Paaralan CRECENCIA DRUSILA LOPEZ SHS Baytang/Antas GRADE 11

– STAND ALONE
BANGHAY ARALIN
Guro RACHEL JOANNE N. ARCEO Asignatura
SA FILIPINO 11 FILIPINO SA PILING LARANG
Petsa/Oras HUNYO 3-7, 2019 Markahan UNANG SEMESTRE, UNANG
MARKAHAN
SESYON 1 SESYON 2 SESYON 3 SESYON 4
I. LAYUNIN Nabibigyang-kahulugan ang teknikal at bokasyunal na sulatin Nabibigyang-kahulugan ang teknikal at bokasyunal na sulatin

A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan ang kalikasan , layunin at paraan ng pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulating ginagamit sa pag-aaral sa iba’t ibang
larangan (Tech-Voc).
Napag-iiba-iba ang mga katangian ng iba’t ibang anyo ng sulatin.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakabubuo ng isang pahayag na naglalaman ng iba’t ibang anyo ng sulating teknikal bokasyunal.

C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nabibigyang-kahulugan ang

Isulat ang code ng bawat teknikalbokasyunal na sulatin
Kasanayan. CS_FTV11/12PB-0a-c-105
Kahulugan, kalikasan at katangian
II. PAKSANG ARALIN
ng ulating teknikal.
III. KAGAMITANG PANTURO
Sanggunian Filipino sa Piling Larang, Filipino sa Piling Larang, Rex Filipino sa Piling Larang, Rex
Rex Bookstore, Mutya, Bookstore, Mutya, etc. Bookstore, Mutya, etc.
etc. Tech-voc
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro

2. Mga pahina sa Kagamitang

Pang-Mag-aaral

3. Mga pahina sa teksbuk PP. 1-8 pp. 2- 38

 4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resources
IV. PAMAMARAAN

A. Balik-aral sa nakaraang aralin Oryentasyon: Pagbibigay ng paunang Pagbibigay ng paunang pagsusulit

at/o pagsisimula ng bagong a. Mga Inaasahan mula pagsusulit
aralin. sa mga mag-aaral at
Guro
b. Polisiya sa loob ng
silid-aralan

B. Pagganyak: Paghahabi sa Pagtalakay sa Balangkas Paglalahad ng guro sa mga Paglalahad ng guro sa mga
layunin ng aralin kurso ng kurso inaasahang maisasagawa ng inaasahang maisasagawa ng mag-
mag-aaral matapos ang aralin. aaral matapos ang aralin.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Pagpapaliwanag sa kurso Pagppatala sa mga mag-aaral ng Pagppatala sa mga mag-aaral ng
sa bagong aralin bilang gamit ang kopya ng mga sulating matagumpay na mga sulating matagumpay na
paglilinaw sa mga bagong balangkas ng kurso naisagawa noong nasa ika-10 naisagawa noong nasa ika-10 grado
konsepto. grado pa lamang. pa lamang.

D. Pagtalakay ng bagong konsepto Pagsulat ng anekdota Pagsagot sa mga tanong Pagsagot sa mga tanong kaugnay sa
at paglalahad ng bagong tungkol sa sarili ng mga kaugnay sa mga naitalang mga naitalang sulating matagumpay
kasanayan. (Pagtukoy sa unang mag-aaral sulating matagumpay na na naisagawa.
formative assessment upang naisagawa.
masukat ag lebel ng kakayahan
ng mag-aaral sa paksa)
Suhestiyong Pamamaraan:
Tanong at Sagot.
E. Pagtalakay ng bagong Konsepto Pagtalakay ng guro sa aralin Pagtalakay ng guro sa aralin
at paglalahad ng bagong
kasanayan. (Ikalawang
Formative Assessment)
Suhestiyong Pamamaraan:
Pangkatang Gawain (Collaborative
Learning)
F. Paglinang sa Kabihasaan. Magtala ng limang halimbawa Magtala ng limang halimbawa ng
(Paglinang ng komunikasyong teknikal. komunikasyong teknikal.
sa kakayahan ng mag-aaral tungo
sa
Ikatlong Formative Assessment)
Suhestiyong Pamamaraan:
Indibidwal na Gawain
G. Pagpapahalaga: Paglalapat ng Gaano kahalaga ang Gaano kahalaga ang komunikasyong
aralin sa pang-araw-araw na komunikasyong teknikal bilang teknikal bilang paghahanda mo sa
buhay paghahanda mo sa daigdig ng daigdig ng trabaho?
trabaho?

H. Paglalahat ng Aralin Ano Bumuo ng sariling Ano Bumuo ng sariling pagpapakahulugan sa

pagpapakahulugan sa kamunikasyong teknikal mula sa
kamunikasyong teknikal mula sa natutunan sa pamamagitan ng
natutunan sa pamamagitan ng HASHTAG.
HASHTAG.

I. Pagtataya ng Aralin (Ang

pagsusuri ay kailangang nakabatay
sa tatlong
uri ng layunin)

J. Karagdagang gawain para sa

takdang aralin at remediation.
 V.Mga Tala/Puna naisagawa hindi natapos hindi natapos

Magnilay sa iyong mga

istratehiyang pagtuturo.
VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
saFormative Assessment.

B. Bilang ng mga mag-aaral na

nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.

C. Gawaing Pangremedyal

D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation.

E. Alin sa mga istratehiya ng

pagtututo ang nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?

G. Anong kagamitang pangturo

ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

RACHEL JOANNE N. ARCEO

Guro sa Filipino