School Amparo Elementary School
GRADE 3 Teacher May V. Rellermo
DAILY LESSON Date and Time: August 22, 2022 (Monday)
LOG
I. Objective/s
A. Content Standards
B. Performance Standards
C. Learning Competencies/Objectives
( Write the L C code for each)
II. Content ( Subject Matter)
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials pages
3. Textbooks pages
4. Additional Materials from
Learning Resource Portal
B. Other Materials
III. Procedures
A. Reviewing previous lessons or
presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for the
lesson
C. Presenting examples/
instances of the new lesson
D. Discussing new concepts
and practicing new skills #1
E. Discussing new concepts
and practicing new skills #2
F. Developing mastery (Leads to
formative Assessment 3)
G. Finding practical applications of
concepts and skills in daily living.
H. Generalization and abstractions
about the lesson
Grade Level Grade 3
Learning Area MATHEMATICS
12:50pm-1:40pm (Mahogany)
2:20pm-3:10pm (Ipil-Ipil)
3:20pm-4:10pm (Lawaan)
4:10pm-5:00pm (Kamagong)
Bumuo ng isang nakakaengganyong kapaligiran sa pag-aaral para sa
mga mag-aaral.
Makilahok sa pagbuo ng mga tuntunin, kasunduan, at mga gawain sa
silid-aralan.
• Bumuo ng mga tuntunin at regulasyon sa silid-aralan.
• Magtatag ng mga gawain sa silid-aralan.
CLASSROOM ORIENTATION
Laptop, TV, Powerpoint,
Panimulang Gawain:
● Panalangin
● Pagtatala
● Inspeksyon sa Kalusugan
-Ano ang kailangan kong matutunan?
-Ano ang dapat kong gawin upang matuto ng mabuti?
(Ilista ang mga sagot ng mga mag-aaral)
1. Pagbati- Awitin ang “Kamusta Kayong Lahat”
2. Magtatag ng mga routines.
3. Magsanay sa pagkuha ng atensyon ng mga mag-aaral.
(sa pamamagitan ng mga simbolo at aksyon)
MGA DAPATAT HINDI DAPAT GAWIN
1. Pagtatakda ng Mga Panuntunan at Regulasyon sa loob ng silid-
aralan kasama ang mga mag-aaral.
2. Pagsulat at pagpirma ng mga kasunduan.
Mga Pagsasanay sa Sayaw at mga awit na may aksyon.
Natututo ang mga mag-aaral ng mga bagong awit na may aksyon na
magiging bahagi ng kanilang pang-araw-araw na gawain.
Sanayin ng mga mag-aaral ang mga bagong aksyon ng awit at gawain
na kanilang natutunan.
Gumawa ng talata tungkol sa mga maganda at hindi magandang
naidulot ng pandemya.
Bakit mahalagang magtatag ng mga routines sa ating klase?
Mahalaga bang sundin ang mga alituntunin at kasunduan na iyong
 nabuo sa ating klase?
I. Evaluating learning (Pagtatanghal ng mga alituntunin, gawain at mga awit na natutunan.)

Isasagawa ng mga mag-aaral ang mga bagong aksyong awit at gawain

na kanilang natutunan
J. Additional activities for Isaulo ang mga awit at panalangin sa loob ng silid-aralan.
application or remediation
V. Remarks

VI. Reflection
A. No. of learners who earned 80%
on the formative assessment
B. No. of learners who require
additional activities for remediation
C. Did the remedial lessons work?
No. of learners who have caught
up with the lesson.
D. No. of learners who continue to
require remediation
E. Which of my teaching strategies ___Experiment ___Role Play ___Collaborative Learning
worked well? Why did this work? ___Lecture ___Discovery
F. What difficulties did I encounter ___Bullying among pupils.
which my principal or supervisor ___Pupils’ behavior/attitude
can help me solve? ___Colorful/Ms
___Unavailable technology equipment (AVR/LCD)
___Science/Computer/Internet lab

G. What innovation or localized ___Localized videos

materials did I use/ discover which ___Making big books from views of the locality.
I wish to share with other teachers? ___Recycling of plastics for contemporary arts
___Local music composition

Inihanda ni:

MAY V. RELLERMO
Teacher I

INOCENCIA P. CASTRO
Master Teacher II

FELIZA PAZ O. CARUAL, Ph.D

Principal IV