Grade 4 DLL HOMEROOM GUIDANCE MODULE1 Quarter 1 Week 7 8 EMILY O. ESTRELLA

School TABANG ELEMENTARY SCHOOL Grade Four
GRADE 4 Teacher EDEN S. ALBERTO Learning Area HOMEROOM GUIDANCE

Week/Teaching Date October 09-13, 2023 Quarter First Quarter
Daily Lesson Log
Time 7:28 - 7:40 AM Checked by:
MANOLO C. CUNANAN
Principal II
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

WEEK 7-8/MODULE 3
October 09,2023 October 10,2023 October 11,2023 October 12,2023 October 13,2023
I. OBJECTIVES
A. Content Standards
Nauunawaan ang kaalaman, kasanayan, at positibong, saloobin para sa pagkamit ng pinakamabuting pag-aaral sa paaralan at sa pang-araw-araw na
pamumuhay
B. Performance Standards Natutukoy ang mga paraan ng mabisang gawi sa pag-aaral tungo sa panghabambuhay na pagkatuto
C. Learning Naipapakita ang kakayahang Naipapakita ang kakayahang Naipapakita ang kakayahang Naipapakita ang kakayahang Naipapakita ang kakayahang
Competencies/ gumanap nang nakapag-iisa sa mga gumanap nang nakapag-iisa sa mga gumanap nang nakapag-iisa sa mga gumanap nang nakapag-iisa sa mga gumanap nang nakapag-iisa sa mga
gawaing personal at paaralan gawaing personal at paaralan gawaing personal at paaralan gawaing personal at paaralan gawaing personal at paaralan
Objectives
( Write the L Ccode for natutukoy ang mga magandang natutukoy ang mga magandang natutukoy ang mga magandang natutukoy ang mga magandang natutukoy ang mga magandang
each) dulot ng pagkakaroon ng dulot ng pagkakaroon ng dulot ng pagkakaroon ng dulot ng pagkakaroon ng dulot ng pagkakaroon ng
mga mabisang gawi sa pag-aaral; mga mabisang gawi sa pag-aaral; mga mabisang gawi sa pag-aaral; mga mabisang gawi sa pag-aaral; mga mabisang gawi sa pag-aaral;
nakagagawa ng sariling “study nakagagawa ng sariling “study nakagagawa ng sariling “study nakagagawa ng sariling “study nakagagawa ng sariling “study
plan”. plan”. plan”. plan”. plan”.
MELCS CODE: HGA-Ig-16 MELCS CODE: HGA-Ig-16 MELCS CODE: HGA-Ig-16 MELCS CODE: HGA-Ig-16 MELCS CODE: HGA-Ig-16
II.CONTENT Unang Markahan– Modyul 3: Unang Markahan– Modyul 3: Unang Markahan– Modyul 3: Unang Markahan– Modyul 3: Unang Markahan– Modyul 3:
( Subject Matter) Handa, Itakda, Tara! Handa, Itakda, Tara! Handa, Itakda, Tara! Handa, Itakda, Tara! Handa, Itakda, Tara!
(Ready Set Go) (Ready Set Go) (Ready Set Go) (Ready Set Go) (Ready Set Go)
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages MELC Homeroom Guidance 4, MELC Homeroom Guidance 4, MELC Homeroom Guidance 4, MELC Homeroom Guidance 4, MELC Homeroom Guidance 4,
pages 711-715 pages 711-715 pages 711-715 pages 711-715 pages 711-715
2. Learner’s Material HG MODULE 2 PAGE 1-13 HG MODULE 2 PAGE 1-13 HG MODULE 2 PAGE 1-13 HG MODULE 2 PAGE 1-13 HG MODULE 2 PAGE 1-13
pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials https://lrmds.deped.gov.ph/detail/ https://lrmds.deped.gov.ph/detail/ https://lrmds.deped.gov.ph/detail/ https://lrmds.deped.gov.ph/detail/ https://lrmds.deped.gov.ph/detail/
from Learning Resource 7233 7233 7233 7233 7233
LR portal
https://youtu.be/ https://youtu.be/ https://youtu.be/ https://youtu.be/ https://youtu.be/

333O_GLwTPw?t=7 333O_GLwTPw?t=7 333O_GLwTPw?t=7 333O_GLwTPw?t=7 333O_GLwTPw?t=7
B. Other Learning LED tv, ppt, materials for LED TV, ppt, materials for LED tv, ppt, speakers, LED tv, ppt, speakers, LED tv, ppt, speakers,
Resources activity activity
IV. PROCEDURE
A. Reviewing previous Lesson BALIK ARAL BALIK ARAL BALIK ARAL BALIK ARAL BALIK ARAL
or presenting new lesson Sa ikalawang modyul, naiugnay mo ang Sa ikalawang modyul, naiugnay mo ang Sa ikalawang modyul, naiugnay mo ang Sa ikalawang modyul, naiugnay mo ang Sa ikalawang modyul, naiugnay mo ang
iyong sarili sa iba. iyong sarili sa iba. iyong sarili sa iba. iyong sarili sa iba. iyong sarili sa iba.
Napatunayan mong kaya mong ibigay ang Napatunayan mong kaya mong ibigay ang Napatunayan mong kaya mong ibigay ang Napatunayan mong kaya mong ibigay ang Napatunayan mong kaya mong ibigay ang
panggalang sa iba sa panggalang sa iba sa panggalang sa iba sa panggalang sa iba sa panggalang sa iba sa
pamamagitan ng pakikitungo nang pamamagitan ng pakikitungo nang pamamagitan ng pakikitungo nang pamamagitan ng pakikitungo nang pamamagitan ng pakikitungo nang
maayos sa kanila. maayos sa kanila. maayos sa kanila. maayos sa kanila. maayos sa kanila.
B. Establishing a purpose for SUBUKIN NATIN SUBUKIN NATIN SUBUKIN NATIN SUBUKIN NATIN SUBUKIN NATIN
the lesson
Itinakdang Oras nang Itinakdang Oras nang
Pagsagot: 10 minuto Pagsagot: 10 minuto
Ano ang Naaayon sa Akin? Ano ang Naaayon sa Akin?
Ang bawat indibidwal ay Ang bawat indibidwal ay
natututo sa iba’t ibang natututo sa iba’t ibang
paraan. paraan.
Mayroon tayong sari-sariling Mayroon tayong sari-sariling
istilo sa pag-aaral. Para istilo sa pag-aaral. Para
makapagaral nang mabuti, makapagaral nang mabuti,
mahalagang maintindihan mahalagang maintindihan
kung ano ang kung ano ang
naaayon sa iyo at kung ano naaayon sa iyo at kung ano
ang hindi. ang hindi.
Mula sa mga gawi sa pag- Mula sa mga gawi sa pag- Pagprosesong Katanungan: Pagprosesong Katanungan: Pagprosesong Katanungan:
aaral na nakalista sa ibaba, aaral na nakalista sa ibaba, 1. Ano ang iyong natuklasan 1. Ano ang iyong natuklasan 1. Ano ang iyong natuklasan
kilalanin ang mga naaayon sa kilalanin ang mga naaayon sa sa iyong kasanayan sa pag- sa iyong kasanayan sa pag- sa iyong kasanayan sa pag-
iyo. Kopyahin ang iyo. Kopyahin ang aaral? aaral? aaral?
talahanayan at talahanayan at 2. Paano makatutulong ang 2. Paano makatutulong ang 2. Paano makatutulong ang
lagyan ng tsek ang mga lagyan ng tsek ang mga mga kasanayang ito sa mga kasanayang ito sa mga kasanayang ito sa
pahayag na tugma sa iyo. pahayag na tugma sa iyo. pagtapos ng pagtapos ng pagtapos ng
Pagkatapos, Pagkatapos, mga gawain sa paaralan? mga gawain sa paaralan? mga gawain sa paaralan?
sagutan ang mga sagutan ang mga 3. Paano mo mapagbubuti 3. Paano mo mapagbubuti 3. Paano mo mapagbubuti
pamprosesong katanungan. pamprosesong katanungan. ang iyong kasanayan sa pag- ang iyong kasanayan sa pag- ang iyong kasanayan sa pag-
aaral? aaral? aaral?
c. Presenting examples/ TUKLASIN TUKLASIN TUKLASIN TUKLASIN TUKLASIN
Itinakdang Oras ng Pagsagot: 15 Itinakdang Oras ng Pagsagot: 15 Pamprosesong Katanungan: Pamprosesong Katanungan: Pamprosesong Katanungan:
instances of the new
minuto minuto
lesson. Isulat ang mga sagot sa Isulat ang mga sagot sa Isulat ang mga sagot sa
Ako at ang Aking Lugar sa Pag- Ako at ang Aking Lugar sa Pag-
aaral aaral parehong papel na ginamit sa parehong papel na ginamit sa parehong papel na ginamit sa
Ang iyong lugar sa pag-aaral ay Ang iyong lugar sa pag-aaral ay naunang naunang naunang
nakaaapekto sa kakayahan nakaaapekto sa kakayahan gawain. gawain. gawain.
mong makapag-aral nang maayos. mong makapag-aral nang maayos. 1. Ano ang iyong pakiramdam 1. Ano ang iyong pakiramdam 1. Ano ang iyong pakiramdam
Sa kasalukuyang sitwasyon, Sa kasalukuyang sitwasyon, habang ginagawa ang habang ginagawa ang habang ginagawa ang
isa sa mga hamon na dapat mong isa sa mga hamon na dapat mong
gawain? gawain? gawain?
isaalang-alang ay ang paghanap isaalang-alang ay ang paghanap
ng maganda at komportableng lugar ng maganda at komportableng lugar 2. Ano ang mga bagay na 2. Ano ang mga bagay na 2. Ano ang mga bagay na
para mag-aral. para mag-aral. kailangan mo pang ayusin sa kailangan mo pang ayusin sa kailangan mo pang ayusin sa
1. Para sa gawaing ito, gumuhit ng 1. Para sa gawaing ito, gumuhit ng iyong iyong iyong
aktuwal na larawan ng iyong aktuwal na larawan ng iyong sariling lugar sa pag-aaral ? sariling lugar sa pag-aaral ? sariling lugar sa pag-aaral ?
sarili na nasa bahagi ng inyong sarili na nasa bahagi ng inyong 3. Paano nakatutulong sa 3. Paano nakatutulong sa 3. Paano nakatutulong sa
bahay kung saan ka nagaaral. bahay kung saan ka nagaaral.
iyong pag-aaral ang iyong pag-aaral ang iyong pag-aaral ang
2. Isaalang-alang ang mga 2. Isaalang-alang ang mga
sumusunod sa pagguhit ng sumusunod sa pagguhit ng pagkakaroon ng pagkakaroon ng pagkakaroon ng
larawan. larawan. magandang lugar sa pag- magandang lugar sa pag- magandang lugar sa pag-
a. Ano ang itsura ng lugar kung a. Ano ang itsura ng lugar kung aaral? aaral? aaral?
saan ka nag-aaral? saan ka nag-aaral?
b. Saang parte ito ng inyong bahay? b. Saang parte ito ng inyong bahay?
c. Ano ang mga bagay na iyong c. Ano ang mga bagay na iyong
ginagamit sa pag-aaral? ginagamit sa pag-aaral?
3. Gumamit ng bond paper at mga 3. Gumamit ng bond paper at mga
kagamitan sa pagguhit. kagamitan sa pagguhit.
d. Discussing new ITANIM SA ISIP ITANIM SA ISIP ITANIM SA ISIP ITANIM SA ISIP ITANIM SA ISIP
concepts and
practicing new Itinakdang Oras nang Itinakdang Oras nang Itinakdang Oras nang Itinakdang Oras nang Itinakdang Oras nang
skills.#1 Pagsagot: 15 minuto Pagsagot: 15 minuto Pagsagot: 15 minuto Pagsagot: 15 minuto Pagsagot: 15 minuto
Handa? Handa? Handa? Handa? Handa?
Ang paggawa sa iba’t ibang Ang paggawa sa iba’t ibang Ang paggawa sa iba’t ibang Ang paggawa sa iba’t ibang Ang paggawa sa iba’t ibang
gawain sa paaralan ay isang gawain sa paaralan ay isang gawain sa paaralan ay isang gawain sa paaralan ay isang gawain sa paaralan ay isang
paghahanda tungo sa paghahanda tungo sa paghahanda tungo sa paghahanda tungo sa paghahanda tungo sa
pagkamit ng iyong mga pagkamit ng iyong mga pagkamit ng iyong mga pagkamit ng iyong mga pagkamit ng iyong mga
hangarin sa buhay. hangarin sa buhay. hangarin sa buhay. hangarin sa buhay. hangarin sa buhay.
Upang maisakatuparan ito, Upang maisakatuparan ito, Upang maisakatuparan ito, Upang maisakatuparan ito, Upang maisakatuparan ito,
kinakailangan mong kinakailangan mong kinakailangan mong kinakailangan mong kinakailangan mong
magkaroon ng magkaroon ng magkaroon ng magkaroon ng magkaroon ng
mga plano at handa kang mga plano at handa kang mga plano at handa kang mga plano at handa kang mga plano at handa kang
kumilos. Sa kasalukuyang kumilos. Sa kasalukuyang kumilos. Sa kasalukuyang kumilos. Sa kasalukuyang kumilos. Sa kasalukuyang
sitwasyon, sitwasyon, sitwasyon, sitwasyon, sitwasyon,
kailangang isaalang-alang ang kailangang isaalang-alang ang kailangang isaalang-alang ang kailangang isaalang-alang ang kailangang isaalang-alang ang
mga gawain naiatas sa iyo at mga gawain naiatas sa iyo at mga gawain naiatas sa iyo at mga gawain naiatas sa iyo at mga gawain naiatas sa iyo at
ang ang ang ang ang
mga inaasahang output dito. mga inaasahang output dito. mga inaasahang output dito. mga inaasahang output dito. mga inaasahang output dito.
Ang pagiging handa ang susi Ang pagiging handa ang susi Ang pagiging handa ang susi Ang pagiging handa ang susi Ang pagiging handa ang susi
upang upang upang upang upang
maisakatuparan ang mga maisakatuparan ang mga maisakatuparan ang mga maisakatuparan ang mga maisakatuparan ang mga
gawaing naiatas sa iyo. gawaing naiatas sa iyo. gawaing naiatas sa iyo. gawaing naiatas sa iyo. gawaing naiatas sa iyo.
Itakda Itakda Itakda Itakda Itakda
Napakahalagang maitakda Napakahalagang maitakda Napakahalagang maitakda Napakahalagang maitakda Napakahalagang maitakda
natin ang ating mga natin ang ating mga natin ang ating mga natin ang ating mga natin ang ating mga
prayoridad prayoridad prayoridad prayoridad prayoridad
at ang oras na ilalaan sa at ang oras na ilalaan sa at ang oras na ilalaan sa at ang oras na ilalaan sa at ang oras na ilalaan sa
pagsasakatuparan ng bawat pagsasakatuparan ng bawat pagsasakatuparan ng bawat pagsasakatuparan ng bawat pagsasakatuparan ng bawat
tungkulin. tungkulin. tungkulin. tungkulin. tungkulin.
Ito ay makatutulong sa Ito ay makatutulong sa Ito ay makatutulong sa Ito ay makatutulong sa Ito ay makatutulong sa
pamamahala ng iyong oras at pamamahala ng iyong oras at pamamahala ng iyong oras at pamamahala ng iyong oras at pamamahala ng iyong oras at
sa pagtuon sa pagtuon sa pagtuon sa pagtuon sa pagtuon
ng atensyon upang tiyaking ng atensyon upang tiyaking ng atensyon upang tiyaking ng atensyon upang tiyaking ng atensyon upang tiyaking
makapaghatid ng mga makapaghatid ng mga makapaghatid ng mga makapaghatid ng mga makapaghatid ng mga
makabuluhang makabuluhang makabuluhang makabuluhang makabuluhang
output. output. output. output. output.
Tara! Tara! Tara! Tara! Tara!
Upang maging matagumpay Upang maging matagumpay Upang maging matagumpay Upang maging matagumpay Upang maging matagumpay
ka sa iyong pag-aaral, ka sa iyong pag-aaral, ka sa iyong pag-aaral, ka sa iyong pag-aaral, ka sa iyong pag-aaral,
kinakailangang maging kinakailangang maging kinakailangang maging kinakailangang maging kinakailangang maging
responsable ka sa iyong responsable ka sa iyong responsable ka sa iyong responsable ka sa iyong responsable ka sa iyong
sariling sariling sariling sariling sariling
pagkatuto. Sa iyong murang pagkatuto. Sa iyong murang pagkatuto. Sa iyong murang pagkatuto. Sa iyong murang pagkatuto. Sa iyong murang
edad, kailangang matuto edad, kailangang matuto edad, kailangang matuto edad, kailangang matuto edad, kailangang matuto
kang magaral at matuto nang kang magaral at matuto nang kang magaral at matuto nang kang magaral at matuto nang kang magaral at matuto nang
mag-isa. mag-isa. mag-isa. mag-isa. mag-isa.
e. Discussing new ITANIM SA ISIP ITANIM SA ISIP ITANIM SA ISIP ITANIM SA ISIP ITANIM SA ISIP
concepts and practicing
new skills #2. Subukin at gawin ang mga Subukin at gawin ang mga Subukin at gawin ang mga Subukin at gawin ang mga Subukin at gawin ang mga
sumusunod na gawi sa pag- sumusunod na gawi sa pag- sumusunod na gawi sa pag- sumusunod na gawi sa pag- sumusunod na gawi sa pag-
aaral. aaral. aaral. aaral. aaral.
Itakda ang iyong oras sa pag- Itakda ang iyong oras sa pag- Itakda ang iyong oras sa pag- Itakda ang iyong oras sa pag- Itakda ang iyong oras sa pag-
aaral aaral aaral aaral aaral
Isulat ang mga mahahalagang Isulat ang mga mahahalagang Isulat ang mga mahahalagang Isulat ang mga mahahalagang Isulat ang mga mahahalagang
detalye detalye detalye detalye detalye
Unawain ang sariling istilo sa Unawain ang sariling istilo sa Unawain ang sariling istilo sa Unawain ang sariling istilo sa Unawain ang sariling istilo sa
pagkatuto pagkatuto pagkatuto pagkatuto pagkatuto
Magkaroon ng sariling lugar Magkaroon ng sariling lugar Magkaroon ng sariling lugar Magkaroon ng sariling lugar Magkaroon ng sariling lugar
sa pag-aaral sa pag-aaral sa pag-aaral sa pag-aaral sa pag-aaral
Ihanda ang lahat ng Ihanda ang lahat ng Ihanda ang lahat ng Ihanda ang lahat ng Ihanda ang lahat ng
kagamitan sa pag-aaral kagamitan sa pag-aaral kagamitan sa pag-aaral kagamitan sa pag-aaral kagamitan sa pag-aaral
Magpokus sa pag-aaral Magpokus sa pag-aaral Magpokus sa pag-aaral Magpokus sa pag-aaral Magpokus sa pag-aaral
Iayon ang iskedyul sa iyong Iayon ang iskedyul sa iyong Iayon ang iskedyul sa iyong Iayon ang iskedyul sa iyong Iayon ang iskedyul sa iyong
mga prayoridad mga prayoridad mga prayoridad mga prayoridad mga prayoridad
Huwag susuko sa iyong mga Huwag susuko sa iyong mga Huwag susuko sa iyong mga Huwag susuko sa iyong mga Huwag susuko sa iyong mga
nais makamit. nais makamit. nais makamit. nais makamit. nais makamit.
Iwasan ang mga bagay na Iwasan ang mga bagay na Iwasan ang mga bagay na Iwasan ang mga bagay na Iwasan ang mga bagay na
nakagagambala nakagagambala nakagagambala nakagagambala nakagagambala
Ang pagsasanay sa mga Ang pagsasanay sa mga Ang pagsasanay sa mga Ang pagsasanay sa mga Ang pagsasanay sa mga
kasanayang ito sa pag-aaral kasanayang ito sa pag-aaral kasanayang ito sa pag-aaral kasanayang ito sa pag-aaral kasanayang ito sa pag-aaral
ay ay ay ay ay
makatutulong sa iyo lalo na makatutulong sa iyo lalo na makatutulong sa iyo lalo na makatutulong sa iyo lalo na makatutulong sa iyo lalo na
ngayong panahon ng ngayong panahon ng ngayong panahon ng ngayong panahon ng ngayong panahon ng
pandemya. Ang pandemya. Ang pandemya. Ang pandemya. Ang pandemya. Ang
iyong guro at iyong guro at iyong guro at iyong guro at iyong guro at
magulang/tagapangalaga ay magulang/tagapangalaga ay magulang/tagapangalaga ay magulang/tagapangalaga ay magulang/tagapangalaga ay
nariyan upang ikaw ay nariyan upang ikaw ay nariyan upang ikaw ay nariyan upang ikaw ay nariyan upang ikaw ay
gabayan sa iyong pagsagot sa gabayan sa iyong pagsagot sa gabayan sa iyong pagsagot sa gabayan sa iyong pagsagot sa gabayan sa iyong pagsagot sa
mga gawain. Subalit, mga gawain. Subalit, mga gawain. Subalit, mga gawain. Subalit, mga gawain. Subalit,
kailangan mong matutuhan kailangan mong matutuhan kailangan mong matutuhan kailangan mong matutuhan kailangan mong matutuhan
na maging responsable sa na maging responsable sa na maging responsable sa na maging responsable sa na maging responsable sa
iyong sariling iyong sariling iyong sariling iyong sariling iyong sariling
pagkatuto sa pamamagitan pagkatuto sa pamamagitan pagkatuto sa pamamagitan pagkatuto sa pamamagitan pagkatuto sa pamamagitan
ng pagawa ng mga ng pagawa ng mga ng pagawa ng mga ng pagawa ng mga ng pagawa ng mga
nakatakdang gawain nang nakatakdang gawain nang nakatakdang gawain nang nakatakdang gawain nang nakatakdang gawain nang
mag-isa. Kaya mo ito! mag-isa. Kaya mo ito! mag-isa. Kaya mo ito! mag-isa. Kaya mo ito! mag-isa. Kaya mo ito!
f. Developing Mastery KAYA MO TO KAYA MO TO KAYA MO TO KAYA MO TO KAYA MO TO
(Lead to Formative
Assessment 3) Itinakdang Oras nang Itinakdang Oras nang Itinakdang Oras nang Itinakdang Oras nang Itinakdang Oras nang
Pagsagot: 10 minuto Pagsagot: 10 minuto Pagsagot: 10 minuto Pagsagot: 10 minuto Pagsagot: 10 minuto
Maliban sa pagkakaroon ng Maliban sa pagkakaroon ng Maliban sa pagkakaroon ng Maliban sa pagkakaroon ng Maliban sa pagkakaroon ng
maayos na lugar sa pag-aaral, maayos na lugar sa pag-aaral, maayos na lugar sa pag-aaral, maayos na lugar sa pag-aaral, maayos na lugar sa pag-aaral,
ang pagbuo ng plano sa pag- ang pagbuo ng plano sa pag- ang pagbuo ng plano sa pag- ang pagbuo ng plano sa pag- ang pagbuo ng plano sa pag-
aaral ay isa ding mabisang aaral ay isa ding mabisang aaral ay isa ding mabisang aaral ay isa ding mabisang aaral ay isa ding mabisang
kasanayan kasanayan kasanayan kasanayan kasanayan
sa pag-aaral na makakatulong sa pag-aaral na makakatulong sa pag-aaral na makakatulong sa pag-aaral na makakatulong sa pag-aaral na makakatulong
sa iyo sa pagtuon ng pansin sa iyo sa pagtuon ng pansin sa iyo sa pagtuon ng pansin sa iyo sa pagtuon ng pansin sa iyo sa pagtuon ng pansin
sa sa sa sa sa
iyong mga gawaing iyong mga gawaing iyong mga gawaing iyong mga gawaing iyong mga gawaing
pampaaralan. Ito ay pampaaralan. Ito ay pampaaralan. Ito ay pampaaralan. Ito ay pampaaralan. Ito ay
makatutulong din para makatutulong din para makatutulong din para makatutulong din para makatutulong din para
masusubaybayan mo ang masusubaybayan mo ang masusubaybayan mo ang masusubaybayan mo ang masusubaybayan mo ang
iyong mga gawain. Kopyahin iyong mga gawain. Kopyahin iyong mga gawain. Kopyahin iyong mga gawain. Kopyahin iyong mga gawain. Kopyahin
ang mga ang mga ang mga ang mga ang mga
sumusunod na talahanayan sumusunod na talahanayan sumusunod na talahanayan sumusunod na talahanayan sumusunod na talahanayan
sa malinis na papel o sa malinis na papel o sa malinis na papel o sa malinis na papel o sa malinis na papel o
gumamit ng gumamit ng gumamit ng gumamit ng gumamit ng
worksheet kung meron. Ang worksheet kung meron. Ang worksheet kung meron. Ang worksheet kung meron. Ang worksheet kung meron. Ang
mga halimbawa ay ibinigay mga halimbawa ay ibinigay mga halimbawa ay ibinigay mga halimbawa ay ibinigay mga halimbawa ay ibinigay
para para para para para
maging gabay mo. maging gabay mo. maging gabay mo. maging gabay mo. maging gabay mo.
g. Finding practical NATUTUNAN KO NATUTUNAN KO NATUTUNAN KO NATUTUNAN KO NATUTUNAN KO

application of concepts
and skills in daily living Itinakdang Oras nang Pagsagot:5 Itinakdang Oras nang Pagsagot:5 Itinakdang Oras nang Pagsagot:5 Itinakdang Oras nang Pagsagot:5 Itinakdang Oras nang Pagsagot:5
minuto minuto minuto minuto minuto
Kumpletuhin ang mg pahayag sa Kumpletuhin ang mg pahayag sa Kumpletuhin ang mg pahayag sa Kumpletuhin ang mg pahayag sa Kumpletuhin ang mg pahayag sa
ibaba. Isulat ang sagot sa malinis ibaba. Isulat ang sagot sa malinis ibaba. Isulat ang sagot sa malinis ibaba. Isulat ang sagot sa malinis ibaba. Isulat ang sagot sa malinis
na papel. na papel. na papel. na papel. na papel.
Ang pagkakaroon ng maayos na Ang pagkakaroon ng maayos na Ang pagkakaroon ng maayos na Ang pagkakaroon ng maayos na Ang pagkakaroon ng maayos na
gawi sa pag-aaral ay susi sa gawi sa pag-aaral ay susi sa gawi sa pag-aaral ay susi sa gawi sa pag-aaral ay susi sa gawi sa pag-aaral ay susi sa
_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
______ ______ ______ ______ ______
Para sa akin, ang ibig sabihin ng Para sa akin, ang ibig sabihin ng Para sa akin, ang ibig sabihin ng Para sa akin, ang ibig sabihin ng Para sa akin, ang ibig sabihin ng
pag-aaral nang mag-isa ay pag-aaral nang mag-isa ay pag-aaral nang mag-isa ay pag-aaral nang mag-isa ay pag-aaral nang mag-isa ay
_____________________________ ________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
_____ _____ _____ _____
h. Making Generalizations Ang iyong paglalakbay bilang Ang iyong paglalakbay bilang Ang iyong paglalakbay bilang Ang iyong paglalakbay bilang Ang iyong paglalakbay bilang
and Abstraction about mag-aaral ay iba sa mag-aaral ay iba sa mag-aaral ay iba sa mag-aaral ay iba sa mag-aaral ay iba sa
the Lesson. paglalakbay ng iyong mga paglalakbay ng iyong mga paglalakbay ng iyong mga paglalakbay ng iyong mga paglalakbay ng iyong mga
kamag-aral. Bawat mag-aaral kamag-aral. Bawat mag-aaral kamag-aral. Bawat mag-aaral kamag-aral. Bawat mag-aaral kamag-aral. Bawat mag-aaral
ay ay ay ay ay
mayroong kakaibang paraan mayroong kakaibang paraan mayroong kakaibang paraan mayroong kakaibang paraan mayroong kakaibang paraan
sa pagsukat ng tagumpay. sa pagsukat ng tagumpay. sa pagsukat ng tagumpay. sa pagsukat ng tagumpay. sa pagsukat ng tagumpay.
Ang iba Ang iba Ang iba Ang iba Ang iba
ay nakararamdam ng ay nakararamdam ng ay nakararamdam ng ay nakararamdam ng ay nakararamdam ng
tagumpay sa pagkamit ng tagumpay sa pagkamit ng tagumpay sa pagkamit ng tagumpay sa pagkamit ng tagumpay sa pagkamit ng
pefect attendance. pefect attendance. pefect attendance. pefect attendance. pefect attendance.
Ang iba naman ay iniisip na Ang iba naman ay iniisip na Ang iba naman ay iniisip na Ang iba naman ay iniisip na Ang iba naman ay iniisip na
ang tagumpay ay ang ang tagumpay ay ang ang tagumpay ay ang ang tagumpay ay ang ang tagumpay ay ang
pagkamit ng pagkamit ng pagkamit ng pagkamit ng pagkamit ng
medalya at karangalan. medalya at karangalan. medalya at karangalan. medalya at karangalan. medalya at karangalan.
Higit sa lahat ng pagkilala, Higit sa lahat ng pagkilala, Higit sa lahat ng pagkilala, Higit sa lahat ng pagkilala, Higit sa lahat ng pagkilala,
kailangan mong maintindihan kailangan mong maintindihan kailangan mong maintindihan kailangan mong maintindihan kailangan mong maintindihan
na na na na na
ang tagumpay sa paaralan ay ang tagumpay sa paaralan ay ang tagumpay sa paaralan ay ang tagumpay sa paaralan ay ang tagumpay sa paaralan ay
nakasalalay sa mga gawi sa nakasalalay sa mga gawi sa nakasalalay sa mga gawi sa nakasalalay sa mga gawi sa nakasalalay sa mga gawi sa
pagaaral na iyong nahubog sa pagaaral na iyong nahubog sa pagaaral na iyong nahubog sa pagaaral na iyong nahubog sa pagaaral na iyong nahubog sa
pagdaan ng panahon. Bilang pagdaan ng panahon. Bilang pagdaan ng panahon. Bilang pagdaan ng panahon. Bilang pagdaan ng panahon. Bilang
mag-aaral mag-aaral mag-aaral mag-aaral mag-aaral
sa elementarya, hindi pa huli sa elementarya, hindi pa huli sa elementarya, hindi pa huli sa elementarya, hindi pa huli sa elementarya, hindi pa huli
para mas mapabuti ang iyong para mas mapabuti ang iyong para mas mapabuti ang iyong para mas mapabuti ang iyong para mas mapabuti ang iyong
mga mga mga mga mga
gawi sa pag-aaral. Hayaan gawi sa pag-aaral. Hayaan gawi sa pag-aaral. Hayaan gawi sa pag-aaral. Hayaan gawi sa pag-aaral. Hayaan
mong gabayan ka ng modyul mong gabayan ka ng modyul mong gabayan ka ng modyul mong gabayan ka ng modyul mong gabayan ka ng modyul
na ito sa na ito sa na ito sa na ito sa na ito sa
iyong paglalakbay tungo sa iyong paglalakbay tungo sa iyong paglalakbay tungo sa iyong paglalakbay tungo sa iyong paglalakbay tungo sa
matagumpay at masayang matagumpay at masayang matagumpay at masayang matagumpay at masayang matagumpay at masayang
buhay buhay buhay buhay buhay
bilang isang mag-aaral. bilang isang mag-aaral. bilang isang mag-aaral. bilang isang mag-aaral. bilang isang mag-aaral.
Pangunahing layunin nito na Pangunahing layunin nito na Pangunahing layunin nito na Pangunahing layunin nito na Pangunahing layunin nito na
matulungan matulungan matulungan matulungan matulungan
ka sa pagbuo ng mabisang ka sa pagbuo ng mabisang ka sa pagbuo ng mabisang ka sa pagbuo ng mabisang ka sa pagbuo ng mabisang
gawi sa pag-aaral at kayang gawi sa pag-aaral at kayang gawi sa pag-aaral at kayang gawi sa pag-aaral at kayang gawi sa pag-aaral at kayang
mag-aaral mag-aaral na nakadepende mag-aaral mag-aaral mag-aaral
na nakadepende sa sariling sa sariling kakayahan. na nakadepende sa sariling na nakadepende sa sariling na nakadepende sa sariling
kakayahan. Gayundin, matututuhan kakayahan. kakayahan. kakayahan.
Gayundin, matututuhan mong bumuo ng positibong Gayundin, matututuhan Gayundin, matututuhan Gayundin, matututuhan
mong bumuo ng positibong saloobin na makakatulong sa mong bumuo ng positibong mong bumuo ng positibong mong bumuo ng positibong
saloobin na makakatulong sa iyo sa bawat kahirapan na saloobin na makakatulong sa saloobin na makakatulong sa saloobin na makakatulong sa
iyo sa bawat kahirapan na iyong iyo sa bawat kahirapan na iyo sa bawat kahirapan na iyo sa bawat kahirapan na
iyong pagdadaanan habang ikaw ay iyong pagdadaanan habang iyong iyong
pagdadaanan habang ikaw ay natututo, pagbutihan, ikaw ay natututo, pagdadaanan habang ikaw ay pagdadaanan habang ikaw ay
natututo, pagbutihan, magsikap pagbutihan, magsikap ka, at natututo, pagbutihan, natututo, pagbutihan,
magsikap ka, at unahin ang pag-aaral. unahin ang pag-aaral. Maging magsikap magsikap
ka, at unahin ang pag-aaral. Maging masaya habang masaya habang natututo! ka, at unahin ang pag-aaral. ka, at unahin ang pag-aaral.
Maging masaya habang natututo! Maging masaya habang Maging masaya habang
natututo! natututo! natututo!
i. Evaluating Learning Itinakdang Oras nang Pagsagot: 5 Itinakdang Oras nang Pagsagot: 5 Itinakdang Oras nang Pagsagot: 5 Itinakdang Oras nang Pagsagot: 5 Itinakdang Oras nang Pagsagot: 5
minuto minuto minuto minuto minuto
Ako ay Handa at Nakatakda na Ako ay Handa at Nakatakda na Ako ay Handa at Nakatakda na Ako ay Handa at Nakatakda na Ako ay Handa at Nakatakda na
Binabati kita at umabot ka hanggang Binabati kita at umabot ka hanggang Binabati kita at umabot ka hanggang Binabati kita at umabot ka hanggang Binabati kita at umabot ka hanggang
dito! Ang iyong huling dito! Ang iyong huling dito! Ang iyong huling dito! Ang iyong huling dito! Ang iyong huling
pagsubok ay pagnilayan ang iyong pagsubok ay pagnilayan ang iyong pagsubok ay pagnilayan ang iyong pagsubok ay pagnilayan ang iyong pagsubok ay pagnilayan ang iyong
mga gawi sa pag-aaral. Itala mga gawi sa pag-aaral. Itala mga gawi sa pag-aaral. Itala mga gawi sa pag-aaral. Itala mga gawi sa pag-aaral. Itala
ang (a) mga gawi sa pag-aaral na ang (a) mga gawi sa pag-aaral na ang (a) mga gawi sa pag-aaral na ang (a) mga gawi sa pag-aaral na ang (a) mga gawi sa pag-aaral na
iyong ginagawa at nais iyong ginagawa at nais iyong ginagawa at nais iyong ginagawa at nais iyong ginagawa at nais
ipagpatuloy; (b) mga gawi sa pag- ipagpatuloy; (b) mga gawi sa pag- ipagpatuloy; (b) mga gawi sa pag- ipagpatuloy; (b) mga gawi sa pag- ipagpatuloy; (b) mga gawi sa pag-
aaral na nais mong tutukang aaral na nais mong tutukang aaral na nais mong tutukang aaral na nais mong tutukang aaral na nais mong tutukang
mapabuti; (c) mga gawi sa pag-aaral mapabuti; (c) mga gawi sa pag-aaral mapabuti; (c) mga gawi sa pag-aaral mapabuti; (c) mga gawi sa pag-aaral mapabuti; (c) mga gawi sa pag-aaral
na iyong natutuhan sa na iyong natutuhan sa na iyong natutuhan sa na iyong natutuhan sa na iyong natutuhan sa
modyul na ito na nais mong gawin. modyul na ito na nais mong gawin. modyul na ito na nais mong gawin. modyul na ito na nais mong gawin. modyul na ito na nais mong gawin.
Gawin ito sa malinis na papel. Gawin ito sa malinis na papel. Gawin ito sa malinis na papel. Gawin ito sa malinis na papel. Gawin ito sa malinis na papel.
j. Additional Activities for Magbigay ng limang Magbigay ng limang Magbigay ng limang Magbigay ng limang Magbigay ng limang
Application or kasanayan sap ag-aaral na kasanayan sap ag-aaral na kasanayan sap ag-aaral na kasanayan sap ag-aaral na kasanayan sap ag-aaral na
Remediation gumagana s aiyo at gumagana s aiyo at gumagana s aiyo at gumagana s aiyo at gumagana s aiyo at
nagagawa mo sa pang-araw- nagagawa mo sa pang-araw- nagagawa mo sa pang-araw- nagagawa mo sa pang-araw- nagagawa mo sa pang-araw-
araw araw araw araw araw
k. REMARKS
l. REFLECTION
A. No. of learners earned

80%in the evaluation.
B . No. of learners who
required additional
activities for remediation
who scored below 80%
C. Did the remedial lesson

work? No. of learners
who have caught up with
the lesson.
D. No. of learner who

continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties did I

encounter which my
principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
used/discover which I
wish to share with other
teachers?
Prepared by: Checked: Noted:
EDEN S. ALBERTO ROSARIO D. ALMARIO MANOLO C. CUNANAN

Teacher III Master Teacher I Principal II

Grade 4 DLL HOMEROOM GUIDANCE MODULE1 Quarter 1 Week 7 8 EMILY O. ESTRELLA

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Grade 4 DLL HOMEROOM GUIDANCE MODULE1 Quarter 1 Week 7 8 EMILY O. ESTRELLA

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

School TABANG ELEMENTARY SCHOOL Grade Four

GRADE 4 Teacher EDEN S. ALBERTO Learning Area HOMEROOM GUIDANCE

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

https://youtu.be/ https://youtu.be/ https://youtu.be/ https://youtu.be/ https://youtu.be/

g. Finding practical NATUTUNAN KO NATUTUNAN KO NATUTUNAN KO NATUTUNAN KO NATUTUNAN KO

A. No. of learners earned

C. Did the remedial lesson

D. No. of learner who

F. What difficulties did I

Prepared by: Checked: Noted:

EDEN S. ALBERTO ROSARIO D. ALMARIO MANOLO C. CUNANAN

You might also like