Annex 1C to DepEd Order No. 42,s.

2016
GRADES 1 to 12 School: Grade Level:
SAN ISIDRO NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang 12 Diamond
DAILY LESSON LOG Teacher: Learning Area:
SHERILYN D. BUGAYONG Filipino sa Piling Larangan
Teaching Dates and Enero 16-19, 2023 Quarter:
Time: (1:00-2:00) M-Th Unang Semestre

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat lingo na nakaangkala sa Gabay sa Kurrikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang
I. LAYUNIN layunin, maari ng magdagdag ng iba pang Gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang
mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin
dahil ang mga layunin sa bawat lingo ay mula sa Gabay sa Kurrikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Nagagamit ang angkop na format at teknik ng pagsulat ng akademikong sulatin
A. Pamantayan
Pangnilalaman
Nakagagawa ng palitang pagkikritik (dalawahan o pangkatan) ng mga sulatin
B. Pamantayan sa Pagganap
Natutukoy ang mga Natutukoy ang mga Natutukoy ang mga Nakapagwawasto ng mga
C. Mga Kasanayan sa dapat isaalang-alang sa copy reading symbol gawain ng editor sa kamalian ng mga datos
Pagkatuto pagwawasto ng teksto pagwawasto ng kopya
(Isulat ang code ng bawat
kasanayan)

Melc: Nakasusulat ng organisado, malikhain, at kapani-paniwalang sulatin

II. NILALAMAN Pangalawang Markahan – Pagwawasto ng sipi ng isinulat na papel
KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interest at
pagkatuto ng mga mag-aaral.
a. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro N/A N/A N/A N/A
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk 148-151 148-151 148-151 148-151

4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
b. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin.
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
Filipino sa Piling Filipino sa Piling Filipino sa Piling Filipino sa Piling Larangan
Larangan Larangan Larangan
Laptop at TV Laptop at TV Laptop at TV Laptop at TV
powerpoint powerpoint powerpoint powerpoint
Balik-tanaw sa nakaraang Balik-aral hinggil sa Balik tanaw hinggil sa Balik tanaw hinggil sa
aralin nakaraang talakayan mga copy reading nakaraang talakayan.
symbol
Ipapakita ang mga Ipapakita sa klase ang Tatanungin ng guro Isabuhay ang natutunan sa
pangungusap sa mga mag- larawan ng mga copy ang mag-aaral hinggil mga talakayan.
aaral reading symbol sa gawain ng isang
editor
Tatanungin ang mga mag- Ibabahagi ng mga mag- Ibabahagi ng mga Bibigyan ng 10 minuto ang
aaral kung ano ang aaral ang kanilang mag-aaral amg mga mag-aaral para magrebyu.
kanilang napansin. nakikita at kaalaman kanilang karanasan
hinggil sa larawan hinggil sa pagiging
isang editor
Talakayan Talakayan Talakayan
Mga dapat isaalang-alang Copy Reading Symbol Gawain ng editor sa
sa pagwawasto ng teksto pagwawasto ng kopya
Talakayan Talakayan Talakayan
Mga dapat isaalang-alang Copy Reading Symbol Gawain ng editor sa
sa pagwawasto ng teksto pagwawasto ng kopya
Tanunging ang mga mag- Sasagutan ang Gawain Sasagutan ng mga
aaral kung ano ang mga 1 mag-aaral ang
dapat isalang-alang sa maikling aktibidad
pagwawasto ng teksto
Ano ang kahalagahan ng Paano mo masasabing Sanaysay hinggil sa
pawawasto ng teksto? mali ang isang teksto? mga gawain ng editor
Ano ang maitutulong nito
sa iyo bilang isang mag-
aaral?
Ibabahagi ng mag-aaral Ibabahagi ng mag-aaral Ibabahagi ng mag-
ang kanilang natutunan ang kanilang natutunan aaral ang kanilang
hinggil sa napag-aralang hinggil sa mga layunin. natutunan hinggil sa
paksa. talakayan
Sagutan ang aktibidad Gawain 2 sa pahina 36 Hilingan sa mga mag-aaral na
 sa pahina 34 itama ang mga mali sa
binasang teksto.

J. Karagdagang Gawain Maghahanda sa susunod na

para sa takdang-aralin at paksa sa talakayan.
remediation
IV. MGA TALA

V. Pagninilaynilay Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano
pang tulong ang maari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na
maari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na makukuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iban pang Gawain para
sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na magapatuloy
sa remediation?
E. Alin sa estratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyon sa tulong ang aking punong-guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang pangturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
(Bb.) SHERILYN D. BUGAYONG
Guro
Iwinasto ni: Pinagtibay ni:

ELENITA T. MARTINEZ ANITA A. SUYAT

Ulong –Guro III Punong Guro IV