DAILY LESSON LOG Paaralan MABINI NATIONAL HIGH SCHOOL
(Pang-araw-araw na tala sa Guro DAISY JEAN D. COSAL
Pagtuturo) Petsa
LUNES
12- FELICITY 7:45-9:45 AM
12- FLEXIBILITY 1:00-3:00
PM
12- FAITH 3:00-5:00 PM
A. Pamantayang Pangnilalaman, Natitiyak ang angkop na
proseso ng pagsulat ng
piling sulating akademiko
B. Pamantayang Pagganap Nakasusulat ng 3-5 na
sulatin mula sa nakalistang
anyo na nakabatay sa
pananaliksik
C. Mga Kasanayang 1.Naisasagawa nang
Pampagkatuto:/Layunin: Pahina Blg. sa matama ng mga hakbang sa
Gabay na Kurikulum: 2 pagsulat ng mga piling
Code:___
akademikong sulatin.
CS_FA11/12PU-0d-f-92
2. Nakasusunod sa istilo at
teknikal na
pangangailangan ng
akademikong sulatin
CS_FA11/12PU-0d-f-93
TIYAK NA LAYUNIN 1. Naiisa-isa ang nilalamang
nakapaloob sa abstrak;
2.Nasusuri ang bawat bahagi
ng abstrak;
3. Nakabubuo ng isang
abstrak.
D. Paksang Aralin: ABSTRAK
E. Sanggunian: TM/TG/s pahina: ______ Bernales, et.al. 2017. Filipino
LM pahina: _______ sa Piling larang- Akademik.
Karagdagang Pampagkatutong Mutya Publishing House Inc.
Kagamitan : Pahina: 63-68
LR Portal:
Module: Dipolog, Susan B. & Jesyl F.
Others Avanceńa.2017. Pagsulat sa
Filipino sa Piling Larangan.
Diocesan Printing Press and
Publishing, Inc. Tagum City,
Davao del Norte
SETYEMBRE 19-23, 2022 (IKA-5 LINGGO)
MARTES
12- FLEXIBILITY 1:00-3:00
PM
Natitiyak ang angkop na
proseso ng pagsulat ng
piling sulating akademiko
Nakasusulat ng 3-5 na
sulatin mula sa nakalistang
anyo na nakabatay sa
pananaliksik
1.Naisasagawa nang matama
ng mga hakbang sa pagsulat
ng mga piling akademikong
sulatin. CS_FA11/12PU-0d-
f-92
2. Nakasusunod sa istilo at
teknikal na pangangailangan
ng akademikong sulatin
CS_FA11/12PU-0d-f-93
1. Natutukoy ang kahulugan ng
buod at sintesis;
2. Nauuri-uri ang mga detalye
sa isang akda;
3.Nakasusulat ng isang buod.
PAGSULAT NG SINTESIS
AT BUOD
Bernales, et.al. 2017. Filipino sa
Piling larang- Akademik.
Mutya Publishing House Inc.
Pahina: 37-47
Dipolog, Susan B. & Jesyl F.
Avanceńa.2017. Pagsulat sa
Filipino sa Piling Larangan.
Diocesan Printing Press and
Publishing, Inc. Tagum City,
Davao del Norte
Antas
Asignatura
Markahan/ Semestre
MIYERKULES
12- FELICITY7:45-9:45 AM
12- FLEXIBILITY 7:45- 9:45
AM
Natitiyak ang angkop na
proseso ng pagsulat ng
piling sulating akademiko
Nakasusulat ng 3-5 na
sulatin mula sa nakalistang
anyo na nakabatay sa
pananaliksik
1.Naisasagawa nang matama
ng mga hakbang sa pagsulat
ng mga piling akademikong
sulatin. CS_FA11/12PU-0d-
f-92
2. Nakasusunod sa istilo at
teknikal na pangangailangan
ng akademikong sulatin
CS_FA11/12PU-0d-f-93
1. Naiisa-isa ang nilalamang
nakapaloob sa abstrak;
2.Nasusuri ang bawat bahagi ng
abstrak;
3. Nakabubuo ng isang abstrak.
ABSTRAK
Bernales, et.al. 2017. Filipino sa
Piling larang- Akademik.
Mutya Publishing House Inc.
Pahina: 63-68
Dipolog, Susan B. & Jesyl F.
Avanceńa.2017. Pagsulat sa
Filipino sa Piling Larangan.
Diocesan Printing Press and
Publishing, Inc. Tagum City,
Davao del Norte
12
FILIPINO SA PILING LARANG-AKADEMIK
UNANG MARKAHAN/ UNANG SEMESTRE
HUWEBES BIYERNES
12- FAITH 1:00-3:00 PM
Natitiyak ang angkop na
proseso ng pagsulat ng
piling sulating akademiko
Nakasusulat ng 3-5 na
sulatin mula sa nakalistang
anyo na nakabatay sa
pananaliksik
1.Naisasagawa nang matama
ng mga hakbang sa pagsulat
ng mga piling akademikong
sulatin. CS_FA11/12PU-0d-
f-92
2. Nakasusunod sa istilo at
teknikal na pangangailangan
ng akademikong sulatin
CS_FA11/12PU-0d-f-93
1. Natutukoy ang kahulugan ng
buod at sintesis;
2. Nauuri-uri ang mga detalye
sa isang akda;
3.Nakasusulat ng isang buod.
PAGSULAT NG SINTESIS
AT BUOD
Bernales, et.al. 2017. Filipino sa
Piling larang- Akademik.
Mutya Publishing House Inc.
Pahina: 63-68
Dipolog, Susan B. & Jesyl F.
Avanceńa.2017. Pagsulat sa
Filipino sa Piling Larangan.
Diocesan Printing Press and
Publishing, Inc. Tagum City,
Davao del Norte
 Pahina: 18-20 Pahina: 27-32 Pahina: 18-20 Pahina: 27-32

Aklat, Powerpoint Aklat, Powerpoint Presentation Aklat, Powerpoint Presentation Aklat, Powerpoint Presentation
Presentation
F. Mga Gawain/Estratehiya: Preliminari Preliminari Preliminari Preliminari
-Panalangin -Panalangin -Panalangin -Panalangin
-Pagbati -Pagbati -Pagbati -Pagbati
-Pagtsek sa attendance -Pagtsek sa attendance -Pagtsek sa attendance -Pagtsek sa attendance
-Balik-aral sa nakaraang -Balik-aral sa nakaraang -Balik-aral sa nakaraang -Balik-aral sa nakaraang
aralin Aralin aralin Aralin
Pagtatanong sa Mag-aaral Motibasyon (PICTURE Pagtatanong sa Mag-aaral Motibasyon (PICTURE
-Nakasulat ka na ba ng PUZZLE) -Nakasulat ka na ba ng PUZZLE)
isang abstrak ng isang Hahatiin ang klase sa 6 na isang abstrak ng isang Hahatiin ang klase sa 6 na
pananaliksik? Nakapagbasa pangkat. Mag-uunahan ang pananaliksik? Nakapagbasa pangkat. Mag-uunahan ang
ka na ba nito sa mga bawat pangkat na mabuo ang ka na ba nito sa mga journal bawat pangkat na mabuo ang
journal ng pananaliksik? larawang ginupit-gupit. Ang ng pananaliksik? larawang ginupit-gupit. Ang
unang makakabuo ang unang makakabuo ang
- PAGTALAKAY SA siyang panalo. - PAGTALAKAY SA siyang panalo.
ARALIN-ABSTRAK ARALIN-ABSTRAK
-Kahulugan at -Kahulugan at Kabuluhan
Kabuluhan -Uri at Nilalaman
-Uri at Nilalaman -Pormat ng Abstrak
-Pormat ng Abstrak
Pagpapabasa ng isang
Pagpapabasa ng isang halimbawang Abstrak
halimbawang Abstrak
Pagkatapos basahin ang
Pagkatapos basahin ang abstrak, sagutin ang
abstrak, sagutin ang sumusunod na tanong..
sumusunod na tanong.. a.Ano ang paksa ng
a.Ano ang paksa ng pananaliksik?
pananaliksik? b. Bakit pinag-aaralan ng
b. Bakit pinag-aaralan ng mananaliksik ang paksa?
mananaliksik ang paksa? c. Ano ang suliranin ng
c. Ano ang suliranin ng pananaliksik?
pananaliksik? d. Paano kumalap ng datos
d. Paano kumalap ng datos ang mananaliksik?
ang mananaliksik? e. Ano ang nagging resulta
e. Ano ang nagging resulta Matapos mabuo lahat ang ng pananaliksik? Matapos mabuo lahat ang
ng pananaliksik? larawan, itatanong sa guro kung f. Ano ang implikasyon ng larawan, itatanong sa guro kung
f. Ano ang implikasyon ng naalala ba ang mga akdang ito. pananaliksik? naalala ba ang mga akdang ito.
pananaliksik? Isasalaysay sa klase sa Isasalaysay sa klase sa
pinakamaikling paraan ang (Bibigyan ng puntos ang pinakamaikling paraan ang
(Bibigyan ng puntos ang larawang napili. sinomang makasasagot sa mga larawang napili.
sinomang makasasagot sa mga katanongan. (Oral Recitation)
 katanongan. (Oral Recitation)
G. Assessment: Pangkatang Gawain:
Assessment Notebook:
Formative Notebook pp: Suriin ang inilahad na
Summative Notebook pp: halimbawa ng abstrak at punan
ang mga hinihinging
impormasyon.
1. Layunin
2.Impormante at Partisipante
3. Disenyo ng Pananaliksik
4.Mga Resulta
5.Implikasyon
Magpapalitan ng papel ang
bawat pangkat. Mamarkahan
ng bawat pangkat ang kanilang
Gawain, 1 pinakamababa at 10
pinakamataas. Susuriin kung
nasagotan ba ang taglay ng
abstrak at nilalaman nito.
Isulat ang konsensus ng
pangkat at pangatwiranan ito.
Ibabahagi ito sa klase.
-Pagtalakay sa naturang aralin
-Pangkatang Gawain
Bibigyan ng sipi ang bawat
pangkat.
Matapos itong mabasa ang
bawat pangkat gagawan ng
sintesis ang mga buod na
ginawa ng lahat ng miyembro
ng bawat grupo. Isusulat ito sa
isang buong papel.
Maikling Pasulit:
Isahang Gawain
Tukuyin ang konseptong
inilarawan ng sumusunod na
pahayag.
1.Isang tala ng isang
indibidwal, sa sarili niyang
pananalita, ukol sa kanyang
mga narining o nabasang
artikulo, balita, aklat, panayam,
isyu, usap-usapan atbp.
2. Ito ay isang uri ng sintesis na
nangangailangang pagsama-
samahin ang mga sanligang
impormasyon ukol sa isang
paksa at karaniwan itong
inaayos ayon sa tema at ayon sa
sanggunian.
3.Pagsasama-sama ng dalawa o
higit pang buod. Ito ang
paggawa ng koneksyon sa
pagitan ng dalawa o higit pang
mga akda o sulatin.
4.Isang sulating nagsasama-
sama ng iba-ibang sanggunian
upang matalakay ang mga ito sa
isang punto de bistang nais
bigyang pansin.
5.Naipapakita ng katangiang ito
ang paggamit ng mga
pangunahing konsepto na
pinagtutuunan sa orihinal na
tekstong pinagmulan ng buod.
II. Enumerasyon
1-5. Hakbang sa Pagsulat ng
buod
Pangkatang Gawain:
Suriin ang inilahad na
halimbawa ng abstrak at punan
ang mga hinihinging
impormasyon.
1. Layunin
2.Impormante at Partisipante
3. Disenyo ng Pananaliksik
4.Mga Resulta
5.Implikasyon
Magpapalitan ng papel ang
bawat pangkat. Mamarkahan ng
bawat pangkat ang kanilang
Gawain, 1 pinakamababa at 10
pinakamataas. Susuriin kung
nasagotan ba ang taglay ng
abstrak at nilalaman nito. Isulat
ang konsensus ng pangkat at
pangatwiranan ito. Ibabahagi ito
sa klase.
-Pagtalakay sa naturang aralin
-Pangkatang Gawain
Bibigyan ng sipi ang bawat
pangkat.
Matapos itong mabasa ang
bawat pangkat gagawan ng
sintesis ang mga buod na
ginawa ng lahat ng miyembro
ng bawat grupo. Isusulat ito sa
isang buong papel.
Maikling Pasulit:
Isahang Gawain
Tukuyin ang konseptong
inilarawan ng sumusunod na
pahayag.
1.Isang tala ng isang
indibidwal, sa sarili niyang
pananalita, ukol sa kanyang
mga narining o nabasang
artikulo, balita, aklat, panayam,
isyu, usap-usapan atbp.
2. Ito ay isang uri ng sintesis na
nangangailangang pagsama-
samahin ang mga sanligang
impormasyon ukol sa isang
paksa at karaniwan itong
inaayos ayon sa tema at ayon sa
sanggunian.
3.Pagsasama-sama ng dalawa o
higit pang buod. Ito ang
paggawa ng koneksyon sa
pagitan ng dalawa o higit pang
mga akda o sulatin.
4.Isang sulating nagsasama-
sama ng iba-ibang sanggunian
upang matalakay ang mga ito sa
isang punto de bistang nais
bigyang pansin.
5.Naipapakita ng katangiang ito
ang paggamit ng mga
pangunahing konsepto na
pinagtutuunan sa orihinal na
tekstong pinagmulan ng buod.
II. Enumerasyon
1-5. Hakbang sa Pagsulat ng
buod
 1-8. Hakbang sa Pagsulat ng 1-8. Hakbang sa Pagsulat ng
Sintesis Sintesis
1-2. Anyo ng sintesis 1-2. Anyo ng sintesis
H. Remarks
Bilang ng mag-aaral sa
Mastery Level: _____
Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa
remediation/intervention
I. Mga Naisagawang Gawain:
________Oo (Naisakaturaparan ang
aralin, magpatuloy sa kasunod na
paksang nakatakda)
_______ Hindi (Ilahad ang kadahilanan
na hindi naisagawa ang klase)

Inihanda ni: Iniwasto ni:

DAISY JEAN D. COSAL LUDY ROSE D. PUMIKPIK

Guro Sa Filipino Ulong Guro III

Pinagtibay ni:

TEODORA P. BARING
Punong Guro III