Grades 1 to 12 Teacher RONELLA D.

SABADO Learning Area PAGBASA AT PAGSUSURI NG TEKSTO

DAILY LESSON LOG OCTOBER 28-NOVEMBER 1, 2019
Teaching Dates and Time Semester IKALAWA Quarter IKATLO
/9:45-11:4am/12:45-2:45pm/7:30am–9:30am/9:45-11:45am

I.OBJECTIVES

A. Content Standards Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili, pamilya, komunidad, bansa at daigdig

B. Performance Standards Nasusuri ang kalikasan, katangian, at anyo ng iba’t ibang teksto

Ang mga mag-aaral ay:

1. Natutukoy ang paksang tinalakay sa iba’t ibang tekstong binasa F11PB – IIIa – 98
C. Learning Competencies
2. Natutukoy ang kahulugan at katangian ng mahahalagang salitang ginamit ng iba’t ibang uri ng tekstong binasa F11PT – IIIa – 88
or Objectives (Write the
3. Naibabahagi ang katangian at kalikasan ng iba’t ibang tekstong binasa F11PS – IIIb – 91
LC code for each)
4. Nakasusulat ng ilang halimbawa ng iba’t ibang uri ng teksto F11PU – IIIb – 89
5. Nagagamit ang cohesive device sa pagsulat ng sariling halimbawang teksto F11WG – IIIc – 90

II.CONTENT TEKSTONG IMPORMATIBO TEKSTONG DESKRIPTIBO

III.LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher's Guide
pages N/A N/A

2. Learner's Materials N/A N/A

pages
3. Textbook pages N/A N/A
4. Additional Materials
from Learning N/A N/A
Resource (LR) portal

B. Other Learning Resources Tekstong Impormatibo (Google Search) Tekstong Deskriptibo (Google Search)
IV.PROCEDURES
Bago magsimula sa mga pag-uusapan sa araw na ito, gagawin ng klase ng Bago magsimula sa mga pag-uusapan sa araw na ito, gagawin ng klase ng
FSPLAKAD ang mga sumusunod na rutina: FSPLAKAD ang mga sumusunod na rutina:

a. Panalangin d. Panalangin
A. Reviewing previous lesson
b. Mga paaalala sa mga palatuntunin sa loob ng silid-aralan may e. Mga paaalala sa mga palatuntunin sa loob ng silid-aralan may
or presenting the new
kinalaman sa paggamit ng cellphones, pagtataas ng kamay kapag kinalaman sa paggamit ng cellphones, pagtataas ng kamay kapag
lesson
gustong sumagot sa klase, at iba pa. gustong sumagot sa klase, at iba pa.
c. Purong Filipino ang gagamiting wika sa pag-aaral sa asignatura na ito. Purong Filipino ang gagamiting wika sa pag-aaral sa asignatura na ito.

Introduksiyon sa Kurso Pagbabalik-tanaw sa nakaraang aralin

Ang mga paunang gawain ay isasagawa:
B. Establishing a purpose for 1. Presentasyon ng sakop na impormasyon ng kurso
Pagtalakay sa obhetibo sa araw na ito.
the lesson 2. Pagtatasa ng schema ng mag-aaral
3. Kaugnayan ng kurso sa mga oportunidad sa larangan.
C. Presenting
examples/instances of the Pagtalakay sa obhetibo sa araw na ito. Paunang Gawain: Usap-Tanong-Talakay
new lesson

D. Discussing new concepts Tatalakayin sa klase ang mga sumusunod na mahahalagang puntos: Tatalakayin sa klase ang mga sumusunod na mahahalagang puntos:
and practicing new skills #1 1. Kahulugan, Katangian at Kalikasan ng Tekstong Impormatibo 1. Kahulugan, Katangian at Kalikasan ng Tekstong Deskriptibo

E. Discussing new concepts Pagsasanay 1: Magbabasa ng iba’t ibang halimbawa ng tekstong impormatibo. Pagsasanay 1: Magbabasa ng iba’t ibang halimbawa ng tekstong deskriptibo
and practicing new skills #2 Magtatanong ang guro may kinalaman sa tekstong nabasa Magtatanong ang guro may kinalaman sa tekstong nabasa
Pagtalakay sa mga angkop na cohesive device na magagamit sa pagsulat ng
F. Developing mastery (Leads
tekstong impormatibo. Pagssasanay 2: Kantang Naglalarawan Sayo
to Formative Assessment 3)
Pagssasanay 2: Tukuyin ano ang cohesive device sa halimbawang teksto
G. Finding practical
applications of concepts Paano mong magagamit ang aralin na ito sa iyong napiling larang? Paano mong magagamit ang aralin na ito sa iyong napiling larang?
and skills in daily living
H. Making generalizations and
abstractions about the Ang mga mag-aaral ay magbabahagi ng mga natutuhanan nila sa araw na ito. Ang mga mag-aaral ay magbabahagi ng mga natutuhanan nila sa araw na ito.
lesson

I. Evaluating Learning Pagsulat Presentasyon ng Akda

 J. Additional activities for
application or remediation

V. REMARKS

VI. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80% in the evaluation
B. No. of learners who
require additional activities
for remediation
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who
caught up with the lesson.
D. No. of learners who
continue to require
remediation.
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
used/discover which I wish
to share with other
teachers?
Prepared by: Checked by:

RONELLA D. SABADO MS. MARY JANE P. MALLARI

Teacher II Principal I