Paaralan TANAUAN CITY INTEGRATED HIGH SCHOOL
PANG-ARAW-ARAW
NA TALA SA PAGTUTURO
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang pang-
mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
Baitang 11
PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO
Guro KAREN CLARISSA L. PEREZ Asignatura TUNGO SA PANANALIKSIK
Petsa Nobyembre 12-16, 2018 Semester IKALAWA
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
Lunes- 9:30-10:30 Gokongwei Martes- 1:00-2:00 Lopez Miyerkules- 1:00-2:00 Lopez Huwebes- 1:00-2:00 Lopez
1:00-2:00 Lopez Miyerkules- 8:00-9:00 Gokongwei Huwebes- 2:00-3:00 Gokongwei Biyernes- 1:00-2:00 Gokongwei
Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili, pamilya, komunidad, bansa at daigdig.
Nakasusulat ng isang panimulang pananaliksik sa mga penomenang kultural at panlipunan sa bansa.
Nasusuri ang kalikasan, katangian, at anyo ng iba’t ibang teksto .
Naipaliliwanag ang mga kaisipang Naipaliliwanag ang mga kaisipang Naibabahagi ang katangian at Naiuugnay ang mga kaisipang
nakapaloob sa tekstong binasa nakapaloob sa tekstong binasa kalikasan ng iba’t ibang tekstong nakapaloob sa binasang teksto sa
F11PS – IIIf – 92 F11PS – IIIf – 92 binasa sarili, pamilya, komunidad, bansa,
F11PS – IIIb – 91 at daigdig
Natutukoy ang kahulugan at F11PB – IIId – 99
katangian ng mahahalagang salitang
ginamit ng iba’t ibang uri ng tekstong
binasa
F11PT – IIIa – 88
Natutukoy ang paksang tinalakay sa
iba’t ibang tekstong binasa
F11PB – IIIa – 98
Mga Uri ng Teksto Mga Uri ng Teksto Mga Uri ng Teksto Mga Uri ng Teksto
1. Impormatibo 1. Impormatibo 1. Impormatibo 1. Impormatibo
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang
Teksto Tungo sa Pananaliksik (Rex Teksto Tungo sa Pananaliksik (Rex Teksto Tungo sa Pananaliksik (Rex Teksto Tungo sa Pananaliksik (Rex
bookstore/ Phoenix Publishing) bookstore/ Phoenix Publishing) bookstore/ Phoenix Publishing) bookstore/ Phoenix Publishing)
9-12 12-19 19-22 22-25

B. . Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at / o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
Telebisyon, Projector, batis ng Telebisyon, Projector, batis ng Telebisyon, Projector, batis ng Telebisyon, Projector, batis ng
impormasyon tulad ng internet, aklat at impormasyon tulad ng internet, aklat at impormasyon tulad ng internet, aklat at impormasyon tulad ng internet, aklat
iba pa iba pa iba pa at iba pa
Balik-Tanaw
Simulan Natin Lagyan ng tsek ang
babasahing iyong bibilhin.
Gabay na tanong
Alam mo ba?
{Mga pag-aaral tungkol sa
tekstong impormatibo)

Gaod-Kaisipan
Ang Tekstong Impormatibo
Elemento ng Tekstong
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Impormatibo
paglalahad ng bagong aralin #1
-Malayang Talakayan-
Pag-usapan Natin

Mga Uri ng Tekstong Impormatibo

Malayang Talakayan
Pag-usapan Natin
E. Pagtalakay ng bagong Konsepto at
Pagbabasa at pagsusuri ng
paglalahad ng bagong kasanayan #2 tekstong nabasa-
Cyber Bullying
Pag-usapan Natin
-Payabungin Natin
Pagsulat ng mga, salita na bago sa
paningin, pagbibigay kahulugan at
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa paggamit nito sa makabuluhang
Formative Assessment) pangungusap.
-Sagutin Natin (A at B)
-Buoin Natin

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Magagawa Natin

na buhay
H. Paglalahat ng aralin Daong-Kamalayan
I. Pagtataya ng Aralin Lokalisasyon
Palawakin Pa Natin
Nakasusulat ng tekstong
impormatibo mula sa
 kasalukuyang nangyayari sa
sariling barangay o bayan.
(Pamantayan pah.25)
J. Karagdagang gawain para sa takdang- Manood ng balita sa telebisyon at
aralin at remediation isulat sa kwaderno ang
mahahalagang impormasyong
nakuha.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa saaralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong mga balakid ang aking naranasan
kung saan lubusan akong matutulungan ng
aking punungguro o pansangay na
tagapamanihala?
G. Anong inobasyon o lokal na kagamitan
ang aking nadiskubre na maaari kong ibahagi
sa aking mga kasamahang guro?

Inihanda: Sinuri: Binigyang-pansin:

Prepared by: Checked by:
KAREN CLARISSA L. PEREZ JOJIEMAR OBLIGAR LILIBETH L. CABRERA
Guro III Tagapapag-ugnay sa SHS Punungguro