Paaralan: BUGANG INTEGRATED SCHOOL Baitang / Antas: G7

GRADES 1 to 12 Guro: MARIA LOU T. JUNDIS Asignatura: Filipino

DAILY LESSON LOG
(Pang-Araw-araw na Tala sa
Pagtuturo) Petsa / Oras: AGOSTO 30 HANGGANG SEPTEMBRE 02,2022 Markahan: UNANG MARKAHAN
ARALIN 1

Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari
I. LAYUNIN ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative
Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay
mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Naipamamalas ng Naipamamalas ng Naipamamalas ng Naipamamalas ng
Pangnilalaman mag-aaral ang pagunawa mag-aaral ang pagunawa mag-aaral ang mag-aaral ang
sa mga akdang sa mga akdang pagunawa pagunawa
pampanitikan ng pampanitikan ng sa mga akdang sa mga akdang
Mindanao. Mindanao. pampanitikan ng pampanitikan ng
Mindanao. Mindanao.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng Naisasagawa ng Naisasagawa ng Naisasagawa ng
mag-aaral ang isang mag-aaral ang isang mag-aaral ang isang mag-aaral ang isang
makatotohanang makatotohanang makatotohanang makatotohanang
proyektong panturismo. proyektong panturismo. proyektong panturismo. proyektong panturismo.

C. Mga Kasanayan sa Nasasagot ang mga tanong tungkol sa Nasasagot ang mga tanong tungkol sa Nasasagot ang tanong Nasasagot ang tanong
Pagkatuto napakinggang/nabasang pabula, kuwento, napakinggang/nabasang pabula, kuwento, na bakit at paano. F6PB- na bakit at paano. F6PB-
tekstong pang-impormasyon at usapan. tekstong pang-impormasyon at usapan.
Isulat ang code sa bawat lf-3.2.1 lf-3.2.1
F6PN-la-g-3.1, F6PB-lc-e-3.1.2 F6PN-la-g-3.1, F6PB-lc-e-3.1.2
kasanayan

Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng Guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari ito tumagal ng isa
hanggang dalawang linggo.
Pagsagot sa mga Tanong Tungkol Pagsagot sa mga Tanong Tungkol Pagsagot sa mga Pagsagot sa mga
II. NILALAMAN sa Nabasang Pabula o Kuwento sa Nabasang Pabula o Kuwento Tanong Tungkol sa Tanong Tungkol sa
Nabasang Pabula o Nabasang Pabula o
Kuwento Kuwento
III. KAGAMITANG
PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t-ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay
ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang T MManila Paper, Black Board, Kartolina MManila Paper, Black Board, Kartolina MManila Paper, Black
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang
Aralin at/o Pagsisimula ng
Bagong Aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng
Aralin
mag-aaral.
Negros Module for teachers, 2-12 Negros Module for teachers, 2-12 Negros Module for
teachers, 2-12
Negros Module for teachers, 7-10 Negros Module for teachers, 7-10 Negros Module for
teachers, 7-10
FILIPINO 6 - 1st Qtr - Week 1 FOR FILIPINO 6 - 1st Qtr - Week 1 FOR FILIPINO 6 - 1st Qtr - Week FILIPINO 6 - 1st Qtr - Week
TEACHER.pdf TEACHER.pdf 1 FOR TEACHER.pdf 1 FOR TEACHER.pdf
bActivity Sheet
Board, Kartolina at iba
pa.
Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga amg-aaral
gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at
kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Ano nag tawag sa isang Ano ang pabula Mabigay ng halimbawa ng
kwento kapag ang mga pabula
hayop ay siyang
pangunahing bida?
Nakatutukoy at nakasusuri Nakasusulat sa sagot ng mga Naipapakita ang kawilihan
sa nilalaman ng pabula at tanong na bakit at paano sa pagsagot sa mga
kuwentong binasa; mula sa katanungan sa nabasang
napakinggang/nabasang pabula o kuwento.
pabula, kuwento, tekstong
pangimpormasyon at usapan;
 at
C. Pag-uugnay ng mga Pabula Pag-uugnay sa local na Gagawa ng aktibity na may
Halimbawa sa Bagong kwento. katanungang sasagutin ng
Aralin tunay o hindin

D. Pagtalakay ng Bagong Pagtalakay sa kahulugan ng Mga aral na napulot sa Maglalahad ang isang
Konsepto at Paglalahad pabula.. kwento. mag-aaral ng kanyang
ng Bagong Kasanayan natutunan sa aralin

E. Paglinang sa Kabihasaan Pagbasa sa pabulang “Oo Panunood sa isang Larong “tapos na Ako”
(Tungo sa Formative Nga’t Pagong” halimbawa ng pabula
Assessment)
F. Paglalapat ng Aralin sa Maging wais/madiskarte sa Maging matulungin sa kapwa Pipili sa mag-aaral para sa
Pang-Araw-araw na bawat sitwasyon kanyang natutunan sa
Buhay aralin.
G. Paglalahat ng Aralin Paglalahad sa isinagawang Maging matulungin sa kapwa Pipili sa mag-aaral para sa
“Venn Diagram”. kanyang natutunan sa
aralin.
H. Pagtataya ng Aralin 1. Sino-sino ang mga tauhan Paglalapat: Punan sa tamang sagot Sagotan ang tayahin
sa kuwento? Ang Aso at ang Uwak ang bawat tanong.
2. Sa tingin mo, sino ang
tuso sa dalawang tauhan?
3. Sa iyong palagay, mabuti
ba ang ginawa ni Matsing?
Bakit?
4. Kung kayo si Pagong,
papaano mo pakikisamahan
si Matsing gayong may
masama siyang ugali?
I. Karagdagang Gawain
para sa Takdang-Aralin
atRemediation

V. MGA TALA
 Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano
VI. PAGNINILAY pangtulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na
maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba angremedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy saremediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni: Ipinasa kay:

Maria Lou T. Jundis EDITHA S. RAFAL

Teacher I Master Teacher I