Paaralan
Guro
GRADES 1 TO 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa
PagkatutoAng mag-aaral ay
nakabubuo ng kampanya tungo
sa panlipunang kamalayan sa
pamamagitan ng multimedia
(social media awareness
campaign)
(Isulat ang code ng bawat
kasanayan)
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
LODLOD INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL Antas WALO (8)
CAMILLE P. LIQUE Asignatura FILIPINO
PEBRERO 27-28, MARSO 1-3, 2023 IKATLO
Petsa/Oras Markahan
(WEEK 3)
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang
layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang
mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin
dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Naipamamalas ng mag-aaral ng pag-unawa sa kaugnayan ng panitikang popular sa kulturang Pilipino
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kampanya tungo sa panlipunang kamalayan sa pamamagitan ng multimedia (social media awareness campaign)
MELC 35 WG: Nagagamit sa iba’t ibang sitwasyon ang mga salitang ginagamit sa impormal na komunikasyon
(balbal, kolokyal, banyaga)
MELC 36 PN: Napag-iiba ang katotohanan (facts) sa hinuha (inferences), opinyon at personal na interpretasyon ng kausap
MELC 37 PB: Naiisa-isa ang mga positibo at negatibong pahayag
Ang Nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong
tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Mga Salitang Ginagamit sa Impormal na Katotohanan, Hinuha, Opinyon at Katotohanan, Hinuha, Opinyon at Positibo at Negatibong Pahayag
Komunikasyon Personal na Interpretasyon Personal na Interpretasyon
(balbal, kolokyal, banyaga) Komentaryong Panradyo
PIVOT IV-A CALABARZON PIVOT IV-A CALABARZON PIVOT IV-A CALABARZON PIVOT IV-A CALABARZON
Pinagyamang Pluma 8 Pinagyamang Pluma 8 Pinagyamang Pluma 8 Pinagyamang Pluma 8
Wala Wala Wala Wala
Wala Wala Wala Wala
Internet Internet Internet Internet
Powerpoint presentation, Powerpoint presentation,
Powerpoint presentation, Telebisyon Powerpoint presentation, Telebisyon
Telebisyon Telebisyon
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong aralin
mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman,
mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Gawaing Rutinari: Gawaing Rutinari: Gawaing Rutinari: Gawaing Rutinari:
 Pagbati  Pagbati  Pagbati  Pagbati
 Panalangin  Panalangin  Panalangin  Panalangin
 Pagtatala ng Liban  Pagtatala ng Liban  Pagtatala ng Liban  Pagtatala ng Liban
 Panuntunan sa silid-aralan  Panuntunan sa silid-aralan  Panuntunan sa silid-aralan  Panuntunan sa silid-aralan
 Pagtse-tsek ng Takdang Aralin  Pagtse-tsek ng Takdang Aralin  Pagtse-tsek ng Takdang Aralin  Pagtse-tsek ng Takdang Aralin
 Balik -aral sa nakaraang aralin/gawain.  Balik -aral sa nakaraang  Balik -aral sa nakaraang  Balik -aral sa nakaraang
aralin/gawain. aralin/gawain. aralin/gawain.
Panuto: Piliin ang impormal na Panuto: Tukuyin kung ang pahayag
Panuto: Tukuyin kung ang mga salitang may Panuto: Tama o Mali. Isulat ang
salita na ginamit sa bawat ay katotohanan, hinuha, opinyon o
salungguhit ay balbal, banyaga o kolokyal. Tama kung ang pahayag ay wasto at
pangungusap at tukuyin ang uri personal na interpretasyon. Mali kung hindi wasto.
nito.
____1. Bilang maybahay responsibilidad mo
na gampanan ang pagiging mabuting ina at _____1. Kung patuloy na hindi 1. May dalawang paraan ng
1. Maraming parak ang dumalo makapapasok sa trabaho ang mga tao,
asawa. ______2. Ang paaralan ang komunikasyon, ang pasulat at
sa brigada ekswela. maaaring tumaas ang bilang ng
nagsisilbing pangalawang tahanan ng mga pasalita.
2. Nasan na ang pinahahanap ko
mag-aaral. krimen sa bansa. 2. Sa panahon ngayon, limitado
sa iyo?
______3. Bad trip madalas na marinig sa _____2. Sa ngayon, hindi paraan ng
3. Laging nagagalit si ermat
usapan ng magkakaibigan. nakatutulong sa bansa ang pakikipagkomunikasyon.
kapag nagtatambay ako sa
______4. Nakasusulasok ang amoy sa may pagpoprotesta laban sa pamahalaan. 3. Ang Katotohanan ay mga
daan.
estero at kanal. _____3. Batay sa Republic Act No. pahayag na may kongkretong
4. Nilinis nila ang kuwarto at
______5. Biniyayaan ng apat na supling ang 11469, maaaring kasuhan ang ebidensiya.
pininturahan ng kulay asul.
mag-asawang Edgar at Anna. 4. Ang Hinuha ay pahayag na
5. Tinanong ni Allan si Rhea ukol sinumang lumabag sa pamahalaan
sa panliligaw niya rito ang kaugnay sa pagsugpo ng pandemiyang inaakalang mangyayari batay
SUSI SA PAGWAWASTO: sa isang sitwasyon o
sagot nito ay ambot saimo. COVID-19.
kondisyon.
1. Pampanitikan (Pormal) _____4. Ang pagpayag sa mga OFW
5. Ang Opinyon ay isang
2. Pambansa (Pormal) na bumalik sa bansa ay hindi pananaw ng isang tao o
SUSI SA PAGWAWASTO:
3. Balbal (Impormal) makaaapekto sa pagdami ng kaso ng pangkat na maaaring totoo
4. Balbal (Impormal) 1. Parak-Balbal COVID-19. _____5. Marahil ay mas pero puwedeng pasubalian ng
5. Pampanitikan (Pormal) darami ang bilang ng magpopositibo
2. Nasan-Kolokyal iba.
3. Ermat-balbal sa COVID kung hindi tayo mag-
4. Kulay-asul- pormal iingat. SUSI SA PAGWAWASTO:
5. Ambot saimo-lalawiganin
SUSI SA PAGWAWASTO: 1. TAMA
2. MALI
1. Hinuha 3. TAMA
2. Personal na Interpretasyon 4. TAMA
3. Katotohanan 5. TAMA
4. Personal na Interpretasyon
5. Hinuha
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Pagmasdan ang mga sumusunod na larawan.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin
PUNTO-TEXTO!
DUGTUNGAN MO!
Dugtungan ang pahayag batay sa Boses Ko, Pakinggan Mo!
nais ipabatid ng sumusunod na
larawan. Panuto: Pakinggan at unawain ang
isang bahagi komentaryong panradyo
Sa panahon ngayon….. kaugnay ng Freedom of Information
Bill (FOI) na halaw at isinulat nina
Cyrus Magpantay at Maricar Francia
mula sa:
http://politikangpinoy.wordpress.com/
2012/09/.
Pagkatapos ay sagutin mo ang mga
kasunod na katanungan.
TALAKAYIN NATIN! TALAKAYIN NATIN! TALAKAYIN NATIN!
Panuto: Basahin at unawain ang
isang iskrip ng dulang panradyo na,
Isukli Ko Man Sa iyo Ang Bulag na
Pag-ibig Ko na isinulat ni: Gil
Lopez Gregorio Sr. (Mula sa
Bombo Radyo Philippines)
http://mgakuwentongpagibig.blogsp
ot.com/2006/11/isukli-ko-man-sa-
iyo-ang-bulag-na-pag-ibig-ko.html?
m=1
TALAKAYIN NATIN!
 Itanong: Itanong: Itanong:
1. Tungkol saan ang ang
Anong ipinakikita sa mga sumusunod na Sa iyong palagay, ano ang mensahe komentaryong panradyo?
larawan? na nais ipabatid ng larawan? 2. Sino-sino ang mga mamamahayag
Ano ang iyong opinyon sa mga sa nasabing programa?
Mula sa mga larawan, bumuo ng mga ipinakikita sa larawan? 3. Ano ang mga bagay na nakapukaw
pangungusap na nagpapakilala ng impormal sa iyong isipan habang binabasa
na antas ng wika. Salungguhitan ang Basahin at suriin ang ang mga ang mga pahayag mula sa binasang
impormal na salitang ginamit saka uriin ito. pangungusap ukol sa larawan. halaw ng naging talakayan sa na
radyo?
4. Ano ang iyong masasabi tungkol
sa usaping kanilang tinalakay?
5. Sa iyong palagay, ano ang
komentaryong panradyo?
Itanong:
Sagutin ang mga sumusunod na
tanong batay sa tekstong binasa.
1. Ano ang paksa ng dulang
panradyo?
2. Suriin ang mga pahayag na
may salungguhit. Paano
ginamit ito sa mga diyalogo?
3. Alin ang ginamit upang
ipahayag ang positibong
pananaw? Alin naman ang
ginamit upang ipahayag ang
negatibong pananaw?

D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#1
Pangkatang Gawain:
Panuto: Ilahad ang iyong reaksyon hinggil sa
mga sumusunod na sitwasyon. Gamitin ang
di-pormal na komunikasyon.
1. May dumating na kamag-anak na galing
sa Tsina. Ano ang magiging reaksyon
mo sa kabila ng talamak na isyu ngayon
hinggil sa pandemya. (Lalawiganin)
2. May bago kang followers sa tiktok.
Gusto mong maging palagay ang loob
mo sa kanya kaya kinaibigan mo siya.
(balbal)
3. Nalaman mong nagpositibo sa Covid-19
ang iyong kaibigan. Paano mo siya
kakausapin? (kolokyal)
4. Nagkaroon ng malaking gulo sa pagitan
ng mga nagrarally at mga pulis. (balbal)
PAMANTAYAN:
Kaangkupan ng nilalaman ukol sa paksa ---- 5
puntos
Nailahad ng maayos at mabisa ang mga datos
na nakalap ---- 10 puntos
Malikhaing pagguhit at presentasyon ng
awtput sa klase ---- 5 puntos
KABUOAN: 20 puntos
Talakayan ukol sa pagkakaiba ng
katotohanan, opinyon, hinuha at
personal na inerpretasyon
Talakayan ukol sa komentaryong TUKUYIN MO!
panradyo, at ang kaugnayan nito sa
kontemporaryong programang Panuto: Suriin ang mga
panradyo pangungusap na may salungguhit.
Tukuyin kung ito ay positibo at
iguhit ang (+) at (–) naman kung
ang pahayag ay negatibo.
_____ (1). Ayaw mo bang gumaling
ka? Gusto mo bang habangbuhay
kang naririyan sa wheelchair mo?.
_____(2).galit ako sa lahat ng mga
pangyayaring ito sa aking buhay....
galit ako saiyo.... dahil
ipinamumukha mo sa akin na ako
ay isang inutil at walang silbi!...
_____(3). ang gusto ko ay gumaling
ka... mag-enjoy sa buhay mo... hindi
yung palagi ka lang naririto sa loob
ng malaking bahay na ito... gusto
kong makita rin kitang naglalakad...
kasama ko...
_____(4).hindi mahal ni Senyorito
si Senyorita Amelia... kung
sabagay... dating masaya naman
talaga sila eh... kaya lang, nang
madisgrasya si Senyorita.... naging
malungkutin na dahil na rin sa
pagkalumpo niya...
_____(5).Kailangang makalakad
akong muli... paano kong
masusubaybayan ang mga
kalokohan ni Rommel....
nakakabuwelo siyang magloko...

E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#2
Tukuyin Mo!
Panuto: Basahin ang sumusunod na
pangungusap. Tukuyin kung ang
pahayag ay katotohanan, opinyon,
hinuha, o personal na
interpretasyon. Gamitin ang
sumusunod na kataga na nakasulat
sa ibaba para sa inyong kasagutan.
KT =Katotohanan
OP =Opinyon
HH =Hinuha
PI= Personal na Interpretasyon
_____1. Alinsunod sa Bayanihan to
Heal as One Act, ipinagbabawal ang
paglabas at paggala ng mga
kabataan edad 20 pababa sa mga
lugar na nasa ilalim ng Community
Quarantine. _____2. Hindi
nakarating sa ibang pamilya ang
ayuda, siguro ay hindi napili nang
mabuti ang mga dapat na mabigyan
nito.
_____3. Hindi makatarungan ang
pagpili sa mga pamilyang dapat
tumanggap ng ayuda mula sa Social
Amelioration Program (SAP) ng
pamahalaan.
_____4. Para sa akin, tama lang na
hindi muna payagan ang paggala sa
mall upang maiwasan ang pagkalat
ng virus.
_____5. Tila magkakagulo ang mga
residente dahil hindi lahat ay
mabibigyan ng relief goods.
SUSI SA PAGWAWASTO:
SUSI SA PAGWAWASTO:
1. –
2. –
3. +
4. –
5. +
Ikahon Mo MAGSURI KA!
Pangkatang Gawain:
Panuto: Suriin ang positibo at
Basahin mo ang diyalogo ng negatibong pahayag mula sa iba’t
napangkinggang komentaryong ibang dulang panradyo. Buuin ang
panradyo. Suriin ang mga salita sa ibaba sa pamamagitan ng
pangungusap na may salungguhit. pagsagot sa bawat bilang. Titik
Tukuyin kung alin ang lamang ang isulat sa nakalaang
nagpapahiwatig ng katotohanan patlang.
(facts) sa hinuha (inferences), opinyon
at personal na interpretasyon. 1. POSTIBONG PAHAYAG mula
sa dulang
Isulat ang pangungusap sa loob ng (Itakwil Man Ako Ng Langit)
kahon. Ipaliwanag ang iyong E. “Anak… kailangang patawarin
kasagutan. mo na siya… nakikita kong mahal
na mahal ka niya.”
Pangkat 1- Katotohanan F. “Wala akong nararamdamang
Pangkat 2 &3-Opinyon pag-big para sa iyo dito sa loob ng
Pangkat 4: Hinuha, aking puso.”
Pangkat 5: Personal na interpretasyon 2. NEGATIBONG PAHAYAG
(Minsan lang kitang mamahalin)
PAMANTAYAN: D. “Dahil nabulag ka sa
Kaangkupan ng nilalaman ukol sa karangyaang taglay mo.”
paksa ---- 5 puntos L. “Minahal at inibig kita dahil sa
Nailahad ng maayos at mabisa ang ikaw ay ikaw!...”
mga datos na nakalap ---- 10 puntos 3. POSITIBONG PAHAYAG
Malikhaing pagguhit at presentasyon (Itakwil Man Ako Ng Langit)
ng awtput sa klase ---- 5 puntos O. “Kapag hindi pa ako niyan
lulubayan sa kasusunod sa akin…
mapipilitan akong isumbong siya sa
KABUOAN: 20 puntos
mga magulang niya.”
U. “Matutulungan kita tungkol sa
nangyayari sa iyo… basta ba
lakasan mo ang loob mo.”
4. NEGATIBONG PAHAYAG
(Isukli Ko Man Sa iyo Ang Bulag
na Pag-ibig Ko)
E. “Alam mo naman... simula lang
ng kupkupin mo ako... ang lahat ay

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
Presentasyon ng bawat pangkat.
Pagbibigay ng feedback ng guro at mag-aaral.
1. KT
2. HH
3. PI
4. OP
5. HH
SURIIN MO!
Tukuyin kung alin sa mga
sumusunod na pangungusap ang
tumutukoy sa nakalahad na
pananaw.
____ 1. Personal na Interpretasyon
A. Ang taong laging umaasa sa iba
ay walang mararating sa buhay.
B. Sa tingin ko ay mahirap ang
kanilang pagsusulit sapagkat
marami ang bumagsak.
_____2. Hinuha
A. Ayon sa mga eksperto, hindi
madaling sugpuin ang kumakalat na
virus sa ating bansa.
B. Masayang umuwi ang kanyang
ama, siguro ay nakatanggap siya ng
ayuda. _____3. Opinyon
A. Ayon sa DepEd, maraming
paraan upang maipagpatuloy ang
pag-aaral ng mga kabataan.
B. Kung ako ang tatanungin, mas
maiiwasan ang madalas na paglabas
ng mga tao kung mayroong
Presentasyon ng bawat pangkat.
Pagbibigay ng feedback ng guro at
mag-aaral.
ginagawa ko para sa iyo... para
mapaligaya ka...”
A. “Sinungaling!.... Paano mo
mamahalin ang isang lumpong
katulad ko... walang silbi... walang
pakinabang...” 5. POSITIBONG
PAHAYAG (Minsan lang kitang
mamahalin)
L. “Subalit minahal at inibig kita
dahil sa ikaw ay ikaw!...” W.
“Pare... ang hirap-hirap ng
kalagayan ko...para akong nasa
gitna ng nag-uumpugang bato eh.”
SUSI SA PAGWAWASTO:
1. E
2. D
3. U
4. A
5. L
ITALA MO!
Panuto: Magbigay ng isang
positibo at isang negatibong
pahayag kaugnay sa sumusunod na
paksa.
A. Paggamit ng Internet sa pag-
aaral
Positibo: _________________
Negatibo: ________________
B. Kaalaman sa paggamit ng
makabagong teknolohiya tulad ng
kompyuter at cellphone/smartphone
Positibo: _________________
Negatibo: ________________

G. Paglalapat ng aralin sa pang- Opinyon Mo, Ilahad Mo!
araw-araw na buhay
Ipaliwanag: “Kung ano ang wika mo, iyon
ang pagkatao mo.”
Paano mo ito iuugnay sa ating aralin.
H. Paglalahat ng aralin OPINYON MO! IPAGLABAN MO!
Itanong:
Kailan mo maaring gamitin ang mga
salitang ginagamit sa impormal na
komunikasyon? Magbigay ng mga halimbawa
ng sitwasyon.
Bakit mahalaga na isaalang-alang ang uri ng
salitang gagamitin sa komunikasyon?
nakatakdang araw ang bawat
barangay upang bumili ng kanilang
kakailanganin.
_____4. Katotohanan
A. Ang Pilipinas ay kabilang sa
Third World Country.
B. Palagay ko magiging mas
maayos ang pamahalaan kung lahat
ay makiisa. _____5. Personal na
Interpretasyon
A. Si Corazon Aquino ang unang
babaeng pangulo ng Pilipinas.
B. Walang mawawala sa iyo kung
ikaw ay susunod sa batas.
SUSI SA PAGWAWASTO:
1. A
2. B
3. B
4. A
5. B
PAG-USAPAN NATIN YAN! Opinyon Mo, Ilahad Mo!
KASABIHAN KO!
Itanong: Itanong: Bakit mahalaga ang
PAGNILAYAN MO!
Bilang mag-aaral, ano ang iyong kaalaman sa pagtukoy ng positibo at
mararamdaman kung ika'y mawalan negatibong pahayag?
Paskil ng fake news sa tabi-tabi
ng pagkakataong magkomento sa mga
Kwento, huntahan o sabi-sabi
isyu at balitang naririnig sa iyong
Laging dapat magtanong at magsuri
paligid? Ipaliwanag.
Isip at puso para sa ikabubuti!
-Teacher Ronnel
Bakit mahalagang matutunan ang
pagkakaiba ng mga pahayag na
katotohanan, hinuha, opinyon at
personal na interpretasyon?
SALOOBIN AY PATUNAYAN MO! Narinig Mo, Isulat Mo!
PANGATWIRANAN!
OPINYON AKING Panuto: Magtala ng isang patunay Pakingggan ang balita at magtala ng
PAKIKINGGAN! kung bakit ang sumusunod na tig-limang (5) positibo at
pahayag ay katotohanan, opinyon, negatibong pahayag sa napakinggan
Itanong: hinuha at personal na interpretrasyon. o napanood.
Sa pakikinig sa radyo, maging sa
panonood ng telebisyon at iba pang https://www.youtube.com/watch?
social media platforms, bakit v=hZMXPByWTac
mahalagang malaman at matukoy 1. Opinyon: Kung ako ang
ang pinagkaiba ng mga pahayag na tatanungin, mas maganda ang
 nagsasaad ng katotohanan, hinuha, Pilipinas kumpara sa ibang Positibong Pahayag
opinyon at personal na bansa. Patunay: 1.
interpretasyon? _______________________ 2.
2. 2. Hinuha: Tila uulan mamaya 3.
sapagkat makulimlim ang ulap. 4.
Patunay:
5.
_______________________
3. Katotohanan: Ayon sa DOH, isa
Negatibong Pahayag
ang social distancing sa mga
paraan upang maiwasan ang 1.
mabilis na pagkalat ng virus. 2.
Patunay: 3.
_______________________ 4.
4. Personal na Interpretasyon: 5.
Mahirap magmahal ng
gwapo/maganda. Patunay:
_______________________

I. Pagtataya ng aralin PAGTATAYA PAGTATAYA! Suri Mo, Guhit Mo

Panuto: Palitan ng pormal na antas ng wika Panuto: Tukuyin kung katotohanan, Panuto: Tukuyin kung positibo o
ang mga pahayag na nasalungguhitan. Itala sa hinuha, opinyon o personal na negatibo ang mga sumusunod na
loob ng talahanayan. interpretasyon ang mga sumusunod na
pahayag. pahayag. Iguhit ang kung ang
Gud pm (1) ______sa mga tagapakinig ng pahayag ay POSITIBO, at
programa ngayong gabi. Marami tayong _____1. Ayon kay Pangulong kung ang pahayag ay NEGATIBO.
Pagchichikahan (2) _______ tungkol sa mga Duterte, ang kaligtasan ng mga mag-
nakaka badtrip(3) ________na isyu sa ating aaral ay mahalaga. _____2. Dapat 1. _____ “Magsusumikap ako
gobyerno. Hassle (4) ________talaga ang parusahan ang lahat ng mga nang husto para sa ating
magiging anak.”
mga pangyayaring ito sa pag-unlad ng bansa. nagkakasala. _____3. Mababasa sa
2. _____ “Huwag nga kayong
Ang ilang pulitiko ay Biblya na ang Diyos ang lumikha ng
manisi, aksidente iyon!”
bonggangbonggang(5.)_________ nilulustay mundo. 3. _____ “Ayan na nga ba ang
ang kaban ng bayan. _____4. Kung ako ang tatanungin, sinasabi ko…sobrang tigas
sapat ang ginagawa ng pamahalaan kasi ng ulo mo, babae ka!”
upang masugpo ang COVID-19. 4. _____ “Paano na kami ng mga
_____5. Siguro ay mayaman ang bata ngayong wala ka na?..”
SUSI SA PAGWAWASTO:
kanyang pamilya dahil malaki ang 5. _____ “Pangako ko sa iyo,
1. Magandang Tanghali kanilang bahay. gagaling ako!”
2. Pag-uusapan
3. Hindi magandang usapin SUSI SA PAGWAWASTO:
SUSI SA PAGWAWASTO:
4. Nagiging abala
1. PUSO
5. Walang habas/pakundangan 1. Katotohahan 2. SAD FACE
2. Personal na Interpretasyon 3. SAD FACE
3. Katotohanan 4. SAD FACE
4. Opinyon 5. PUSO
 5. Hinuha

J. Karagdagang Gawain para sa PAHAYAG KO, KUMPLETUHIN MO! PAHAYAG KO, KUMPLETUHIN
Takdang-aralin at Remediation MO!
Ang mag-aaral ay susulat sa sagutang papel
ng kaniyang natutuhan mula sa aralin gamit Ang mag-aaral ay susulat sa sagutang
ang mga gabay sa ibaba: papel ng kaniyang natutuhan mula sa
aralin gamit ang mga gabay sa ibaba:
Ang mga mahahalagang konsepto na aking
natutunan sa araling ito ay ______________. Ang mga mahahalagang konsepto na
Naunawaan ko na _____________. aking natutunan sa araling ito ay
Magagamit ko ang kaalaman sa araling ito sa __________.
________________.
Naunawaan ko na _____________.
Magagamit ko ang kaalaman sa
araling ito sa
________________.
PAHAYAG KO,
KUMPLETUHIN MO!
Ang mag-aaral ay susulat sa
sagutang papel ng kaniyang
natutuhan mula sa aralin gamit ang
mga gabay sa ibaba:
Ang mga mahahalagang konsepto
na aking natutunan sa araling ito ay
______________.
Naunawaan ko na _____________.
Magagamit ko ang kaalaman sa
araling ito sa
________________.

V. Mga Tala (Remarks)

VI. Pagninilay (Reflection)
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
Magnilay sa iyong mga istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Anong pantulong ang
maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa
inyong pagkikita.
___sama-samang pagkatuto ___sama-samang pagkatuto ___sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ___sama-samang pagkatuto ____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Think-Pair-Share ____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan ____malayang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____malayang talakayan
____Inquiry based learning. ____Inquiry based learning. ____malayang talakayan ____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____Inquiry based learning. ____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____replektibong pagkatuto ____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____ paggawa ng poster ____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation ____pagpapakita ng video _____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating current issues) ____Integrative learning (integrating current _____Powerpoint Presentation ____Integrative learning (integrating current
____Pagrereport /gallery walk. issues) ____Integrative learning (integrating current issues)
____Problem-based learning ____Pagrereport /gallery walk. issues) ____Pagrereport /gallery walk.
_____Peer Learning ____Problem-based learning ____Pagrereport /gallery walk. ____Problem-based learning
____Games _____Peer Learning ____Problem-based learning _____Peer Learning
____Realias/models ____Games _____Peer Learning ____Games
____KWL Technique ____Realias/models ____Games ____Realias/models
____Quiz Bee ____KWL Technique ____Realias/models ____KWL Technique
Iba pang Istratehiya sa pagtuturo: ____Quiz Bee ____KWL Technique ____Quiz Bee
_________________________________ Iba pang Istratehiya sa pagtuturo: ____Quiz Bee Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:
_________________________________ _________________________________ Iba pang Istratehiya sa pagtuturo: ________________________________

Paano ito nakatulong?
_________________________________
_____ Nakatulong upang maunawaan ng mga mag-aaral
Paano ito nakatulong?
ang aralin.
_____ Nakatulong upang maunawaan ng mga
_____ naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang mga
mag-aaral ang aralin.
gawaing naiatas sa kanila.
_____ naganyak ang mga mag-aaral na gawin
_____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag-aaral
ang mga gawaing naiatas sa kanila.
_____Pinaaktibo nito ang klase
_____Nalinang ang mga kasanayan ng mga
Iba pang dahilan:
mag-aaral
_______________________________
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
_______________________________
_________________________________
_________________________________
Paano ito nakatulong?
________________________________
_____ Nakatulong upang maunawaan ng mga
Paano ito nakatulong?
mag-aaral ang aralin.
_____ Nakatulong upang maunawaan ng mga
_____ naganyak ang mga mag-aaral na gawin
mag-aaral ang aralin.
ang mga gawaing naiatas sa kanila.
_____ naganyak ang mga mag-aaral na gawin
_____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag-
ang mga gawaing naiatas sa kanila.
aaral
_____Nalinang ang mga kasanayan ng mga
_____Pinaaktibo nito ang klase
mag-aaral
Iba pang dahilan:
_____Pinaaktibo nito ang klase
_______________________________ Iba pang dahilan:
_______________________________

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang ___PPT ___PPT ___PPT ___PPT
aking nadibuho na nais kong ___Videos ___Videos ___Videos ___Videos
ibahagi sa mga kapwa ko guro? ___Musika ___Musika ___Musika ___Musika
___Internet ___Internet ___Internet ___Internet
___Visual Aids ___Visual Aids ___Visual Aids ___Visual Aids
___Worksheets ___Worksheets ___Worksheets ___Worksheets
___Sipi ng Babasahin ___Sipi ng Babasahin ___Sipi ng Babasahin ___Sipi ng Babasahin
___ Iba pa ___ Iba pa ___ Iba pa ___ Iba pa
______________________ ______________________ ______________________ ______________________

RE: DLL WEEK 3- IKATLONG MARKAHAN

Inihanda ni: Iwinasto ni: Pinagtibay ni:

CAMILLE P.LIQUE HELEN B. KATIGBAK JEFRREY C. SANTANDER

Guro I / Guro sa Asignatura Ulongguro I Punongguro II