ng pagsunod at paggalang sa magulang,
C. Learning Competencies /
objectives
pananagutan at pagkilala sa kanila bilang biyaya ng Diyos at sa nakatatanda at may awtoridad at nakaiimpluwensya sa kapwa kabataan na
kanilang awtoridad na hubugin,bantayan at paunlarin ang mga maipamalas ito. EsP 8 PB-IIId-10.4
pagpapahalaga ng mga kabataan. EsP 8 PB IIId-10.3
Modyul 10: Pagsunod at Paggalang sa Magulang, Nakatatanda at may
II. CONTENT Modyul 10: Pagsunod at Paggalang sa Magulang, Nakatatanda at may Awtoridad
Awtoridad
III. LEARNING RESOURCES
A. References

1. Teacher’s Guide pages

EsP 8 CG p. 119-122 EsP 8 CG p. 119-122
2. Learner’s Materials pages EsP 8 LM p.267-281 EsP Baitang 8 LM p. 281-288
3. Textbook pages

4. Additional Materials from

Learning Resource (LR) portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURE
A. Reviewing Previous Lesson or
presenting new lesson
B. Establishing a purpose for the
lrmds.deped.gov.ph/detail/31/9681
trips of cartolina, pentelpen, recitation card, modyul
Sa pamamagitan ng Role Playing ipakita ang bahagi ng pelikulang
tumatak, naramdaman at natutuhan sa pelikulang “Anak”. (gawin sa
loob ng 3 minuto) (Collaborative Approach)
1.Gamit ang objective board, babasahin ng guro ang layunin ng aralin.
lrmds.deped.gov.ph/detail/31/9681
speaker, mp3, cartolina ,pentelpen,recitation card, worksheet
Gamit ang bubble web, isulat ang nahinuha mo tungkol sa paggalang at
pagsunod? (gawin sa loob ng 2 minuto) (Constructivist Approach)
1.1. Gamit ang objective board, babasahin ng guro ang layunin ng aralin.
 lesson 2. Magpakita ng larawan na nagpapakita ng pagsunod at paggalang sa
2.Pahulaan ang nawawalang letra upang mabuo ang salita/parirala. (gawin sa
matanda, magulang at may awtoridad, paguusapan ang isinasaad sa
loob ng 5 minuto) (Reflective/Constructivist Approach)
larawan. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
C. Presenting examples/ instances
of the new lesson Atasan ang mag-aaral na pagsama-samahin ang nasaliksik nila sa takdang aralin at
at gawan ito ng ulat gamit ang tsart. (gawin sa loob ng 8 minuto) (Collaborative
Sa pamamagitan ng powerpoint presentation, ipabasa ang nasa LM sa Approach)
pahina 267-268. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
Sagutin ang mga tanong:
1. Bakit kailangang gumalang?
2. Sino ang igagalang?
3. Paano ito maipakikita?

D. Discussing new concepts and Talakayin ng bawat pangkat ang konseptong nilalaman ng sumusunod
practicing new skills #1 na paksa. Tunghayan sa LM p. 268-273. (gawin sa loob ng 30 minuto)
(Collaborative Approach)

PAMILYA BILANG PAMILYA BILANG

HIWAGA PRESENSIYA
Iparinig sa mga mga-aaral ang inirekord na “Sulat ni Nanay at Tatay” mula sa
pagbabahagi ni Rev. Father Gerry Orbos, LM p. 284-285, at iulat ang isang
komprehensibong pagninilay gamit ang mga gabay na tanong sa LM p. 285.
PAMILYA BILANG (gawin sa loob ng 8 minuto) (Inquiry Approach)
HAMON SA PAMILYA
HALAGA

E. Discussing new concepts and

practicing new skills #2
F. Developing mastery (Leads to
Formative Assessment #3)
Mula sa pag-uulat ng mga bata, sagutin ang mga tanong:
1. Ano ano ang dahilan ng pagiging malapit ng pamilya sa iyo?
2. Bakit malayo sa iyo ang pamilya?
3. Paano naipakikita ang pagkilala sa halaga ng pamilya at mga
kasapi nito?
4. Bakit kailangan ang presensiya ng pamilya? (gawin sa loob ng
10 minuto) (Reflective Approach)
Buuin ang konsepto ng sumusunod
Pangkatin ang klase sa 4 at ipagawa ang pangkatang gawain. (LM p. 276-280)
Unang pangkat: Paggalang at pagsunod sa mga magulang (tula)
Ikalawang pangkat: Paggalang at pagsunod sa nakatatanda (panel discussion)
Ikatlong pangkat: Paggalang at pagsunod sa awtoridad (jingle)
Ikaapat na pangkat: Paggalang at pagsunod na ginagabayan ng katarungan at
pagmamahal (balitaan) (gawin sa loob ng 20 minuto) (Collaborative Approach)
Pasagutan sa mga mag-aaral ang Pagsasabuhay LM p. 286 (gawin sa loob ng 5
minuto) (Reflective Approach)

G. Finding practical applications of
concepts and skills in daily living
H. Making generalizations and
abstractions about the lesson
I. Evaluating learning
J. Additional activities for application
or remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
: a. Ang pamilya bilang hiwaga
b. Ang pamilya bilang halaga
c.Ang pamilya bilang presensya (gawin sa loob ng 5 minuto)
(Constructivist Approach)
Gumawa ng awit na may dalawang saknong at apat na taludtod Gumawa ng liham sa iyong mga magulang bilang tugon sa sulat na pinakinggan
tungkol sa pagsunod at paggalang sa mga magulang, nakatatanda, at gamit ang gabay na tanong sa ibaba. (gawin sa loob ng 10 minuto)
awtoridad sa himig na nais nila (gawin sa loob ng 10 minuto) 1. Paano mo maipakikita ang marapat na paggalang at pagsunod sa magulang,
(Constructivist appproach) nakatatanda at may awtoridad?
2. Ano ang kaugnayan ng pamilya sa iyong pagunlad bilang tao?
Ipabuo sa mag-aaral ang batayang konsepto gamit ang graphic
organizer na ito.Ipahayg ang nabuong paglalahat. (gawin sa loob ng 7
minuto) (Constructivist appproach)
Mahalagang pagsumikapan nating maisabuhay ang birtud ng paggalang at
pagsunod dahil ito ang nararapat ayon sa Efeso 6: 1-3. ito ang magiging daan
upang umunlad at humaba ang buhay natin dito sa mundong ibabaw. (gawin sa
loob ng 2 minuto) (Reflective Approach
Punan ang patlang ng wastong konsepto (gawin sa loob ng 5 minuto)
(Reflective aprroach) 1. Ang pagkilala sa halaga ng pamilya at mga
kasapi nito ay naipakikita sa _________ na gumagawa ng mabuti at
umiwas sa paggawa ng masama. 2. Maipakikita rin ang paggalang sa
pamamagitan ng nararapat at naayong uri at antas ng ____________. Pasagutan ang Tayahin ang Iyong Pag-unawa LM p. 280 (gawin sa loob ng 10
3. Ang karangalang tinataglay ng pamilya ang nagbibigay dito ng minuto)
_________ na dapat kilalanin ng bawat kasapi nito. 4. Ang pamilya
ang nagsisilbing _______ sa mga kasapi. 5. Ang pagkilala sa halaga ng
pamilya at mga kasapi nito ay naipakikita sa __________ na gumawa
ng mabuti at umiwas sa paggawa ng masama.
Magsaliksik tungkol sa mga kilalang tao at aral na itinataguyod nila. Gumawa ng Paggalang at Pagsunod Logbook sa kanilang notbuk gamit ang panuto
Hal. Confucius sa LM p. 287.
 No. of learners who earned 80% on
the formative assessment

No. of learners who require

additional activities for remediation.
Did the remedial lessons work? No.
of learners who have caught up with
the lesson
No. of learners who continue to
require remediation
Which of my teaching strategies
worked well? Why did these work?
What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor can
help me solve?
What innovation or localized
materials did I use/discover which I
wish to share with other teachers?

Prepared by: Checked and Verified Noted:

ABEGAIL D. REYES MYRAFLOR R. MENDOZA FRANCIMAR A. BAUTO ALBERTO R. SANTOS

Teacher I Master Teacher I Head Teacher I Principal III