DAILY LESSON LOG Paaralan MABINI NATIONAL HIGH
(Pang-araw-araw na tala sa SCHOOL
Pagtuturo) Guro DAISY JEAN D. COSAL
Petsa/
Linggo
LUNES
11- ENTHUSIASM
7:45-95
A. Pamantayang Nasusuri ang iba’t ibang uri ng
Pangnilalaman, binasang teksto ayon sa
kaugnayan nito sa sarili,
pamilya, komunidad, bansa at
daigdig
B. Pamantayang Nasusuri ang iba’t ibang uri ng
Pagganap binasang teksto ayon sa
kaugnayan nito sa sarili,
pamilya, komunidad, bansa at
daigdig
C. Mga Kasanayang Natutukoy ang paksang
Pampagkatuto:/Layunin: tinalakay sa iba’t ibang tekstong
Pahina Blg. sa Gabay na binasa F11PB – IIIa – 98
Kurikulum: 2 Natutukoy ang kahulugan at
Code:___ katangian ng mahahalagang
salitang ginamit ng iba’t ibang
uri ng tekstong binasa
F11PT – IIIa – 88
LAYUNIN: 1. Natutukoy ang tekstong nasa
uring impormatibo;
2. Napapahalagahan ang
tekstong impormatibo batay sa
iba’t ibang larangan; at
3. Nakasusulat ng isang
tekstong impormatibo.
D. Paksang Aralin: TEKSTONG
IMPORMATIBO
E. Sanggunian: TM/TG/s DepEd-Davao City. Arlington
Antas
FEB 28-MARCH 4, 2023/
LINGGO 3
MARTES
11- ENTHUSIASM
3:00-5:00
Nasusuri ang iba’t ibang uri
ng binasang teksto ayon sa
kaugnayan nito sa sarili,
pamilya, komunidad, bansa at
daigdig
Nasusuri ang iba’t ibang uri
ng binasang teksto ayon sa
kaugnayan nito sa sarili,
pamilya, komunidad, bansa at
daigdig
Naibabahagi ang katangian at
kalikasan ng iba’t ibang
tekstong binasa. F11PS – IIIb
– 91
Nakasusulat ng ilang
halimbawa ng iba’t ibang uri
ng teksto F11PU – IIIb – 89
1. Nakatutukoy ng
mahahalagang element sa
tekstong impormatibo;
2. Nakapagpapahayag ng
opinion, panunuri, at
mungkahi batay sa tekstong
binasa;
3.Nakasusulat ng isang
halimbawa ng tekstong
impormatibo.
TEKSTONG
IMPORMATIBO
Heidi C. Atanacio. Yolanda S.
11
Asignatura PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO
TUNGO SA PANANALIKSIK
Markahan/ UNANG MARKAHAN/ IKALAWANG SEMESTRE
Semestre
MIYERKULES HUWEBES
11- ELOQUENCE 7:45-9:45
11- EXCELLENCE 1:00-3:00
Nasusuri ang iba’t ibang uri ng
binasang teksto ayon sa
kaugnayan nito sa sarili,
pamilya, komunidad, bansa at
daigdig
Nasusuri ang iba’t ibang uri ng
binasang teksto ayon sa
kaugnayan nito sa sarili,
pamilya, komunidad, bansa at
daigdig
Natutukoy ang paksang
tinalakay sa iba’t ibang tekstong
binasa F11PB – IIIa – 98
Natutukoy ang kahulugan at
katangian ng mahahalagang
salitang ginamit ng iba’t ibang
uri ng tekstong binasa
F11PT – IIIa – 88
1. Natutukoy ang tekstong nasa
uring impormatibo;
2. Napapahalagahan ang
tekstong impormatibo batay sa
iba’t ibang larangan; at
3. Nakasusulat ng isang
tekstong impormatibo.
TEKSTONG
IMPORMATIBO
DepEd-Davao City. Arlington
BIYERNES
11- ELOQUENCE 7:45-95
11- EXCELLENCE 10:00-12:00
Nasusuri ang iba’t ibang uri ng
binasang teksto ayon sa
kaugnayan nito sa sarili, pamilya,
komunidad, bansa at daigdig
Nasusuri ang iba’t ibang uri ng
binasang teksto ayon sa
kaugnayan nito sa sarili, pamilya,
komunidad, bansa at daigdig
Naibabahagi ang katangian at
kalikasan ng iba’t ibang tekstong
binasa. F11PS – IIIb – 91
Nakasusulat ng ilang halimbawa
ng iba’t ibang uri ng teksto
F11PU – IIIb – 89
1. Nakasusulat ng isang
halimbawa ng tekstong
impormatibo.
TEKSTONG IMPORMATIBO
Heidi C. Atanacio. Yolanda S.
pahina: ______ A. Vidal.2020. Pagbasa at
LM pahina: _______ Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto
Karagdagang tungo sa Pananaliksik. E-mail
Pampagkatutong Address:
Kagamitan : davaocity.division@deped.gov.
LR Portal: ph
Module:
Others DepEd-Misamis Oriental.Dilag,
Dexie P. et.al. 2020. Pagbasa at
Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto
tungo sa Pananaliksik. E-mail
Address:
misamis.oriental@deped.gov,ph
F. Mga Preliminari
Gawain/Estratehiya: -Panalangin
-Pagbati
-Pagtala ng attendance
-Balik-aral Tatawag ang guro
ng mag-aaral para magbigay ng
rebyu sa paksa ng nakaraang
talakayan.
ARRANGE THE JUMBLED
LETTERS: Aayosin ng mga
mag-aaral ang ginulong letra
batay sa kahulugan nito. Ang
unang mag-aaral na
makapagbigay ng tamang
kasagotan ay magkakamit ng 5
puntos.
Pagpapabasa ng teksto.
Pagkatapos mabasa ang
teksto, tutukuyin ng mga mag-
aaral ang paksa nito.
a)Bakit mahalaga ang
pagbabasa at pagsusulat ng
tekstong impormatibo?
-Pagtalakay sa naturang aralin
*Pagbasa ng Layunin
*Tatalakayin ng guro ang
Kahulugan at mahahalagang
paksang may kaugnayan sa
Tekstong Impormatibo
Lingat. Rita D. Morales. 2016.
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t
ibang Teksto Tungo sa
Pananaliksik... C&E
Publishing, Inc.
Pahina: 15-30
Preliminari
-Panalangin
-Pagbati
-Pagtala ng attendance
-Balik-aral
-Pagpapabasa ng teksto.
-Paglalahad ng katanongan
- Pagtalakay sa naturang aralin
-Paglalahad ng Halimbawa
A. Vidal.2020. Pagbasa at Lingat. Rita D. Morales. 2016.
Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t
tungo sa Pananaliksik. E-mail ibang Teksto Tungo sa
Address: Pananaliksik... C&E Publishing,
davaocity.division@deped.gov. Inc.
ph Pahina: 15-30
DepEd-Misamis Oriental.Dilag,
Dexie P. et.al. 2020. Pagbasa at
Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto
tungo sa Pananaliksik. E-mail
Address:
misamis.oriental@deped.gov,ph
Preliminari Preliminari
-Panalangin -Panalangin
-Pagbati -Pagbati
-Pagtala ng attendance -Pagtala ng attendance
-Balik-aral Tatawag ang guro -Balik-aral
ng mag-aaral para magbigay ng
rebyu sa paksa ng nakaraang
talakayan. -Pagpapabasa ng teksto.
-Paglalahad ng katanongan
ARRANGE THE JUMBLED
LETTERS: Aayosin ng mga - Pagtalakay sa naturang aralin
mag-aaral ang ginulong letra -Paglalahad ng Halimbawa
batay sa kahulugan nito. Ang
unang mag-aaral na
makapagbigay ng tamang
kasagotan ay magkakamit ng 5
puntos.
Pagpapabasa ng teksto.
Pagkatapos mabasa ang
teksto, tutukuyin ng mga mag-
aaral ang paksa nito.
a)Bakit mahalaga ang
pagbabasa at pagsusulat ng
tekstong impormatibo?
-Pagtalakay sa naturang aralin
*Pagbasa ng Layunin
*Tatalakayin ng guro ang
Kahulugan at mahahalagang
paksang may kaugnayan sa
Tekstong Impormatibo
 Basahin ang halimbawa ng Basahin ang halimbawa ng
tesktong impormatibo at tukuyin tesktong impormatibo at tukuyin
kung ano ang uri nito. kung ano ang uri nito.
(Ipapakita sa pamamagitan ng (Ipapakita sa pamamagitan ng
PPT) PPT)
G. Assessment: Maikling Pasulit: Batay sa Panuto: Sumulat ng sarili Maikling Pasulit: Batay sa Panuto: Sumulat ng sarili mong
Assessment Notebook: sariling paghihinuha, isulat sa mong halimbawang tekstong sariling paghihinuha, isulat sa halimbawang tekstong
Formative Notebook pp: inilaang patlang ang salitang ekspositori. Pumili ng paksa inilaang patlang ang salitang ekspositori. Pumili ng paksa na
Summative Notebook pp: Tama kung tama ang pahayag at na nakatala sa ibaba. Isulat Tama kung tama ang pahayag at nakatala sa ibaba. Isulat ang
isulat naman ang salitang MALI ang iyong teksto sa isang isulat naman ang salitang MALI iyong teksto sa isang malinis na
kung mali ito. malinis na papel. kung mali ito. papel.
Paksa: Paksa:
Pamantayan Punto Pamantayan P
KASUNDUAN: s un
Sumulat ng isang islogan na Malinaw na 10 to
nagsusulong ng kahalagahan ng nailahad ang s
pagbabasa. layunin sa Malinaw na nailahad ang 10
pagsulat ng teksto. layunin sa pagsulat ng
Pamantayan Lantad ang 10 teksto.
Kaaangkupan sa paksa- 10 pangunahing Lantad ang pangunahing 10
Makabuluhan para sa ideya na ideya na tatalakayin.
nakararami- 10 tatalakayin.
May kaugnayan ang larawan sa Himay-himay na 10 Himay-himay na inilahad 10
islogan-10 inilahad ang ang suportang ideya.
Malikhain-10 suportang ideya. Organisado ang mga 10
Gumamit ng tugma- 10 Organisado ang 10 ideya gamit ang isang
Kabuuan-50 mga ideya gamit angkop na hulwarang
ang isang angkop organisasyon
na hulwarang Matibay na nailad ang 10
organisasyon mga ideya
Matibay na nailad 10
ang mga ideya
H. Remarks
Bilang ng mag-aaral sa
Mastery Level: _____
Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation/intervention
I. Mga Naisagawang
Gawain:
________Oo
(Naisakaturaparan ang
aralin, magpatuloy sa
kasunod na paksang
nakatakda)
_______ Hindi (Ilahad
ang kadahilanan na hindi
naisagawa ang klase)

Inihanda ni: Iniwasto ni:

DAISY JEAN D. COSAL LUDY ROSE D. PUMIKPIK

Guro Sa Filipino/ Guro I Ulong Guro III

Pinagtibay ni:

TEODORA P. BARING
Punong Guro III