GRADES 1 to 12 Paaralan
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-arawna Tala sa Guro
Pagtuturo)
Petsa/Oras
UNANG ARAW
I. Mga Pamantayan
Pamantayang Pangnilalaman
Natutukoy ang halaga ng
awdiyens bilang mambabasa
Pamantayan sa Pagganap Naiisa-isa ang mga paraan ng
pagtatasa sa profile ng
mambabasa
Mga Kasanayan sa
Pagkatuto Nakakapagsasagawa ng
panimulang pananaliksik
kaugnay sa kahulugan,
kalikaan at katangian ng
ibat’ibang anyo ng sulating
teknikal-bokasyunal
(CS_FTV11/12EP-0d-f-42).
DetalyadongKasanayang Gaod Kaisipan:
Pampagkatuto Ang Awdiyens Bilang
Mambabasa
Ang pagkilala at pagtukoy
sa iyong awdiyens bilang
mambabasa ay isang
napakahalagang salik na
nararapat mong isaalang-
Justice Cecilia Muñoz Palma
Senior High School
Maria Joan
July 16- 20
IKALAWANG ARAW
Naikakategorya ang mga uri ng
mambabasa ng komunikasyong
teknikal
Nasusuri kung ano ang mga uri ng
Mambabasa
Natutukoy ang mga
pangangailangan, pagpapahalaga
at saloobin ng mga mambabasa
Nakakapagsasagawa ng
panimulang pananaliksik
kaugnay sa kahulugan, kalikaan
at katangian ng ibat’ibang anyo
ng sulating teknikal-bokasyunal
(CS_FTV11/12EP-0d-f-42).
Pagpapatuloy ng aralin:
Apat na Uri ng Mambabasa
1. Primaryang mambabasa – sila
ang mga tuwirang
pinatutunguhan ng iyong
Baitang/Antas 11
Asignatura FILIPINO SA PILING
LARANG (TECH. VOC)
Markahan
IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
Nagagamit ang Nauunawaan ang
pangunahing kaalaman sa kahulugan ng kolaborating
kaipsipan sa gawin at mga uri nito
kolaboratibong Gawain
Natutukoy ang kaibahan Nailalahad ang ibat’ibang
ng iba’t ibang uri ng hakbang at pamamaraan
kolaborasyon ng Forming, Storming,
Norming at Performing
Nakakapagsasagawa ng Nakakapagsasagawa ng
panimulang pananaliksik panimulang pananaliksik
kaugnay sa kahulugan, kaugnay sa kahulugan,
kalikaan at katangian ng kalikaan at katangian ng
ibat’ibang anyo ng ibat’ibang anyo ng
sulating teknikal- sulating teknikal-
bokasyunal bokasyunal
(CS_FTV11/12EP-0d-f- (CS_FTV11/12EP-0d-f-
42). 42).
Ang Kolaborasyon Pagpapatuloy ng aralin:
-susi sa isang matagumpay
na proyekto ang Storming –yugto ng kung
pagkakaroon ng kolektibo saan nagkakaroon ng
negosasyon at hindi
at kolaboratibong
pagkakaunawan ang
pagkilos.
buong grupo.
alang sa pagbuo ng
anumnag uri ng sulatin.
Sa panahon ng modernong
teknolohiya na lantad ang
karamihan sa iba’t ibang uri
ng babasahin, ang mga
mambabasa ay nagiging
mapili sa mga
impormasyong may inetres
lamang sila.
Uri ng makabagong
pakikipagkomunikasyon
ang:
- Electronic mail o
email at social
networking sites.
- Ang pagtukoy at
pagkilala sa iyong
awdiyens bilang
mambabasa at
tagatanggap ng
mensahe ay higit na
mahalaga upang
malinaw mong
maiparating ang
iyong mensahe.
-MAhalaga ang pag-alam sa
Profile ng iyong awdiyens
bago ka lumikha ng
anumang uri ng
komunikasyon.
GAbay na Maaaring gamitin
sa pagkilala ng awdiyens:
1. Sino ang magbabasa?
2. Ano ang kailangan
nilang impromasyon?
3. Saan nila ito babasahin?
4. Kalian nila ito
mensahe na umaaksiyon o Ilan sa mga bentahe ng
nagbibigay-pasya.
2. Sekondaryang mambabasa -
sila ang nagbibigay-payo sa
primaryang mambabasa.
-karaniwan sa kanila ay mga
ekspertong may espesyal na
kaalaman upang matulungan
sa pagpapasaya ang
primaryang mambabaa.
-doktor, abogado, inhenyero
at espesyalista sa iba’tibang
propesyon ang mga ito.
3. Tersiyaryang Mambabasa –
-nagsisilbing ebalweytor o
interpreter gamit ang
iba’tibang perspektiba.
-reporter, analyst,
historyador, mga grupong
may kani-kaniyang
isinusulong na adbokasiya at
iba pa
4. Gatekeepers – sila ang
namamahala sa nilalaman mga tunggalian, tensiyon
ng dokumento gayundin
sa estilo nito bago pa man pamamahala at
ito ipahatid sa primaryang pagkadismaya.
mambabasa
MGa salik-sikolohikal na
Nakakaapekto sa Pagkilala,PAg-
Masasaksihan sa
kolaboratibong gawain ay yugtong ito ang mga
ang sumusunod: sumusunod na sitwasyon
1. Variation ng mungkahi
1. Nakasentro sa tungo sa ikakagaganda
Kalakasan ng bawat ng proyekto
miyembro. 2. Bahagyang pagdududa
2. Napalulutang ang kung magiging
pagkamalikhain matagumpay ang
3. Napalalakas ang proyekto
paniniwalang 3. Kompetensiya sa
pansamahan. (shared isa’tisa
responsibilities) 4. Hindi pagkilala sa ideya
ng ibang meiyembro
Apat na Yugto ng 5. Pagbabago ng nauna ng
Kolaborasyon: itinakdang layunin
1.Forming –pagbibigay- 6. Mga isyung may
buhay sa misyon, kaugnayan sa etika.
pagtatakda ng mga 7. Hindi pantay na
layunin, pagtukoy sa mga paghahati-hati ng
responsibilidad at gawain.
pagmamapa ng iskedyul
Gabay sa Pagsasagawa ng
2. Storming tumutukoy sa mabisang pulong
wastong pamamahala ng 1. Pumili ng wastong
tagapamuno ng
sa pamumuno at pulong
2. Magtakda ng tiyak
na adyenda na
sasang-ayunan ng
3.Norming - pagtasa sa lahat
kaisahan ng grupo, 3. Magsimula at
napagkasunduan, magwakas ng
pagpapakinis ng mga
 babasahin? unawa at pagtugon ng mga itinakdang layunin, pulong sa takdang
5. Bakit kailangan nilang mambabasa sa iyong isinulat pagpapatibay ng samahan oras
basahin ang ay pagpopokus sa papel 4. Tumugon sa
impormasyon 1. Pangangailangan – tumutukoy
6. Paano nila ito babasahin
na giangampanan ng bawat adyenda
at uunawain?
ito sa mga impromasyong bawat miyembro. 5. Makilahok s
kinakailangang matugunan o usapan
Sa pamamagitan ng gabay maaksiyunan ng iyong 4.Performing pagbabahagi 6. Kilalanin ang mga
na ito magagawa moring mambabasa. ng tunnguhin, paghahahti- nag-uumpugang
masuri ang kanilang: hati ng Gawain, pagtugon pananaw
2. Pagpapahalaga –
- -kakayahan
kinapapalooban ito ng mga sa tunggalian at 7. Magkaroon ng
- Kasanayan
- Karanasan usapin o adyenda, tunguhin o pagkakaiba-iba ng kaisahan
- Pangangailangan mga paniniwala na mahalaga pananaw ng mga 8. Magtala ng mga
- Saloobin miyembro. nagpagpasyahan
sa mga mambabasa.
- At mga pagpapahalaga
3. Saloobin ito ang nagsisilbing
Anim na HAkbang sa Norming Bilang Pagtuoy
tugon ng mambabasa sa iyong Forming sa Gampanin ng mga
isinulat na makaaapekto sa 1. Pagtukoy sa Misyon at Miyembro
kanila. Layunin ng Proyekto 1. Pagrerebisa ng mga
2. PAgtukoy sa layunin at
Kalalabasan ng kalalabasan ng
Proyekto proyekto
3. PAgtukoy sa 2. Pagtukoy sa papel na
Responsibilidad ng mga ginagampanan ng
Miyembro bawat miyembro
4. Paglikha sa Iskedyul ng a. Gampaning Pantao
Proyekto i. Koordineytor
5. Pagbuo ng Plano ii. Tagapagsiyasat
6. Pagsang-ayon sa iii. Tagapag-ayos
pagresolba ng b. Gampaning may
tunggalian Kahingian ng
Kilos
i.Tagahubog
ii.tagapagpatupad
iii tapagtapos
 c. Gampaning
Pangkaisipan
i.tagamonitor
ii tagapag-isip
iii espesyalista
iv. Tagabuo ng
iskedyul
v. Tagapagtala
vi. Tagadokumento
Performing –
tagapagpanatili ng Kalidad
ng Proyekto

IV. Paglapat .Sagutin ang sumusunod

na mga tanong:
1. Bakit mahalaga
matukoy ang profile ng
awdiyens bilang
mamababasa?
2. Ano ang benepisyog
maidudlot nito sa iyo
bilang manunulat?
3. Ano-ano ang hakbang
sa pagkilala sa iyong
mambabasa?
4. Ano-ano ang uri ng
mambabasa at kanilang
ginagampanang papel?
5. Bakit dapat isaalang-
alang ang mga
pangangailangan,
pagpapahalaga at
 saloobin ng
mambabasa?

Linangin