DAILY LESSON LOG Paaralan MABINI NATIONAL HIGH
(Pang-araw-araw na tala SCHOOL
sa Pagtuturo) Guro DAISY JEAN D. COSAL
Petsa/
Linggo
LUNES
11- ENTHUSIASM
7:45-95
A. Pamantayang Nasusuri ang iba’t ibang uri
Pangnilalaman, ng binasang teksto ayon sa
kaugnayan nito sa sarili,
pamilya, komunidad, bansa at
daigdig
B. Pamantayang Nasusuri ang iba’t ibang uri
Pagganap ng binasang teksto ayon sa
kaugnayan nito sa sarili,
pamilya, komunidad, bansa at
daigdig
C. Mga Kasanayang Natutukoy ang paksang
Pampagkatuto:/Layun tinalakay sa iba’t ibang
in: Pahina Blg. sa tekstong binasa F11PB – IIIa
Gabay na Kurikulum: – 98
2 Naiuugnay ang mga kaisipang
Code:___ Natutukoy ang kahulugan at
katangian ng mahahalagang
salitang ginamit ng iba’t
ibang uri ng tekstong binasa
F11PT – IIIa – 88
LAYUNIN: 1. Nauunawaan ang batayang
konsepto ng tekstong
nanghihikayat;
2. Nakakagamit sa pang-araw-
araw na buhay ng mga
kasanayan sa pagbabasa ng
Antas
MARCH 20-24, 2023/
LINGGO 6
MARTES
11- ENTHUSIASM
3:00-5:00
Nasusuri ang iba’t ibang uri
ng binasang teksto ayon sa
kaugnayan nito sa sarili,
pamilya, komunidad, bansa
at daigdig
Nasusuri ang iba’t ibang uri
ng binasang teksto ayon sa
kaugnayan nito sa sarili,
pamilya, komunidad, bansa
at daigdig
Nakasusulat ng ilang
halimbawa ng iba’t ibang
uri ng teksto. F11PU – IIIb
– 89
Naiuugnay ang mga
kaisipang nakapaloob sa
binasang teksto sa sarili,
pamilya, komunidad, bansa,
at daigdig F11PB – IIId –
99
1. Nakasusulat ng isang
tekstong nanghihikayat batay
sa isang sitwasyon.
2. Napahahalagahan ang
tekstong nanghihikayat at ang
layunin sa pagsulat nito;
11
Asignatura PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO
TUNGO SA PANANALIKSIK
Markahan/ IKATLONG MARKAHAN/ IKALAWANG SEMESTRE
Semestre
MIYERKULES HUWEBES
11- ELOQUENCE 7:45-9:45
11- EXCELLENCE 1:00-3:00
Nasusuri ang iba’t ibang uri
ng binasang teksto ayon sa
kaugnayan nito sa sarili,
pamilya, komunidad, bansa
at daigdig
Nasusuri ang iba’t ibang uri
ng binasang teksto ayon sa
kaugnayan nito sa sarili,
pamilya, komunidad, bansa
at daigdig
Natutukoy ang paksang
tinalakay sa iba’t ibang
tekstong binasa F11PB –
IIIa – 98
Natutukoy ang kahulugan
at katangian ng
mahahalagang salitang
ginamit ng iba’t ibang uri
ng tekstong binasa
F11PT – IIIa – 88
1. Nauunawaan ang batayang
konsepto ng tekstong
nanghihikayat;
2. Nakakagamit sa pang-araw-
araw na buhay ng mga
kasanayan sa pagbabasa ng
BIYERNES
11- ELOQUENCE 7:45-95
11- EXCELLENCE 10:00-12:00
Nasusuri ang iba’t ibang uri ng
binasang teksto ayon sa
kaugnayan nito sa sarili,
pamilya, komunidad, bansa at
daigdig
Nasusuri ang iba’t ibang uri ng
binasang teksto ayon sa
kaugnayan nito sa sarili,
pamilya, komunidad, bansa at
daigdig
Nakasusulat ng ilang
halimbawa ng iba’t ibang uri
ng teksto. F11PU – IIIb – 89
nakapaloob sa binasang teksto
sa sarili, pamilya, komunidad,
bansa, at daigdig F11PB – IIId
– 99
1. Nakasusulat ng isang tekstong
nanghihikayat batay sa isang
sitwasyon.
2. Napahahalagahan ang tekstong
nanghihikayat at ang layunin sa
pagsulat nito;
 tekstong nanghihikayat upang
maging mapanuri;
3. Nakasusulat ng mga maikling
sanaysay na nanghihikayat
upang mapabuti pa ang
kalagayan ng sarili at
kmonunidad
D. Paksang Aralin: TEKSTONG
NANGHIHIKAYAT O
PERSWEYSIB
E. Sanggunian: Modyul: Dilag, Dexie P. et.
TM/TG/s pahina: al.(2020). Pagbasa at
______ Pagsusuri ng Iba’t ibang
LM pahina: _______ teskto tungo sa pananaliksik.
Karagdagang Inilimbag sa Pilipinas
Pampagkatutong Kagawaran ng Edukasyon -
Kagamitan : Sangay ng Misamis Oriental
LR Portal: Office Address: Don Apolinar
Module: Velez Street, Cagayan de Oro
Others City, 9000
Aklat: Atanacio, Heidi C,
et.al. 2016. Pagbasa at
Pagsusuri ng Iba’t ibang
teskto tungo sa pananaliksik.
C & E Publishing House.
Quezon City
Pahina: 46-51
3. Nakapagsasadula ng isang
adbertisment hinggil sa isang
likhang produkto.
TEKSTONG
NANGHIHIKAYAT O
PERSWEYSIB
Modyul: Dilag, Dexie P.
et. al.(2020). Pagbasa at
Pagsusuri ng Iba’t ibang
teskto tungo sa
pananaliksik. Inilimbag sa
Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon -
Sangay ng Misamis
Oriental Office Address:
Don Apolinar Velez Street,
Cagayan de Oro City, 9000
Aklat: Atanacio, Heidi C,
et.al. 2016. Pagbasa at
Pagsusuri ng Iba’t ibang
teskto tungo sa
pananaliksik. C & E
Publishing House. Quezon
City
Pahina: 46-51
tekstong nanghihikayat upang 3. Nakapagsasadula ng isang
maging mapanuri; adbertisment hinggil sa isang
3. Nakasusulat ng mga likhang produkto.
maikling sanaysay na
nanghihikayat upang mapabuti
pa ang kalagayan ng sarili at
kmonunidad
TEKSTONG TEKSTONG
NANGHIHIKAYAT O NANGHIHIKAYAT O
PERSWEYSIB PERSWEYSIB
Modyul: Dilag, Dexie P. Modyul: Dilag, Dexie P. et.
et. al.(2020). Pagbasa at al.(2020). Pagbasa at
Pagsusuri ng Iba’t ibang Pagsusuri ng Iba’t ibang teskto
teskto tungo sa tungo sa pananaliksik.
pananaliksik. Inilimbag sa Inilimbag sa Pilipinas
Pilipinas Kagawaran ng Edukasyon -
Kagawaran ng Edukasyon - Sangay ng Misamis Oriental
Sangay ng Misamis Office Address: Don Apolinar
Oriental Office Address: Velez Street, Cagayan de Oro
Don Apolinar Velez Street, City, 9000
Cagayan de Oro City, 9000
Aklat: Atanacio, Heidi C, et.al.
Aklat: Atanacio, Heidi C, 2016. Pagbasa at Pagsusuri ng
et.al. 2016. Pagbasa at Iba’t ibang teskto tungo sa
Pagsusuri ng Iba’t ibang pananaliksik. C & E
teskto tungo sa Publishing House. Quezon
pananaliksik. C & E City
Publishing House. Quezon Pahina: 46-51
City
Pahina: 46-51

F. Mga Preliminari Preliminari Preliminari Preliminari

Gawain/Estratehiya: -Panalangin -Panalangin -Panalangin -Panalangin
-Pagbati -Pagbati -Pagbati -Pagbati
-Pagtala ng attendance -Pagtala ng attendance -Pagtala ng attendance -Pagtala ng attendance
-Balik-aral -Balik-aral -Balik-aral -Balik-aral
- Ilarawan ang imahe sa - - Ilarawan ang imahe sa -
ibaba gamit ang karaniwan at Pangkatang Gawain ibaba gamit ang karaniwan Pangkatang Gawain
malikhaing Bibigyan ng sitwasyon ang at malikhaing Bibigyan ng sitwasyon ang
paraan. bawat pangkat: paraan. bawat pangkat:
Pagganyak:
A. PANUTO: Ang mga
sumusunod ay mga tagline ng
mga kilalang
patalastas na makikita sa
telebisyon. Anong produkto
kaya ang
tinutukoy nila?
1. Bida ang saya!
_________________
2. Hari ng Padala!
_________________
3. I-bottomless ang saya!
__________
4. We find ways.
_________________
5. In the service of the
Filipino. _____
Pagtakay sa naturang aralin
(Ito ay iuulat sa pangkat na
mag-aaral na naatasan sa
paksang ito.)
-Kahulugan at Layunin
-Elemento ng tekstong
Nanghihikayat
-Propaganda Devices
Paglalahad ng Halimbawa
Paglalapat
Basahin ang isang halimbawa teksto
ng tekstong Persuweysib. Ang 4. Sumusunod sa wastong
tekstong ito ay isa sa apat na balarila, baybay at 5
liham na isinulat ni Mary Jane panuntunan sa pagsulat
Fiesta Veloso habang siya ay
nasa bilangguan ng Republika
ng Indonesia. Isa siya sa mga
nasa death row ng nasabing
pamahalaan dahil sa
pagkasangkot niya sa isang
Halimbawang nagtitinda ka
ng isang produkto, paano
mo kukumbinsehin
ang iyong mga mamimili
na tumangkilik sa iyong
produkto?
Gumawa ngayon ng
sariling patalastas. Mamili
ng kahit na anong bagay na
makikita sa loob ng inyong
bahay. Gumawa ng iskrip
ng magiging artista sa
iyong patalastas. (Bibigyan
ng halimbawa ang mag-
aaral para sa gawaing ito)
RUBRIK SA PAGSULAT
NG TEKSTONG
PERSUWEYSIB
Pamantayan
1. Kahusayan sa paglipat ng
kaalaman sa Tekstong
Impormatibo,
Deskriptibo,Naratibo at
Persuweysib- 10
2. Malinaw na mababatid
ang Ethos, Logos at 10
Pathos ng manunulat
3. Kaangkupan ng
propaganda device na 10
napili sa mga dayalogo ng
KABUUAN 35 puntos
Pagganyak:
A. PANUTO: Ang mga
sumusunod ay mga tagline
ng mga kilalang
patalastas na makikita sa
telebisyon. Anong produkto
kaya ang
tinutukoy nila?
1. Bida ang saya!
_________________
2. Hari ng Padala!
_________________
3. I-bottomless ang saya!
__________
4. We find ways.
_________________
5. In the service of the
Filipino. _____
Pagtakay sa naturang aralin
(Ito ay iuulat sa pangkat na
mag-aaral na naatasan sa
paksang ito.)
-Kahulugan at Layunin
-Elemento ng tekstong
Nanghihikayat
-Propaganda Devices
Paglalahad ng Halimbawa
Paglalapat
Basahin ang isang
halimbawa ng tekstong
Persuweysib. Ang tekstong
ito ay isa sa apat na liham
na isinulat ni Mary Jane
Fiesta Veloso habang siya
ay nasa bilangguan ng
Republika ng Indonesia. Isa
siya sa mga nasa death row
ng nasabing pamahalaan
Halimbawang nagtitinda ka ng
isang produkto, paano mo
kukumbinsehin
ang iyong mga mamimili na
tumangkilik sa iyong
produkto?
Gumawa ngayon ng sariling
patalastas. Mamili ng kahit na
anong bagay na makikita sa
loob ng inyong bahay.
Gumawa ng iskrip ng
magiging artista sa iyong
patalastas. (Bibigyan ng
halimbawa ang mag-aaral para
sa gawaing ito)
RUBRIK SA PAGSULAT NG
TEKSTONG PERSUWEYSIB
Pamantayan
1. Kahusayan sa paglipat ng
kaalaman sa Tekstong
Impormatibo,
Deskriptibo,Naratibo at
Persuweysib- 10
2. Malinaw na mababatid ang
Ethos, Logos at 10
Pathos ng manunulat
3. Kaangkupan ng propaganda
device na 10
napili sa mga dayalogo ng
teksto
4. Sumusunod sa wastong
balarila, baybay at 5
panuntunan sa pagsulat
KABUUAN 35 puntos
 kaso. Para sa karagdagang dahil sa pagkasangkot niya
kaalaman tungkol dito ay sa isang kaso. Para sa
maaaring bisitahin ang karagdagang kaalaman
website na ito: tungkol dito ay maaaring
https://en.wikipedia.org/wiki/ bisitahin ang website na ito:
Mary_Jane_Veloso https://en.wikipedia.org/wi
ki/Mary_Jane_Veloso
G. Assessment: Ano ang mensaheng nais Maikling Pasulit 20 aytems. Ano ang mensaheng nais Maikling Pasulit 20 aytems.
Assessment iparating ni Mary Jane sa iparating ni Mary Jane sa
Notebook: kabataan? Ipaliwanag ang kabataan? Ipaliwanag ang
Formative Notebook epekto nito sa iyo epekto nito sa iyo
pp:
Summative Notebook
pp:
H. Remarks
Bilang ng mag-aaral
sa
Mastery Level: _____
Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa
remediation/intervent
ion
I. Mga Naisagawang
Gawain:
________Oo
(Naisakaturaparan ang
aralin, magpatuloy sa
kasunod na paksang
nakatakda)
_______ Hindi
(Ilahad ang
kadahilanan na hindi
naisagawa ang klase)

Inihanda ni: Iniwasto ni:

DAISY JEAN D. COSAL LUDY ROSE D. PUMIKPIK

Guro Sa Filipino/ Guro II Ulong Guro III

Pinagtibay ni:

TEODORA P. BARING
Punong Guro III